CAMPUS ZARAGOZA

AVANCE ACADMICO 16 -1
Ciclo Escolar: 16-1
Nombre del Profesor: Miguel ngel Rodrguez Escobar
Nombre de la Materia: FISICA I
Grupo: 310 / 314

Bachillerato en: Computacion.

Cuatrimestre: Tercer Cuatrimestre
Total de horas de clase: 40
Academia: CIENCIAS EXACTAS

Al concluir el curso, el alumno:

Tendr un panorama general de lo que es la fsica, as como su importancia en la vida cotidiana y el desarrollo de otras ciencias gracias a la fsica.
Habr adquirido los conocimientos matemticos necesarios para sus cursos de fsica.
Aprender a manejar los diferentes sistemas de unidades existentes y se desea que el alumno adquiera las bases para realizar conversiones de unidades, las
cuales utilizara en posteriores cursos de fsica.

EVALUACIN Y PORCENTAJES DE PONDERACIN

PRIMERA EVALUACIN PARCIAL
Evaluacin terica 1er examen parcial
100%

SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL

Evaluacin terica 2do examen
parcial100%

TERCERA EVALUACIN PARCIAL

Evaluacin terica 3er examen
parcial100%

Evaluacin Terica.

Evaluacin Terica.

Evaluacin Terica.

Participacin
Tarea y T. I
Evidencia de aprendizaje
Examen
Total:
100%

20%
20%
10%
50%

Participacin
Tareas y T.I
Evidencia de aprendizaje
Examen
Total:
100%

20%
20%
10%
50%

Participacin
Tareas y T.I
Evidencia de aprendizaje
Examen
Total:
100%

20%
20%
10%
50%

Seman Sesin
a
1

Fech
a

Objetivo

11/01/016

2
1
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Presentacin.
Reglamento en el interior del aula.
Contrato de aprendizaje
Examen diagnostico.
Expectativas del curso.

Contenido Temtico
1.- Introduccin a la fsica.
- Conocer la historia de la fsica
hasta nuestros das.
- Comprender la historia de fsica
hasta nuestros das.
- Comprender la importancia de la
fsica en la vida moderna.
- Comprender el concepto de
ciencia, y el cmo se genera una ley
o teorema por medio del mtodo
cientfico.
1.1 Historia de la fsica.
1.2 Divisin de la fsica.
1.3 Relacin de la fsica con otras
ciencias.
1.4 Clasificacin de las ciencias.
1.4.1 Ciencias formales.
1.4.2 Ciencias factuales.
1.5 Mtodo cientfico.
2.- Nociones Matemticas.
- El alumno aprender a utilizar la
notacin cientfica para la resolucin
de problemas.
- Ser capaz de realizar el despeje de
una incgnita de una ecuacin.
- Con el recordatorio sobre el
teorema de Pitgoras y la ley de
senos, cosenos podr resolver
problemas donde se involucre
vectores.
2.1 Multiplicacin y divisin de
fracciones.
2.2 Notacin cientfica.
2.2.1 Ejercicios.
2.3 Despeje de incgnitas en
ecuaciones.
2.3.1 Ejercicios.
2.4 Teorema de Pitgoras.
2.5 Ley de senos y cosenos.
2.5.1 Ejercicios.
3.- Magnitudes y unidades.
- Al trmino de la unidad el alumno
ser capaz:
- Diferenciar una magnitud escalar y
una vectorial.
- Conocer los diferentes sistemas de
unidades utilizados.
- Realizar la conversin de unidades
requeridas.
-Efectuar una medicin y calcular el

Experiencia de
aprendizaje

Evaluacin

Aprendizaje de los conceptos y al

dominio del manejo de las reglas
algebraicas para hallar las soluciones
A travs del mtodo expositivo y la ejecucin
de problemas intra clase, as como la
aplicacin, en un caso real propuesto por el
alumno en los sistemas fsicos.
Mediante la exposicin de estos conceptos y

sus ejercicios
la capacidad para contener el
conocimiento terico y la capacidad
para resolver el ejercicio algebraico

el recordatorio de las reglas bsicas

La aprensin del concepto de fisica

la aprensin del concepto para resolver

los problemas de fisica

Trabajo de investigacin

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8

Conocer la historia de la fsica hasta

nuestros das.
- Comprender la historia de fsica hasta
nuestros das.
- Comprender la importancia de la
fsica en la vida moderna.
- Comprender el concepto de ciencia, y
el cmo se genera una ley o teorema por
medio del mtodo cientfico.

error cometido al efectuar la

medicin.
3.1 Definicin de magnitud.
3.2 Magnitudes.
3.2.1 Fundamentales.
3.2.2 Derivadas.
3.3 Sistemas de unidades.
3.3.1 Sistema absoluto.
3.3.2 Sistema tcnico.
3.4 Conversin de unidades.
3.4.1 Ejercicios.
3.5 Anlisis dimensional de
ecuaciones.
3.5.1 Ejercicios.
3.6 Medicin.
3.6.1 Definicin.
3.7 Error en las mediciones.
3.7.1 Error aleatorio.
3.7.2 Error sistemtico.
3.8 Clculo del error cometido.
3.8.1 Error absoluto.
3.8.2 Error relativo.
3.8.3 Error porcentual.
4.- Algebra vectorial.
- Tendr el concepto claro de lo que
es un vector, as como sus
caractersticas.
- Conocer algunas propiedades de
los vectores, as como su
clasificacin.
- Determinar los componentes de un
vector dado.
- Calcular la resultante de dos
vectores.
- Podr realizar operaciones entre
vectores.
4.1 Magnitudes.
4.1.1 Magnitudes escalares.
4.1.2 Magnitudes vectoriales.
4.2 Caractersticas de un vector.
4.2.1 Origen.
4.2.2 Magnitud.
4.2.3 Direccin.
4.2.4 Sentido.
4.3 Propiedad de transmisibilidad de
un vector.
4.4 Clasificacin de los vectores.
4.4.1 Vectores coplanares.
4.4.2 Vectores no coplanares.
4.5 Composicin y descomposicin
rectangular de vectores.
4.5.1 Mtodo grfico.
4.5.2 Mtodo analtico.

mediante

ejemplos

ilustrativos

que

le

permitan al alumno identificar el proceso del

acoplamiento de la teora fisica y el evento
de resolver el problema algebraico

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15
16

4.5.3 Ejercicios.
4.6 Suma de dos o ms vectores
angulares.
4.6.1 Mtodo grfico.
4.6.2 Mtodo analtico.
4.7 Producto escalar de dos vectores.
4.7.1 Definicin.
4.7.2 Ejemplo.
4.8 Producto vectorial de dos
vectores.
4.8.1 Definicin.
4.8.2 Ejemplo.
5.- Cinemtica (1 parte).
- Diferenciar los diferentes tipos de
movimientos.
- Podr interpretar las diferentes
grficas involucradas en este tipo de
- El alumno aprender a utilizar la
movimiento.
notacin cientfica para la resolucin de - Ser capaz de utilizar las
problemas.
ecuaciones para la resolucin de
- Ser capaz de realizar el despeje de una problemas.
incgnita de una ecuacin.
5.1 Definicin.
- Con el recordatorio sobre el teorema de 5.2 Sistema de referencia.
Pitgoras y la ley de senos, cosenos
5.3 Definicin de velocidad.
podr resolver problemas donde se
5.4 Definicin de rapidez.
involucre vectores.
5.5 Movimiento rectilneo uniforme.
5.5.1 Caractersticas.
5.6 Velocidad media.
5.7 Interpretacin de las grficas.
5.7.1 Desplazamiento tiempo.
5.7.2 Velocidad tiempo.
5.8 Movimiento rectilneo
uniformemente variado.
- Al trmino de la unidad el alumno ser 5.8.1 Caractersticas.
capaz:
5.9 Definicin de aceleracin.
- Diferenciar una magnitud escalar y una 5.10 Aceleracin media.
vectorial.
5.11 Interpretacin de las grficas.
- Conocer los diferentes sistemas de
5.11.1 Desplazamiento tiempo al
unidades utilizados.
cuadrado.
- Realizar la conversin de unidades
5.11.2 Velocidad tiempo.
requeridas.
5.12 Ecuaciones utilizadas en este
-Efectuar una medicin y calcular el
movimiento.
error cometido al efectuar la medicin.
5.13 Ejercicios.
5.14 Cada libre.
5.14.1 Caractersticas.
5.15 Constante de aceleracin de la
gravedad.
5.16 Ejercicios.
5.17 Tiro Vertical.
5.17.1 Caractersticas.
5.18 Ejercicios.
5.19 Tiro Parablico.
5.19.1 Tiro Horizontal.

Exposicin de este concepto con la ayuda

del concepto de elementos geometricos

Mediante

la

explicacin

de

cmo

se

construyen las leyes o reglas de la fsica,

que se ocupan en los problemas en los
cuales se presentan el movimiento

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21/04/016

5.19.2 Caractersticas.
5.19.3 Tiro Oblicuo.
- Tendr el concepto claro de lo que es
5.19.4 Caractersticas.
un vector, as como sus caractersticas.
5.20 Ejercicios.
- Conocer algunas propiedades de los
6.- Cinemtica (2 parte).
vectores, as como su clasificacin.
- El alumno diferenciar dos tipos de
- Determinar los componentes de un
movimientos y las caractersticas de
vector dado.
ambos.
- Calcular la resultante de dos vectores. - Interpretar las diferentes grficas
- Podr realizar operaciones entre
relacionadas con estos movimientos.
vectores.
- Ser capaz de utilizar las
- Diferenciar los diferentes tipos de
ecuaciones involucradas en estos
movimientos.
movimientos, para la solucin de
- Podr interpretar las diferentes grficas problemas.
involucradas en este tipo de movimiento. 6.1 Movimiento Circular Uniforme.
- Ser capaz de utilizar las ecuaciones
6.1.1 Descripcin del movimiento.
para la resolucin de problemas.
6.2 Velocidad angular media.
6.3 Frecuencia.
6.4 Perodo.
- El alumno diferenciar dos tipos de
6.5 Interpretacin de las grficas.
movimientos y las caractersticas de
6.5.1 Desplazamiento angularambos.
tiempo.
- Interpretar las diferentes grficas
6.5.2 Velocidad angular-tiempo.
relacionadas con estos movimientos.
6.6 Ecuaciones utilizadas.
- Ser capaz de utilizar las ecuaciones
6.7 Ejercicios.
involucradas en estos movimientos, para 6.8 Movimiento Circular
la solucin de problemas.
Uniformemente Variado.
6.9 Aceleracin Angular Media.
6.10 Interpretacin de las Grficas.
6.10.1 Desplazamiento angulartiempo.
6.10.2 Velocidad angular-tiempo.
6.10.3 Desplazamiento angulartiempo al cuadrado.
6.11 Ecuaciones utilizadas.
6.12 Ejercicios.
6.13 Velocidad Tangencial.
6.14 Aceleracin Radial.
6.15 Ejercicios.

Experiencia (Dinmicas, pelculas,

proyecciones, etc.)
Software para representar un
laboratorio virtual

Mediante una resea histrica que tendrn

que construir los alumno

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Material requerido
Laboratorio de computo o en su caso
laboratorio EDA (Siempre que el
software se pueda instalar en alguna de
las dos salas)

Sesin de aplicacin
3,4,5,6

Bibliografa bsica (marcada en programa ICEL):

Bibliografa, apoyos documentales y tericos:

Libro de texto ICEL

Bibliografa complementaria
Geometra de A.Baldor

Miguel ngel Rodrguez Escobar

_____________________________________
Firma del Profesor

____________________________
Firma de la Directora

Firma de alumno/ alumnos