Como era la historia antes del siglo 19

El positivismo: Fue un movimiento ideado por Augusto Comte, que se basaba

en la bsqueda de leyes de la sociedad. Citando el texto de Jess Nieto Lpez, (
Didctica de la Historia p. 39) "El positivismo ser quien se encargara de
descubrir las leyes del desarrollo social, de justificar las ansias burguesas de
una sociedad estable; justificar tericamente la etapa capitalista industrial y la
explotacin europea de otros continentes" .
En cuanto al campo de la Historia, esta se preocupaba solo por la descripcin
de los hechos, mencionar las hazaas de los grandes hroes, las fechas,
nombres, lugares, pero sin relacionarlos con otros acontecimientos, o dar una
explicacin que abarcara ms all del simple hecho descrito.
El Historicismo: Liderado por Leopold Von Ranke, no consideraba a la Historia
como ciencia y sostena que sta no deba hacerse en base a interpretaciones
de los historiadores, sino que todo deba estar basado estrictamente en la
informacin de las fuentes. Para esto, se deba hacer un anlisis austero, que
confirmara que la informacin de tales documentos era fidedigna.
Ciertamente, lo anterior es una de las labores que realiza el historiador, con el
fin de comprobar lo que dice, pero Von Ranke al igual que en el positivismo, no
relacionaba los hechos ni daba una explicacin acerca de ellos, simplemente
aquello se convirti, con el paso del tiempo en amontonamiento de
informacin.
El Neopositivismo: Fue una corriente filosfica desarrollada entre 1922 y 1936
por el Circulo de Viena, que basaba sus planteamientos filosficos en lo que
poda ser demostrable de manera cientfica.
Su concepcin de la Historia negaba las leyes del desarrollo social, que eran la
base del positivismo y negaba el materialismo histrico.
Para esta corriente, los procesos histricos eran una serie de acumulaciones de
hechos trgicos sin un fin, que no podan evitarse porque ya estaban
destinados a suceder y donde la sociedad se ve inmersa y desvalida ante esos
hechos.

Corriente

Personajes

Temporalidad

Caractersticas

Positivismo

Augusto Comte
Leopoldo Von Ranke

Inicios del siglo XIX

en Francia.

Concibe a la Historia
por etapas que van
desde la barbarie
hacia el desarrollo. El
tiempo es lineal y no
hay retrocesos.
El Historiador solo
debe recabar
informacin y darla a
conocer.

Materialismo
Histrico

Carlos Marx

Mediados del siglo

XIX en Alemania e
Inglaterra.

Historicismo

Benedetto Croce

Surgi a finales del

siglo XIX y principios
del XX

Annales

Fernand Braudel
Marc Bloch
Lucie Febvre

Surgi en Francia en
los aos 1930

Historia Cultural

Peter Burke

ltimo tercio del siglo

XX en Francia e

La economa es el
gran proceso o
estructura que da
movimiento a otras
etapas. Para este
anlisis el punto
fundamental es el
anlisis de los Modos
de Produccin.
Analiza que el
historiador es el
protagonista principal
que debe narrrar,
interpretar y hacer la
historia desde el
momento en la cual
la esta viviendo.
Contempla la divisin
temporal de la
historia en 3 etapas:
La larga duracin,
(EPOCAS) Mediana
duracin (dcadas)
Corta duracin
(menor tiempo)
Considera una nueva
interpretacin de los

Inglaterra

hechos a travs del

estudio de la mujer,
la vida cotidiana, etc.

El por que
Y para que
De la historia
Para qu sirve la historia
La historia sirve para hacer registros cronolgicos de los sucesos y cosas que
nos pasan o rodean, desde procesos blicos hasta la creacin y descubrimiento
de obras o monumentos
Aportes de la escuela alemana a la historia
Principales Planteamientos de la Escuela Histrico Alemana

Corriente de pensamiento que se opone a la idea de que existen leyes

econmicas de validez universal.

Esta escuela sostuvo, adems, la necesidad de aplicar polticas

econmicas especficas para cada caso.

Defiende el mtodo histrico como el nico mtodo relevante para

analizar el organismo social.
Principios fundamentales de la Escuela Histrica Alemana

Enfoque evolucionista de la economa: Aplicaba una dinmica

perspectiva evolucionista en su estudio de la sociedad. Se concentraba en el
desarrollo y crecimiento acumulativos. La sociedad est en cambio constante.

nfasis en el papel positivo del gobierno: Era nacionalista, a diferencia

de la escuela clsica que era individualista y cosmopolita. Le conceda una
gran preeminencia a la necesidad de la intervencin del Estado en los asuntos
econmicos, y haca hincapi en que la comunidad tiene intereses propios que
son muy diferentes a los del individuo.

Enfoque histrico/inductivo: Ponan importancia a l estudio del

desarrollo histrico de la economa. Criticaban las cualidades abstractas,
deductivas, estticas, irreales y no histricas de la metodologa clsica y

marginalista. Estudiaba de manera inductiva, a travs de fuentes primarias y

sobre las instituciones sociales.

Defensa de la reforma conservadora: Decan que la economa poltica

no debe limitarse a analizar los motivos que impulsan a la actividad
econmica, sino que debe sopesar y comparar el mrito moral de esas
acciones y sus resultados

GEOR NIEBUHR
mtodo histrico crtico en sus trabajos: el examen y anlisis crtico,
filolgico y documental, de las fuentes histricas materiales y su posterior
utilizacin sistemtica como base de una narracin que debe revelar, como
mnimo con alguna probabilidad, las conexiones generales entre los
acontecimientos

Como era la historia en grecia, roma

Siglos VI y V a.C.
Escribo de cosas en la medida que me parecen verdicas; de hecho , las leyendas de los griegos son
numerosas y ridculas- Hecateo de Mileto.
Enfrentamiento al mito en aras de un relato racionalista que pretende ser verdadero
Herdoto de Halicarnaso- gnero literario dotado de una explicacin de los fenmenos,
gnero literario dotado adems de una musa inspiradora: CLO

DIFERENCIA DE HISTORIA E HISTORIOGRAFA

La historia estudia acontecimientos del pasado de las sociedades antiguas buscando dejar una prueba
que futuras generaciones puedan leer Los primeros historiadores, fueron aquellos que iban relatando
los devenires de su poca. Sobre todo en las guerras, en las cuales, muchas veces, actuaban como
bigrafos de alguno de los contendores. Por lo mismo, es que no son pocos, los pueblos, que han visto
acortada su historia o se sabe muy poco de su existencia, ya que no posean el conocimiento de la
escritura. (http://www.misrespuestas.com/que-es-historia.html)
La historiografa es la forma de estudiar la historia mediante textos e informacin que se pueda

obtener en investigaciones ya realizadas y se interpretan una vez que otro ya lo ha escrito, un ejemplo
de historiografa puede ser cuando leemos la historia de un pueblo o un grupo de personas, "El
trmino Historiografa hace referencia al modo en el cual la Historia es escrita por el ser humano en
determinado momento y espacio.