AGRUPAMENTO DE ESCOLAS S DA BANDEIRA

Escola Secundria de S da Bandeira

Ano Lectivo 2015/2016

Ficha de Revises n. 4

MATEMTICA /
SALA DE ESTUDO

7. C
25/02/2016

Contedos: Captulo 2: Funes (1.Parte do manual, pg.133); captulo 6: Sequncias e sucesses (1.Parte do
manual, pg.61) e captulo 5: Equaes (2.parte do manual, pg.26).

1. Considera as funes representadas por grficos.

Gf =
{( 1,2) , ( 0,0 ) , (1, 1) , ( 2,3 )}
Gg =

{( 1, 1) , ( 0,0 ) , (1,1) , ( 2,2)}

1.1. Determina o conjunto-soluo da equao f ( x ) = g ( x ) . S = {0}

1.2. Classifica a equao f ( x ) = h ( x ) , onde h (x) uma funo linear de coeficiente 2.
Como h (x) uma funo linear de coeficiente 2, ento h(x) do tipo y=kx, logo h(x)=2x, isto ,
y=2x.
Calculando o conjunto das imagens da funo g, isto o seu contradomnio, temos:
-1, temos h(-1) =
Para x =
2 ( - 1) =
-2
Para x = 0, temos h(-1) = 2 0 = 0
Para x =1, temos h(-1) = 2 1 = 2
Para x =2, temos h(2) =2 2 =4

pelo que Gh =

{( 1, 2 ) , ( 0,0 ) , (1, 2 ) , ( 2, 4 )} .

Assim, o conjunto-soluo da equao f(x)= h(x) S = {0}. Pelo que a equao f(x)= h(x)
classifica-se em equao possvel e determinada.

2. Considera as funes f e g definidas por um diagrama de setas e por um grfico.

=
Gg

{(1,0 ) , ( 2,1) , ( 3, 2) , ( 4,0 )}

Relativamente equao f ( x ) = g ( x ) , completa:

2.1. S =

{}

2.2. A equao f ( x ) = g ( x ) impossvel.

Completa com possvel ou impossvel.

3. Considera as funes de A em , sendo A ={2, 1, 0, 1, 2} .

Gf =

{( 2,1) , ( 1, 1) , ( 0,0 ) , (1,3 ) , ( 2, 2)}

g (x) = x
A Professora: Manuela Vicente

-1/10-

Determina o conjunto-soluo da equao.

Como g(x)=x, ento g (x) uma funo linear de coeficiente 1, pois g(x) do tipo
=
y kx (k 0) .
Calculando o conjunto das imagens da funo g, isto o seu contradomnio, temos:
Para x = -2, temos g(-2)= -2
Para x = -1, temos g(-1)= -1
Para x = 0, temos g(0)= 0
Para x = 1, temos g(1)= 1
Para x = 2, temos g(2)= 2

pelo que Gg =

{( 2, 2 ) , ( 1, 1) , ( 0,0 ) , (1,1) , ( 2, 2 )} .

Assim, o conjunto-soluo da equao f(x)= g(x) S =

{1,0} .

4. Qual das seguintes expresses algbricas pode representar uma funo l que seja constante?
Justifica com palavras a tua resposta.
(A) l(x) = 3 + x
(B) l(x) = 2x
(C) l(x) = 3
(D) l(x) = 2x + 3 R: C
l(x) = 3 Funo constante, pois do tipo y=b, em que b=-3. O grfico de uma funo
constante um conjunto de pontos que pertencem a uma reta paralela ou coincidente com o eixo
das abcissas.
5. Seja f uma funo de proporcionalidade direta. Sabe-se que (-7, 14) um ponto do grfico de f.
Qual das expresses seguintes a expresso algbrica de f ? Seleciona a opo correta.
R: C
Como (-7, 14) um ponto do grfico de f, ento a constante de proporcionalidade ou o
y 14
coeficiente de x =
= 2 e como f uma funo de proporcionalidade direta representada por
x 7
uma expresso do tipo
=
y kx (k 0). Logo, y= -2x, isto , f(x) = -2x.

6. Considera a seguinte tabela que relaciona as grandezas nmero de litros de azeite comprados e
preo a pagar, pela compra.

6.1. Ser o preo a pagar diretamente proporcional ao nmero de litros comprados? Justifica
a tua resposta.
12 15 21 9 18
= = = = = 3
4
5
7 3 6

O preo a pagar diretamente proporcional ao nmero de litros comprados, porque a

razo entre estas grandezas constante, isto , o quociente entre cada valor de y e o
respectivo valor de x sempre constante e igual a 3.
6.2. No caso de teres respondido afirmativamente alnea anterior, indica a constante de
proporcionalidade e diz o que representa.
A constante de proporcionalidade 3 (k=3) e este valor representa o preo, em euros,
de 1 litro de azeite.

y
6.3. Completa: =

3 x

.....

A Professora: Manuela Vicente

-2/10-

6.4. Quanto se pagaria se se comprassem 2 garrafas de azeite de 5 litros e 3 garrafas de azeite

de 1 litro?
Se se comprassem 2 garrafas de azeite de 5 litros pagar-se-ia 30 euros e, por 3 garrafas de
azeite de 1 litro pagar-se-ia 9 euros.
6.5. Uma despesa de 8,10 corresponde a quantos litros de azeite?
8,10 : 3 = 2,7

Corresponde a 2,7 litros de azeite.

7. Sabendo que as variveis a e b , relacionadas na
tabela seguinte, so diretamente proporcionais,
escolhe a opo correta para os valores de x e y.
Justifica com clculos e palavras a tua resposta.
(A) x = 1,5 ; y = 4,5

(B) x = 1 ; y = 12

(C) x = 16 ; y = 0,75 (D) x = 4 ; y = 4

Como as variveis a e b , relacionadas na tabela seguinte, so diretamente proporcionais, ento a

b 10 100
constante de proporcionalidade ou o coeficiente de x = = = 4 .
a 2,5 25
Assim, x=

4
= 1 e y = 3 4 =12
4

R: (B)

8. Calcula:
8.1. Para cada sequncia, descreve a lei de formao e descobre o termo que falta.
a) 8, 14, 20, 26 , 32, 38
O 1.termo 8 e para obter o termo seguinte, adiciona-se 6 unidades ao termo anterior.
b) 23, 16, 9, 2, 5 ,-12, ...
O 1.termo 23 e para obter o termo seguinte, subtrai-se 7 unidades ao termo anterior.
c) 3, 6, 12, 24, 48, 96 ,
O 1.termo 3 e para obter o termo seguinte, multiplica-se o termo anterior por 2.
d) -12, 10 , -8, -6, -4, -2,
O 1.termo -12 e para obter o termo seguinte, adiciona-se 2 unidades ao termo anterior.
8.2. Indica, justificando, quais destas sequncias so crescentes ou decrescentes.
As sequncias crescentes so: a), c) e d), porque cada termo de cada uma das sequncias
sempre maior que o termo anterior e as sequncias decrescentes so: b), porque cada termo
de cada uma das sequncias sempre menor que o termo anterior.
9. Considera a sequncia:

3, 5, 8, 12, 17, 23,

Qual das seguintes afirmaes verdadeira?

(A) A diferena entre dois termos consecutivos quaisquer constante.
(B) O 10. termo 57.
(C) O termo geral da sequncia 2n +1
A Professora: Manuela Vicente

-3/10-

(D) O nmero 67 o termo da sequncia

R: B

10. O termo de ordem n (ou termo geral) de uma sequncia dado pela expresso 8n+2.
10.1. Determina os trs primeiros termos desta sequncia.
Para n=1, temos 8 1 + 2 = 8 + 2 = 10 1. termo
Para n=2, temos 8 2 + 2 = 16 + 2 = 18 2. termo
Para n=2, temos 8 3 + 2 = 24 + 2 = 26 3. termo
Os trs primeiros termos desta sequncia so 10, 18 e 26.
10.2. Calcula o termo de ordem 6.
Pretende-se o 6.termo da sequncia.
Para n =

6, temos 8 6 + 2 = 48 + 2 = 50 termo de ordem 6 ou 6.termo da sequncia.

10.3. Sabendo que o ltimo termo da sequncia 418, quantos termos tm a sequncia?
Pretende-se o nmero de termos da sequncia.
8n + 2 = 418 8n = 418 2 8n = 416

8n 416
=
1n = 52 n = 52
8
8

Assim, o quinquagsimo segundo termo (52.termo) da sequncia 418 e a sequncia

tem 52 termos.
10.4. Calcula a ordem do termo 82 da sequncia.
8n + 2 = 82 8n = 82 2 8n = 80

8n 80
= 1n = 10 n = 10
8
8

Logo, 82 o 10.termo da sequncia.

10.5. Ser que o nmero 72 um termo da sequncia? Justifica a tua resposta.
8n 70
70
70
=
1n =
n=
= 8,75 IN
8
8
8
8
Como n IN e 8,75 IN , logo 72 no termo da sequncia.
8n + 2 = 72 8n = 72 2 8n = 70

11.
A Sandra pretende construir azulejos de diferentes comprimentos, utilizando quadrados
brancos e cinzentos dispostos como se observa na figura seguinte:

11.1. Indica, a seguir, o nmero de quadrados de cada cor necessrios para construir o azulejo
nmero cinco:
11.1.1. Nmero de quadrados brancos: 5 brancos
11.1.2. Nmero de quadrados cinzentos: 10 cinzentos.
11.2. O nmero de quadrados cinzentos em cada azulejo forma uma sequncia numrica.
Qual o termo geral da sequncia?
2, 4, 6, 8, 10, , 2 n

A Professora: Manuela Vicente

-4/10-

Verificao: Para n = 1, temos 2 1 =

2 1.termo da sequncia

Para n = 2, temos 2 2 =

4 2.termo da sequncia

Para n = 3, temos 2 3 =
..

6 3.termo da sequncia

Logo, 2n o termo geral da sequncia.

11.3. O nmero total de quadrados em cada azulejo forma outra sequncia numrica. Qual o
termo geral dessa sequncia?
3, 6, 9, 12, 15, , 3 n
Verificao: Para n = 1, temos 3 1 =

3 1.termo da sequncia

Para n = 2, temos 3 2 =

6 2.termo da sequncia

Para n = 3, temos 3 3 =
...

9 3.termo da sequncia

Logo, 3n o termo geral da sequncia.

11.4. Usando o termo geral, determina quantos quadrados teria a figura nmero 56.
Como o termo geral 3n, substituindo n por 56, temos: 3 56 =
168 .
A figura nmero 56 teria 168 quadrados.
11.5. Poder existir um azulejo com um total de 163 quadrados? Justifica a tua resposta.
1.Processo:
3n 163
163
163
=
1n=
n=
= 54,(3) IN
3
3
3
3
Como n IN e 54,(3) IN , logo163 no termo da sequncia.

3n= 163

Pelo que, no pode existir um azulejo com um total de 163 quadrados.

2.Processo:
Como o 1.termo da sequncia 3 e cada termo obtm-se do anterior multiplicando-o por
3, aplicando o critrio de divisibilidade de um nmero por trs: um nmero ser divisvel
por 3 se a soma de seus algarismos for divisvel por 3, no nosso caso, temos 1+6+3=10 e
10 no divisvel por 3, logo 163 no mltiplo de 3, pelo que no pode existir um
azulejo com, um total de 163 quadrados.
12.

(A)
1+1 2
Para n= 1 temos
= = 2 1
1
1

(B)
2 1
=
1+1
2 2
Para n= 2, temos
=
2 +1
Para n= 1, temos

2
= 1
2
4 3

3 4

(C)
1+1 2
Para n= 1, temos
= = 1
2 1 2
2 +1 3
Para n 2,=
temos
=
2 2 4
Para n= 3, temos

3 +1 4
= =
23 6

2
3

R: (C)
A Professora: Manuela Vicente

-5/10-

bn 3 ( n + 2 )
a=
n2 n ; =
n

13. Considere as sucesses definidas pelo seu termo geral:

13.1. Determine:
13.1.1. os trs primeiros termos da sucesso ( a n ) .
Termo geral da sucesso ( a n ) a=
n2 n
n

Para n = 1, temos a1 = 12 1 =

0 1.termo da sucesso

Para n = 2, temos a 2 = 22 2 = 4 2 = 2 2.termo da sucesso

Para n = 3, temos a 3 = 32 3 = 9 3 = 6 3.termo da sucesso
Os trs primeiros termos da sucesso ( a n ) so 0, 2 e 6.
13.1.2. b100 .
Termo geral da sucesso ( bn ) =
bn 3 ( n + 2 )
Para n =100, temos b100 =3 (100 + 2 ) =3 102 = 306 100.termo (centsimo termo) da sucesso

O centsimo termo da sucesso 306.

O nmero 54 termo da sucesso ( b n ) ? Justifique a resposta.

13.2.
=
bn 3 ( n + 2 )

3 ( n + 2 ) = 54 3 n + 3 2 = 54 3n + 6 = 54 3n = 54 6
Como n IN e 16 IN , logo 54 termo da sucesso ( bn ) .

3n 48
=
1n = 16 n = 16
3
3

14. No referencial da figura seguinte esto representados os quatro primeiros termos de uma
sucesso.
14.1. Determina:
a) v
Por observao do grfico cartesiano temos: v4 = 2
4
5
v5 =
v4 + 0,5 =
2 + 0,5 =
2,5 =
2

b) v
5

14.2. Qual o termo de ordem n da sucesso?

O termo de ordem n (termo geral) da sucesso ( vn ) vn =

1
n
n vn =
2
2

Verificao:

1
1 =
2
1
Para n = 2, temos v2 = 2 =
2
1
Para n = 3, temos v3 = 3 =
2
Para n = 1, temos v1 =

A Professora: Manuela Vicente

1
1.termo da sucesso
2
2
= 1 2.termo da sucesso
2
3
3.termo da sucesso
2
-6/10-

15.

Considera as seguintes expresses com variveis e indica as que representam equaes:

12
(A) 7 2 x
(B)
(C)
3 x = 0
3m =
4
(D) c

(E)

a + 7 2 + 3a

(F)

y 10

R: (B) e (C)

16. Dada a equao 3 x + 0,5 = 2 x + 1 7 , indica:

16.1. A incgnita;

16.2. Os termos com incgnita ;

3 x + 0,5

3x ; 2x

16.4. O 2. membro;

16.5. Os termos do 1. membro;

2x + 1 7

17.

16.3. O 1. membro;

16.6. Os termos do 2. membro.

3x ; 0,5

2x ; 1 ; -7

18. Considera a equao a + 7 = 2 + 3a .

18.1. Sem resolver a equao, verifica se a = 5 soluo da equao dada.
Para a = 5, temos

5 + 7 = - 2 + 3 5
12 = - 2 + 15
12 = 13 Proposio falsa

Logo, 5 no soluo da equao dada.

18.2. Comenta a afirmao: As equaes a + 7 = 2 + 3a e 4a = 18 so equivalentes.
Para a =4,5, temos

4,5 + 7 = - 2 + 3 4,5
11,5 = - 2 + 13,5
11,5 = 11,5 Proposio verdadeira

e Para a = 4,5 , vem: 4 4,5 =18

18 =
18 Proposio verdadeira

Ento, 4,5 a soluo de ambas as equaes e como ambas as equaes tm o mesmo conjunto
soluo, logo as equaes a + 7 =2 + 3a e 4a = 18 so equivalentes.

2 x 16 = 3x 48 .

19. Considera a equao

(A) x = 32
(A) x =-32

(B) 2 x = 64

Uma equao equivalente a esta :

(C) x = 64

(D) x + 4 = 28
R: (B)

Para x =32, temos: 2 ( 32 ) 16 =3 ( 32 ) 48 64 16 =96 48 80 =144 Proposio Falsa

As equaes x =
32 e 2 x 16 =
3 x 48 no so equaes equivalentes, porque no tm o mesmo conjunto soluo.
( B) 2 32 = 64 64 = 64 Proposio verdadeira
Para x =32, temos : 2 32 16 =3 32 48 64 16 =96 48 48 =48 Proposio verdadeira .
As equaes 2 x = 64 e 2 x 16 = 3 x 48 so equaes equivalentes, porque tm o mesmo conjunto soluo
A Professora: Manuela Vicente

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Vou
descobrir!!

20. A Teresa e o Rui resolveram a equao

3x + 3 = 3 (5x 1)
com alguns erros:
Teresa

3 x=
+3
15 x 3
3 + 3 =
15 x 3 x
6 =
12 x
x =2

Rui
3 x=
+3
15 x 3
3 x + 15 x =
0
12 x =
0
x =0

a) Identifica os erros cometidos por cada um.

A Teresa cometeu um erro ao utilizar o princpio da multiplicao. Para isolar o x deveria ter
dividido os dois membros da equao por 12 e no o fez.
O Rui cometeu dois erros ao agrupar os termos com incgnita num dos membros (regra
prtica da adio) e os termos independentes no outro e, outro erro, ao reduzir os ter
semelhantes.
b) Resolve corretamente a equao dada, apresentando o seu conjunto-soluo.
3 x + 3 =3 ( 5 x 1) 3 x + 3 =15 x 3 3 x 15 x =3 3
12 x = 6

12
6
6
1
x=
1x = x =
12
6
12
12

1
S=
6

21. Observa o seguinte esquema:

21.1. Escreve uma equao sugerida pelo esquema.
6+ x+ x =8+3

21.2. Determina o valor de x .

6 + x + x =8 + 3 x + x =8 + 3 6
2
5
5
2 x = 5 x = 1x = x = 2,5
2
2
2

S = {11}

22. Resolve e classifica cada uma das seguintes equaes:

2x +1 =
7 2 x =7 1 2 x =6
2x 6
a)
= x = 3 S= {3}
2 2
Equao possvel e determinada
2y + 2 =
y 3 2 y y =3 2

c) =
y 5

S= {5}

Equao possvel e determinada

A Professora: Manuela Vicente

4( x + 1) =
10 4 x + 4 = 10 4 x = 10 4
4x 6
6
3
3
= x= x= S=
4 4
4
2
2
Equao possvel e determinada

b) 4 x = 6

3(2 z 1) ( z 2) =
0 6z 3 z + 2 = 0
d) 6 z z = 0 2 + 3 5 z =1 5 z = 1 z = 1
5 5
5
1
S= Equao possvel e determinada
5

-8/10-

6a = 2a (a 3) 6a = 2a a + 3 6a 2a + a = 3
3
S=
5

e) 5a = 3 5a = 3 1a = 3 a = 3
5 5
5
Equao possvel e determinada

6 2(3 + 2 x) =4 x 6 + 6 4 x = 4 x
f) 4 x + 4 x = +6 6 0 x = 0 x

S = Equao possivel e indeterminada

2( x 1) 3( x + 2) =
10 2 x + 2 3 x 6= 10
5 x 14
2 x 3 x= 10 2 + 6 5 x= 14
=

5 5
h)
14
14
14
1x =
x=

S=

5
5
5
Equao possvel e determinada

5b + 3 5(b 6) =
0 5b + 3 5b + 30 =
0

g) 5b 5b =0 3 30 0b =33 S= {

Equao impossvel

4m 2= 7 m 1 m 4m 7 m + m =1 + 2
2m 1
1
1
=
m = S=
2
2
2
2
Equao possvel e determinada

i) 2m = 1

6 5 2a 16 =6
5 2(a + 8) =
2a 5
2a = 6 5 + 16 2a = 5
=

2 2
j)
5
5
a=

S=
2
2
Equao possivel e determinada

4 (2 x) + 5 =
x 42+ x+5 = x

c + 2 =c 5 c c = 5 2 2c = 7
2c 7
7
7
=
c=
S=
2 2
2
2
Equao possvel e determinada

k) x x =4 + 2 5 0 x =7
Equao impossvel

23.

l)

Coloca uma cruz (X) de acordo com a classificao de cada uma das seguintes equaes.
Classificao

0 x= 0
x
S=

Equao

Possvel e

Possvel e

determinada

indeterminada

0x = 0
x+5 =
8

x+5 = 8
x =85

3+ x =
x

3 S= {3}
x=

3x = 2 x

Impossvel

0x =
3 S= {

X
X
X

3=
x 2x
3 x 2 x =0
x=
0 S= {0}

24. Resolve, em , a equao seguinte:

3+ x = x
x x =3

x 1
2 ( x 2) =
0
2

x 1
x 1
x 1
x
1
2 ( x 2) = 0 3
2 x + 4 = 0 + 2 x = 0 4 3 2 x = 7
2
2
2 2
2
2
m.m.c(1, 2) = 2
x 2x
7 1
x 4x
14 1
5
15

=
= x 4 x = 14 1 5 x = 15
x=

2 1
1 2
2 2
2 2
5
5

(1)

( 2 )

( 2 )

(1)

x=
3 S= {3}
A Professora: Manuela Vicente

-9/10-

25. Resolve, em e em IN, comeando por escrever a equao na forma ax = b , cada uma das
seguintes equaes. Apresenta as solues sob a forma de nmero inteiro ou de frao irredutvel.
7x + 7
1

= -4 x -
5
4

25.1.

x 4+x x

= 2
3
4
5

25.2.

25.3.

2 1
1
x +1
x =

3 2
3
6

25.1.

2
7

Equao possvel e determinada em S =

Equao impossvel em IN

S ={

x 4+ x x

= 2
3
4
5
m.m.c(3, 4,5) = 3 4 5 = 60
2
x 4+ x
x

3
4
5
1

25.2.

(20 )

(15)

(12 )

25.3.

(60 )

20 x 60 + 15 x 12 x 120

60
60
12
60
20 x 60 15 x = 12 x 120
20 x 15 x 12 x =
120 + 60
7 x = 60
7
60

x=
7
7
60
1x =

7
60
x=
7
A equao dada impossvel em IN S= {

2 1
1
x +1
x =

3 2
3
6
2 1
1
x +1
x+ =

3 2
6
6
2 1
1
x 1
x+ =

3 2
6
6 6
m.m.c ( 2,3,6 ) = 6

( 2 )

( 3 )

4 3
1
x 1
x+ =

6 6
6
6 6
4 3 x + 1 = x 1
x 3 x =4 1 1
2 x = 6
2 x 6

=
2 2
1x =3
x =3
A equao dada possvel e determinada em IN

60
A equao dada possvel e determinada em S=
7

e em

26.

2 1
1
x 1
x+ =

3 2
6
6 6

S= {3}

No sai nesta prova.

Nota: Esta ficha de revises foi elaborada para auxiliar o teu estudo. No entanto
no deves deixar de estudar pelo teu caderno e pelo livro adotado.
Bom Trabalho!
A Professora: Manuela Vicente

-10/10-