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C O L E G IO D E B A C H IL L E R E S
COORDINACIN DE ADMINISTRACIN
ESCOLAR Y DEL SISTEMA ABIERTO
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE
CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN
DE LA ASIGNATURA
HISTORIA DE MXICO
CONTEXTO UNIVERSAL
I
Direccin Tcnica
Coordinacin:
Elaboracin:
Revisin de Contenido:
Asesora Pedaggica:
Diseo Editorial
Asistencia Tcnica
NDICE
PRESENTACIN
INTRODUCCIN
I.
II.
III.
3.1
3.2
16
3.3
31
I V.
36
V.
EVALUACIN MUEST RA
44
5.1
5.2
VI .
HOJA DE RESPUESTA
HOJA DE COTEJO DE LA EVALUACIN MUESTRA
BIBLIOGRAFA
59
61
62
PRESENTACIN
Objetivos de evaluacin sumativa que te informan acerca de lo que se pretende lograr con
el estudio del compendio fasccular.
Temas fundamentales donde se mencionan los contenidos que a nivel general se abordan
en el cuaderno.
Evaluacin muestra donde se te presentan reactivos semejantes a los que te vas a encontrar
en tu evaluacin final de la asignatura.
estudio independiente, su
proceso formativo y su
XITO !
INTRODUCCIN
El Departamento de Evaluacin de la CAESA como parte de su actividad y basado en la
concepcin de evaluacin que se puede sintetizar ...como un proceso integral, sistemtico,
continuo y flexible, que valora aspectos y elementos... por medio de la aplicacin de distintas
tcnicas, procedimientos e instrumentos que proporcionan informacin... que permite tomar
1
decisiones..., ha elaborado el siguiente Cuaderno de Actividades de Consolidacin y
Retroalimentacin.
El Cuaderno tiene el propsito de apoyar al estudiante en su proceso de aprendizaje que desarrolla
en el Sistema de Enseanza Abierta, en l se da cuenta de la totalidad de objetivos de evaluacin
sumativa de la asignatura a la que est dirigida, cabe sealar que es un documento para uso del
estudiante y del asesor.
Asimismo tiene como finalidad apoyar en los aprendizajes que posee el estudiante, adems de
prepararlo para la evaluacin sumativa, ya que resolviendo los ejercicios que se presentan, se
reafirmarn e identificarn aquellos avances y/o problemticas que se tienen de uno o ms
contenidos de la asignatura.
La asignatura de Historia de Mxico I Contexto Universal, tiene como intencin principal que
conozcas y comprendas el proceso histrico de Mxico y su vinculacin con el Contexto Universal
de fines del siglo XVIII y durante el siglo XIX. Utilizars para ello el anlisis historiogrfico, donde
podrs interpretar y explicar analtica y crticamente estos procesos.
Con base a lo anterior, este Cuaderno de Actividades de
apoyar:
Consolidacin y Retroalimentacin
Al Asesor.
Para emplear las propuestas como un apoyo ms para el proceso formativo de los estudiantes,
conjuntamente con los compendios y materiales que haya desarrollado como parte de su
prctica educativa.
estudio independiente, su
proceso formativo y su
XITO !
XIX
COMPENDIO FASCCULO 2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
2.15
2.16
COMPENDIO FASCCULO 3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
COMPENDIO FASCCULO 1
UTILIDAD Y USOS DE LA HISTORIA
COMPENDIO FASCCULO 2
EL MUNDO DE LA MODERNIDAD
El Liberalismo.
La Ilustracin.
El Despotismo Ilustrado.
La Revolucin Industrial.
La Revolucin Francesa.
Las Reformas Borbnicas.
Movimiento de Independencia de la Nueva Espaa.
Primera Repblica Federal.
Principales Gobiernos.
Independencia de Texas
Intervencin Francesa.
Dictadura de Santa Anna.
La Rebelin de Ayutla.
La Guerra de Reforma.
El Imperio de Maximiliano.
La Repblica.
COMPENDIO FASCCULO 3
EL CONTEXTO MUNDIAL DEL PORFIRIATO
Este apartado te permiti conocer la utilidad de la Historia, as como su uso, su objeto de estudio y
finalmente las diferentes formas de explicarla y reconstruirla. Tambin analiza las diferentes
corrientes de interpretacin histrica del siglo XIX.
La Historia como devenir, como acontecer, est configurada por todas las acciones del hombre, en
el momento que se constituye como ser pensante, hasta la actualidad. En su forma individual o
colectiva.
Los acontecimientos histricos ocurren en un espacio, tiempo y ritmo. La historia se presenta como
una leyenda o mito a travs del relato oral de forma colectiva y de las distintas regiones de la tierra.
Los acontecimientos, llamados hechos histricos por los investigadores, son creados y buscan ser
relacionados con otros hechos sucedidos en un tiempo y espacio.
Existe una relacin entre el pasado, presente y futuro pues el que conoce el pasado puede
desprender de l las determinaciones del presente y podr con facilidad predecir el futuro.
Autores como Enrique Florescano, Arnaldo Crdoba, Adolfo Gilly entre otros plantean que la
historia es ante todo poltica.
La funcin del historiador no es ni amar el pasado ni emanciparse de l, sino dominarlo y
comprenderlo, como clave para la comprensin del presente.
EL CAMPO DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
El hombre individual en un sentido estricto, no existe; es un ser social que vive, piensa y acta de
acuerdo con una determinada poca, es decir, hace uso del lenguaje, conocimientos, costumbres y
creencias religiosas segn el mundo y la poca en que le corresponde vivir.
Los hombres en sociedad son estudiados por las Ciencias Sociales pero no hacen ciencia por si
mismos, pues no tienen las herramientas para demostrar la objetividad de sus investigaciones.
Las Ciencias Sociales desarrollan mucho la capacidad de abstraccin que consiste en buscar, a
travs del pensamiento, las relaciones que pueden tener ciertos indicios que los hombres dejaron
plasmados en documentos, herramientas, escritos, etc.
10
EL HISTORICISMO
Esta corriente tiene su origen en el siglo XVIII es una doctrina que afirma que la realidad es Historia
y que el conocimiento es histrico. Resalta los valores individuales de los personajes relevantes, la
individualidad de los pueblos y culturas, presenta una verdad y valores. Todo es Historia y se
plantea como problema bsico.
Surge como una reaccin hacia el exagerado racionalismo de los escritos de la Ilustracin. Es la
defensa de los valores tradicionales.
Para esta corriente de interpretacin la Historia debera de ser considerada como la vida misma,
por lo tanto no puede ser captada con los mtodos e instrumentos de las Ciencias Naturales.
EL POSITIVISMO
Es una corriente terica basada en experiencias probadas, ordenadas y clasificadas. Toma en todo
momento a la sociedad como un organismo biolgico, propone que el mtodo de las ciencias
naturales debe ser aplicado a las ciencias humanas. Plantea que la sociedad debe estudiarse a
travs de una ciencia llamada Sociologa (llamada primeramente Fsica Social), empleando el
mtodo cientfico el cual contempla dos aspectos, el dinmico como progreso y el esttico como
orden. Por tanto para Comte la Sociologa debe ser considerada como una ciencia natural.
Est doctrina postula que tiene que estudiarse la Historia de la humanidad en tres etapas. Por un
lado la Etapa Teolgica que explica la realidad en forma mitolgica.
La Etapa Metafsica explica los fenmenos de una forma especulativa, asignndole a las cosas,
fuerzas que las mueven. Estas fuerzas son abstractas y por lo tanto no pueden ser comprobadas
La Etapa Cientfica es la etapa a alcanzar (segn Comte) y que permitir acceder al objetivo de
orden y progreso.
El Positivismo en Mxico surge en 1867 con Gabino Barreda, Andrs Molina Enrquez, Justo
Sierra, Porfirio Parra y Francisco G. Cosmes. Las clases dominantes encontraron en el Positivismo
una justificacin para sus intereses polticos y econmicos, de ah que pudiera extenderse
rpidamente en Mxico. Se convirti en la doctrina e ideologa gobernante.
Para Andrs Molina Enrquez en su concepcin positivista la nacin debe de buscar un progreso o
evolucin. Todo desarrollo necesita de una comprensin, de un conocimiento de la sociedad en
cuestin para encontrarle su explicacin histrica.
EL MATERIALISMO HISTRICO
Esta doctrina se desarrolla en el siglo XIX con Karl Marx y Friedrich Engels, basados en un sistema
filosfico, econmico e histrico mencionan que debe de existir una realidad como parte total
estructurada y dialctica histrica y que debe ser concreta.
Marx habla que la estructura econmica de la sociedad debe estar basada en el desarrollo histrico
de las fuerzas productivas y de las relaciones de la produccin.
La teora de base y super-estructura de Marx, seala el modelo de una sociedad compuesta por
diferentes niveles, que se influyen y complementan estrechamente.
11
Esta doctrina se caracteriza por tener dos peculiaridades: se basa en un modelo de niveles, en
donde las relaciones sociales de produccin son lo ms importante, y hay una existencia de
contradicciones internas dentro de los sistemas, en donde el conflicto de clases es un caso
particular.
EL MATERIALISMO HISTRICO EN LAS INTERPRETACIONES DE LA HISTORIA MEXICANA
Enrique Semo afirma que aunque la escritura de la Historia de nuestro pas es muy vieja, las
interpretaciones que de ella se hacen, tomando como base al Materialismo Histrico, es escasa y
reciente. El autor realiza el anlisis historiogrfico sobre Mxico, usando el mtodo materialista, en
su obra Historia del Capitalismo en Mxico. Los orgenes 1521-1763, en donde Semo detecta la
existencia en nuestro pas, durante la poca colonial, de tres modos de produccin, superpuestos e
interrelacionados entre si: el desptico tributario, el feudal y el capitalista embrionario. stos se
integran como un organismo, que se entretejen y funcionan en forma independiente, como la
Repblica de Indios o despotismo tributario y la Repblica de los Espaoles en la que el feudalismo
y el capitalismo embrionario se encuentran estrechamente relacionados. De esta relacin nace una
gran variedad de combinaciones locales de diversas formas y desarrollo.
EJEMPLO
Ya en tu compendio fascculo 1 estudiaste como la historia fue adquiriendo su carcter cientfico
as como su uso, su objeto de estudio y finalmente las diferentes formas de explicarla y
reconstruirla. Tambin las diferentes corrientes de interpretacin histrica del siglo XIX.
Dentro de la Historia como devenir, como acontecer, est configurada por todas las acciones del
hombre, en el momento que se constituye como ser pensante hasta la actualidad. En su forma
individual o colectiva.
Los acontecimientos llamados hechos histricos por los investigadores son recreados y creados;
buscan ser relacionados con otros hechos sucedidos en un tiempo y espacio distintos. As, las
distintas corrientes interpretativas han buscado su forma de interpretacin.
Un ejemplo de lo ya mencionado lo podemos encontrar en el siguiente texto donde podemos ver un
hecho histrico que sucedi en Mxico en otro tiempo y que tiene repercusiones en la actualidad.
Est puede ser abordado en distintas perspectivas y por distintas disciplinas como la Ciencia
Poltica, la Sociologa y la Economa:
Marcha en recuerdo de reprimidos el 10 de junio
Anuncian movimiento nacional si no castigan a responsables de la guerra sucia
KARINA AVILES
Jvenes estudiantes, maestros, ex dirigentes del movimiento del 68 y campesinos
de San Salvador Atenco marcharon al Zcalo capitalino para protestar por la
matanza de estudiantes ocurrida el 10 de junio de hace 31 aos y manifestaron que
desde el movimiento de los ferrocarrileros hasta la fecha existe una "poltica
continua de genocidio". Advirtieron que si antes del prximo 2 de octubre no estn
en la crcel los responsables de la matanza de Tlatelolco harn una protesta
multitudinaria en el pas.
Los manifestantes, encabezados por miembros del Comit 68-98, hicieron un
recuento de las matanzas que no se olvidan: el 2 de octubre del 68, el 10 de junio
de 1971, los aos de la guerra sucia, El Charco, El Bosque, Aguas Blancas...
Masacres que, aseguraron, forman parte de una misma poltica que no acaba por
irse en este Mxico.
12
El gobierno del presidente Vicente Fox fue blanco de una buena parte de los
reclamos de esta tarde de 10 de junio. "El cambio de este gobierno no es el que
queremos!", dijeron una y otra vez. Leopoldo Ayala, miembro del movimiento del 68
y de la Coordinadora Florencio Lpez Osuna, se dirigi al primer mandatario para
decirle que "no ha hecho nada" por esclarecer dichas matanzas. Y dijo que todos
los presidentes de Mxico, a excepcin de Lzaro Crdenas, "han reprimido" al
pueblo.
Ericka Zamora, quien recin sali de la crcel y fue considerada presa de
conciencia, destac que en el gobierno de Fox -al que llam "fascista"- se habla
mucho en los discursos de los derechos humanos, pero en los hechos no los
cumplen. Bajo el argumento del respeto a las garantas individuales conden a
Cuba; sin embargo, el "buen juez empieza por su casa", y en este pas las crceles
estn llenas de presos polticos.
Una vez ms, la joven luchadora pidi la libertad de todos los presos polticos, la
promulgacin de una ley de amnista y exigi castigo para todos los responsables
de los crmenes de lesa humanidad.
Durante el mitin realizado a espaldas del Palacio Nacional, el ex lder estudiantil del
68, Ral lvarez Garn, inform a los manifestantes sobre la ampliacin de la
denuncia que horas antes present ante la Procuradura General de la Repblica
para pedir que en la investigacin del 68 se incluya la matanza del 10 de junio de
1971.
lvarez Garn destac que ayer fue inaugurado un movimiento por la justicia.
Record que el fiscal especial para los desaparecidos deber presentar su informe
en 15 das. "Antes del 2 de octubre queremos ver a los funcionarios responsables
en la crcel!. Y si no es as, levantaremos una reclamacin popular muy fuerte!"
Con un grito intenso que no se cansaba de decir "el 10 de junio no se olvida", los
manifestantes partieron de la calzada Mxico Tacuba -donde hace 31 aos los
estudiantes fueron reprimidos- rumbo al Zcalo capitalino. Aunque no fue una
marcha con una participacin numerosa, el coraje y la protesta se hizo sentir en las
calles por donde pasaron.
La cabeza de la manifestacin estuvo conformada por miembros del movimiento del
68, Fausto Trejo, Leopoldo Ayala, Vctor Guerra, Francisco Martnez Marcu y
Myrthokleia Gonzlez Gallardo, esta ltima, maestra de ceremonias del mitin del 2
de octubre, entre otros. Luego, fueron seguidos por la Coordinadora Florencio
Lpez Osuna, que tom el nombre de aquel miembro del 68 que hace unos meses
apareci en unas fotos que revelaron la tortura a la que fueron sometidos los
estudiantes y semanas despus muri de manera misteriosa.
Atrs de ellos, march un contingente numeroso de campesinos de Atenco, quienes
a su paso, iban cortando el aire con sus machetes empuados. Los ejidatarios
fueron seguidos por los contingentes estudiantiles, principalmente de la UNAM y del
IPN, los maestros del Poli y de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la
Educacin y algunas organizaciones sociales como el Frente Popular Francisco
Villa.
Los representantes del IPN establecieron un paralelismo entre el ao de 1971, en
que ocurri la masacre del 10 de junio y los tiempos actuales. Recordaron que hace
31 aos, en Nuevo Len, los estudiantes emprendieron una lucha en contra de la
reforma privatizadora y, actualmente, existe un embate del Estado para poner la
educacin en manos de los empresarios.
LA JORNADA
Pg. 20 11/06/2002
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EVALUACIN
Ahora que terminaste de estudiar el compendio fascculo 1 de la asignatura de Historia de
Mxico I Contexto Universal y revisaste esta sntesis, contesta las siguientes cuestiones en
forma breve y si es posible argumenta tu respuesta.
1.
2.
Por qu se dice que quien conoce el pasado, podr con facilidad entender el presente?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.
4.
5.
6.
Cul es uno de los principales obstculos segn Carlos Pereyra, para el desarrollo del
conocimiento histrico?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7.
8.
Cules son algunos puntos que un estudiante debe instrumentar para conocer la
historiografa?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9.
14
10.
Escribe los 4 movimientos bsicos que plantea Nestor Garca Canclini para explicar
la modernidad.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
11.
12.
13.
14.
Segn Augusto Comte, cmo debe ser la Sociologa, desde el punto de vista del
Positivismo.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
15.
16.
17.
18.
19.
Segn Enrique Semo, durante la poca colonial existan tres modos de produccin
superpuestos en qu consistan:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN
15
20.
Segn Marx, cules son los dos tipos de relaciones que tiene en la actividad prctica el
hombre para satisfacer sus necesidades de sobrevivencia.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
El siglo XVIII es la culminacin de la Edad Moderna, en donde todo aquello que se haba forjado en
el lejano siglo XIV se consolid con la Revolucin Francesa.
La gran caracterstica del siglo XVIII es la llamada Ilustracin que surge con el deseo de ilustrar,
aprender y ensear, tambin se le conoce como el Siglo de las Luces, o de La Razn, en donde
se propone un nuevo orden poltico y social con cambios profundos.
16
17
Una vez dado este avance se puede ver que la independencia de los Estados Unidos de Amrica,
influy para que algunos pases de Europa como es el caso de Francia se llevar a cabo una
revolucin y las colonias americanas sintieran el deseo de independizarse, stas ltimas de
Espaa y Portugal.
Con la Revolucin Francesa se fortalece al capitalismo, la revolucin manufacturera alcanza un
gran desarrollo en el ltimo tercio del siglo XVIII, la Revolucin Burguesa trataba de cambiar la
forma de pensar del pueblo francs.
Uno de los puntos del movimiento social en Francia que pedan era la abolicin de los privilegios, el
diezmo y los derechos seoriales.
Se peda una libertad individual, libertad de pensamiento, de palabra y de trabajo entre otras.
MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAA
Ante un gobierno dbil y grandes multitudes hambrientas en la Ciudad de Mxico, como
consecuencia de la invasin francesa en la pennsula Ibrica, se present una situacin propicia
para los conspiradores criollos. As con el pretexto de las tertulias literarias, algunos criollos
descontentos discutan la posibilidad de llevar acabo el movimiento de Independencia y es en la
madrugada del 16 de septiembre de 1810, cuando el Cura Miguel Hidalgo y Costilla invita a sus
feligreses a rebelarse y con ello da inicio la Independencia.
Entre los decretos del Cura Hidalgo se encontraban, la abolicin de la esclavitud y la abolicin de
algunos estancos.
Durante la segunda etapa de Independencia, llamada de Organizacin (1811-1815) se presentan
sucesos tales como: Una reorganizacin de las tropas formndose guerrillas para combatir al
ejercito realista. Los participantes son mestizos, negros, mulatos, arrieros, chinacos y rancheros
por lo tanto la gente estaba ms organizada, armada y disciplinada.
Morelos como principal caudillo lanza su escrito a la voz pblica, llamado Sentimientos de la
Nacin, donde declaraba que Amrica es libre e independiente de Espaa y de toda otra
nacin...La soberana dimana inmediatamente del pueblo, el que slo quiere depositarla en sus
representantes dividiendo los poderes en legislativo, ejecutivo y judiciario... Que la esclavitud se
proscribe para siempre y lo mismo la distincin de castas, quedando todos iguales...
Morelos es derrotado y hecho prisionero por el ejrcito realista y posteriormente fusilado.
La tercera etapa, llamada de Resistencia, que va de 1815 a 1819 se presenta como una lucha en
la que los caudillos Vicente Guerrero y Guadalupe Victoria, as como el espaol liberal Javier Mina,
lograron derrotar en algunas batallas a las tropas del virrey, sin embargo Mina cay prisionero y fue
fusilado en 1817, no obstante Victoria y Guerrero seguan la lucha, tratando de pasar por alto las
disposiciones de Fernando VII.
18
Ante los sucesos de los rebeldes se nombra a Agustn de Iturbide para atacar a Vicente Guerrero.
En esta cuarta etapa, nombrada como Consumacin (1819-1821) Iturbide redacta un Plan, en la
ciudad de Iguala, donde proclamaba la Independencia, declaraba a la religin catlica como nica
y que los privilegios y fueros del clero secular y regular seran conservados. Peda que los
europeos, criollos e indios se unieran en una sola Nacin, mantena la monarqua e invitaba al
propio Fernando VII a ocupar el trono o algn otro miembro de la casa reinante.
El Plan da resultado y el ejercito se une a Iturbide e invitan a los caudillos sobrevivientes Guerrero
y Guadalupe Victoria para unirse a l y proclamar la Independencia, Juan de ODonoj ltimo
Virrey firma un tratado con Agustn de Iturbide donde este ltimo acepta que quedan a salvo los
derechos de la corona de Espaa.
Iturbide en su Plan de Iguala proclama la independencia, declaraba a la religin catlica como
nica; peda que los europeos, criollos e indios se unieran en una sola nacin. Es as que el
proyecto de independencia fue apoyado a toda costa por el clero y latifundistas. Finalmente se
consuma la independencia el 27 de septiembre de 1821 con la entrada del ejrcito de Iturbide a la
ciudad de Mxico.
Iturbide contaba con el apoyo popular y se gan la lealtad de la antigua nobleza, el clero y el
ejrcito, incluidos los espaoles. Iturbide presion al Congreso Constituyente, instalado en 1822,
para ser emperador. El Congreso accedi y el 21 de julio de 1822 lo nombr emperador de Mxico.
Para el 31 de octubre del mismo ao, Iturbide decide disolver al Congreso, propiciando un
descontento generalizado que ocasion que Iturbide abdicara el 4 de marzo de 1823.
Tras la cada de Iturbide, se instala en Mxico la primera Repblica Federal, que va de 1824 a
1835. El primer paso fue la promulgacin de la Constitucin de 1824, en donde se estableca la
necesidad de una federacin de estados soberanos unidos bajo los poderes Ejecutivo, Legislativo y
Judicial.
El pas segua siendo colonial, la economa continuaba basada en la minera y las haciendas, la
industria pobre y la iglesia continuaba ejerciendo una autoridad plena. Sin embargo haba divisin
de bandas y el pas sufra grandes problemas, entre ellos estn:
Por otra parte en Mxico, algunas logias masnicas trataban de aprovechar el momento de crisis,
los espaoles de tendencias liberales trataron de lanzar un ataque contra el imperio, formaron una
logia masnica, los ritos que sobresalen en esta poca son:
El rito Escocs y Yorkino:
El rito escocs, promova la educacin popular por medio de escuelas lancasterianas, se opusieron
a que la iglesia siguiera siendo econmicamente independiente. La repblica para ellos deba ser
reordenada, centralizada y sin ningn peligro para la sociedad de clases. Los masones escoceses
se inclinaban por el gobierno centralizado, interpretaban a la constitucin en el sentido de que
favoreca un estado fuerte con sede en la ciudad de Mxico.
19
El rito yorquino busca entre otras cosas, la defensa de la Independencia de Mxico contra la
amenaza espaola externa e interna. Defenda la Constitucin de 1824, carta fundamental del
Federalismo. La ciudadana corresponda a los estados y por ende las garantas constitucionales
deban emanar de stos y no del gobierno federal, cuya funcin era simplemente la de hacer
cumplir la voluntad de las entidades federativas.
Las elecciones de 1826 trajeron como consecuencia:
Se presentan divisiones polticas, entre yorkinos y escoceses, por otro lado las elecciones de 1828
trajeron como consecuencia un desorden poltico (Motn de la Acordada), destierro del presidente
electo Manuel Gmez Pedraza y la sublevacin de algunos liberales como Santa Anna en Jalapa,
que proponen nuevas elecciones y declaran al General Vicente Guerrero como presidente, quien,
ya en el cargo, present un programa que pretendi:
En el programa de gobierno que Guerrero present se contemplaba, entre otras cosas hacer
ahorros en su gabinete, solicitar prstamos en el extranjero, promover la educacin, reorganizar el
ejrcito. Adems tom la decisin de expulsar total y definitivamente a los espaoles que residan
en Mxico.
Como respuesta a esta decisin Espaa intent reconquistar Mxico, para esto envi al Brigadier
Isidro Barradas, pero en Veracruz el gobernador Antonio Lpez de Santa Anna se prepar para
resistir la invasin y despus de doce horas de lucha, Barradas accedi a rendirse y retirarse del
pas.
Sin embargo poco despus Santa Anna, Anastasio Bustamante y Melchor Muzquiz, provocaron
una conspiracin en contra de Vicente Guerrero, a quien hicieron renunciar de sus poderes
extraordinarios y el gobierno pas a manos de Anastasio Bustamante.
Durante el gobierno de Anastasio Bustamante (1830-1832), el clero tom fuerza, se crearon
ingresos federales con el incremento de la actividad comercial y con esto la deuda exterior
disminuy. Algunas de las polticas efectuadas por este gobierno fueron la conservacin de la
estructura econmica y social existente, as como la implantacin de un poder centralizado para
mantener el orden y la estabilidad poltica en Mxico. Una vez realizada la poltica econmica por
Lucas Alamn, quien pretendi combinar el libre comercio con la doctrina econmica
proteccionista; en 1832 se celebr el tercer periodo para las elecciones presidenciales con cuatro
candidatos: Antonio Lpez de Santa Anna, apoyado por antiguos partidarios de Guerrero, Manuel
Mier y Tern, apoyado por conservadores, Nicols Bravo y Lucas Alamn, apoyados por la alianza
del clero, militares y propietarios. Ante estos hechos se presenta una revuelta en Veracruz, donde
Santa Anna trat de tomar la presidencia sin lograrlo, ante la oposicin de sus contrarios,
finalmente en 1833 Manuel Gmez Pedraza toma la presidencia, mientras tanto se preparaban las
nuevas elecciones.
20
La poltica moderada adoptada por Gmez Pedraza atenu la persecucin de los polticos que
haban participado en la administracin de Bustamante, y fren las reformas al clero que intentaba
Lorenzo de Zavala.
En marzo de 1833, se realizaron las elecciones para presidente de la repblica, resultando ganador
Antonio Lpez de Santa Anna y Valentn Gmez Faras. Sin embargo por razones de salud Santa
Anna no toma el poder inmediatamente y deja en el poder al vicepresidente Valentn Gmez
Faras. Durante este gobierno se presentaron algunos acontecimientos como son:
Sesiones del Congreso con la reforma en los aspectos educativos religiosos y militares.
Rebeliones en contra del gobierno liberal: Ignacio Escalada y Gabriel Durn, derrota de Mariano
Arista por el general Santa Anna. Finalmente se presenta un programa de reforma que contena
una serie de leyes anticlericales, entre las que destacan :
21
El presidente James K. Polk, intent luchar en contra de Mxico y le declar la guerra en 1846
argumentando que existan agravios y perjuicios contra ciudadanos norteamericanos. El gobierno
mexicano tard en responder a la agresin porque exista una inestabilidad poltica, adems de
que se careca de armas y dinero, as como de un verdadero ejrcito. Finalmente ante la expansin
norteamericana se present la invasin en varios puntos del pas como fueron Mazatln, La Paz,
Monterrey y Veracruz entre otros. En Veracruz, lugar donde se presentaron das de batalla, Santa
Anna fue derrotado. Con las puertas abiertas los invasores entraron a la ciudad de Mxico y con
las batallas ganadas en Chapultepec y el Molino del Rey, los mexicanos se rindieron el 14 de
septiembre de 1847, firmando el tratado de Guadalupe Hidalgo, el 2 de febrero de 1848, cediendo
ms de la mitad del territorio 2 400 000 km2, a travs de una indemnizacin de 15 millones de
pesos se perdi Nuevo Mxico y la alta California.
Dictadura de Santa Anna y venta de La Mesilla
Despus de la guerra con Estados Unidos, Mxico a travs de los gobiernos de Joaqun de Herrera
y Mariano Arista, intent establecer un gobierno que impulsara la unin; sin embargo, todos los
intentos quedaron en buenas intenciones, ya que la realidad era otra. Se presentaron sucesos
como insurrecciones de comunidades indgenas en Yucatn y Sierra Gorda; Chihuahua a punto de
sublevarse contra la federacin; Tamaulipas con un movimiento tendiente a separarse de Mxico.
Lo anterior trajo como consecuencia que Santa Anna fuera llamado para gobernar el pas.
Lucas Alamn propone al general Santa Anna en una carta de cinco puntos:
1. Conservar la religin catlica como lazo comn de los mexicanos.
2. Nueva divisin territorial que facilite la buena administracin siendo este medio ms eficaz
para que la federacin no retome una fuerza armada basta y competente para el caso de
guerra.
3. Estamos decididos contra la federacin; contra el sistema representativo, contra los
ayuntamientos electivos y contra todo lo que se llama eleccin popular.
4. Nueva divisin territorial que facilite la buena administracin, siendo ste el medio ms
eficaz para que la federacin no retoe.
5. Una fuerza armada competente que persiga a los indios brbaros y permita la seguridad en
los caminos, organizando a las antiguas milicias provinciales que poco o nada constaban
en tiempos de paz y se tenan prontas para el caso de guerra.
Sin embargo Santa Anna tena como puntos principales rehacer un ejrcito y en segundo fomentar
las mejoras materiales. Finalmente tom el general Santa Anna el poder en 1853 teniendo como
jefe de su ministerio a Lucas Alamn. En este periodo tratan de desmantelar todo vestigio liberal a
travs del castigo con multas y crcel a los que publicaran artculos, folletos, monedas, etc. con
caractersticas de subversivos.
Un acontecimiento importante en 1853 fue la venta del territorio de la Mesilla, ubicado al sur de
Estados Unidos y al Norte de Chihuahua, el cual se vendi en 10 millones de pesos.
La revolucin de Ayutla
Como oposicin a la dictadura de Santa Anna se proclam el Plan de Ayutla (1854), a instancias
de Juan lvarez, entre los puntos del Plan estn:
Cesar en el poder pblico a Antonio Lpez de Santa Anna y dems funcionarios, eleccin de un
presidente interino quien tendra la obligacin de convocar a elecciones y nombrar a un congreso
extraordinario para elaborar una nueva constitucin y restablecer la Repblica Representativa
Federal.
22
Lo ms importante en trminos generales fue desconocer al clero. Ante este hecho se presentaron
rebeliones por parte de grupos sociales en distintos puntos de la Repblica en donde Comonfort
resisti ante las embestidas. En la Guerra de Reforma se firm el plan de Tacubaya donde se
desconoca a la Constitucin de 1857.
Entre los aos de 1855-1857 se promulgaron las Leyes de Reforma:
La Ley Jurez que estableca la divisin de los asuntos de orden civil en religiosos y militares, esto
es, sienta las bases de la independencia del Estado respecto a la Iglesia.
La Ley Lerdo que proclamaba la nacionalizacin de los bienes eclesisticos y la extincin de las
ordenes monsticas.
La Ley Iglesias, que regul el establecimiento y uso de los cementerios, derog los aranceles que
por conceptos de casamientos y bautizos cobraba la Iglesia.
La eleccin de Jurez el 15 de junio de 1860 marc un nuevo rumbo en la historia de Mxico pues
fue apoyado por liberales pobres y honestos como Francisco Zarco, Guillermo Prieto, Ignacio
Ramrez y Jess Gonzlez Ortega. Entre las medidas que tom Jurez en la capital fue la
expulsin de los obispos extranjeros.
Los gobiernos de Inglaterra, Francia y Espaa se reunieron en Londres y acordaron enviar tropas a
Mxico reclamando deudas cada uno de ellos. Jurez pens negociar el conflicto en base a un
arreglo provisional, en donde las potencias aliadas aseguraban que no atentarn contra la
integridad nacional. En caso de rompimiento de plticas estallara el conflicto armado.
Ante esto Francia manifest descontento pues Napolen III, pensaba establecer un imperio colonial
francs en Amrica y Mxico, sera el punto donde el imperio partira y apoyado por conservadores
y clero, envi tropas para atacar algunos puntos de la Repblica Mexicana. El ejrcito francs
capitaneado por Laurencez fue derrotado en Puebla por el general Zaragoza, pero despus de
varias luchas el ejrcito francs triunf el 11 de junio, se present Forey como triunfador, se
estableci el imperio gobernado por Fernando Maximiliano, la aceptacin del trono marc la firma
del tratado de Miramar, entre cuyos puntos destacan el mantenimiento del ejrcito al mando de
cada tropa por un francs, reconoca la deuda Jecker y el establecimiento del gobierno
monrquico.
El imperio present problemas sobre todo con la iglesia; promulg un decreto en el que estableci
la libertad de cultos, econmicamente se vio afectado obligndole a pedir prstamos y endeudando
al pas.
Las condiciones en Europa fueron crticas y Napolen III termin por retirar de Mxico sus tropas y
posteriormente Maximiliano, Toms Meja y Miramn fueron aprehendidos y fusilados.
23
EJEMPLO
A travs del estudio del compendio fascicular 2, revisaste los tiempos modernos internacionales y
en Mxico, las polticas liberal y modernista que se aplicaron en el pas para su progreso. Tambin
estudiaste el periodo de Jurez y sus complicaciones sobre todo con la Iglesia, as que mediante la
lectura que se presenta como ejemplo se trata de comparar las caractersticas de un gobierno de
los aos de 1857 a un gobierno como el actual. Te recordamos que es importante que analices el
contenido fasccular y el contenido de tu cuaderno de actividades para poder entender el contexto
en que se desarrollan los discursos de los aos liberales de 1857 y el discurso del gobierno de
Vicente Fox que se presenta con el siguiente texto:
24
Y cerr con el mensaje que, sin duda, definir mediticamente su quinta visita al pas: "A
cada uno bendigo de corazn, utilizando para ello la frmula con la que vuestros
antepasados se dirigan a sus seres queridos: 'que Dios os haga como Juan Diego'."
A las acondicionadas instalaciones del hangar presidencial para recibir a Juan Pablo II slo
tuvieron acceso quienes posean rigurosa invitacin: la nueva clase poltica gobernante, sus
invitados especiales, familiares y empresarios. Algunos gobernadores y el jefe de Gobierno
del Distrito Federal tambin respondieron a la cita. Pero nada ms. El pueblo mexicano y su
"diversidad tnica y cultural" estuvo representado slo por un grupo de chiquillas y chiquillos
de escuelas privadas ataviados con los trajes tpicos de cada estado.
As, acartonados resultaron los 40 minutos que dur la ceremonia, en la que Fox no repar
en manifestar su inclinacin religiosa y su admiracin por el Papa, al que antes de asumir el
Poder Ejecutivo identific como uno de los personajes que lo inspiran.
"Con los brazos abiertos, con el corazn lleno de alegra, damos a usted la ms cordial
bienvenida. Las y los mexicanos nos sentimos muy honrados de recibirlo", subray el
gobernante.
Reconoci "el trabajo y la dedicacin" papal "en la construccin de un nuevo mundo de paz
y armona; su labor ardua y fructfera en favor del entendimiento entre los pueblos, del
acercamiento entre las naciones y los diversos credos religiosos".
Para Fox, de igual forma, Juan Pablo II ha contribuido a alcanzar un mundo ms justo y
solidario, cada vez ms preocupado por resolver los problemas de pobreza y marginacin
que aquejan a las sociedades modernas, un mundo cimentado en profundos valores
humanistas, y centrado en la dignidad de la persona y en sus derechos. "Sin duda el
mundo que hoy vivimos no sera el mismo de no haber contado con el liderazgo espiritual y
moral, con el gran valor ecumnico y con el ejemplo constructivo de Juan Pablo II!"
Mxico, aadi el mandatario, hoy es un pas ms democrtico, plural, orgulloso de su
amplia diversidad tnica y cultural y caracterizado por una gran riqueza espiritual, la cual se
expresa libre y ampliamente en diferentes credos religiosos. "En nuestra democracia se han
ampliado todas las libertades y ahora se ejercen a plenitud; se garantiza el respeto a los
derechos que otorga la ley y, sobre todo, se asegura la defensa de derechos humanos."
Tambin, dijo, se impulsa "la construccin de un pas incluyente y comprometido con un
crecimiento con rostro humano". Esto se demuestra, agreg, con el combate a la pobreza.
De ah en adelante distingui un pas que impulsa un crecimiento econmico y un desarrollo
social y humano "basado en la equidad y la justicia". En fin, puntualiz, Mxico hace frente a
sus desafos "compartiendo los valores y el mensaje de Su Santidad, divulgado entre las
mujeres y los hombres de buena voluntad".
Mxico recibe al Papa "jubiloso!" y con la alegra de una nacin que inici su independencia
"al amparo de la imagen de la Virgen de Guadalupe, plasmada en el estandarte del padre
de la patria... espero que usted disfrute, durante su estancia, de la alegra y el incalculable
amor que ha sembrado en el pueblo catlico mexicano", termin diciendo Fox a Juan Pablo
II, al que identific como "nuestro hermano del alma, realmente el amigo".
LA JORNADA
31/JULIO/2002
25
EVALUACIN
Ahora que terminaste de estudiar el compendio fascculo 2 y revisaste esta sntesis,
contesta las siguientes cuestiones en forma breve y si es posible argumenta tu respuesta:
21.
Escribe uno de los postulados que el liberalismo propone segn Adam Smith.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
26
30.
31.
32.
33.
Cul era el pensamiento de los filsofos ilustrados que hicieron cambiar la forma de
pensar del pueblo francs?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
34.
35.
36.
37.
38.
Explica que sucedi en 1804 en la Nueva Espaa que finalmente fue un suceso que en
parte desencaden la Independencia de Mxico.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
39.
27
40.
Escribe dos de los postulados que Jos Mara Morelos y Pavn, sent en su documento
Sentimientos de la Nacin:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
41.
Explica en forma breve la participacin que tuvo Francisco Javier Mina en la tercera
etapa de la Independencia de la Nueva Espaa.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
42.
43.
44.
45.
46.
Despus de las elecciones para elegir Presidente de la Repblica en 1828, y con el triunfo
de Gmez Pedraza, se presentaron algunas consecuencias, anota tres de ellas.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
47.
48.
28
49.
50.
Anota tres de las Leyes de Reforma que se dictaron durante el gobierno de Valentn
Gmez Faras.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
51.
La guerra de Texas tena un objetivo para los Estados Unidos, en qu consista ste?:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
52.
53.
54.
En el tratado de Guadalupe - Hidalgo firmado entre Estados Unidos y Mxico nuestro pas
perdi parte de su territorio, menciona qu territorios fueron cedidos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
55.
56.
Anota dos medidas tomadas por Santa Anna y Lucas Alamn encaminadas a
desmantelar todo vestigio liberal.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
57.
29
58.
59.
60.
61.
Durante la guerra de Reforma se promulg el Plan de Tacubaya, escribe cules eran los
puntos centrales.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
62.
63.
Explica brevemente cules eran los reclamos que hacan Francia, Inglaterra y Espaa en
nuestro pas.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
64.
65.
66.
30
67.
31
Manuel Mara Zamacona fue recibido oficialmente por el Presidente Hayes, quedando as
restablecidas las relaciones diplomticas sobre los problemas de la frontera con Mxico, logr que
los Estados Unidos retirarn la orden de condicionarlo en las formas de bloqueo y de paso de
tropas, sin embargo Daz acept el paso de las tropas extranjeras para perseguir a los indios
brbaros.
Otro de los problemas de Mxico, fue el que se tena con Guatemala que reclamaba el territorio de
Chiapas, haba la amenaza de una guerra, sin embargo, se lleg a un acuerdo en abril de 1895
entre ambas naciones.
Estados Unidos tuvo muchas concesiones en la Baha de Magdalena para ejercicios de tiro y
adems establecer una estacin carbonera renovando el contrato cada dos aos, aunque despus
en 1910 se neg el gobierno mexicano a renovarlo y fue cuando los Estados Unidos trataron a toda
costa de mantener el control sobre la Baha.
Otro problema fue el que se present con el curso del Ro Bravo que afectaba el territorio del
Chamizal, se disputaban 250 hectreas cercanas a la ciudad de El Paso, finalmente el problema
lleg a trminos pacficos.
Las inversiones norteamericanas en Mxico, se presentaron por la falta de capitales en el pas, a
cambio de stos se explotaban los recursos naturales. El capital invertido fue de $202 millones en
los ferrocarriles, considerado como la mayor inversin, con una red de 15,135 kilmetros de vas
frreas, debido a la presin de los Estados Unidos, quienes lograron firmar concesiones en nuestro
pas, pertenecindoles dos tercios de las lneas construidas y gozando de stas por un plazo de
noventa y nueve aos, lo anterior benefici a Estados Unidos al conectar la red con los principales
puertos: al sureste Veracruz y al norte Torren Coahuila, ya que necesitaban tener materias primas
de nuestro pas para controlar ms algunas partes de la Unin americana.
En el aspecto agrario, ms de la cuarta parte de las tierras de Baja California estaban ocupadas
por la compaa norteamericana Hartford de Connecticut, haban 834 hacendados y nueve
millones de campesinos aproximadamente sin tierra, se calcula que ms de 40 000
norteamericanos vivan y trabajaban en Mxico.
En cuanto al petrleo, los que ms invirtieron fueron los ingleses con ms del 60% de la
produccin, despus los Estados Unidos, entre estos dos pases controlaban la produccin total.
Otro de los problemas que enfrent el pas fue la deuda pblica que al finalizar el Porfiriato
ascenda a 250 millones de pesos.
Porfrio Daz busc proteccin de los Estados Unidos para detener a los revolucionarios en el
territorio.
El partido Liberal Mexicano, busc a travs de sus huelgas y con el apoyo de los maderistas
derrotar a Porfrio Daz.
LA POLTICA Y ECONOMA DURANTE EL PORFIRIATO
Se pens que con el triunfo del partido liberal sobre el conservador se haba derrotado al
intervencionismo extranjero, sin embargo, en la realidad el pas pasaba por fuertes problemas
internos desde las disputas entre caudillos, hasta el problema tnico.
Se tuvo una crisis econmica continua, el ferrocarril fue la nica salida a este problema y con la
Ley Lerdo se pens modificar la estructura agraria como limitante del progreso.
32
Daz en su gobierno utiliz el lema de NO REELECCIN, para controlar a los caciques les dio
gobernaturas en zonas diferentes a las de su dominio, incluy en sus estrategias elecciones con
oposicin de candidatos. Al ejrcito lo centraliz en torno al poder federal y lo disminuy
considerablemente a nivel regional. Adems cre un poder federal desde el centro, con base en los
siguientes puntos:
Hacia 1871 se unificaron los impuestos y se estableci la Ley del timbre. En ese mismo ao se hizo
obligatorio presentar al Congreso de la Unin el Presupuesto General de Gastos e Ingresos.
Nunca existieron levantamientos de obreros en fbricas ya que eran reprimidos por el Estado y
adems las huelgas no estaban permitidas, esto hasta cuando en junio de 1906 se llev a efecto
una de las huelgas con mayor trascendencia: la de Cananea, encabezada por Manuel M. Dieguez
y Crisanto Dieguez, entre otros, todos ligados a Ricardo Flores Magn, con el inters de publicar el
peridico Regeneracin.
El da 7 de enero de 1907 en Ro Blanco Veracruz los obreros se amotinaron, trataron de incendiar
las fbricas, liberaron a los presos de la crcel, sin embargo fueron reprendidos con una gran
cantidad de muertos, la huelga tuvo como causas los salarios bajos y las excesivas jornadas de
trabajo.
Con el porfirismo, la economa mexicana entr en la fase capitalista, sus diferentes ramas
productivas fueron incorporadas en mayor o menor grado al sistema de los pases industrializados.
Daz se preocup en lograr el desarrollo econmico de Mxico, sin importar los medios, lo que se
buscaba era favorecer las inversiones extranjeras y las exportaciones.
33
PRODUCCIN AGROPECUARIA
La agricultura se oriento ms a satisfacer la demanda del mercado exterior que el nacional.
Los productos agropecuarios destinados al mercado interno fueron: maz, trigo, frjol, chile, arroz,
cebada, avena y centeno.
La ganadera signific poco a nivel nacional, slo se produca lana, pieles y cueros para la
actividad artesanal.
El mercado exterior se basaba en la necesidad que tenan los pases industrializados de materias
primas, como en el caso de la produccin del henequn en donde se generaba una gran
exportacin debido a la demanda de esta materia prima.
EJEMPLO
En el siguiente texto, se trata de analizar y entender los distintos proceso del desarrollo poltico,
econmico y social que se dan en el Mxico, a partir del gobierno de Carlos Salinas de Gortari:
Carlos Salinas de Gortari
Asumi la presidencia el 1 de diciembre de 1988, en un
periodo extremadamente complicado para Mxico, pues
la crisis continuaba afectando la economa nacional. A
travs de lo que los especialistas llamaron "Terrorismo
fiscal", Salinas obtuvo ms ingresos; y se deshizo de
muchas empresas propiedad del gobierno que
funcionaban como prdidas para reducir los gastos.
Renegoci la deuda externa reducindola en un 26% e
incluso, en 1991, se report el primer supervit en
muchos aos.
Durante su sexenio, la red de carreteras se reestructur
y se puso en marcha el Programa Nacional de
Solidaridad, que se encarg de dotar de agua,
electricidad, o banquetas a pueblos lejanos de la
ciudad. A nivel internacional se firm el Tratado de Libre
Comercio con Estados Unidos y Canad y se lograron
muchos intercambios comerciales y culturales con
diversos pases.
En enero de 1994 se inici en Chiapas un levantamiento
armado indgena que provoc una seria crtica
internacional contra su gobierno. A partir de ello,
sobrevinieron varios acontecimientos que
desembocaron en la estrepitosa cada del peso al final
de su mandato presidencial. De este modo qued
empaado su buen desempeo presidencial, el cual
haba hecho declarar a la prensa, tanto nacional como
internacional que era el mejor gobernante de Mxico en
los ltimos aos. Entreg el poder a Ernesto Zedillo y se
retir al extranjero.
34
En este texto lo importante es que entiendas y analices los contenidos polticos, econmicos y
sociales que se dan durante el gobierno de Salinas, con el fin que lo relaciones con el periodo
Juarista y Porfirista haciendo una comparacin sobre las polticas de los gobiernos y en la idea de
progreso y modernizacin del pas.
EVALUACIN
Despus de haber estudiado y analizado tu compendio fascicular 3 responde y argumenta:
68.
Explica brevemente algunas de las medidas que tom Daz para terminar con los
levantamientos que aquejaban al pas.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
69.
70.
En cuanto a la sociedad describe como era la vida de los mestizos en las haciendas
durante el Gobierno de Daz.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
71.
72.
Qu hizo Daz para que fuera reconocido su gobierno por los Estados Unidos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
73.
74.
35
COMPENDIO FASCCULO 1
1.
2.
Porque, quien recurre a la ciencia histrica, puede sugerir posibles tendencias generales
que podran ocurrir en ciertas circunstancias.
3.
4.
La historia se basaba en los relatos de las vidas de los grandes hombres (reyes y hroes),
narraban las batallas, escriban la vida y milagros de los santos.
5.
6.
7.
8.
Algunos de los puntos son: conocer algunas de las obras y documentos de los autores de
la poca estudiada, otra es contrastar las ideas que los pensadores de la poca estudiada
tenan de si mismos con los contextos histricos contemporneos que tratan sobre el
mismo periodo estudiado.
9.
10.
Los cuatro movimientos bsicos que plantea Nstor Garca Canclini son: un proyecto
emancipador, un proyecto expansivo, un proyecto renovador y un proyecto democratizador.
11.
una
12.
13.
Segn el Historicismo la Historia sera vista como la vida misma, por lo tanto debe ser
analizada con una metodologa propia.
14.
15.
36
16.
El Positivismo logr extenderse en Mxico debido a que las clases dominantes encontraron
en esta filosofa una justificacin de sus intereses polticos y econmicos.
17.
La nacin debe de buscar un progreso o evolucin, y que todo desarrollo necesita de una
comprensin, de un conocimiento de la sociedad en cuestin.
18.
19.
Los modos de produccin en la poca colonial expuestos por Enrique Semo son: el
desptico tributario, el feudal y el capitalista embrionario. stos se integran como un
organismo, que se entretejen y funcionan en forma independiente, como la Repblica de
indios o despotismo tributario y la Repblica de los espaoles en la que el feudalismo y el
capitalismo embrionario se encontraban estrechamente relacionados. De esta relacin
naci una gran variedad de combinaciones locales de diversas formas y desarrollo.
20.
COMPENDIO FASCCULO 2
21.
22.
Los liberales se basaron en el carcter inevitable de las leyes que rigen el mecanismo
capitalista y vieron en las leyes una garanta permanente de desarrollo.
23.
El capitalismo europeo durante el liberalismo se expandi por toda Europa bajo la direccin
de la burguesa, conquist colonias, subyug y explot a pueblos atrasados e indefensos.
24.
25.
Juan Jacobo Rousseau, manifiest su agrado por la sociedad democrtica, afirmaba que
los gobernantes son servidores del pueblo y que el Estado fue creado para defender la
libertad de los hombres y al pueblo le corresponde ejercer el poder.
26.
27.
28.
37
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
38
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
39
50.
Tres de las leyes de reforma que se dictaron durante el gobierno de Valentn Gmez Faras
fueron:
a)Secularizacin de la nacin de California
b)Supresin del nombramiento de Cannigos (patronato).
c)Ley ordenadora del nombramiento de curas para las parroquias.
51.
El objetivo del problema texano para los Estados Unidos fue el expansionismo
norteamericano y la imprecisin de los lmites de los Estados Unidos y la antigua colonia
espaola.
52.
53.
La doctrina Monroe menciona que Amrica para los americanos, esto es la expansin
hacia Luisiana, Texas, las Floridas, Orgon, Nuevo Mxico, las Californias y
posteriormente las Filipinas.
54.
Entre otros estn Nuevo Mxico y California Norte, se acept como frontera natural el ro
Bravo.
55.
La lnea divisoria entre las dos repblicas comenzara en el Golfo de Mxico, tres leguas
fuera de tierra frente a la desembocadura del ro Grande, llamado ro Bravo del Norte, o
del ms profundo de sus brazos, hasta Nuevo Mxico y continuando al oeste por el lindero
de Occidente, el lindero meridional llamado el pueblo paso.
56.
Dos de las medidas tomadas por Santa Anna y Lucas Alamn fueron:
57.
El Plan de Ayutla cita entre otros puntos: cesan en el ejercicio del poder pblico a don
Antonio Lpez de Santa Anna y los dems funcionarios que, como l, hayan desmerecido
la confianza de los pueblos o se opusieren al presente Plan.
Se invita a los excelentsimos seores generales don Nicols Bravo, don Juan lvarez y
don Toms Moreno, para que, puestos al frente de las fuerzas libertadoras que proclaman
este plan, sostengan y lleven a efecto las reformas administrativas que en l se consignan,
pudiendo hacerle las modificaciones que crean convenientes para el bien de la nacin.
58.
59.
40
60.
61.
Durante la Guerra de Reforma se promulg el Plan de Tacubaya, que entre otros puntos,
derogaba la Constitucin de 1857, por que no se aplicaba a los usos y costumbres del
pas, Comonfort seguira en el mando supremo del pas mientras se reuna un congreso
que expidiera una nueva Constitucin conforme a la voluntad nacional.
62.
63.
64.
Francia no acept los acuerdos de la Soledad debido a que Napolen III deseaba
establecer un imperio colonial francs en Amrica, que abarcara desde el Ro Bravo hasta
Tierra del Fuego.
65.
Para lograr sus fines Napolen contaba con el apoyo del clero, de los conservadores y de
los financieros franceses.
66.
67.
COMPENDIO FASCCULO 3
68.
69.
Algunas de las medidas que tom Daz para terminar con los levantamientos del pas son:
Durante la reeleccin de Daz, se presentan cambios entre los que destacan: La reforma
de la Constitucin para prevenir la ausencia temporal o definitiva del Ejecutivo adems
para establecer la vicepresidencia.
41
70.
71.
72.
Para que se reconociera el gobierno de Porfirio Daz ante los Estados Unidos, tuvo que
cubrir el primer abono de la deuda americana.
73.
74.
La inversin se mantuvo bajo control norteamericano, pues los Estados Unidos lograron
unir sus lneas troncales con las de Mxico, para aprovechar la produccin mexicana de
materias primas pasando por puertos, zonas densamente pobladas o mineras.
42
43
V. EVALUACIN
MUESTRA
44
45
COLEGIO DE BACHILLERES
COORDINACIN DE ADMINISTRACIN ESCOLAR
Y DEL SISTEMA ABIERTO
EVALUACIN FINAL
GLOBAL
MODELO: A
ASIGNATURA:
SEMESTRE:
TERCERO
CLAVE:
EVALUACIN MUESTRA
46
DEPARTAMENTO DE EVALUACIN
47
INSTRUCCIONES GENERALES
Este cuadernillo contiene reactivos que al resolverlos te preparan para la evaluacin final de
acreditacin, de la asignatura:
Antes que inicies la resolucin de esta evaluacin, es conveniente que sigas estas recomendaciones:
I.
Este cuadernillo debe servirte NICAMENTE para leer los reactivos, por ello no hagas
NINGUNA anotacin en l.
II.
Realiza una lectura general de todas las instrucciones para que puedas organizar tu trabajo.
III.
Adems del cuadernillo, se incluye una HOJA DE RESPUESTAS en la que debes anotar,
primero tus datos personales (nombre, matrcula, centro) y de la asignatura (clave, nmero de
fascculo o global), as como las respuestas.
IV.
La HOJA DE RESPUESTAS presenta en cada una de las preguntas siete opciones posibles:
1.
Introduccin.
Generalizacin.
Ejemplificacin.
Desarrollo de la teora.
Planteamiento del problema.
48
Relaciona las dos columnas e indica en tu hoja de respuestas la letra que seala el nombre de cada
una de las expresiones algebraicas que aparecen del lado izquierdo.
2.
3.
4.
3x - 3x
16x4 - 12x3 + 17x
32xy - 5x2 + 6x - 13
a)
b)
c)
d)
Monomio.
Binomio.
Trinomio.
Polinomio.
5.
6.
V. Asegrate de que el nmero del reactivo que contestas corresponda al mismo nmero en la hoja
de respuestas.
49
COMPENDIO FASCCULO 1
En este compendio fascculo 1 estudiaste cmo la historia se conform como ciencia y
cuales han sido sus principales estudiosos y perspectivas de estudio por las cuales la
historia ha sido y sigue siendo abordada para dar explicacin a los hechos histricos de
nuestro tiempo.
Instrucciones: A continuacin encontrars una serie de preguntas, con los temas que revisaste.
As mismo es un ejemplo del tipo de reactivos que vas a encontrar cuando presentes tu evaluacin
sumativa. Marca en los valos de tu hoja de respuestas la opcin correcta.
1.
De acuerdo con historiadores como Arnaldo Crdoba, Enrique Florescano, Adolfo Gilly y
Carlos Pereyra, la Historia:
a)
b)
c)
d)
2.
3.
ritmo
memorial
relato oral
conocimiento
Es aquella ciencia que los estudiosos del pasado con intencin de construir un fragmento
del mismo
a)
b)
c)
d)
4.
la historia.
la poltica.
la economa.
la sociologa.
hechos.
hechos sociales.
hechos polticos.
hechos histricos.
50
5.
6.
7.
Historiadores como Enrique Florescano, Arnaldo Crdova, Adolfo Gilly y Carlos Pereyra
consideran que la historia es ante todo:
a)
b)
c)
d)
8.
Legal.
Lineal.
Poltica.
Econmica.
Los pueblos voltean ansiosamente al pasado, slo en poca en que parecen atentar
contra ellos, estas son palabras de:
a)
b)
c)
d)
Adolfo Gilly
Carlos Pereyra
Hctor A. Carmin
Enrique Florescano
En tu compendio fascicular se menciona una concepcin de la Historia la cual considera que las
sociedades estn regidas por leyes histricas, lo que lleva a suponer que hay una relacin lineal entre
el pasado, el presente y el futuro.
9.
10.
Cuando decimos que el historiador debe ser objetivo nos referimos a que:
a)
b)
c)
d)
11.
Se pregunta por lo que el autor de un documento "quiso decir" y sobre el fundamento que
pudo tener para "escribir lo que escribi".
a)
b)
c)
d)
Positivismo.
Historicismo.
Estructuralismo.
Materialismo Histrico.
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN
51
12.
Estructura social.
Estructura analtica.
Estructura poltica.
Estructura econmica.
COMPENDIO FASCCULO 2
En el compendio fascculo 2 estudiaste la Revolucin Industrial, la Independencia de los
Estados Unidos, la Revolucin Francesa y la influencia de estos acontecimientos en la historia
mexicana. Adems estudiaste los perodos fundamentales para la formacin del Estado
Mexicano tales como la Independencia de Texas, el intervencionismo extranjero, la Guerra de
Reforma y el Segundo Imperio. Con base en lo anterior, da respuesta a las siguientes
preguntas.
13.
14.
El Liberalismo econmico tuvo como precursor a Adam Smith quien consideraba que:
a)
b)
c)
d)
15.
La Ilustracin.
El despotismo ilustrado.
El liberalismo econmico.
El liberalismo poltico.
17.
Movimiento ideolgico y poltico que propone que las fuerzas productivas se desarrollen sin la
intervencin estatal, es:
a)
b)
c)
d)
16.
La Ilustracin.
La Revolucin Francesa.
Las revoluciones burguesas.
La Independencia de Estados Unidos de Amrica.
XIX.
XVI.
XVII.
XVIII.
52
18.
19.
20.
La monarqua.
La burguesa.
El campesino.
El proletariado.
24.
Con la Revolucin francesa y la Independencia de los Estados Unidos se dio comienzo a una
nueva poca donde la clase dominante es:
a)
b)
c)
d)
23.
Entre las similitudes del gobierno de Estados Unidos con el de nuestro pas encontramos:
a)
b)
c)
d)
22.
XIX.
XVI.
XVII.
XVIII.
En tu fascculo se maneja que con la independencia de los Estados Unidos se crea la primera
sociedad moderna de europeos fuera de Europa. En qu se basa esta afirmacin?
a)
b)
c)
d)
21.
El desarrollo espiritual
Regresar al antiguo rgimen
Conservar los privilegios de la nobleza.
El perfeccionamiento intelectual y moral.
Espaa.
Francia.
Colonias espaolas.
Espaa y sus colonias.
En la primera etapa del movimiento independentista, uno de los decretos que dict Miguel
Hidalgo y Costilla es el de:
a)
b)
c)
d)
Amortizacin.
Tolerancia religiosa.
Mejorar el modo de vida de los indgenas.
Libertad de comercio de ciertos productos.
53
25.
Durante la naciente vida Independiente de Mxico en la primera etapa del siglo XIX, se
caracteriz por:
a)
b)
c)
d)
26.
27.
Venta de la Mesilla.
Prdida de la mitad del territorio.
Instalacin de Santa Anna en el poder.
Elaboracin de la Constitucin de 1857.
31.
Recuperar Texas.
Mantener el equilibrio entre la oposicin.
Hacer del ejrcito una institucin suprema.
Fusilar a todos los que se opusieran a su gobierno.
30.
Despus de la guerra con Estados Unidos, entre los propsitos de Santa Anna estaba:
a)
b)
c)
d)
29.
28.
Ley Lerdo.
Ley Jurez.
Ley Iglesias.
Ley Comonfort.
El clero.
Santa Anna.
Los liberales.
Los conservadores.
54
32.
33.
34.
La derrota del ejrcito de oriente (que defenda Puebla) trajo como consecuencia un gobierno
monrquico en el cual se tomaron medidas como:
a)
b)
c)
d)
COMPENDIO FASCCULO 3
En el compendio fascculo 3 revisaste el contexto mundial en que se desarroll el porfiriato, as
como la influencia que tuvo en la historia de Mxico. Tambin estudiaste la situacin del pas
durante los gobiernos de Jurez y Lerdo, as como la poltica y economa durante el porfiriato,
tomando en cuenta esto, responde las siguientes preguntas.
35.
36.
El factor determinante para que pases como Japn, Estados Unidos, Inglaterra, Francia y
Alemania se convirtieran o se mantuvieran como potencias mundiales, fue:
a)
b)
c)
d)
37.
Su industrializacin.
Sus recursos naturales.
Su situacin geogrfica.
Su estabilidad poltica.
Una muestra del podero de Estados Unidos como potencia mundial, es que a principios del
siglo XX:
a)
b)
c)
d)
Recupera Alsacia.
Vence militarmente a Rusia.
Construye el Canal de Suez.
Construye el Canal de Panam.
55
38.
El reconocimiento del gobierno de Daz por parte de los Estados Unidos estuvo condicionado a:
a)
b)
c)
d)
39.
40.
Europeos.
Asiticos.
Musulmanes.
Grupos indgenas (como los yaquis en Yucatn).
Cuando los liberales conformaron el nuevo Estado, su actitud ante las comunidades indgenas
fue:
a)
b)
c)
d)
44.
Entre los efectos que la idea de orden y progreso que tuvo el gobierno porfirista,
encontramos que se promova la colonizacin de territorio mexicano por:
a)
b)
c)
d)
43.
Positivismo.
Historicismo.
Estructuralismo.
Materialismo Histrico.
En la guerra que sostuvo Porfirio Daz contra los Yaquis, algunas de las justificaciones que
daban ciertos pensadores, de los llamados cientficos eran:
a)
b)
c)
d)
42.
Un Plebiscito nacional que otorga al Presidente el derecho a vetar las disposiciones del
Congreso.
Un movimiento armado que inicia con la llamada "Revolucin de Tuxtepec".
El triunfo del Partido Liberal y el establecimiento del modelo Republicano.
Reida competencia electoral con Sebastin Lerdo de Tejada.
41.
Privatizar su tierra.
Respetar su autonoma.
Considerar sus costumbres.
Mantener la propiedad comunal de la tierra.
56
45.
46.
47.
La no reeleccin.
La libertad indgena
La anexin a Estados Unidos.
El desarrollo econmico indio.
49.
Huertistas.
Los franceses.
Pueblos indios.
Caudillos militares.
48.
La distribucin de tierras.
El apoyo a la pequea propiedad.
Aumento en las inversiones extranjeras.
El desarrollo de la economa de subsistencia.
57
58
59
60
5.2
COMPENDIO
FASCCULO 1
1
A
2
C
3
A
4
D
5
D
6
A
7
C
8
C
9
D
10
A
11
A
12
C
COMPENDIO
FASCCULO 2
13
A
14
C
15
C
16
D
17
C
18
D
19
D
20
D
21
A
22
B
23
D
24
C
25
C
26
C
27
A
28
B
29
D
30
A
31
C
32
D
33
B
34
D
COMPENDIO
FASCCULO 3
35
B
36
A
37
D
38
B
39
B
40
A
41
C
42
A
43
A
44
A
45
A
46
D
47
A
48
C
49
D
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BIBLIOGRAFIA
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Enseanza Abierta. Historia de Mxico I. Contexto Universal. Fascculo 1. Tovar, Tolentino Jos
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Mxico D. F., 1994.
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y Leycegui Moussan Guadalupe. Interpretacin de la Historia. Ed. Colegio de Bachilleres, Mxico
D. F., 1994.
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y Gonzlez Cedeo Jorge. La poca Moderna y el Surgimiento de Mxico. Ed. Colegio de
Bachilleres, Mxico D. F., 1994.
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Hernndez Garca Leticia. Poltica y Economa durante el Porfiriato. Ed. Colegio de Bachilleres,
Mxico D. F., 1994.
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DIRECTORIO
Director General
Javier Guilln Anguiano
Secretario Acadmico
Francisco Lara Almazn
Ricardo Espejel
Directora de Informacin
Y Relaciones Pblicas
Director de Programacin
Francisco Ren Garca Prez
Director Administrativo
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COLEGIO DE
BACHILLERES
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN
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