Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

PRIMERA SEMANA

AULA DE 1-2 AOS

U.D. MEDIOS DE

LUNES

MARTES

Entrada
Cantar
Pasar lista
Actividad:
cuento els
cotxes

Entrada
Cantar
Pasar lista
Pegar un
gomet azul
circular en
cada rueda

10.30-11.00

Juego libre
en el aula

Juego libre
en el aula

11.00-11.30

Patio

Patio

11.30-11.45

Aseo

Aseo

Aseo

Aseo

Aseo

11.45-12.30
12.30-12.45
12.45-13.30

Comida
Aseo
Patio

Comida
Aseo
Patio

Comida
Aseo
Patio

Comida
Aseo
Patio

13.30-15.00
15.00-16.00

Siesta
Patio/Juego
libre en el
aula
Merienda
Salida

Comida
Aseo
Juego libre
en el aula
Siesta
Juego libre
en el aula

Siesta
Patio/Juego
libre en el
aula
Merienda
Salida

Siesta
Patio/Juego
libre en el
aula
Merienda
Salida

Siesta
Patio/Juego
libre en el
aula
Merienda
Salida

TRANSPORTE:

coche.
9.00-9.30

el

9.30-09.45
9.45-10.30

16.00-16.30
16.30.17.00

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

Entrada
Entrada
Entrada
Cantar
Cantar
Cantar
Pasar lista
Pasar list a
Pasar lista
Pintar coche
Pegar
Pegar bolitas
de cartn
gomets
de plastilina
con pincel circulares en en un coche
los faros del de estropajo.
coche.
Pegar papel Pegar bolitas Juego libre
celofn en de papel de
en el aula
las ventanas seda en el
del coche contorno del
coche
Patio
Patio
Patio

Merienda
Salida

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

LUNES
ACTIVIDAD 1
OBJETIVO ESPECFICO:
-

Comprender los principales acontecimientos de un cuento, manteniendo la

atencin durante la narracin.

REAS CURRICULARES:
-

Comunicacin y representacin
Medio fsico y social
Identidad y autonoma personal

CONTENIDOS:
Concepto:
-

El cuento

Procedimientos:
-

Diferenciar entre las formas escritas y otras formas de expresin grfica: el

dibujo.
Expresar experiencias relacionadas con el coche.
Relacionarse con los dems.

Actitud:
-

Gusto y placer por mirar y or un cuento.

Cuidado de los libros como un valioso instrumento que tiene inters por s mismo
y deseo de manejarlos de forma autnoma.
Hbito de escuchar con atencin.

DESARROLLO:
El profesor/a se sentar en el suelo con los nios, formando un crculo, con el fin de
contarles un cuento titulado Els cotxes. A la vez que vamos contando el cuento, les
vamos mostrando los dibujos que en este aparecen. Finalmente, les preguntamos
sobre los acontecimientos que suceden en el cuento.
Esta actividad ser semidirigida, grupal, globalizada, de enseanza-aprendizaje y
puntual.

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

TIEMPO:
La actividad tendr una duracin de 20 minutos, que ser de 9.45 h a 10.30 h. Se
dividir en: 5 minutos para que todos se sienten en el suelo, en forma de crculo y 15
minutos para que cuente el cuento y ensee las lminas sobre el cuento. Los ltimos
25 minutos, podrn tener juego libre en el aula.
ESPACIO:
Esta actividad se realizar en el espacio libre del aula, sentados en forma de crculo.
RECURSOS:
Cuento Els cotxes.

MARTES
ACTIVIDAD 1
OBJETIVO ESPECFICO:
Identificar y diferenciar las diferentes partes de un coche.

REAS CURRICULARES:
-

Comunicacin y representacin
Medio fsico y social

CONTENIDOS:
Concepto:
-

El coche: ruedas.

Procedimientos:
-

Observar y diferenciar las diferentes partes un coche.

Pegar un gomet de color azul en cada una de las ruedas.

Actitud:
-

Gusto y placer por observar un coche.

Inters por conocer las caractersticas de un coche.
Participacin positiva en la realizacin de la ficha.
Respeto por las elaboraciones propias y las de los dems.

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

DESARROLLO:
Colocar las mesas y sillas, para que los nios puedan realizar la actividad en sus
pupitres. A continuacin, explicar a los nios en qu consiste la actividad: debern
observar el coche y sealar dnde estn las ruedas. Seguidamente, debern pegar
un gomet de color azul en cada una de las ruedas. Una vez explicada la actividad,
se repartir una ficha a cada uno de los nios y se les dar los gomets, para que
puedan pegarlos en las ruedas, ofreciendo ayuda a los nios que la necesitan, para
despegar los gomets del plstico.
Esta actividad ser semidirigida, individual, globalizada, de enseanza-aprendizaje y
puntual.
TIEMPO:
La actividad tendr una duracin de 30 minutos, que ser de 09.45 a 10.30 horas. Los
5 primeros minutos sern para sentar a los nios en sus pupitres, los siguientes 10
minutos para repartir la ficha, gomets y explicarla. Y los ltimos 15 minutos para
realizar la actividad y recoger.
ESPACIO:
Esta actividad se realizar en el aula, en los respetivos pupitres de cada nio.
RECURSOS:
Ficha.
Gomets de color azul.

MIRCOLES
ACTIVIDAD 1
OBJETIVO ESPECFICO:
- Utilizar correctamente las diferentes tcnicas de plstica: pintar.
REAS CURRICULARES:
-

Comunicacin y representacin.
Identidad y autonoma personal.
Medio fsico y social.

CONTENIDOS:
Concepto:

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

El coche.

Procedimientos:
-

Observar y diferenciar las diferentes partes un coche.

Pintar el coche, observando y diferenciando las diferentes partes.

Actitud:
-

Gusto por pintar.

Valorar el trabajo propio y el de los dems.
Cuidado por los materiales.

DESARROLLO:
Colocar las mesas y las sillas, para que los nios puedan realizar la actividad en sus
pupitres. A continuacin, explicar a los nios en qu consiste la actividad: debern
pintar el coche que aparece en la ficha, de color azul con un pincel y pintura de
dedos. Una vez explicada la actividad, repartir una ficha a cada uno de los nios un
pincel para que puedan pintar el coche. Dejar el bote de pintura de dedos en el
centro de las mesas, para que los nios puedan utilizarla.
Esta actividad ser semidirigida, individual escolar, globalizada, de enseanzaaprendizaje y puntual.
TIEMPO:
La actividad tendr una duracin de 30 minutos, que ser de 09.45 a 10.30. Los 5
primeros minutos sern para sentar a los nios en sus pupitres, los siguientes 10 minutos
para repartir la ficha, los pinceles y las pinturas. Los ltimos 15 minutos para realizar la
actividad y recoger.
ESPACIO:
Esta actividad se realizar en el aula, en los respetivos pupitres de cada nio.
RECURSOS:
-

Ficha
Pinceles
Pintura de dedos de color azul

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

ACTIVIDAD 2
OBJETIVO ESPECFICO:
- Utilizar correctamente las diferentes tcnicas de plstica: pegar.
REAS CURRICULARES:
-

Comunicacin y representacin.
Identidad y autonoma personal.
Medio fsico y social.

CONTENIDOS:
Concepto:
-

El coche: ventanas

Procedimientos:
-

Observar y diferenciar las diferentes partes un coche.

Pegar papel celofn en las ventanas.

Actitud:
-

Valorar el trabajo propio y el de los dems.

Cuidado por los materiales.
Participacin activa.

DESARROLLO:
Colocar las mesas y sillas, para que los nios puedan realizar la actividad en sus
pupitres. A continuacin, explicar a los nios en qu consiste la actividad: debern
pegar papel celofn de color azul en las ventanas del coche que aparece en la
ficha. Una vez explicada la actividad, repartir una ficha a cada uno de los nios y
varios trozos de papel celofn de color azul para que lo peguen en las ventanas del
coche. El profesor/a comprobar nio por nio preguntndole dnde estn las
ventanas del coche y una vez respondida la pregunta, les pondremos pegamento en
la ficha, para que stos puedan pegar el papel.
Esta actividad ser semidirigida, individual, globalizada, de enseanza-aprendizaje y
puntual.

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

TIEMPO:
La actividad tendr una duracin de 30 minutos, que ser de 10.30 a 11.00. Los 5
primeros minutos sern para sentar a los nios en sus pupitres, los siguientes 10 minutos
para repartir la ficha y el papel celofn. Y los ltimos 15 minutos para realizar la
actividad y recoger.
ESPACIO:
Esta actividad se realizar en el aula, en los respetivos pupitres de cada nio.
RECURSOS:
Ficha
Papel celofn de color azul
Pegamento

JUEVES
ACTIVIDAD 1
OBJETIVO ESPECFICO:
Mayor precisin y equilibrio en prensin y manipulacin, utilizando las diferentes
tcnicas bsicas de plstica.

REAS CURRICULARES:
-

Comunicacin y representacin.
Medio fsico y social.

CONTENIDOS:
Concepto:
-

El coche: los faros

Procedimientos:
-

Realizar bolitas con papel de seda.

Sealar dnde estn los faros del coche.
Pegar gomets de color azul en los faros del coche.
Pegar bolitas en el contorno del coche.

Actitud:
-

Disfrute en las actividades plsticas.

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

Participacin positiva en la realizacin de la ficha.

Cuidado y valoracin del material.

DESARROLLO:
Colocar las mesas y sillas, para que los nios puedan realizar la actividad en sus
pupitres. Seguidamente les repartiremos papel de seda de color azul para que hagan
bolitas, que debern pegar en el contorno del coche de la ficha que les repartiremos
a continuacin. Una vez pegadas las bolitas de papel de seda, les repartiremos
gomets redondos de color azul, para que los peguen en los faros del coche.
Esta actividad ser semidirigida, individual, globalizada, de enseanza-aprendizaje y
puntual.
TIEMPO:
La actividad tendr una duracin de 30 minutos, que ser de 09.45 a 10.30. Los 5
primeros minutos sern para sentar a los nios en sus pupitres, los siguientes 10 minutos
para repartir la ficha, gomets y explicarla. Y los ltimos 15 minutos para realizar la
actividad y recoger.
ESPACIO:
Esta actividad se realizar en el aula, en los respetivos pupitres de cada nio.
RECURSOS:
Ficha
Gomets de color azul.
Papel de seda de color azul
Pegamento.

Viernes
ACTIVIDAD 1
OBJETIVO ESPECFICO:
Mayor precisin y equilibrio en prensin y manipulacin, utilizando las diferentes
tcnicas bsicas de plstica.

REAS CURRICULARES:
-

Comunicacin y representacin.
Medio fsico y social.

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

CONTENIDOS:
Concepto:
-

El coche

Procedimientos:
-

Realizar bolitas con plastilina.

Pegar bolitas de plastilina dentro del coche de estropajo.

Actitud:
-

Disfrute en las actividades plsticas.

Participacin positiva en la realizacin de la ficha.
Cuidado y valoracin del material.
Gusto e inters por las elaboraciones propias.

DESARROLLO:
Colocar las mesas y sillas, para que los nios puedan realizar la actividad en sus
pupitres. Seguidamente les repartiremos plastilina de diferentes colores para que
hagan bolitas, que debern pegar en el coche de estropajo que les repartiremos a
continuacin. Una vez hechas las bolitas y repartido el coche, les diremos que
debern pegar las bolitas en el coche.
Esta actividad ser semidirigida, individual, globalizada, de enseanza-aprendizaje y
puntual.
TIEMPO:
La actividad tendr una duracin de 30 minutos, que ser de 09.45 a 10.30. Los 5
primeros minutos sern para sentar a los nios en sus pupitres, los siguientes 15 minutos
para hacer las bolitas de plastilina y explicarla. Y los ltimos 10 minutos para realizar la
actividad y recoger.
ESPACIO:
Esta actividad se realizar en el aula, en los respetivos pupitres de cada nio.
RECURSOS:
-

Plastilina de diferentes colores.

Coche de estropajo.

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

SEGUNDA SEMANA
AULA DE 1-2 AOS
U.D. MEDIOS DE

LUNES

MARTES

Entrada
Cantar
Pasar lista
Actividad:
cuento el
tren

Entrada
Cantar
Pasar lista
Punzar
ruedas del
tren

10.30-11.00

Juego libre
en el aula

Juego libre
en el aula

11.00-11.30

Patio

Patio

11.30-11.45

Aseo

Aseo

Aseo

Aseo

Excursin

11.45-12.30
12.30-12.45
12.45-13.30

Comida
Aseo
Patio

Comida
Aseo
Patio

Comida
aseo
patio

comida
aseo
patio

13.30-15.00
15.00-16.00

Siesta
Patio/Juego
libre en el
aula
Merienda
Salida

Comida
Aseo
Juego libre
en el aula
Siesta
Juego libre
en el aula

Siesta
Patio/Juego
libre en el
aula
Merienda
Salida

Siesta
Patio/Juego
libre en el
aula
Merienda
Salida

Siesta
Patio/Juego
libre en el
aula
Merienda
Salida

TRANSPORTE:

tren.
9.00-9.30

el

9.30-09.45
9.45-10.30

16.00-16.30
16.30.17.00

MIRCOLES

JUEVES

Entrada
Entrada
Cantar
Cantar
Pasar lista
Pasar lista
Pintar sobre
Cantar
papel
continuo un
tren grande
Pegar papel Pegar bolitas
celofn en de papel de
las ventanas seda en el
del coche contorno del
coche
Patio
Patio

Merienda
Salida

VIERNES
Entrada
Cantar
Pasar lista
Excursin

Excursin

Excursin

LUNES 23
ACTIVIDAD 1
OBJETIVO ESPECFICO:
-

Comprender los principales acontecimientos de un cuento, prestando atencin

durante la narracin.

REAS CURRICULARES:
10

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

Comunicacin y representacin.
Medio fsico y social.
Identidad y autonoma personal.

CONTENIDOS:
Concepto:
-

El cuento

Procedimientos:
-

Diferenciar entre las formas escritas y otras formas de expresin grfica: el

dibujo.
Expresar experiencias relacionadas con el coche.
Relacionarse con los dems.

Actitud:
- Gusto y placer por mirar y or un cuento.
- Cuidado de los libros como un valioso instrumento que tiene inters por s mismo
y deseo de manejarlos de forma autnoma.
- Hbito de escuchar con atencin.
DESARROLLO:
Me sentar en el suelo con los nios, formando un crculo, con el fin de contarles un
cuento titulado el tren. A la vez que voy contndoles el cuento, les ir mostrando los
dibujos que en este aparecen. Finalmente, les preguntar los acontecimientos que se
dan en el cuento.
Esta actividad ser semidirigida, grupal, escolar, de enseanza-aprendizaje y puntual.
TIEMPO:
La actividad tendr una duracin de 20 minutos, que ser de 9.45h a 10.30 h. Se
dividir en 5 minutos para que todos se sienten en el suelo, en forma de crculo y 15
minutos para que cuente el cuento y ensee las lminas sobre el cuento.
ESPACIO:
Esta actividad se realizar en el espacio libre del aula, sentados en forma de crculo.
RECURSOS:
-

Cuento el tren.

11

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

MARTES
ACTIVIDAD 1
OBJETIVO ESPECFICO:
Adquirir mayor precisin y equilibrio en prensin y manipulacin: punzar.

REAS CURRICULARES:
-

Comunicacin y representacin.
Medio fsico y social.

CONTENIDOS:
Concepto:
-

El tren

Procedimientos:
-

Empleo correcto de los utensilios plsticos bsicos y afianzamiento en el

movimiento, para conseguir precisin en la realizacin.
Control en la precisin y presin del punzn.
Punzar rueda del tren.

Actitud:
- Gusto e inters por las producciones propias y las de los dems.
- Cuidado de los materiales e instrumentos que se utilizan en las producciones.
DESARROLLO:
Colocar las mesas y sillas en el aula, para que los nios puedan realizar la actividad.
Esta consistir en punzar las ruedas de un tren. Una vez colocadas las mesas y sillas,
diremos a los nios que se sienten en sus respectivos pupit res. Una vez sentados,
explicaremos la actividad, realizndola primero la profesora en el aula.
Seguidamente, repartiremos una ficha a cada uno y un punzn. Ofreceremos ayuda
a todos aquellos nios que la necesiten.
Esta actividad ser semidirigida, individual, escolar, globalizada, de enseanzaaprendizaje y puntual.

12

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

TIEMPO:
La actividad tendr una duracin de 20 minutos, que ser de 9.45 a 10.30. Se dividir
en 5 minutos para que todos se sienten en el suelo, en forma de crculo y 15 minutos
para que cuente el cuento y ensee las lminas sobre el cuento.

ESPACIO:
Esta actividad se realizar en el aula, sentados en sus respectivos pupitres.
RECURSOS:
-

Cuento el tren.

MIRCOLES
ACTIVIDAD 1:
OBJETIVO ESPECFICO:
-

Adquirir mayor precisin y equilibrio en prensin y manipulacin, utilizando las

diferentes tcnicas de plstica: pintar.

REAS CURRICULARES:
-

Comunicacin y representacin.
Medio fsico y social.

CONTENIDOS:
Concepto:
-

El tren.

Procedimientos:
-

Exploracin y utilizacin de materiales especficos para la produccin plstica:

pintura de dedos.
Empleo correcto de los utensilios plsticos y afianzamiento en el movimiento.

Actitud:
-

Gusto por colorear.

Respetar tanto el trabajo propio como el de los dems.
Cuidado de los materiales e instrumentos que se utilizan en las producciones.

13

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

DESARROLLO:
Explicar a los nios primero en qu consiste la actividad: debern pintar un mural
grande de un tren, con las manos y pintura de dedos. Una vez explicada la actividad,
les colocaremos los baberos y les pondremos pintura de color azul a cada uno de
ellos en varias manos, para que pinten el tren dibujado en el mural.
Esta actividad ser semidirigida, individual, globalizada, de enseanza-aprendizaje y
puntual.
TIEMPO:
La actividad tendr una duracin de 30 minutos, que ser de 9.45 a 10.30. 5 minutos
para la colocacin en los pupitres, 10 minutos para repartir el material y explicar la
actividad. 15 minutos para realizar la actividad, y los ltimos 5 minutos para recoger.
ESPACIO:
Esta actividad se llevar a cabo en la pizarra del aula.
RECURSOS:
-

Mural grande de un tren.

Pintura de dedos de color azul.

JUEVES

ACTIVIDAD 1:
OBJETIVO ESPECFICO:
-

Reproducir por imitacin las principales acciones de una cancin.

REAS CURRICULARES:
-

Comunicacin y representacin.
Medio fsico y social.

CONTENIDOS:
Concepto:
-

La cancin

Procedimientos:

14

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

Interpretar una cancin sencilla siguiendo el ritmo y la meloda.

Descubrir y experimentar los recursos bsicos del propio cuerpo (movimientos,
sonidos, ...)
Ajuste del propio movimiento al espacio y al movimiento de los otros.
Participacin en el canto en grupo y respeto a las indicaciones gestuales que lo
modulan.

Actitud:
-

Disfrute del canto, el baile y la interpretacin musical.

Participacin positiva.

DESARROLLO:
Explicar primero a los nios en qu consiste la actividad: debern pintar un mural
grande de un tren, con las manos y pintura de dedos. Una vez explicada la actividad,
les colocaremos los baberos y les pondremos pintura de color azul a cada uno de
ellos en varias manos, para que pinten el tren dibujado en el mural.
Esta actividad ser semidirigida, individual, escolar, globalizada, de enseanzaaprendizaje y puntual.
TIEMPO:
La actividad tendr una duracin de 30 minutos, que ser de 09.45 a 10.30. 5 minutos
para la colocacin en los pupitres, 10 minutos para repartir el material y explicar la
actividad. 15 minutos para realizar la actividad, y los ltimos 5 minutos para recoger.
ESPACIO:
Esta actividad se llevar a cabo en la pizarra del aula.
RECURSOS:
-

Mural grande de un tren.

Pintura de dedos de color azul.

VIERNES
ACTIVIDAD 1:
OBJETIVO ESPECFICO:
-

Conocer el tren como medio de transporte.

REAS CURRICULARES:

15

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

Comunicacin y representacin.
Medio fsico y social.
Identidad y autonoma personal.

CONTENIDOS:
Concepto:
-

El tren

Procedimientos:
-

Comprender las intenciones, comunicativas de adultos y de otros nios en

situaciones de la vida cotidiana.
Utilizar adecuadamente las formas sociales establecidas para relacionarse con
los dems.
Regular el propio comportamiento al utilizar el tren como medio de transporte.
Dar el billete al revisor.
Colaborar y contribuir al mantenimiento de la limpieza del entorno en que se
desenvuelven las actividades cotidianas.
Percibir y sentir la sensacin de lo que es viajar en un tren.
Observar guiadamente diversos elementos del entrono para conocerlo y
establecer relaciones de diversos tipos.

Actitud:
-

Confianza en las propias posibilidades de accin.

Actitud de ayuda, colaboracin con los compaeros.
Aceptacin de las normas de comportamiento establecidas durante los
desplazamientos.
Defensa de los propios derechos y opiniones con actitud de respeto hacia las
de los otros (compartir, escuchar, saber, esperar, atender...)

DESARROLLO:
Para el desarrollo de esta actividad, previamente habremos enviado una carta
informativa a los padres sobre la salida que van a realizar.
Este da llevaremos a los nios a la estacin de tren de LEliana. A continuacin se
dirigirn al tren y se les repartir a cada uno un billete. Luego irn subiendo todos al
tren, respetando los turnos. Antes de iniciar el trayecto pasar el revisor y les pedir a
cada uno el billete. El trayecto que harn ser desde LEliana hasta La Canyada.,
para as poder percibir un tren y lo que se siente al ir montado en l.
Cuando finalice el trayecto, bajarn todos del tren, respetando el turno.
Seguidamente les guiaremos hacia un parque para que almuercen. Finalmente se
dirigirn hacia el tren de vuelta a LEliana, para regresar a la escuela infantil.

16

Programacin: Los medios de transporte

Carmen Valencia

Esta actividad ser semidirigida, grupal, escolar, globalizada, de enseanzaaprendizaje y puntual.

TIEMPO:
La actividad tendr una duracin de 2 horas y media, de 9.30 a 12.00
ESPACIO:
Esta actividad se llevar a cabo en el metro de LEliana.
RECURSOS:
-

Autobs.
Carta informativa.
El tren.

17