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*Programa Objeto
-Es aquel programa que se encuentra en lenguaje mquina y que ya es ejecutable por esta.
-Es el resultado de traducir un programa fuente para obtener un lenguaje comprensible
por la mquina.
Programacin orientada a objetos (OOPS); es una tcnica de programacin que utiliza
objetos como bloque esencial de construccin, es un tipo de programacin mas cercana al
razonamiento humano; surge como una solucin a la programacin de grandes
programas, y para solventar el mantenimiento de dichas aplicaciones, ya que en la
programacin estructura el ms mnimo cambio supone la modificacin de muchas
Constante (informtica)
Saltar a: navegacin, bsqueda
El valor de pi = 3.1416
ndice
[ocultar]
1.1 C
1.2 C++
1.3 Pauscal
2 Vase tambin
con operadores (suma, resta, multiplicacin etc) y otras constantes que hayan sido
definidas previamente, por ejemplo:
PROGRAMACIN
LOS DATOS Y OPERACIONES BSICAS.
1. IDENTIFICADOR. Un identificador es una serie de caracteres formados por letras,
dgitos y el carcter subrayado ( _ ) que no inicie con dgito, asi mismo es el nombre que
damos a todo lo que manipulamos dentro de un programa (variables, constantes,
funciones, etc). Por ejemplo variables, constantes, funciones, tipos definidos por el
usuario etc.
2. TIPOS DE DATOS. Todos los datos tienen un tipo asociado con ellos. Un dato puede
ser un simple carcter, tal como b, un valor entero tal como 35. El tipo de dato determina
la naturaleza del conjunto de valores que puede tomar una variable.
Leer ms:
http://www.monografias.com/trabajos38/programacion/programacion2.shtml#ixzz432lY
UdHV
Concepto de variable
Una variable es la expresin simblica representativa de un elemento no especificado
comprendido en un conjunto. Este conjunto constituido por todos los elementos o
variables, que pueden sustituirse unas a otras es el universo de variables. Se llaman as
porque varan, y esa variacin es observable y medible.
Las variables pueden ser cuantitativas, cuando se expresan en nmeros, como por
ejemplo la longitud o el peso. Las variables cualitativas expresan cualidades, por
ejemplo, designar con letras las preferencias de los estudiantes por sus materias de
estudio.
Las variables continuas son las que pueden tener cualquier valor como el peso o la altura.
Las discontinuas son las que tienen valores determinados, como por ejemplo, la cantidad
de hijos de una familia.
Las variables dependientes, que constituyen el objeto de investigacin, por ejemplo
crecimiento y desarrollo de los nios, son las que se ven modificadas por las
independientes, por ejemplo cierto producto alimenticio. Lo que queremos comprobar es
si ese alimento estimula el crecimiento de los nios. La variable a estudiar es la
dependiente, pues es los que observaremos, y se modificar de acuerdo al consumo de la
variable independiente. Hay tambin variables extraas que pueden influir como que
adems los nios practiquen deportes. En este caso conviene eliminarlas, suprimiendo
por ejemplo la prctica del deporte en el perodo de estudio para no contaminar la
investigacin, ya que por ejemplo no sabremos si crecieron por el deporte o por el
producto alimenticio.
1. El Concepto de Datos
Datos son los hechos que describen sucesos y entidades."Datos" es una palabra en plural
que se refiere a ms de un hecho. A un hecho simple se le denomina "data-tem" o
elemento de dato.
Los datos son comunicados por varios tipos de smbolos tales como las letras del
alfabeto, nmeros, movimientos de labios,
puntos y rayas, seales con la mano, dibujos, etc. Estos smbolos se pueden ordenar y
reordenar de forma utilizable y se les denomina informacin.
Los datos son smbolos que describen condiciones, hechos, situaciones o valores. Los
datos se caracterizan por no contener ninguna informacin. Un dato puede significar un
nmero, una letra, un signo ortogrfico o cualquier smbolo que represente una cantidad,
una medida, una palabra o una descripcin.
La importancia de los datos est en su capacidad de asociarse dentro de un contexto para
convertirse en informacin. Por si mismos los datos no tienen capacidad de comunicar un
significado y por tanto no pueden afectar el comportamiento de quien los recibe. Para ser
tiles, los datos deben convertirse en informacin para ofrecer un significado,
conocimiento, ideas o conclusiones.
2. El Concepto de Informacin
La informacin no es un dato conjunto cualquiera de ellos. Es ms bien una coleccin de
hechos significativos y pertinentes, para el organismo u organizacin que los percibe. La
definicin de informacin es la siguiente: Informacin es un conjunto de datos
significativos y pertinentes que describan sucesos o entidades.
DATOS SIGNIFICATIVOS. Para ser significativos, los datos deben constar de smbolos
reconocibles, estar completos y expresar una idea no ambigua.
Los smbolos de los datos son reconocibles cuando pueden ser correctamente
interpretados. Muchos tipos diferentes de smbolos comprensibles se usan para transmitir
datos.
La integridad significa que todos los datos requeridos para responder a una pregunta
especfica estn disponibles. Por ejemplo, un marcador de bisbol debe incluir el tanteo
de ambos equipos. Si se oye el tanteo "New York 6" y no oyes el del oponente, el anuncio
ser incompleto y sin sentido.
Los datos son inequvocos cuando el contexto es claro. Por ejemplo, el grupo de signos 2x puede parecer "la cantidad 2 menos la cantidad desconocida llamada x" para un
estudiante de lgebra, pero puede significar "2 barra x" a un vaquero que marca ganado.
Tenemos que conocer el contexto de estos smbolos antes de poder conocer su
significado.
Otro ejemplo de la necesidad del contexto es el uso de trminos especiales en diferentes
campos especializados, tales como la contabilidad. Los contables utilizan muchos
trminos de forma diferente al pblico en general, y una parte de un aprendizaje de
contabilidad es aprender el lenguaje de contabilidad. As los trminos Debe y Haber
pueden significar para un contable no ms que "derecha" e "izquierda" en una
contabilidad en T, pero pueden sugerir muchos tipos de ideas diferentes a los no
contables.