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Actas del Encuentro Argentino de Historia de la Psiquiatría, la Psicología, y el Psicoanálisis
Volumen 10 (2009), pp. 273-288. ISSN 1851-4812
INTRODUCCIÓN
Este trabajo tiene por objeto analizar comparativamente las publicaciones en el campo
de la psicología producidas por docentes de la carrera de psicología de San Luis y Córdoba en
el período inicial: 1958-1982.
Dicha producción se rastreó en base a un listado de los docentes de cada universidad
en dicho período, que se reconstruyó a partir del rastreo, clasificación y análisis de
documentos (memorias y crónicas; resoluciones y ordenanzas; informes de cátedra y actas de
examen), y entrevistas a informantes clave. En San Luis, identificamos 70 docentes, y en
Córdoba, 56. Luego se indagó sobre sus publicaciones en legajos docentes, y en una búsqueda
manual y on-line de índices de revistas nacionales y extranjeras en el campo de la psicología y
afines vigentes entre 1958 y 1982 (Tabla Nº 1), así como en las base de libros de las
bibliotecas de las universidades de Córdoba y San Luis. Todo ello ha permitido obtener
información para armar una base de datos con soporte Excel sobre las publicaciones de los
docentes de las carreras en cuestión. A partir de ello, se ha efectuado un análisis
sociobibliométrico de la producción de cada grupo de investigadores, teniendo en cuenta
factores como: tipo de publicación (libro, revista), editorial (interna / externa; nacional /
extranjera), idioma, áreas temáticas, líneas teóricas, productividad, vinculación con otras
instituciones externas a las universidades que puedan subsidiar y / o influir en las líneas de
investigación. Así, se ha procurado establecer características diferenciales de cada grupo, así
como posibles relaciones entre los mismos.
Las carreras de psicología de San Luis y Córdoba se crearon a partir de 1958. De las
circunstancias de tales inicios nos hemos ocupado en detalle en otros trabajos (Piñeda, 2003;
2004; 2007ª; 2007b; en prensa), al igual que registramos trabajos previos de otros autores
(Klappenbach, 1995ª; 1995b; 2006; Klappenbach, Berastain de Montoya, Marincevic &
Arias, 1995; Ferrero, 2008; Scherman, 2009). Bastará, a los fines de este trabajo, recordar
algunos hitos.
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En San Luis, la Universidad Nacional de Cuyo había hecho su sede desde 1941 con la
creación del Instituto Pedagógico dependiente de la misma, dirigido por Juan José Arévalo
(Klappenbach, en prensa). Desde 1943, ya bajo la dirección de Plácido Horas (Piñeda, 2007ª),
fue expandiéndose la psicología con paso firme. Diez años después, desde el Instituto se
dictaba la Especialización en Psicología destinada a graduados en Pedagogía. Así se
preparaba el camino para que en 1956 se transformara el Instituto, renombrándose como
Instituto de Investigaciones Psicopedagógicas. Las prácticas e investigaciones se orientaban a
la psicotecnia en el campo escolar. Todo esto abonaba el terreno para el inicio de la formación
universitaria de psicólogos dos años después.
Diverso camino, pero con similares resultados, en Córdoba, la psicología tenía un
lugar en la cátedra universitaria desde mucho tiempo atrás. En la centenaria Universidad
Nacional de Córdoba, ya fuera como rama de la Filosofía, y más tarde hacia la década de
1940 como ciencia, se podían tomar cursos de psicología en la Facultad de Filosofía y
Humanidades (Piñeda, 2004). Sin embargo, fue recién a principios de los cincuenta cuando de
la mano del Profesor Carlos Laguinge se comenzó a proyectar un Instituto de Psicología
(Ferrero, 2008), que recién logró ver la luz en 1956 como Instituto de Psicología y Pedagogía,
ya dirigido por Raúl Alberto Piérola. Del mismo dependía la Escuela de Psicología que
graduaba profesores en Psicología y Pedagogía y proyectaba graduar doctores en estas
disciplinas (Plan de Estudios de 1956, Res. Nº 40/56), hasta la reforma de 1958 que abrió la
Licenciatura. En la organización de la misma, tuvo un papel central Piérola, quien además
incansablemente realizó numerosas gestiones en el país, y en el exterior (Chile, Italia y
Estados Unidos) para conseguir especialistas en el campo de la psicotecnia, y para hacer de
Córdoba el centro especializado en Psicología Industrial del país. Las gestiones concluyeron
exitosamente. Para enseñar psicotecnia, se contrató al Dr. Horacio Rimoldi (1957), que para
ese entonces estaba en Loyola University (Chicago, USA); al Dr. David Mathew Gray (1961),
también procedente de Estados Unidos (Ferrero, 2008), y se logró formar los propios
especialistas, como la Dra. Hermelinda Fogliatto que realizó estudios doctorales en Loyola
con Rimoldi, y más tarde fue factor multiplicador en la carrera durante largo tiempo. Además,
en 1960 se logró el auspicio del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
(CONICET) para el mencionado centro de psicología industrial (Expte 701 D 1960 3/6/1960)
(Ferrero, 2008), posibilitando el subsidio para varios de los proyectos que se realizarían más
tarde en temas afines.
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Para San Luis, CONICET también representó una importante fuente de impulso para
la formación de recursos humanos que darían un curso particular a la investigación y que en
algunos casos financiaría la misma. También, en ese sentido jugó un papel importante la
Comisión Asesora de Promoción a la Investigación (CAPI), y convenios con la Organización
de Estados Americanos (OEA), y vínculos con la Sociedad Interamericana de Psicología
(SIP). Al comenzar la década del sesenta, tres figuras clave hicieron estudios de posgrado en
el exterior. Plácido Horas, como Vice Presidente de la SIP, viajó a Estados Unidos, Francia y
España realizando una estancia en diversos laboratorios. Eva Mikusinski y Claribel Barbenza
–con becas de OEA y CONICET, realizaron sus estudios doctorales en Inglaterra. Mikusinski,
con Hans Eysenk en Oxford; y Barbenza, con William Tempest en Londres. Estas tres figuras
fueron los directores más prolíficos en proyectos, publicaciones y formación de
investigadores en el Instituto, y más tarde de la Secretaría de Ciencia y Técnica, cuando la
carrera de psicología dejara de depender de Cuyo y pasara a ser parte de la Universidad
Nacional de San Luis (UNSL) (1973).
En San Luis, la universidad contaba con un órgano de publicación que era Anales del
Instituto de Investigaciones Psicopedagógicas, que bajo la dirección de Plácido Horas, se
inició en 1956 con la reforma del Instituto, y dejó de salir cuando desapareció el mismo
(1972) al proyectarse la conformación de la UNSL (Piñeda, 2007ª).
La Facultad de Filosofía y Humanidades de Córdoba editó la Revista de Psicología,
que salió durante el año 1969, bajo la dirección del Dr. Horacio Gurvich. Colaboraban en el
Comité Editorial Perla Ducach, Diana Saal, Angelina Serrone, Estela M de Sucani, Julia
Yazuk, Hilda Marchiori, y Enrique Saforcada. Al año siguiente, se conoció el único número
del Boletín de la Escuela de Psicología, cuyo Comité de Redacción encabezaba Enrique
Saforcada, y contaba también con Mercedes Mancusi y José María Infante. Pese a que
contamos con estos dos únicos volúmenes, los mismos resultan un valioso corte transversal
que ilustra el curso que había comenzado a dar la investigación en psicología en Córdoba ya
transcurridos 10 años de creación de la carrera, perfilándose proyectos, equipos, áreas y
lineamientos de las décadas iniciales de la carrera. Así, se mostraba el equipo dirigido por
Hermelinda Fogliatto, en las áreas evaluación de la personalidad en los campos de la
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CONCLUSIONES
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REFERENCIAS
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