El papel del entrenador

Desarrollando una filosofa de entrenamiento

Una filosofa es un conjunto de directrices para gobernar tus acciones. Una filosofa de
entrenador incluir aspectos tales como:
Cmo se comunica el entrenador
Si el entrenador alienta a los participantes a hacer preguntas y tomar responsabilidades
Si el entrenador busca mantenerse actualizado y mejorar sus conocimientos y habilidades
de entrenador
Cmo se tratarn los problemas de comportamiento
Si el entrenador incluye a todos independientemente de la capacidad o experiencia
El nfasis del entrenador en ganar, perder y hacer trampa
Promover el respeto por los dems.
El entrenador debe:
Ser un buen modelo a seguir para los participantes
Mostrar entusiasmo y disfrute en la tarea de entrenar
Estar seguro de s mismo, ser asertivo, coherente, amable, justo y competente
Comportarse y vestirse adecuadamente
Mantener la disciplina en todo el entrenamiento
Ser organizado, no slo para cada entrenamiento, tambin para toda la temporada
Ser capaz de justificar por qu se hacen las cosas, o ser "suficientemente grande" para
pedir sugerencias cuando no est seguro
Admitir y disculparse cuando comete un error
Incluir a participantes de todos las habilidades y discapacidades, edades, gneros, y
antecedentes culturales
Consejos para proteger a los nios
Hay acciones que un entrenador puede tomar para asegurar que los nios se sientan seguros
y protegidos al participar en el deporte. Estas buenas prcticas de entrenamiento incluyen:
Utilizar el refuerzo positivo y lenguaje aceptable cuando se habla sobre /a un nio
Desarrollar un ambiente tranquilo de no confrontacin
Hacer cualquier contacto fsico con nios (o adultos) en un manera que los haga sentir
cmodos, por ejemplo, una palmada de felicitacin en la espalda. Si un entrenador debe

hacer contacto fsico con los participantes en el marco de una actividad entonces debe
explicar la actividad, lo que va a hacer y pedir permiso a los participantes.
Evitar situaciones en las que un adulto pueda estar a solas con un nio (vestuarios)
Cuando los nios necesitan ser transportados asegurarse de que haya ms de un nio
( y , si es posible , ms de un adulto ) en el vehculo
Gestionar las denuncias de abuso de menores a travs de procesos y lneas establecidas
para asegurarse que siga el debido proceso y la justicia natural
Documentar todos los incidentes que parecen ser inusuales o "fuera de lo normal", o
que impliquen la restriccin fsica de los nios
Entrenar a los nios para que sean "buenos deportistas ", reconocer que tienen derecho a
sentirse seguros, y que sepan lo que pueden hacer si no se sienten seguros (por ejemplo, si
son abusados , acosados o discriminados )

Las responsabilidades ticas de los entrenadores

Hacer frente a las cuestiones ticas se est convirtiendo en una parte importante de los
deberes de un entrenador. Los entrenadores se enfrentan a cuestiones como: el espritu
deportivo, el doping en el deporte, hacer trampa, bullying, trastornos de la alimentacin, el
respeto a los rbitros, abuso de poder, discriminacin, acoso y evaluar cundo un
participante debe volver al deporte despus de una lesin.
Es esencial que los entrenadores acten profesionalmente y con integridad en sus relaciones
con aquellos que participan o estn asociados a su deporte.
Los entrenadores pueden garantizar que las necesidades y derechos de todos los
participantes en el deporte se cumplan respetando el Cdigo tico del entrenador. Por
ejemplo: a ser tratado con integridad, respeto y empata; a estar seguro; a tener una
experiencia positiva, a ser provisto de las mismas oportunidades, y a ser expuesto a
modelos positivos.
Record que un entrenador puede tener un tremenda influencia en la vida de los
participantes y que lo que el entrenador hace (por ejemplo, la forma en que trata a las
personas, cmo se presenta a s mismo) es tan importante como lo que dice. Los
entrenadores son un modelo a seguir para los participantes que entrena.

Sugerencias para los entrenadores con respecto a las normas antidoping

Hay acciones que un entrenador puede tomar para minimizar el doping en el deporte,
incluyendo:
Comprender los efectos de sustancias prohibidas (incluyendo drogas recreativas de
uso comn) en la salud y rendimiento de los participantes
Planificar y ejecutar un programa que desarrolle a los participantes en todas las
reas

Aliviar la presin cuando sea posible y expresar preocupacin por su bienestar

Educar sobre los diversos recursos de antidoping disponibles y los procedimientos
para el control de medicamentos para obtener la aprobacin de su uso cuando sea
necesario
Comunicar las creencias sobre salud y juego limpio reforzando el hecho de que el
uso de sustancias prohibidas es hacer trampa
Desalentar prcticas como tabaquismo, consumo excesivo de alcohol y otras
sustancias que pueden estar fcilmente disponibles en la comunidad pero son
contrarias a la idea de deporte como una actividad saludable
Ser un buen modelo a seguir en relacin con el uso de alcohol y otras sustancias
y no fumar cerca de los participantes.

Cualidades y habilidades de un entrenador inclusivo

Cualidades
Paciencia

Rol del Entrenador

Reconocer que algunos necesitan ms
tiempo para desarrollar habilidades o
avanzar que otros.

Respeto

Reconocer la diferencia y tratar a todos

como individuos.
Tener un enfoque flexible para el
entrenamiento y la comunicacin que
reconozca las diferencias individuales.
Rol del Entrenador
Reconocer la importancia de la preparacin
y la planificacin.
Asegurarse de que todos los entrenamientos
ya sea en grupo o individuales, se lleven a
con la seguridad de los participantes en
mente.
Utilizar el conocimiento de las actividades
de entrenamiento y saber cmo modificarlas
con el fin de maximizar el potencial de cada
participante.

Adaptabilidad
Habilidades
Organizacin
Prcticas de seguridad

Conocimiento

Involucrando a los padres

Es importante involucrar a los padres desde el principio de la
temporada. Esto se puede lograr:

 Fomentando su ayuda y participacin - muchos de ellos no van a

sentir que pueden perder el tiempo, o tener la confianza para
asumir un papel importante, pero
estarn encantados de ayudar con tareas menores
Explicando su filosofa de entrenamiento y las expectativas de
los participantes
y los padres
Animndoles a seguir tu ejemplo de dar retroalimentacin
positiva - desalentar la crtica destructiva, ofrecer ayuda a los
padres que estn interesados en comprender mejor el juego, la
filosofa y los objetivos del deporte.
Estar preparado para escuchar cuando los padres tienen
preocupaciones o cuestiones a plantear. (Aunque el entrenador
tiene la ltima palabra en asuntos que afectan al equipo, el padre
puede tener un punto vlido)

Consejos para trabajar con los rbitros

Realizar una reunin con los rbitros al comienzo de la

temporada. El entrenador puede utilizar esta oportunidad para
presentarse, para conocer a los rbitros (llegar a ver el lado
humano) y para iniciar el desarrollo de lneas abiertas de
comunicacin lejos del calor de la competencia.
Invitar a los rbitros a lo largo de las reuniones pre-temporada
para discutir temas tales como las nuevas reglas, cmo sern los
partidos. Los rbitros tambin pueden ser invitados a reuniones
informales para que los jugadores lleguen a conocerlos como
personas y no slo como la cara detrs del silbato.
Mantener las lneas abiertas y positivas de comunicacin durante
todo el ao. Discutir cualquier problema que puedan surgir de una
manera abierta y libre de amenazas, lejos del calor de la
competencia. De esta manera el entrenador puede ayudar a
reducir el riesgo de que pequeos puntos de discordia se
conviertan en temas mayores, minimizar el abuso de los rbitros y
ayudar a asegurar que cualquier competencia se juega de manera
segura y justa para el disfrute de todos los involucrados.