LA ESCUELA, UN NUEVO

RETO.

Laura Natalia Aguilera Nio.

Universidad Minuto de Dios.
Psicloga.

Qu se busca con el
taller?
Apoyar el disfrute del
compromiso hacia el
nuevo paso que significa
el colegio tanto en el
infante como en el padre
o cuidador.

Conocer y fortalecer las

herramientas a tener en
cuenta para el nuevo
paso a la escolarizacin y
su impacto tanto en el
infante como en el padre
o cuidador.

CRONOGRAMA
DE ACTIVIDADES
Presentacin
Actividad : Toma un dulce
Tema:

Definiciones Generales

Actividad: Compartir historias

Tema:

Adaptacin al jardn en infantes

Tema:

Herramientas de afrontamiento

Actividad: Juego de roles

Actividad: Dibuja la palabra
Actividad: rbol de reflexin
Cierre

 Toma los
dulces que
quieras !

Pautas de
crianza
Etapas del
nio
Adaptacin
Escolar

Separacin

Formacin y cuidado de los infantes por

parte de los padres o cuidadores que implica
conocimientos propios sobre conocimientos,
actitudes y creencias.
Desarrollo de procesos fisiolgicos y de
pensamiento del ser humano.

Periodo en el cual el menor se integra a la

vida escolar y termina cuando el nio asiste
con normalidad al centro educativo.
Angustia que siente el menor por a la
situacin que conlleva el alejamiento de su
hogar o la personas cercanas.

Qu pas en
el primer da
de escuela?

Estilos parentales

Adaptacin escolar
Implica el
reconocimiento de
nuevas personas y
un ambiente
diferente.

Supone la
separacin parcial
del padre o
cuidador.

Normalizacin de
la asistencia al
centro educativo.

https://www.youtube.com/watch?v=qvgQsfIeVwI

Sensoriomotota (0 -2 aos)
Etapas del
desarrollo segn
Piaget

Preoperacional (2-7 aos)

Operaciones concretas (7-12 aos)

Operaciones formales (12 aos en adelante)

Caractersticas de las etapas Del Desarrollo segn

Piaget
Sensoriomotota (0 -2
aos)
Preoperacional (2-7
aos)

Operaciones formales
Operaciones concretas
(12 aos en adelante)
(7-12 aos)

Se utilizan sus sentidos

para conocer el
mundo. Los reflejos
Desarrollo de manera
El menor desarrolla
primarios se
gradual del lenguaje.
pensamiento lgico,
convierten en acciones
Hay uso de
voluntarias, progreso pensamiento simblico Entienden el concepto
de agrupar.
de la permanencia del
y egocntrico.
objeto.

Se desarrolla el
pensamiento
abstracto, donde
desarrolla inters por
aspectos sociales.

Ejemplo de la
permanencia del objeto.
Etapa sensoriomotriz.

https://www.youtube.com/watch?v=UADGjKOhinw

Dibuja la palabra!

Ansiedad de separacin
Permite al menor desarrollar la
capacidad de estar a solas gracias a
que incrementa su autonoma y
habilidades de socializacin.

https://www.youtube.com/watch?v=w71QsUgCbyY

https://www.youtube.com/watch?v=JncPM7S1Za4

Conductas de
rechazo
relacionadas
con la etapa
escolar

Lloriqueos
frecuentes

Alteraciones del
apetito

Vomito

Alteraciones del
sueo

Comportamientos agresivos
debido a sentimientos de
abandono

Para manejar la
adaptacin
escolar

Entender
Lo mejor que puede hacer el
cuidador es entenderlas como
normales, ayudando al nio a
solucionarlas. Medina Hidalgo S.
(2008).

Contar cuentos
Para que los nios se sientan
identificados con los personajes
y organicen su realidad teniendo
como base, narraciones
infantiles.

Otros ejemplos:

https://www.youtube.com/watch?v=rvhkKTz-MgU

Recoger y llevar
As se le da la seguridad al nio
de que el padre volver,
ayudando a que se adapte con
mas facilidad al cambio.

Evitar despedidas largas

Esto puede hacer sentir inseguro al
nio del lugar donde se esta
quedando.

Evitar frases preocupantes

Al finalizar la jornada acadmica no
decirle frases al menor que lo hagan
sentiste preocupado por el lugar en
donde se encuentra.

Juego
Utilizarlo como estrategia de enseanza
donde se comience a entrenar al nio
para el nuevo paso, para ayudarlo a
integrar al centro educativo.

Actividades
Para fomentar la independencia
del nio, ayudando al desarrollo
de capacidades que influyen en
su sentimiento de bienestar, que
harn sentir seguro al nio.

Anticipar
Hablndole al menor sobre lo que
va a pasar.
Por ejemplo: para donde va el
padre y con quien se va a quedar
el nio.

Socializar con otros

Levar al nio a diferentes
lugares para que comparte
con otras personas
diferentes al ncleo familiar.

Cumplir con lo dicho

Indicar al menor que el padre
regresar en un tiempo determinado,
ayudando a generar confianza en el
progenitor.

Pongmoslo en prctica!

rbol de reflexin