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PROJEKT ROESTIGRABEN – MULTIKULTURALISMUS IN DER SCHWEIZ

KRITERIEN DER EVALUIERUNG:

Vornamen und Namen der Gruppe:

1. TEIL – RECHERCHE UND BEANTWORTUNG DES FRAGEBOGENS 1 – INDIVIDUELL
Beantwortung der Fragen 2 Punkte pro Antwort (Inhalt / Form)  = 14 Punkte + 1 Pluspunkt
Anzahl der Punkte individuell: …...................

2. TEIL – RECHERCHE UND BEANTWORTUNG DES FRAGEBOGENS 2 – GRUPPENARBEIT
Beantwortung der Fragen 1 Punkt pro Antwort (Inhalt/Form) = 25 Punkte
Anzahl der Punkte: …...................

3. TEIL – GESTALTUNG DER WEBSEITE und TEXTPRODUKTION  – GRUPPENARBEIT
Eine erste Evaluierung betrifft die Webseite. 20 Punkte. Die Kriterien sind folgende:

Name der Internetseite: ….............................................................................................................................................
URL Adresse: ….............................................................................................................................................
Bemerkung: ….............................................................................................................................................

1. Verantwortung der Internetseite (Wer?)
Name der Verantwortlichen      ja 1P    teilweise 0.5P   ungewiss 0.5 P  nein 0P
Erscheint der Name der Verantwortlichen auf der 
Internetseite?
Angaben zu den Verantwortlichen      ja 1P   teilweise 0.5P   ungewiss 0.5P   nein 0P
Kann man identifizieren woher die Verantwortlichen  
kommen?
Bekanntheit der Verantwortlichen      ja 1P   teilweise 0.5P  ungewiss 0.5P   nein 0P
Geht hervor, dass Sie Schüler sind, die an einem Projekt  
mitarbeiten und zu diesem Zweck die Seite machen?
2. Zeit­ und Ortsangaben (Wann? Wo?):
Datum der Entstehung      ja  1P  teilweise 0.5P   nein 0P
Gibt es ein Datum, einen Ort auf der Internetseite?
3. Ausrichtung der Internetseite (Für wen? Zu welchem Zweck? 
Was für eine Internetseite?)
Anvisiertes Publikum   ja 1P   teilweise 0.5P   nein 0P
Geht hervor an wen sich die Internetseite richtet?
Ziel/Zweck   informatif, didaktisch 1P  teilweise 0.5P  nein 0P
Wird klar welches Ziel die Internetseite verfolgt?
Art der Internetseite   persönlich  ja 1P  teilweise 0.5P   nein 0P
Wird klar, dass es sich um eine persönliche Internetseite  
handelt?
4. Präsentation der Internetseite (Wie?)
Eröffnung der Internetseite und Bekanntgabe der Adresse an   ja  1P  teilweise 0.5P  nein 0P
die Lehrer per Mail
Wahl des Themas der Internetseite   hervorragend 2P  gut, passend 1 P  unpassend 0P
Gibt es einen klaren, verständlichen Titel Ihrer Internetseite?   ja  1P  teilweise 0.5P  nein 0P
Evt. Untertitel zur Erklärung?
Originalität / Kreativität der ersten Seite  ja, hervorragend  3P  ja, sehr gut 2 P  ja, gut 1
Ist besonders die erste Seite attraktiv und interessant 
gestaltet? Und die anderen auch?
Graphischer Aspekt: Werden Farben, Bilder, Fotos verwendet?   ja hervorragend 3P  gut, passend 2 P  unpassend 1P
Welche Schriftarten, Schriftgrössen etc? Nicht zu viel Text?
Organisation und Struktur der Internetseiten (gibt es eine   ja hervorragend 3P  gut, passend 2 P  unpassend 1P
klare, nachvollziehbare Struktur, mehrere Links, Verweise, 
Seiten etc, die beim Navigieren helfen?)

Anzahl der Punkte: …...................

Eine zweite Evaluierung betrifft den Inhalt der Webseite. 20 Punkte. Die Kriterien sind folgende:

I.
Inhaltliche 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte
Vollständigkeit
Inhaltspunkte
schlüssig und  alle Inhaltspunkte vier Inhaltspunkte drei Inhaltspunkte ein bis zwei Thema 
angemessen Inhaltspunkte verfehlt
dargestellt
II. 
Textaufbau + 5 Punkte 4 Punkte 3 Punkte 2­1 Punkte 0 Punkte
Kohärenz
liest sich stellweise  Aneinander­
­ Gliederung liest sich sehr  liest sich noch sprunghaft,  reihung von über weite Strecken 
des Textes flüssig flüssig fehlende  Sätzen;  unlogischer 
­ Konnektoren,  Konnektoren logische Ver­ Text
Kohärenz knüpfung fehlt
III.   
Ausdrucks­ 5 Punkte 4 Punkte 3 Punkte 2­1 Punkte 0 Punkte
fähigkeit
­Wortschatz­ begrenzte 
spektrum sehr gut und  gut und  stellenweise gut  Ausdrucks­fähigkeit, Text in grossen
­Wortschatzbe­ angemessen angemessen und angemessen Kommunikation Teilen 
herrschung gestört unverständlich
IV.
Korrektheit 6 Punkte 5 ­ 4 Punkte 3 Punkte 2­1 Punkt 0 Punkte

­ Morphologie nur sehr  einige Fehler, einige  häufige Fehler, Text wegen grosser 


­ Syntax kleine Fehler die das Verständnis  Fehler, die den  die den Lese­ Fehlerzahl
­ Orthographie nicht  Leseprozess prozess stark unverständlich
beeinträchtigen stellenweise  behindern
behindern

Anzahl der Punkte: …...................

Endauswertung und Note:

Tanja Bornoz­Heiden, April 2010