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I.
DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DRE
I.2. UGEL
I.3. CEBA
I.4. CICLO
I.5. GRADO / SECCIONES
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
HORAS SEMANALES
: 4 hrs.
AREA CURRICULAR
: CIENCIAS SOCIALES
DOCENTE
:
PERIODO PROMOCIONAL :
FORMA DE ATENCIN : Semi - presencial
:
:
:
:
:
PUNO
SAN ROMAN
AVANZADO
PRIMERO
II. FUNDAMENTACION:
En este contexto, el rea de Ciencias Sociales
se orienta a desarrollar en los estudiantes de
Educacin Bsica Alternativa capacidades de anlisis y comprensin objetiva de los cambios histricos sociales, as como de los problemas de la realidad peruana , con una actitud de apertura y
de asimilacin como parte de un proceso dinmico de construccin de un conocimiento slido, riguroso y objetivo acerca de ella; promoviendo que los estudiantes se comprometan en el
cumplimiento de roles y responsabilidades en la solucin de los problemas sociales, polticos, productivos y culturales, tanto locales como regionales y nacionales.
El rea de Ciencias Sociales constituye el espacio para que los estudiantes reflexionen sobre la conducta social, en el marco de una filosofa centrada en la persona, y sobre prctica tico-moral
fundada en el respeto de los derechos humanos, reconocindose como sujetos y ciudadanos constructores de su propio proyecto de vida y de una sociedad justa, solidaria y democrtica.
2.
3.
1.
Economa y desarrollo
3.
COMPETENCIAS DE GRADO
Interrelaciona asertivamente con sus grupos de referencia (familia, CEBA y comunidad local, regional, nacional y mundial) y
otras organizaciones sociales desde una perspectiva intercultural, respetando las diferencias, mostrando seguridad y
confianza en s mismo desde el conocimiento crtico del proceso histrico.
Preserva los rasgos culturales de su localidad, regin y nacin; con actitud de dilogo y apertura hacia otras culturas,
contribuyendo a la construccin de la identidad nacional, reconociendo la pluriculturalidad y multinacionalidad del pas.
Formula y argumenta sus juicios personales, de modo coherente y riguroso, sobre los hechos ms importantes de la historia
de su localidad, de su regin y del pas, estableciendo relaciones entre ellos, analizando sus causas y efectos en el presente,
valorando los aportes de nuestros antepasados a la humanidad.
Participa responsablemente, con criterio propio en la construccin de una convivencia democrtica fundada en el
conocimiento de las normas que amparan sus derechos y que le exigen deberes como ciudadano peruano; asume con
responsabilidad sus decisiones respetando los valores de laboriosidad, honradez, veracidad, libertad y justicia social.
Establece relaciones entre las caractersticas geogrficas de su localidad, regin, nacin y a nivel mundial con las actividades
econmicas que se desarrollan, destacando el rol del hombre como transformador de su entorno
Describe, analiza y evala las interrelaciones entre la economa local, regional, nacional y mundial; y participa en la gestin
de proyectos de desarrollo de su comunidad, regin y pas.
Asume su responsabilidad como ciudadano del mundo, a partir del conocimiento de los principales problemas que afectan a
Latinoamrica y de los esfuerzos de integracin con el Tratado de Libre Comercio (TLC) para resolverlos, demostrando
actitudes de respeto, cooperacin y solidaridad hacia otras naciones.
SOLIDARIDAD
INICIO
TERMINO
TOTAL SEMANAS
TOTAL HORAS
09 de Marzo de 2015
15 de Junio de 2015
21 de Setiembre de 2015
12 de Junio de 2015
18 de Setiembre de 2015
22 de Diciembre de 2015
14 Semanas
12 Semanas
12 Semanas
38 Semanas
350 Horas
300 Horas
300 Horas
950 horas
TITULO
DE LA
UNIDAD
COMPONEN
ETES
COM
PE
TENC
IAS
APRENDIZAJES A LOGRAR
TIPO
DE
UNI
DAD
TRIME
STRE
CRONOGRA
MA
Rasgos
culturales
nacional y
diversas
culturas
del
mundo
del siglo
XIX y XX
Situacin
de
los
trabajador
es
sus
derechos
y deberes
y
sindicatos
Pluralidad,
integracin
sus
caractersti
cas
Geogrfica
s
continental
es en el
proceso
productivo
y economa
nacional,
mundial
Formacin para
el
fortalecimiento
de la identidad
y sentido de
pertenencia
1
2
Formacin tica
y participacin
ciudadana
1
2
Economa y
desarrollo
1.1. Investiga y valora los rasgos culturales nacionales, respetando las diversas
2.1. Estudia y valora el proceso de la identidad nacional en el proceso de globalizacin del mundo moderno actual.
3.1. Critica, investiga los hechos histricos ms importantes de su comunidad y regin, ocurridos en la Repblica
en los siglos XIX y XX en el contexto de la historia nacional y el de la Humanidad, valorando los logros de las
personalidades republicanas.
3.2. Investiga y da a conocer los hechos ms importantes que suceden en el mundo globalizado y su implicancia en
la realidad nacional en el proceso socio-poltico.
1.1. Identifica, analiza y evala la prctica de la democracia en los mbitos nacional y mundial, y fundamenta su
propio punto de vista sobre los principales acuerdos internacionales que garantizan la paz en el mundo.
1.2. Conoce, valora crticamente y difunde personal o colectivamente el rol de los organismos internacionales en la
solucin de los problemas del Per y de los dems pases del mundo.
1.1. Compara y analiza las principales caractersticas geogrficas de los continentes de Europa, Asia, frica,
Oceana y La Antrtica, sus principales recursos, valorando sus aportes en la produccin y economa mundial.
1.2. Analiza y compara las caractersticas de la economa mundial y su interrelacin con la economa nacional,
evaluando sus consecuencias en la calidad de vida de la poblacin peruana.
2.1. Conoce, analiza y evala crticamente el impacto social de las polticas econmicas (micro y macro) y los
programas de desarrollo que se ejecutan a nivel nacional.
3.1. Valora la importancia de integracin con otras naciones en el marco del respeto y la solidaridad internacional
analizando los esfuerzos del Tratado de Libre Comercio (TLC) que propicien la solucin de problemas
econmicos.
U.A.
U.A
U.A
U.A
U.A
U.A
U.A
METODOS
Mtodo activo Reflexivo
Mtodo Hipottico Deductivo
Mtodo Analtico
Estudio Dirigido
TECNICAS
Debate y exposicin
Comentario de textos
Organizadores visuales
Discusin Controversial
II
III
exposiciones.
Leen oralmente los textos literarios y no literarios, identificando el mensaje
y asumiendo una actitud crtica frente a la lectura realizada.
Mtodo Problmico
Mtodo Socio Crtico
Trabajo en Equipo
TECNICAS
X. RECURSOS
HUMANOS
MATERIALES EDUCATIVOS
INFRAESTRUCTURA
Estudiantes, Docentes
Implementos de mdulos /guas, maquetas, lminas, afiches, papelotes, Flder y papel bond tamao A4,
Maquetas y Videos, Plumones de papel, etc.
Aula, taller.
XII. BIBLIOGRAFIA
11.1. Docente: La constitucin Poltica del Estado
Modulo/gua y textos capo de conocimiento humanidades
-------------------------------VB DIRECCION
----------------------------DOCENTE DE AREA