Pruebas verbales de respuesta corta (pruebas objetivas)

Estas son pruebas escritas, pero las respuestas de los examinados consisten en pocas
palabras o en signos para cada pregunta, por lo que tambin se las llama de respuestas
cortas.
Pruebas de recuerdo simple

Pregunta directa
Este tipo de pregunta consiste en preguntas directas o indirectas hechas a los alumnos
para que respondan por medio de palabras simples o signos, colocando la respuesta en
el espacio correspondiente. Por lo general se han empleado para examinar ciertos
objetivos que implican la simple memorizacin de datos, smbolos, etc. No obstante
pueden medir una mayor gama de resultados del aprendizaje.
Ejemplo 1. Cules son los principales elementos que componen el agua?
Ejemplo 2. Si un automvil patina en pavimento resbaladizo en qu direccin debern
inclinarse las ruedas delanteras?
Ejemplo 3. El segmento de recta comprendido entre el centro y el punto medio de uno
de los lados del polgono se llama
Ejemplo 4. Cul ser el gasto de una lmpara de 75 W que permaneci encendida
durante 10 horas sabiendo que el KW/h cuesta 30 ptas.?
Pruebas para completar
Consisten en una serie de oraciones o frases donde ciertas palabras o signos importantes
se han omitido con el propsito de que los alumnos las completen llenando los espacios
correspondientes.
Ejemplo
El proceso por el cual el petrleo es separado en varias partes componentes, teniendo
diferentes grados de ....... es conocido como ..................
Ejemplo
En su primer viaje Cristbal Coln sali del puerto de.......en el ao..... Despus de
navegar por las costas de Africa lleg hasta las Islas .
Pruebas de reconocimiento
Por esta clase de pruebas entendemos aquellas en las que la respuesta est dada de
alguna manera en el propio instrumento, y por consiguiente el alumno tiene que
identificarla cumpliendo una orden especfica dada en las instrucciones. Se adaptan a
mucha ms variedad de objetivos que las anteriores.
Pruebas de doble alternativa
Slo admiten dos respuestas probables. La forma ms usual es la de verdadero-falso,
pero existen otras, como la de correcto-incorrecto, igual-opuesto, si-no...etc.
Ejemplo

Instrucciones: Algunas de las proposiciones de abajo son falsas y otras son verdaderas.
Si la proposicin es falsa, coloca en el parntesis de la derecha una (f), si es verdadera
coloca en el parntesis una (v).
Los ngulos opuestos de un paralelogramo son iguales ( )
El dimetro de un circulo divide al circulo en dos partes iguales.( )
Los polgonos similares son equilteros ( )
Ejemplo
Instrucciones: Elige la palabra correcta de cada par que se da despus de cada pregunta.
1) Cmo te sientes cuando esperas con entusiasmo un gran acontecimiento?
Triste
Alegre
2) Cuntas personas hay en una multitud?
Muchas
Pocas
Pruebas de mltiples alternativas
Son cuestiones en las cuales se dan varias respuestas probables para que el alumno
escoja la correcta o la que mejor responda a la proposicin.
Pruebas de seleccin
Es una proposicin seguida de tres o ms respuestas para que el alumno elija la correcta
o la mejor de ellas.
Ejemplo
Instrucciones: Completa las siguientes oraciones subrayando la respuesta correcta.
1). Longitud, rea y volumen son:
medidas
combinaciones
operaciones
2). El metro lo usamos para medir:
rea
volumen
longitud
Pruebas del tipo por pares o de doble o varias columnas
Consisten en dos o varias columnas donde cada elemento de una debe completarse,
igualarse o compararse con uno de la derecha.
Ejemplo
Instrucciones: A continuacin hay dos listas de palabras; las de la izquierda se refieren a
algunas partes del cuerpo humano y las de la derecha a los diferentes huesos de que
constan. Une por medio de lneas los husos correspondientes a cada una de las partes del
cuerpo indicadas.

Crneo
Hombro
Antebrazo
Brazo

1.
2.
3.
4.
5.
6.

radio
omplato
esfenoides
hmero
clavcula
cbito

7.
8.
9.

parietal
occipital
etmoides

Pruebas de ordenamiento
Consisten en ordenar ciertos materiales o elementos dados. El orden puede ser
cronolgico, geogrfico, de accidente, de fenmenos, etc., segn la naturaleza de la
materia.
Ejemplo
Instrucciones: Seguidamente se da una lista de aspectos en el orden en que deben ir
incluidos en un acta de sesin; coloca dichos aspectos en el orden en que deben ir
incluidos en el acta.

Lugar y fecha
Firma del secretario
Recinto especfico de la reunin
Resoluciones tomadas
Objeto de la reunin
Hora de apertura
Hora de clausura
Propuestas presentadas
Cierre de actas
Firma de los participantes
Personas participantes
Pruebas de identificacin
Consisten en ejercicios con dibujos, fotografas, mapas, diagramas, objetos, lugares, etc.
Los objetos o elementos deben ir numerados o marcados con letras o signos, con el fin
de que los alumnos puedan colocarlos en los lugares correspondientes.
Ejemplo
Sealar en un grfico en el que muestran figuras de varias herramientas o tiles. Colocar
los nombres apropiados de estos artculos en los espacios en blanco. Usar el nombre
que se le da en la industria.

Pruebas de clasificacin
Se dan al alumno varios elementos para que los coloque de manera ordenada segn su
distinta naturaleza.
Ejemplo
Instrucciones: Lee cuidadosamente las palabras escritas en las columnas de abajo.
Luego, llena los cuadros vacos con las oraciones correspondientes. El ejemplo 0 te
ayudar.

PERSONA
Y VERBO

TIEMPO
PRETRIT
O

TIEMPO
PRESENTE

TIEMP
O
FUTUR
O

Yo comer

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
1

Tu vivir
El lavar
Ella morir
Nosotros beber
Usted decidir
Ustedes amar
Vosotros pensar
Ellas bailar
Ellos dibujar
Yo ver
El baar
Nosotros insistir

Yo com

Yo como

Yo
comer

Pruebas de asociacin
Consisten en una serie de palabras o frases claves que se proporcionan al alumno con el
fin de que indiquen las diversas ideas que les sugieran, ya sea en forma de palabras
aisladas o de oraciones o frases, segn las indicaciones especficas dadas.
Ejemplo
Instrucciones: Seguidamente se da una serie de palabras y al lado de ellas unas lneas en
blanco; sobre estas lneas escribe una pequea frase con relacin a la palabra dada.
Corn:

Nilo:
Termpilas:
Calgula:

Pruebas de ejecucin B

Esta clase de pruebas pertenece al grupo de las no verbales, y consiste en la

realizacin de una actividad en cumplimiento de una orden especfica dada por el
profesor. Se utilizan para evaluar una habilidad determinada, tal como la destreza
manual, la habilidad musical, la habilidad mecnica, la destreza fsica y la destreza
artstica en general, as como la capacidad para realizar operaciones mentales. Es
especfica para las artes industriales, las ciencias fsico-qumicas y matemticas,
pero lo cierto es que pueden emplear en casi todas las asignaturas.

Pruebas de composicin
Las pruebas de composicin son exmenes escritos consistentes en exposiciones
extensas alrededor de algunos temas sealados por el profesor. Estas pruebas
corresponden al sistema tradicional de evaluacin ya que al parecer en los
exmenes escritos se emple esta modalidad de manera casi exclusiva.
El dossier
El dossier, o memoria final, es un documento inapreciable en las aulas de adultos
para referirse a todo el proceso de aprendizaje que los alumnos estn viviendo. La
respuesta a los cuestionarios, el anlisis de resultados, el relato de la experiencia, la
presentacin del proyecto de trabajo y las conclusiones, el recuerdo de las
principales dificultades, el cuaderno de campo, o todas ellas juntas, con dibujos,
recortes de noticias, fotografas, etc., convierten a la memoria final en algo de vital
importancia tanto para la evaluacin del alumno como para el seguimiento que del
proceso hace el profesor. Actualmente, en la mayora de los contactos que un
profesional tiene con empresas e instituciones, se solicita memoria o proyecto.

Pruebas orales
Se entiende por pruebas orales aquellas por medio de las cuales
los alumnos responden de viva voz a las preguntas hechas de la
misma manera por los profesores.

COLEGIO MIXTO ASTURIAS JM

5TO MAGISTERIO PARVULARIO
PROFESOR: ESEQUIEL MERIDA
CURSO: EVALUACIN

TEMA:
DIFERENTES CLASES DE PRUEBAS OBJETIVAS

NOMBRE: LUISA FERNANDA VSQUEZ TELLO

SECCION:B
CLAVE: 22

HUEHUETENANGO 15 DE MARZO DE 2016