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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA

CICLO BÁSICO DE INGENIERÍA SEMESTRE


ASIGNATURA 1ro.
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA CÓDIGO
HORAS MAT- 10114
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
2 3 0 3 Ninguna
1.- OBJETIVO GENERAL
Resolver operaciones con expresiones algebraicas, trigonométricas, relaciones y funciones utilizando herramientas matemáticas
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
La asignatura consta de 4 unidades conformadas de la siguiente manera:
UNIDAD I OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS
UNIDAD II TRIGONOMETRÍA.
UNIDAD III RELACIONES Y FUNCIONES.
UNIDAD IV ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DE FUNCIONES.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
• Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
• Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de
evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
• Informe o registro de experiencias, defensa en las actividades presenciales.
• Control de rendimiento. Auto-evaluación, co-evaluación y evaluación.
• Informe y defensa de experiencias en organizaciones o instituciones relacionadas con el área de la especialidad.
• Participación en talleres, dinámicas de grupos, seminarios, etc: Auto -evaluación/ co-evaluación y evaluación.
• Registros de participación, otras. Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del docente /tutor (a).
• Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
• Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del estudiante.
OBJETIVOS DE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE BIBLIOGRAFÍA
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Aplicar las operaciones UNIDAD I OPERACIONES CON Realización de actividades teórico- • Ascanio R, y Gonzalez P. (2004).
matemáticas para resolver sistemas EXPRESIONES ALGEBRAICAS prácticas. Homotecia: Paradigma.
de ecuaciones y expresiones CONTENIDO DE LA UNIDAD: Realización de actividades de Publicación periódica número 6,
algebraicas . campo. año 2. Valencia.
Sistema de ecuaciones: definición, términos, Aportes de ideas a la Comunidad • Gómez T; Gonzalez N y Vergara
sistemas homogéneos, sistemas no homogéneos, (información y difusión). A. (2000). Matemáticas básicas.
sistema compatible determinado, sistema Experiencias vivenciales en el área Caracas. Universidad Alejandro
compatible indeterminado, sistema incompatible, profesional de Humbolt.
criterios para determinar la existencia de solución, Registros de participación. • Suárez E. y Cepeda D. (2003).
interpretación geométrica de un sistema de Pruebas escritas cortas y largas, Matemática de educación
ecuaciones. Métodos de resolución de sistemas de defensas de trabajos, exposiciones, básica. Caracas Editorial
ecuaciones: sustitución, igualación, reducción, debates, etc. Santillana. S.A. (p. 149) Caracas
sistema de ecuaciones lineales 2x2, sistema de Auto-evaluación / co-evaluación y – Venezuela.
ecuaciones lineales 3x3, sistema de ecuaciones no evaluación del estudiante.
lineales 2x2. Producto Notable: definición, tipos:
• Santa María J. (2006). LA
cuadrado de una suma, cuadrado de una
factorización como herramienta
diferencia, suma por diferencia, producto de dos
de simplificación Artículo no
binomios, cubo de una suma, cubo de una
publicado (pp1-2). Tinaquillo
diferencia. Factorización: definición, métodos,
Estado. Cojedes.
factor común, binomios en forma de diferencia de
cuadrado, trinomio cuadrado perfecto, trinomio de • Santa María J. (2006). Productos
la forma X2 + AX + B, complementación de Notables. Artículo no publicado
cuadrados, cociente de una suma o diferencia de (pp1-8). Tinaquillo Estado.
potencias iguales. Regla de Ruffini. Cojedes.
• Ochoa A. (2007). Métodos de
factorización. UNEFA. Artículo
no publicado (pp1-6). Caracas –
Venezuela.
Resolver ejercicios y problemas UNIDAD 2: TRIGONOMETRÍA. Realización de actividades teórico- • Feria, D. (s/f). Trigonometría
aplicando las razones, identidades CONTENIDO DE LA UNIDAD: prácticas. ¿para qué sirve?. Extraído el
y relaciones trigonométricas en Realización de actividades de 06de diciembre de 2006 de
triángulos rectángulos. Definición de trigonometría. Razones campo. http://
trigonométricas de un triángulo rectángulo. Aportes de ideas a la Comunidad www.es.geocities.com/dferiagom
Identidades trigonométricas. Relaciones (información y difusión). ez.
trigonométricas de un ángulo en el plano Experiencias vivenciales en el área • Santa María J. (2007). La
cartesiano. Relaciones trigonométricas de los profesional trigonometría. Artículo no
ángulos notables. Relación trigonométrica para la Registros de participación. publicado (pp1-3). Tinaquillo
suma y resta de dos ángulos. Solución de un Pruebas escritas cortas y largas, Estado. Cojedes.
triángulo rectángulo. Aplicaciones de triángulos defensas de trabajos, exposiciones, • Gómez T; Gonzalez N y Vergara
rectángulos.. debates, etc. A. (2000). Trigonometría.
Auto-evaluación / co-evaluación y Artículo no publicado. Caracas.
evaluación del estudiante.

Representar gráficamente UNIDAD 3: RELACIONES Y FUNCIONES. Realización de actividades teórico- • Fundación Polar. Coordenadas
relaciones y funciones para CONTENIDO DE LA UNIDAD: prácticas. y tecnología. [Artículo en línea].
desarrollar habilidades analíticas Realización de actividades de Extraído el 04 de enero de 2007
relacionadas con el plano Relaciones: definición, dominio, y rango. campo. de http://
cartesiano. Representación gráfica. Relación identidad y Aportes de ideas a la Comunidad www.fpolar.org.ve/matematica
relación inversa. Composición de relaciones. (información y difusión). • Santa María J. (2006). El plano
Funciones reales de una variable real: definición. Experiencias vivenciales en el área cartesiano. Artículo no
Dominio y rango de una función. Operaciones con profesional publicado. Tinaquillo Estado.
funciones. Características de una función: Registros de participación. Cojedes.
funciones inyectiva, sobreyectiva, biyectiva. Pruebas escritas cortas y largas, • Suárez E. y Cepeda D. (2003).
Funciones simétricas. Elementos que caracterizan defensas de trabajos, exposiciones, Matemática de educación
a cada tipo de función: dominio, rango, simetría, debates, etc. básica. Caracas Editorial
cortes con los ejes coordenadas, biyectividad, Auto-evaluación / co-evaluación y Santillana. S.A. (p. 149) Caracas
monotonía, máximos y mínimos, asíntotas: evaluación del estudiante. – Venezuela.
verticales y horizontales. Representación gráfica
• Lorenzo J. (2008). Relaciones.
de cada una de ellas en el plano c artesiano.
Artículo no publicado. Caracas.
• Gómez T; Gonzalez N.y Lorenzo
J. ·(2007). Funciones reales de
una variable real. Artículo no
publicado. Caracas.
Representar gráficamente las UNIDAD 4: ESTUDIO DEL Realización de actividades teórico- • Gómez T; Gonzalez N y Vergara
características de las funciones. COMPORTAMIENTO DE FUNCIONES prácticas. A. (2001).Inecuaciones y
CONTENIDO DE LA UNIDAD. Realización de actividades de funciones reales. Artículo no
campo. publicado. Caracas.
Dominio y rango. Cortes con los ejes: OX y OY. Aportes de ideas a la Comunidad • Santa María J. (2006).
Simetría. Biyectividad. Estudio de monotonía de (información y difusión). Clasificación de las funciones.
una función, en todo su dominio o en su Experiencias vivenciales en el área Artículo no publicado (pp1-2).
subconjunto del mismo. Valores máximo y profesional Tinaquillo Estado. Cojedes.
mínimos: absolutos y relativos. Asíntotas: Registros de participación.
verticales y horizontales. Conociendo los Pruebas escritas cortas y largas,
elementos que caracterizan una función. defensas de trabajos, exposiciones,
Representación en el plano cartesiano de la debates, etc.
gráfica de la función Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA
• Ascanio R, y Gonzalez P. (2004). Homotecia: Paradigma. Publicación periódica número 6, año 2. Valencia.
• Feria, D. (s/f). Trigonometría ¿para qué sirve?. Extraído el 06de diciembre de 2006 de http:// www.es.geocities.com/dferiagomez.
• Fundación Polar. Coordenadas y tecnología. [Artículo en línea]. Extraído el 04 de enero de 2007 de http:// www.fpolar.org.ve/matematica
• Fundación Polar. Matemática para todos. [Artículo en línea]. Extraído el 04 de Enero de 2007 de http://www.fpolar.org.ve/matemática
• Fundación Polar. Teorema de Pitágoras. [Artículo en línea]. Extraído el 04 de Enero de 2007 de http://www.fpolar.org.ve/matemática
• Gómez T; Gonzalez N.y Lorenzo J. ·(2007). Funciones reales de una variable real. Artículo no publicado. Caracas.
• Gómez T; Gonzalez N y Vergara A. (2000). Matemáticas básicas. Caracas. Universidad Alejandro de Humbolt.
• Gómez T; Gonzalez N y Vergara A. (2000). Trigonometría. Artículo no publicado. Caracas.
• Gómez T; Gonzalez N y Vergara A. (2001).Inecuaciones y funciones reales. Artículo no publicado. Caracas.
• Lorenzo J. (2008). Relaciones. Artículo no publicado. Caracas.
• Martínez, M.(1998). Mi primera enciclopedia científica Matemática. . México: Editorial del Valle de México,
• Ochoa A. (2007). Métodos de factorización. UNEFA. Artículo no publicado (pp1-6). Caracas – Venezuela.
• Perelman. Y. (2002). Aritmética recreativa. Traducida por Barros P. Editorial URSS. Antofagasta URSS.
• Santa María J. (2007). La trigonometría. Artículo no publicado (pp1-3). Tinaquillo Estado. Cojedes.
• Santa María J. (2006). LA factorización como herramienta de simplificación Artículo no publicado (pp1-2). Tinaquillo Estado. Cojedes.
• Santa María J. (2006). Productos Notables. Artículo no publicado (pp1-8). Tinaquillo Estado. Cojedes.
• Santa María J. (2006). El plano cartesiano. Artículo no publicado. Tinaquillo Estado. Cojedes.
• Santa María J. (2006). Clasificación de las funciones. Artículo no publicado (pp1-2). Tinaquillo Estado. Cojedes.
• Suárez E. y Cepeda D. (2003). Los números cuadrados. Caracas Editorial Santillana.
• Suárez E. y Cepeda D. (2003). Matemática de educación básica. Caracas Editorial Santillana. S.A. (p. 149) Caracas – Venezuela.