Ol Prezados(as) alunos (as).

Meu nome Ricardo Teixeira e sou o professor de sua turma da disciplina tica e Res
ponsabilidade Social. Meu objetivo proporcionar a voc as informaes necessrias para q
ue tenhamos um timo semestre, e para que o mesmo seja verdadeiramente importante
em nossa caminhada: acadmica, profissional e pessoal.

Por isso, peo que leiam com ateno as informaes e/ou orientaes abaixo. Tambm no deixe
acessar e ler o Guia pratico da EAD. E se houver qualquer dvida, responda este email, pela central de mensagens, indicando o que necessita ser esclarecido, e eu
o responderei dentro do prazo estabelecido pela instituio.
PRIMEIROS PASSOS

Como vocs j foram instrudos a acessar o ambiente virtual, as primeiras semanas so de

dicadas a estudar o nosso Amviente Virtual de Aprendizagem e se apresentarem no
Frum de Integrao, que j est disponvel para vocs. Nele, vocs devem apresentar-se e int
gir com os outros colegas da turma e com o professor. Acessem o Guia prtico da EA
D em www.guiapraticoead.estacio.br e acompanhem, atentamente, as informaes que ali
so apresentadas.
FRUNS

Vocs percebero que existem trs categorias de Fruns: Integrao, Discusso e Dvidas. Apen
os Fruns de Discusso recebem pontuao pela participao. No Frum Integrao voc deve apr
-se e interagir com os colegas e professores; nos Fruns de Dvidas voc pode esclarec
er suas principais dvidas acerca do contedo das aulas e, no de atividade estrutura
da, quando houver, voc pode aprofundar algum tema ou esclarecer algum assunto ref
erente quela atividade a ser desenvolvida.
- Destaque: FRUNS DE DISCUSSO

Sobre os Fruns de Discusso (aqueles que geram pontuao extra para as notas das verifi
caes), percebam que h dois deles: Frum de Discusso A e Frum de Discusso B. Voc poder
r por um deles ou participar de ambos! Escolha a temtica que mais lhe interessar
(ou o perodo mais conveniente) e comece a participar!
Conforme calendrio acadmico (informado pela instituio) e a partir da proposta do doc
ente tutor e do contedo das aulas correspondentes, vocs devero participao de forma ef
etiva. E alm da importncia que estes Fruns tm pelo debate e aprofundamento do contedo
, eles tambm recebero pontuao em at 2,0 (dois) pontos.
Esta pontuao ser o resultado da anlise feita por mim, de dois aspectos fundamentais:
a pertinncia e a interatividade de suas participaes. Assim ser definida a pontuao nos
fruns:
A avaliao do frum se d na forma eminentemente QUALITATIVA, onde as dimenses de pertinn
cia e interatividade so observadas e subsidiariamente QUANTITATIVAS. Assim divers
as postagens no significam pontuao mxima, depende do que o aluno escreveu e contextu
alizou nelas e na interao acadmica cientfica que teve no grupo. importante destacar
que o frum pontua AT 2,0 pontos, ou seja, uma gradao que vai de 0 a 2,0 e no uma situ
ao binria de 0,0 ou 2,0. Isto muito importante, pois a pontuao depende do quanto as c
ontribuies agregam ao debate e no pelo nmero de postagens realizadas.

Assim, postagens de retorno (tipo obrigado e afins), postagens de concordncia seca

(tipo concordo plenamente com meu colega ), citaes no referenciadas, e opinies que no
estabeleam relao de causa e efeito com o contedo em estudo so desconsideradas para ef
eito de avaliao

Citaes de fontes que no tm crivo de avaliao acadmico-cientfica, na seleo de materia

ica disponvel no site, so comentadas quanto a pertinncia, mas tem baixa avaliao qual
itativa, justamente por no terem confiabilidade na fonte de pesquisa. Exemplo: Wi
kipdia, ebah, coladaweb, trabalhosfeitos, e outros sites similares.
A ideia do ambiente de frum de uma discusso dinmica, no sendo um local de perguntas
e respostas diretamente relacionadas (como se apenas estivesse respondendo um qu
estionrio e o docente dizendo se est certo ou errado), esse tipo de interao deve ser
direcionada ao Frum de Dvidas.
Assim, o aluno pode participar das seguintes formas:
a) Fazendo um comentrio prprio;
b) Relacionando um comentrio com uma citao;
c) Debatendo comentrios de seus colegas;
d) Resumindo aspecto de aula que considerou importante;
e) Postando links que considerou interessantes (sempre que possvel agregue comentr
io junto).
E como consequncia o seu tutor, vai buscar:
a) Validar o que colocou ou efetuar correes no que no estiver bem colocado;
b) Ampliar a discusso que esteja ocorrendo a partir de debate entre alunos ou com
entrios prprios.
c) Verificar a qualidade da fonte de citao.
d) Abrir novas frentes de discusso no frum.

SISTEMA DE AVALIAO EAD

2016.1

O contedo para a AV1 compreende as Aulas 1 a 5. O contedo para as AV2 e AV3 compre
ende as Aulas 1 a 10.
Modelo avaliativo
Distribuio da Pontuao

AV 1
AV2
AV3
Prova

Avaliao com Prova/Participao

10 pontos
10 pontos
10 pontos
Participao*
At 02 pontos

Os pontos de participao so obtidos por meio da participao contnua, regular e qualitati

va nos fruns de discusso. No ser computada a participao nos fruns de INTEGRAO e DVI
MBRAMOS QUE O ALUNO PRECISA PARTICIPAR DE PELO MENOS UM DOS FRUNS DE DISCUSSO PARA
PONTUAR (RECEBER AS ESTRELAS)!

Sobre os Fruns de Discusso (aqueles que so pontuados), perceba que haver dois deles:
Frum de Discusso A e Frum de Discusso B. Voc poder participar de qual desejar e por q
uantas vezes desejar. Acompanhe o nmero de estrelas que ser definido pelo docente
a fim de saber quantos pontos voc receber em sua prova.
FRUM DE DISCUSSO
Esta ferramenta de grande importncia para as relaes de ensino em EAD. Por este mot
ivo devemos valoriz-la no processo de avaliao somativa da disciplina. Alm disso, fun
damental esclarecer e orientar aos discentes quanto ao uso adequado desta ferram
enta. Desta forma, a participao do aluno nesta ferramenta ser computada pela postag
em e rplicas dos comentrios nos fruns temticos ou de aula, conforme os seguintes cri
trios:
ALUNO:
Pertinncia:
A(s) postagem(ens) e o(s) comentrio(s) de acordo com a orientao doce
nte e o contedo apresentado e/ou despertado pela disciplina. Deve haver uma preoc
upao menos com CERTO ou ERRADO do que com manter o foco da discusso em uma temtica c
oerente.
Interatividade: H uma abertura rplica, dialogia nos fruns de discusso, seja por
parte dos demais alunos seja por parte do docente.
Bons Estudos e um excelente semestre