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Note que en la figura 1.2.

4a), el nmero 0 es el punto medio del intervalo solucin para


0 x 0 , a, y que en la figura 1.2.6 el nmero b es el punto medio del intervalo solucin para la
desigualdad 0 x 2 b 0 , a. Teniendo esto presente se resuelve el siguiente ejemplo.

EJEMPLO 7

Construccin de una desigualdad

Encontrar una desigualdad de la forma 0 x 2 b 0 , a para la cual el intervalo abierto 14, 82 sea
su conjunto solucin.
Solucin El punto medio del intervalo 14, 82 es m 5

418
5 6. La distancia entre el
2

punto medio m y uno de los extremos del intervalo es d 1m, 82 5 0 8 2 6 0 5 2. Por consiguiente,
la desigualdad que se pide es 0 x 2 6 0 , 2.

1.2

Ejercicios

Las respuestas a problemas impares seleccionados


comienzan en la pgina RESP-1.

En los problemas 1 a 6 escriba la cantidad dada sin los smbolos de valor absoluto.

1.
3.
5.

0p 2 40
0 8 2 !63 0
0 26 0 2 0 22 0

2.
4.
6.

0 !5 2 3 0
0 !5 22.3 0
0 0 23 0 2 0 10 0 0

En los problemas 7 a 12, escriba la expresin sin los smbolos de valor absoluto.

7. 0 h 0 , si h es negativo
9. 0 x 2 6 0 , si x , 6

8. 0 2h 0 , si h es negativo
10. 0 2x 2 1 0 , si x $ 12
0x 2 y0
,x 2 y
12.
0y 2 x0

11. 0 x 2 y 0 2 0 y 2 x 0

En los problemas 13 a 16, escriba la expresin 0 x 2 2 0 1 0 x 2 5 0 sin los smbolos de valor


absoluto, si x est en el intervalo dado.

13. 1 2`, 1 2

14. 1 7, ` 2

15. 1 3, 4 4

16. 3 2, 5 4

En los problemas 17 a 20, escriba la expresin 0 x 1 1 0 2 0 x 2 3 0 sin los smbolos de valor


absoluto, si x est en el intervalo dado.

17. 3 21, 3 2

18. 1 0, 1 2

19. 1 p, ` 2

20. 1 2`, 25 2

En los problemas 21 a 24, determine a2 la distancia entre los nmeros dados y b2 el punto
medio del segmento de recta entre ellos.

21. 3, 7

22. 2100, 255

23. 232 , 32

24. 2 14 , 74

En los problemas 25 a 28, m es el punto medio del segmento de recta que une a a 1el extremo
izquierdo2 con b 1el extremo derecho2. Use las condiciones dadas para determinar las cantidades indicadas.

25. m 5 5, d 1 a, m 2 5 3; a y b
27. a 5 4, d 1 a, m 2 5 p; m y b
16

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26. m 5 21, d 1 m, b 2 5 2; a y b
28. a 5 10, d 1 m, b 2 5 5; m y b

CAPTULO 1 Desigualdades, ecuaciones y grficas

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En los problemas 29 a 34, resuelva la ecuacin dada.

29. 0 4x 2 1 0 5 2
31. 0 14 2 32 y 0 5 1
x
33. `
` 52
x21

30. 0 5v 2 4 0 5 7
32. 0 2 2 16t 0 5 0
x11
34. `
` 54
x22

En los problemas 35 a 46, resuelva la desigualdad dada. Escriba el conjunto solucin con
notacin de intervalos. Grafique el conjunto solucin.

0 25x 0 , 4
03 1 x0 . 7
0 2x 2 7 0 # 1
0 x 1 !2 0 $ 1
3x 2 1
43. `
` ,2
24
45. 0 x 2 5 0 , 0.01

0 3x 0 . 18
0x 2 40 # 9
0 5 2 13x 0 , 12
0 6x 1 4 0 . 4
2 2 5x
44. `
` $5
3
46. 0 x 2 1 22 2 0 , 0.001

35.
37.
39.
41.

36.
38.
40.
42.

En los problemas 47 a 50, proceda como en el ejemplo 7 y determine una desigualdad 0 x 2 b 0


, a, o 0 x 2 b 0 . a para la cual el intervalo dado sea su conjunto solucin.

47. 1 23, 11 2
49. 1 2`, 1 2 < 1 9, ` 2

48. 1 1, 2 2
50. 1 2`, 23 2 < 1 13, ` 2

En los problemas 51 y 52 determine una desigualdad cuya solucin sea el conjunto de los
nmeros reales x que satisfagan la condicin que se menciona. Exprese cada conjunto con
notacin de intervalos.
51. Mayor que o igual a 2 unidades desde 23.
52. Menor que 12 unidad desde 3.5.

Aplicaciones diversas
53. Comparacin de edades Las edades de Beto y Mara AB y AM, difieren cuando
mucho por 3 aos. Exprselas como desigualdad, usando smbolos de valor absoluto.
54. Supervivencia Su calificacin en el primer examen fue de 72%. La calificacin intermedia es el promedio de la del primer examen con la del examen de medio curso. Si el
rango para obtener una B es de 80 a 89%, qu calificaciones puede usted obtener en el
examen de medio curso para que su calificacin a medio semestre sea B?
55. Peso del caf El peso w del caf en latas que llena una empresa procesadora de alimentos satisface la expresin

w 2 12
` # 1,
0.05

en donde w se mide en onzas. Determine el intervalo dentro del cual se encuentra w.


56. Peso de las latas La bscula de una tienda est diseada para que su error mximo sea
de 0.25 oz. Si en la bscula se ponen dos latas idnticas de sopa, y su peso combinado
es de 33.15 oz, cules son los pesos mximo y mnimo que puede tener una de las latas?

Para discusin
57. Describa cmo resolvera las siguientes desigualdades.
x15
a) `
b ) 0 5 2 x 0 5 0 1 2 3x 0
` #3
x22
Ejecute sus ideas.
1.2 Valor absoluto

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17

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58. La distancia entre el nmero x y 5 es 0 x 2 5 0.


a) Con palabras, describa la interpretacin grfica de las desigualdades
0 , 0 x 2 5 0 y 0 , 0 x 2 5 0 , 3.
b) Resuelva cada desigualdad del inciso a) y escriba cada conjunto solucin usando
notacin de intervalos.
59. a) Interprete 0 x 2 3 0 como la distancia entre los nmeros x y 3. Trace sobre la recta
numrica el conjunto de los nmeros reales que satisfacen 2 , 0 x 2 3 0 , 5.
b) Ahora resuelva la desigualdad simultnea 2 , 0 x 2 3 0 , 5 resolviendo primero
0 x 2 3 0 , 5, y despus 2 , 0 x 2 3 0. Estudie la interseccin de los dos conjuntos
solucin y comprela con su esquema del inciso a).
60. La siguiente afirmacin podr encontrarla al comenzar un curso de clculo. Exprese la
siguiente afirmacin en palabras, lo mejor que pueda.

Para toda P . 0 , existe una d . 0 tal que 0 y 2 L 0 , P


cuando 0 , 0 x 2 a 0 , d.
No use los smbolos ., , ni 0 0. Los smbolos P y d son las letras griegas psilon y delta,
que representan nmeros reales.

1.3

El sistema de coordenadas
rectangulares

Introduccin Vimos en la seccin 1.1 que cada nmero real se puede asociar con
exactamente un punto de la recta numrica, o recta de coordenadas. Ahora examinaremos una
correspondencia entre los puntos de un plano y los pares ordenados de nmeros reales.
El plano coordenado Un sistema coordenado rectangular se forma con dos rectas numricas perpendiculares que se cruzan en el punto correspondiente al nmero 0 en
cada lnea. El punto de interseccin se llama origen y se representa por el smbolo O. Las
rectas numricas horizontal y vertical se llaman eje x y eje y, respectivamente. Esos dos
ejes dividen al plano en cuatro regiones llamadas cuadrantes, que se numeran como se
indica en la FIGURA 1.3.1a). Como se puede ver en la FIGURA 1.3.1b), las escalas en los ejes x y

II

Segundo
cuadrante

Primer
cuadrante

Origen
x

O
III

IV

Tercer
cuadrante

Cuarto
cuadrante

a) Cuatro cuadrantes
FIGURA 1.3.1

18

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x
100

100
2
4

b) Escalas diferentes en los ejes x y y

Plano coordenado

CAPTULO 1 Desigualdades, ecuaciones y grficas

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y no necesitan ser iguales. En este texto si no se especifican las marcas de intervalo en los
ejes coordenados, como en la figura 1.3.1a), se puede suponer que una marca corresponde
a una unidad. Un plano que contiene un sistema coordenado rectangular se llama plano xy,
o plano coordenado.
Al sistema de coordenadas rectangulares y al plano coordenado xy se les llama tambin sistema de coordenadas cartesianas y plano cartesiano, en honor de Ren Descartes
(1596-1650), famoso matemtico y filsofo francs.

y
coordenada y
P(a, b)

a
coordenada x
FIGURA 1.3.2

Punto con coorde-

Coordenadas de un punto Sea un punto en el plano coordenado, representado por nadas 1a, b2

P. Asociamos un par ordenado de nmeros reales con P trazando una recta vertical desde P
al eje x, y una recta horizontal desde P al eje y. Si la recta vertical cruza al eje x en el nmero
a, y la recta horizontal cruza al eje y en el nmero b, asociamos el par ordenado de nmeros
reales 1a, b2 con el punto. Al revs, a cada par ordenado 1a, b2 de nmeros reales, corresponde
un punto P en el plano. Este punto est en la interseccin de la lnea vertical que pasa por a
en el eje x, y la lnea horizontal que pasa por b en el eje y. En adelante, a un par ordenado se
le llamar un punto y se representar por P1a, b2 o bien por 1a, b2.1 El nmero a es la abscisa
o coordenada x del punto, y el nmero b es la ordenada, o coordenada y del punto, y se
dice que P tiene las coordenadas 1a, b2. Por ejemplo, las coordenadas del origen son 10, 02.
Vea la FIGURA 1.3.2.
En la FIGURA 1.3.3 se indican los signos algebraicos de la coordenada x o abscisa y la
coordenada y u ordenada de cualquier punto 1x, y2 en cada uno de los cuatro cuadrantes. Se
considera que los puntos en cualquiera de los dos ejes no estn en cuadrante alguno. Como un
punto en el eje x tiene la forma 1x, 02, la ecuacin que describe al eje x es y 5 0. De igual modo,
un punto en el eje y tiene la forma 10, y2, por lo que la ecuacin del eje y es x 5 0. Cuando se
ubica un punto en el plano coordenado, que corresponde a un par ordenado de nmeros, y se
representa usando un punto lleno, se dice que se grafica el punto.

y
II

x<0
y>0

x>0
y>0
x

III

IV

x<0
y<0

x>0
y<0

Signos algebraicos
de las coordenadas en los
cuatro cuadrantes

FIGURA 1.3.3

EJEMPLO 1

Graficacin de puntos

Graficar los puntos A 1 1, 2 2 , B 1 24, 3 2 , C 1 2 32 , 22 2 , D 1 0, 4 2 y E 1 3.5, 0 2 . Especificar el cuadrante en el que est cada uno.
Solucin Los cinco puntos se graficaron en el plano coordenado de la FIGURA 1.3.4. El
punto A est en el primer cuadrante (cuadrante I), B en el segundo (cuadrante II) y C en el
tercero 1cuadrante III2. Los puntos D y E estn en los ejes x y y, respectivamente, y no estn en
cuadrante alguno.

EJEMPLO 2

Graficacin de puntos

Trazar el conjunto de puntos 1x, y2 en el plano xy cuyas coordenadas satisfacen 0 # x # 2 y


tambin que 0 y 0 5 1.
Solucin Primero, recuerde que la ecuacin de valor absoluto 0 y 0 5 1 implica que
y 5 21 o y 5 1. En consecuencia, los puntos que satisfacen las condiciones dadas son
aquellos cuyas coordenadas 1x, y2 satisfacen al mismo tiempo las siguientes condiciones:
cada abscisa es un nmero en el intervalo cerrado 30, 24 y cada ordenada es ya sea y 5 21
o y 5 1. Por ejemplo, algunos de los puntos que satisfacen las dos condiciones son
1 1, 1 2 , 1 12 , 21 2 , 1 2, 21 2. En la FIGURA 1.3.5 se muestra en forma grfica que el conjunto de
todos los puntos que satisfacen las dos condiciones son aquellos que estn en los dos segmentos de recta paralelos.

Es la misma notacin que se usa para representar un intervalo abierto. Debe quedar claro, por el contexto de la
descripcin, si se est considerando un punto 1a, b2 o un intervalo abierto 1a, b2.

1.3 El sistema de coordenadas rectangulares

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D(0, 4)

B(4, 3)

A(1, 2)
x
C( 32 , 2)

E(3.5, 0)

FIGURA 1.3.4 Grfica de los cinco


puntos del ejemplo 1

y
0#x#2
yy=1

x
0#x#2
y y = 1

Conjunto de puntos
para el ejemplo 2

FIGURA 1.3.5

19

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EJEMPLO 3

Regiones definidas por desigualdades

Trazar el conjunto de puntos 1x, y2 en el plano xy cuyas coordenadas satisfagan cada una de las
condiciones siguientes: a) xy , 0
b) 0 y 0 $ 2.
Solucin
a) De acuerdo con ii2 de las propiedades de signos de productos, en la seccin 1.1, se ve
que un producto de dos nmeros reales x y y es negativo cuando uno de ellos es positivo y el otro es negativo. As, xy , 0 cuando x . 0 y y , 0, o tambin cuando x , 0
y y . 0. En la figura 1.3.3 se ve que xy , 0 para todos los puntos 1x, y2 del segundo y
el cuarto cuadrantes. Por consiguiente, se puede representar el conjunto de los puntos
para los que xy , 0 mediante las regiones sombreadas de la FIGURA 1.3.6. Los ejes coordenados se muestran como lneas interrumpidas, para indicar que los puntos en esos
ejes no se incluyen en el conjunto solucin.
b) En la seccin 1.2 vimos que 0 y 0 $ 2 quiere decir que y $ 2, o bien que y # 22. Como
x no tiene restriccin alguna, puede ser cualquier nmero real, por lo que los puntos
1x, y2 para los cuales

y $ 2 y 2` , x , `

o bien

y # 22 y 2` , x , `

y2y
< x <

xy < 0
x

x
xy < 0
y 2 y
< x <
FIGURA 1.3.6 Regin del plano xy
que satisface la condicin a2 del
ejemplo 3

FIGURA 1.3.7 Regin del plano xy


que satisface la condicin b2 del
ejemplo 3

se pueden representar por medio de las dos regiones sombreadas de la FIGURA 1.3.7. Se
usan lneas llenas para representar las cotas y 5 22 y y 5 2 de la regin, que indican
que los puntos en esos lmites estn incluidos en el conjunto solucin.

y
P1(x1, y1)
d

|y2 y1|

P3(x1, y2)

P2(x2, y2)
x

|x2 x1|

Frmula de la distancia Supongamos que P11x1, y12 y P21x2, y22 son dos puntos
distintos en el plano xy, que no estn en una recta vertical ni en una recta horizontal. En consecuencia, P1, P2 y P31x1, y22 son vrtices de un tringulo rectngulo, como se ve en la FIGURA
1.3.8. La longitud del lado P3P2 es 0 x2 2 x1 0, mientras que la longitud del lado P1P3 es 0 y2 2 y1 0.
Si representamos con d la longitud P1P2, entonces
d 2 5 0 x2 2 x1 0 2 1 0 y2 2 y1 0 2

(1)

FIGURA 1.3.8

Distancia entre los


puntos P1 y P2

de acuerdo con el teorema de Pitgoras. Debido a que el cuadrado de todo nmero real es igual
al cuadrado de su valor absoluto, se pueden reemplazar los signos de valor absoluto en la ecuacin 112 por parntesis. Entonces, la frmula de la distancia se deriva directamente de 112.

20

CAPTULO 1 Desigualdades, ecuaciones y grficas

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FRMULA DE LA DISTANCIA
La distancia entre dos puntos P11x1, y12 y P21x2, y22 cualesquiera en el plano xy se
determina por

d 1 P1, P2 2 5 " 1 x2 2 x1 2 2 1 1 y2 2 y1 2 2 .

(2)
y
B(3, 7)

Aunque esta ecuacin fue deducida para dos puntos que no estn en una recta horizontal o vertical, la ecuacin 122 es vlida tambin en esos casos. Tambin, como 1x2 2 x122 5
1x1 2 x222, no importa qu punto se use primero en la frmula de la distancia; esto es, d 1P1, P22 5
d 1P2, P12.

d(A, B)

EJEMPLO 4

Distancia entre dos puntos

Calcular la distancia entre los puntos A18, 252 y B13, 72.


Solucin De acuerdo con 122, si A y B son P1 y P2, respectivamente:

d 1 A, B 2 5 " 1 3 2 8 2 2 1 1 7 2 1 25 2 2 2
5 " 1 25 2 2 1 1 12 2 2 5 "169 5 13.
La distancia d se ilustra en la FIGURA 1.3.9.

EJEMPLO 5

A(8, 5)
FIGURA 1.3.9 Distancia entre dos
puntos del ejemplo 4

Tres puntos forman un tringulo

Determinar si los puntos P117, 12, P2124, 212 y P314, 52 son los vrtices de un tringulo rectngulo.
Solucin Segn la geometra plana, un tringulo es rectngulo si y slo si la suma de los
cuadrados de las longitudes de dos de sus lados es igual al cuadrado de la longitud del lado
restante. Ahora bien, de acuerdo con la frmula de la distancia, ecuacin (2):

d 1 P1, P2 2 5 " 1 24 2 7 2 2 1 1 21 2 1 2 2
5 !121 1 4 5 !125 ,

d 1 P2, P3 2 5 " 1 4 2 1 24 2 2 2 1 1 5 2 1 21 2 2 2
5 !64 1 36 5 !100 5 10,

P3(4, 5)

d 1 P3, P1 2 5 " 1 7 2 4 2 2 1 1 1 2 5 2 2
5 !9 1 16 5 !25 5 5.

P1(7, 1)
x
P2(4, 1)

Ya que

FIGURA 1.3.10

3 d 1 P3, P1 2 4 2 1 3 d 1 P2, P3 2 4 2 5 25 1 100 5 125 5 3 d 1 P1, P2 2 4 2,


se llega a la conclusin de que P1, P2 y P3 son los vrtices de un tringulo rectngulo, y el
ngulo recto est en P3. Vea la FIGURA 1.3.10.

Frmula del punto medio En la seccin 1.2 se explic que el punto medio en la
recta numrica de un segmento de recta entre dos nmeros a y b es su promedio 1a 1 b2/2.
En el plano xy, cada coordenada del punto medio M de un segmento de recta que une a dos
puntos P11x1, y12 y P21x2, y22 que se ven en la FIGURA 1.3.11 es el promedio de las coordenadas
correspondientes a los extremos de los intervalos 3x1, x24 y 3y1, y24.
Para demostrarlo, se ve en la figura 1.3.11 que los tringulos P1CM y MDP2 son congruentes, porque los ngulos correspondientes son iguales y d 1P1, M2 5 d 1M, P22. Por consiguiente, d 1P1, C2 5 d 1M, D2, o y 2 y1 5 y2 2 y. Al despejar y de la ltima ecuacin se obtiene
1.3 El sistema de coordenadas rectangulares

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Tringulo del

ejemplo 5

P2(x2, y2)

C
M(x, y)
P1(x1, y1)

M es el punto
medio del segmento de recta
que une a P1 con P2

FIGURA 1.3.11

21

24/11/11 12:10:06

y1 1 y2
. De igual modo, d 1C, M2 5 d 1D, P22, y entonces x 2 x1 5 x2 2 x; por lo que
2
x1 1 x2
x5
. Este resultado se resume como sigue.
2
y5

FRMULA DEL PUNTO MEDIO


Las coordenadas del punto medio del segmento de recta que une a los puntos
P11x1, y12 y P21x2, y22 se determinan por medio de

x1 1 x2 y1 1 y2
,
b.
2
2

(3)

y
A(2, 5)

Punto medio
(1, 3)
B(4, 1)
x

Punto medio
del segmento de recta del
ejemplo 6

EJEMPLO 6

Punto medio de un segmento de recta

Calcular las coordenadas del punto medio del segmento de recta que une A122, 52 con B14, 12.
Solucin De acuerdo con la frmula del punto medio, ecuacin 132, las coordenadas del
punto medio son

FIGURA 1.3.12

22 1 4 5 1 1
,
b
2
2

1 1, 3 2 .

Este punto se indica en color en la FIGURA 1.3.12.

Ejercicios

1.3

Las respuestas a problemas impares seleccionados


comienzan en la pgina RESP-2.

En los problemas 1 a 4 grafique los puntos.

1. 1 2, 3 2 , 1 4, 5 2 , 1 0, 2 2 , 1 21, 23 2
3. 1 2 12 , 22 2 , 1 0, 0 2 , 1 21, 43 2 , 1 3, 3 2

2. 1 1, 4 2 , 1 23, 0 2 , 1 24, 2 2 , 1 21, 21 2


4. 1 0, 0.8 2 , 1 22, 0 2 , 1 1.2, 21.2 2 , 1 22, 2 2

En los problemas 5 a 16 determine el cuadrante en el que est el punto si 1a, b2 est en el


cuadrante I.

5.
9.
13.
17.

1 2a, b 2
6. 1 a, 2b 2
7.
1 2b, a 2
10. 1 2b, 2a 2
11.
1 2a, 2a 2
14. 1 2a, a 2
15.
Grafique los puntos de los problemas
5 a 16, si 1a, b2 es el punto que se ve
en la FIGURA 1.3.13.

1 2a, 2b 2
8. 1 b, a 2
1 a, a 2
12. 1 b, 2b 2
1 b, 2a 2
16. 1 2b, b 2
18. Indique las coordenadas de los puntos que
se ven en la FIGURA 1.3.14.
y

E
D

(a, b)

x
1

FIGURA 1.3.13 Punto 1a, b2 del


problema 17

22

01_Ch01_ZILL.indd 22

G
C

FIGURA 1.3.14 Puntos A a G del


problema 18

CAPTULO 1 Desigualdades, ecuaciones y grficas

24/11/11 12:10:06

19. Los puntos 122, 02, 122, 62 y 13, 02 son los vrtices de un rectngulo. Determine el cuarto vrtice.
20. Describa el conjunto de los puntos 1x, x2 en el plano coordenado. Tambin el conjunto de
los puntos 1x, 2x2.
En los problemas 21 a 26, grafique el conjunto de puntos 1x, y2 en el plano xy, cuyas coordenadas satisfagan las condiciones indicadas.

21. xy 5 0
23. 0 x 0 # 1 y 0 y 0 # 2
25. 0 x 0 . 4

22. xy . 0
24. x # 2 y y $ 21
26. 0 y 0 # 1

En los problemas 27 a 32, calcule la distancia entre los puntos.

27. A 1 1, 2 2 , B 1 23, 4 2
29. A 1 2, 4 2 , B 1 24, 24 2
31. A 1 2 32 , 1 2 , B 1 52 , 22 2

28. A 1 21, 3 2 , B 1 5, 0 2
30. A 1 212, 23 2 , B 1 25, 27 2
32. A 1 2 53 , 4 2 , B 1 2 23 , 21 2

En los problemas 33 a 36, determine si los puntos A, B y C son vrtices de un tringulo


rectngulo.

33. A 1 8, 1 2 , B 1 23, 21 2 , C 1 10, 5 2


35. A 1 2, 8 2 , B 1 0, 23 2 , C 1 6, 5 2

34. A 1 22, 21 2 , B 1 8, 2 2 , C 1 1, 211 2


36. A 1 4, 0 2 , B 1 1, 1 2 , C 1 2, 3 2

37. Determine si los puntos A10, 02, B13, 42 y C17, 72 son vrtices de un tringulo
issceles.
38. Determine todos los puntos del eje y que estn a 5 unidades del punto 14, 42.
39. Se tiene el segmento de recta que une A121, 22 con B 13, 42.
a) Encuentre una ecuacin que exprese el hecho que un punto P 1x, y2 sea equidistante
de A y de B.
b) Defina geomtricamente el conjunto de puntos que describe la ecuacin del
inciso a).
40. Use la frmula de la distancia para determinar si los puntos A121, 252, B 12, 42 y
C14, 102 estn en una recta.
41. Determine todos los puntos cuya abscisa sea 6, tales que la distancia de cada punto a
1 21, 2 2 es !85.
42. Cul de los puntos 1 1 / !2 , 1 / !2 2 o 1 0.25, 0.97 2 est ms cerca del origen?
En los problemas 43 a 48, determine el punto medio del segmento de recta que une los puntos A y B.

43. A 1 4, 1 2 , B 1 22, 4 2
45. A 1 21, 0 2 , B 1 28, 5 2
47. A 1 2a, 3b 2 , B 1 4a, 26b 2

44. A 1 23 , 1 2 , B 1 73 , 23 2
46. A 1 12 , 232 2 , B 1 252 , 1 2
48. A 1 x, x 2 , B 1 2x, x 1 2 2

En los problemas 49 a 52, determine el punto B si M es el punto medio del segmento de


recta que une los puntos A y B.

49. A 1 22, 1 2 , M 1 32 , 0 2
51. A 1 5, 8 2 , M 1 21, 21 2

50. A 1 4, 12 2 , M 1 7, 2 52 2
52. A 1 210, 2 2 , M 1 5, 1 2

53. Calcule la distancia del punto medio del segmento de recta que une a A121, 32 con
B 13, 52, al punto medio del segmento de recta que une a C 14, 62 con D 122, 2102.
54. Determine todos los puntos del eje x que estn a 3 unidades del punto medio del
segmento de recta que une a 15, 22 con 125, 262.
1.3 El sistema de coordenadas rectangulares

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