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RECTORADO
DIRECCIN DE DESARROLLO SOCIAL
DIRECCIN DE SERVICIO COMUNITARIO
INTRODUCCIN...
CAPTULO I: DIAGNSTICO COMUNITARIO
Descripcin de las Necesidades Comunitarias .
Objetivos del Servicio Comunitario ...
Objetivo General...
Objetivos Especficos
Beneficios (Justificacin)..
Fundamentos Tericos..
Metodologa del Diagnstico....
Fechas de Ejecucin del Proyecto .
Cronograma de Actividades ..
CAPTULO II: ACTIVIDADES REALIZADAS
Descripcin de las Actividades Realizadas...
Recursos Utilizados ...
Recursos Institucionales..
Recursos Humanos..
Recursos Tecnolgicos .
Presentacin de los Resultados....
REFLEXIONES PERSONALES DEL SERVICIO COMUNITARIO..
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
A. Inscripcin
B. Carta de Presentacin
C. Carta de Aceptacin de la Institucin
D. Planilla de Asistencia y Control de Actividades
E. Registro Fotogrfico
INTRODUCCIN
Hoy da las personas exigen una mayor colaboracin por parte de todos los
ciudadanos, especficamente de aquellos que se encuentran realizando una carrera
universitaria, y de este modo lo exige la Ley Orgnica del Servicio Comunitario en el
artculo 18, en el cual establece que es obligatorio de los prestadores del servicio
comunitario: Realizar el Servicio Comunitario como requisito para la obtencin del
ttulo de educacin superior. Pero esta labor no reemplazar las prcticas
profesionales que se incluyen en los planes de estudio de las carreras de educacin
superior.
De igual forma, est establecido en la Constitucin Nacional en el artculo 135.
Las obligaciones que correspondan al Estado, conforme a esta Constitucin y a la ley,
en cumplimiento de los fines del bienestar social general, no excluyen las que, en
virtud de la solidaridad y responsabilidad social y asistencia humanitaria,
correspondan a los particulares segn su capacidad. La Ley proveer lo conducente
para imponer el cumplimiento de estas obligaciones en los casos en que fuere
necesario. Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesin, tienen el deber de
prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine
la ley.
El Instituto Municipal Autnomo de Turismo, es un ente ubicado en el municipio
Puerto Cabello, Edo-Carabobo, que tiene como funcin mantener el turismo en la
ciudad para los habitantes y visitantes que se acerquen al municipio. Tambin se ha
encargado de ensear a nios, nias y adolescentes los diferentes lugares que posee
Puerto Cabello para el pasatiempo del fin de semana. Sin embargo, la institucin no
cuenta con planes de recuperacin y conciencia para el porteo o habitante que est
en los lugares tursticos.
Es importante programar planes que sean de recuperacin para los espacios que
estn en descuido o totalmente abandonados en cada rincn del litoral carabobeo,
como tambin, crear conciencia en charlas, actividades ecolgicas, y diferentes
eventos que se realicen con el fin de cultivar un conocimiento amplio de los valores y
principios que se deben tener a la hora de estar disfrutando de los espacios tursticos.
A pesar de que en nuestro pas Venezuela existan diferentes instituciones de
turismo a nivel nacional que prestan un servicio a todos los visitantes nacionales e
internacionales, no se le dedica lo suficiente a crear conciencia y prestar un servicio
ms extenso donde se le ensee al turista los diferentes valores que son respetar y
cuidar cada planta, mar o lugar donde se encuentre. Por tal motivo, se decidi realizar
un plan de actividades audiovisuales dirigido al Instituto Municipal Autnomo de
Turismo para el fortalecimiento de la recreacin en el municipio Puerto Cabello
estado Carabobo.
En el presente informe se detallan los planes del proyecto realizado. En el primer
captulo se exponen las necesidades comunitarias del Instituto Municipal Autnomo
de Turismo del municipio Puerto Cabello, se explican los objetivos del proyecto, su
justificacin y los beneficios, tambin detallando las teoras que sirvieron de gua.
Adems se explica la metodologa y la fecha que se ejecut el proyecto. En el
segundo captulo se especifica el proceso de investigacin y creacin del proyecto,
los recursos utilizados, y los resultados alcanzados.
CAPTULO I
DIAGNSTICO COMUNITARIO
Descripcin de las Necesidades Comunitarias
las reas. Adems, de dar un manejo adecuado a las redes sociales para fortalecer el
turismo en la ciudad.
OBJETIVOS DEL SERVICIO COMUNITARIO
Objetivo General
Proponer actividades audiovisuales recreativas para el fortalecimiento del turismo
en el municipio Puerto Cabello.
Objetivos Especficos
I.
II.
III.
JUSTIFICACIN Y BENEFICIOS
FUNDAMENTOS TERICOS
Por su parte, en el ttulo III, artculo 18 de la ley, se hace referencia a las obligaciones
de los prestadores de servicio comunitario. Son las siguientes:
Artculo 18. Son obligaciones de los prestadores del servicio
comunitario:
Realizar el Servicio Comunitario como requisito para la obtencin del
ttulo de educacin superior. Dicha labor no sustituir las prcticas
profesionales incluidas en los planes de estudio de las carreras de
educacin superior.
Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados
por las instituciones de educacin superior.
Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio
comunitario.
Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la coordinacin y
el asesor del proyecto para el cumplimiento del servicio comunitario.
Cumplir con el servicio comunitario segn lo establecido en esta Ley y
sus reglamentos.
Cursar y aprobar previa ejecucin del servicio comunitario, un curso,
taller o seminario sobre la realidad de las comunidades.
John Dewey es considerado como uno de los primeros que refiere una
corriente educativa relacionada con el aprendizaje-servicio. Sobre esto, Tapia (2000)
destaca; el considerado pionero del aprendizaje-servicio es el programa de servicio
comunitario del Antioch College, en los Estados Unidos, iniciado en 1921, estableca
como objetivo del Programa de Educacin y Trabajo preparar a los estudiantes para
vivir eficazmente en un mundo complejo". (p. 7).
Dewey defendi el trabajo desarrollado a travs de la prctica. En 1910 prob
que utilizando experiencias concretas, el alumno daba respuestas activas y lograba
aprendizaje por medio de proyectos para la solucin de problemas. Asimismo,
destacaba que el aprendizaje a travs de experiencias dentro y fuera del aula y no
solamente a travs de los maestros, es vital
Micro: Es un proyecto que puede ser de audio o video que tiene como funcin
informar, ensear o recrear lo que sea de inters pblico. Tiene una duracin entre
1:30 minuto hasta 3:30 minutos. Muchas empresas y polticos lo utilizan como
estrategia. (Haynes 1990).
Audiovisual: Es una via de informacin que se da entre los dos sentidos (vista y
odo), y este integra medios que son los materiales que propiamente pueden llamarse no
librarios, ya que publicaciones seriadas manuscritos, mapas, msica impresa, grabados.
Pueden adoptar, y de hecho adoptan, muchas veces la forma de libro. (Carrion 1990).
una
determinada
epistemolgica. (p.115).
realidad,
con
implicaciones
ideolgicas,
tericas
CAPTULO II
ACTIVIDADES REALIZADAS
Octubre
Semana 1: Del 06 al 07 de Octubre de 2015. Se hizo una reunin para presentacin
al personal del Instituto Municipal Autnomo de Turismo donde se dio la charla de
bienvenida, y se organizaron diferentes actividades tursticas para iniciar con los
planes en pro de la institucin.
.
Semana 2: Del 13 al 14 de Octubre de 2015. Se present la planificacin definitiva
a los trabajadores de Imatur de lo que sera el servicio comunitario que realic en las
15 semanas, tambin se comenz la redaccin del guion tcnico para el micro
turstico dirigido a la institucin.
Semana 3: Del 20 al 21 de Octubre de 2015. Se mostr el guion del micro turstico
a la doctora ngela Velsquez, presidente de Imatur, y se visit los diferentes
espacios del casco histrico para evaluar en qu estado se encontraban para iniciar
con la grabacin.
Semana 4: Del 27 al 28 de Octubre de 2015. Se colabor con la organizacin del
evento encuentro cultural Polonia y Venezuela, y se le dio la bienvenida al
embajador y cnsul de Polonia en el Teatro Municipal de la ciudad, donde se present
la orquesta infantil y ofreci un concierto entonando ambos himnos nacionales.
Noviembre
Semana 5: Del 03 al 04 de Noviembre de 2015. Inicio de grabaciones de tomas en el
malecn de Puerto Cabello para micro turstico.
institucionales para dar a conocer los dulces tradicionales que venden en el pueblo de
Borburata, adems de dar uso al blog de Imatur para mostrar las nuevas noticias y
eventos que se han efectuado en los sitios tursticos.
Semana 11: Del 15 al 16 de Diciembre de 2015. Se resideseo el blog de la
institucin con nuevas imgenes de la baha de Patanemo y del Fortn Solano, adems
de visitar la casa Guipuzcoana donde se conoci ms la historia de la biblioteca de la
ciudad.
Enero
Semana 12: Del 05 al 06 de Enero de 2016. Grabacin de los diferentes puntos del
Fortn Solano y de toda la vista que ofrece para ver la ciudad de Puerto Cabello para
micro turstico, y visitar la baha de Patanemo donde tambin se grabaron a las
personas disfrutando del balneario.
Semana 13: Del 12 al 13 de Enero de 2016. Se coloc en las redes sociales la
afluencia de turistas que visitaron a inicio del nuevo ao las diferentes playas que
brinda el municipio, como tambin se realizaron las hemerotecas sobre las entrevistas
que le hicieron a la presidenta del instituto, ngela Velsquez, y las nuevas noticias
de Imatur.
Semana 14: Del 19 al 20 de Febrero de 2016. Se present en las redes sociales los
planes para estos Carnavales 2016 en las playas como Quizandal, Sonrisa y
Patanemo. Tambin se visit el pueblo de Borburata para las grabaciones de los
dulces tradicionales y mostrarlo en el micro turstico.
Semana 15: Del 26 al 27 de Marzo de 2015. Se manej la red social Twitter para
invitar a los turistas a disfrutar de la ciudad de Puerto Cabello en los Carnavales
2016. Finalmente se proyect el micro turstico para el fortalecimiento de la
recreacin en la ciudad, realizado por mi persona quien prest servicio comunitario
en la institucin.
RECURSOS UTILIZADOS
Recursos Humanos
Este proyecto se pudo lograr gracias a la colaboracin y gua de la doctora
ngela Velsquez, presidenta del Instituto Municipal Autnomo de Turismo. Bajo
direccin del Lic. Alexander Montilla, responsable del servicio comunitario de la
Escuela de Comunicacin Social.
Recursos Tecnolgicos
Para llevar a cabo el proyecto y las actividades realizadas para cumplir con el
proyecto se utiliz una cmara fotogrfica y telfono inteligente Samsung duos.
Adems se utilizaron herramientas de edicin como Pinaccle y virtual Dj.
RECOMENDACIONES
y la dedicacin son
elementos claves para desarrollar esta labor, as como tambin las acciones propias
deben ser llevadas a cabo con la mejor disposicin por parte de las personas
encargadas y por los realizadores del servicio, estas son caractersticas esenciales que
se deben tomar en cuenta para la realizacin la actividad.
Es muy importe respetar las funciones de cada uno de los encargados del
servicio comunitario, as como respetar el derecho de los estudiantes y brindar
respuesta a sus inquietudes, por lo que es necesaria una buena comunicacin entre
ambos para asegurar eficacia en el trabajo. Y por ltimo, para cumplir el servicio, es
necesario agilizar el proceso de inscripcin de anteproyectos para garantizar el
desarrollo de la actividad en los plazos que tiene estipulado el estudiante.
REFERENCIAS
Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior. Gaceta Oficial
N 38.272, 14 de septiembre de 2005.
Cecchi, N. (2006, Abril). Aprendizaje Servicio En Educacin Superior. La
Experiencia
Latinoamericana.
[Documento
en
lnea].
Disponible:
www.une.edu.ve/uneweb2005/servicio_comunitario/clayss.doc.
[Consulta
7octubre 2014].
Rincn, S. (s/f). Periodismo Institucional[Documento en lnea]. Disponible:
https://es.scribd.com/doc/2258398/PERIODISMO-INSTITUCIONAL. [Consulta
7octubre 2014].
HALSTED, A. (2000). Educacin redefinida, la promesa del aprendizaje-servicio.
Argentina: Ministerio De Cultura Y Educacin De La Nacin.
Quesada. P. (s/f). Pblico Meta En La Produccin Multimedial. [Documento en
lnea]. Disponible: http://ocw.uned.ac.cr/eduCommons/direccion-de-produccionde-materiales/evaluacion-de-productos-multimediales-didacticos/presentacionpublico-meta-en-la-produccion-multimedial. [Consulta 8octubre 2014].
Puig. J. y Gijn. M. (2011). Aprendizaje-servicio y Educacin para la Ciudadana.
Espaa: Universidad de Barcelona.
Tapia. M. (2001). La Solidaridad Como Pedagoga. Argentina: Ciudad Nueva.
Galn. M. (2013, febrero). La Observacin Como Mtodo De Investigacin.
[Documento en lnea]. Disponible: http://manuelgalan.blogspot.com/2013/02/laobservacion-como-metodo-de_21.html. [Consulta 9octubre 2014].
Tremblay, M. (1968).Initiation A La RechercheDans Les Sciences
Humaines.Montral: McGraw-Hill.
Anexo A
PLANILLA DE INSCRIPCIN
ANEXO B
CARTA DE PRESENTACIN
ANEXO C
CARTA DE ACEPTACIN
ANEXO D
PLANILLA DE ASISTENCIA
ANEXO E
REGISTRO FOTOGRFICO