Colegio Gimnasio

Campestre San Sebastin

GUIA INFORMATIVA
NOMBRE:_______________________________________________
GRADO:SEXTO
PERIODO: PRIMERO
AREA: FISICA
FECHA: _____________
DOCENTE: OSCAR EDUARDO REY
TRIANA

EXPLO
REMO
S

El mtodo cientfico es el mtodo o procedimiento mediante el cual se entienden

los cientficos, consta de unas etapas importantes y secuenciales que ayudan al
cientfico a analizar los fenmenos que le rodean, as como comunicar los
resultados obtenidos. Las etapas son:
La observacin del fenmeno:
Es la observacin de la aparicin, las circunstancias y las caractersticas en que
se produce el fenmeno a estudiar. Esta observacin debe ser reiterada,
minuciosa, rigurosa y sistemtica.
La bsqueda de la informacin:
Luego de la observacin es necesario consultar diferentes fuentes como libros,
enciclopedias o revistas cientficas, en los que se trate acerca de fenmeno que se
est estudiando, ya que en ellos se encuentra el conocimiento cientfico
acumulado a travs de la historia. Esto es imprescindible en todo trabajo cientfico,
pues asegura que nuestro esfuerzo aportar nuevos conocimientos a la ciencia.
La formulacin de hiptesis:
Luego de la observacin y la documentacin, el cientfico plantea una posible
explicacin del fenmeno, tratando de dar razn a preguntas como Por qu se
produce? Esta explicacin debe ser coherente con las leyes con las leyes y teoras
cientficas aceptadas hasta el momento y se denomina hiptesis cientfica. A partir
de la hiptesis es posible especular acerca de qu pasara si cambiramos algo o
si las condiciones fueran diferentes. En otras palabras, hacemos suposiciones y
predicciones, que luego debern ponerse a prueba, como veremos ms adelante,
a travs de una serie de experimentos.
La comprobacin experimental
Debemos confirmar la hiptesis con experimentos que reproduzcan las
condiciones bajo las cuales ocurre en fenmeno estudiado, y de esta forma, poder
observarlo mejor. Si en tales condiciones, el fenmeno tiene lugar y se cumplen
las suposiciones y predicciones que hicimos con base en la hiptesis, sta tendr
validez.
El Trabajo en el laboratorio:
El laboratorio es el lugar en el cual se disponen las condiciones necesarias para
reproducir artificialmente el fenmeno estudiado. Esta simulacin es la base de la
experimentacin, pues de esta forma es posible manipular ciertas condiciones, a
las cuales denominamos variables. En el laboratorio es posible cuantificar las
variables, al tomar datos y repetir las medidas tomadas, por parte de diferentes
personas.
Conclusiones y comunicacin de resultados

Las conclusiones pueden ser de dos tipos: empricas o deductivas. En el primer

caso, las conclusiones se basan en la experimentacin, mientras que en el caso
de las deductivas, se parte de premisas que han sido comprobadas anteriormente,
para deducir otras de manera lgica. Toda conclusin debe ser divulgada a la
comunidad cientfica para que pueda ser utilizada en beneficio de la humanidad.
La elaboracin de teoras
Las leyes son hiptesis comprobadas que permiten explicar algunos fenmenos y
hacer predicciones acerca de los mismos. Deben ser generales y en lo posible,
estar expresadas mediante funciones matemticas. Las teoras son sistemas de
leyes que relacionadas entre s en forma coherente, permiten explicar fenmenos.
Las teoras tienen validez hasta que muestran limitaciones para explicar
determinados fenmenos o hasta que un nuevo descubrimiento las contradice.
Entonces, los cientficos replantean las teoras o generan otras que puedan
explicar los nuevos hechos.

CONC
EPTUA
LIZACI
ON

Aplicaremos nuestros conocimientos de fsica para aplicar el mtodo cientfico a la

formacin del arcoris. Para ello podemos preguntarnos:
En qu circunstancias aparece el arcoris?
Cmo podemos describir el arcoris?
Qu se sabe sobre el arcoris?
Cules suposiciones podemos manejar?
Puedo simular el arcoris cerrando un poco la salida de agua de una manguera y
ubicndome a espaldas del sol?
Qu conclusiones se obtienen?

AUTOEVALUACION
ASPECTO A EVALUAR
No se me presento ninguna dificultad en el desarrollo de la gua.
Desarrolle las actividades en orden y con dedicacin.
Me sent a gusto en el desarrollo de las actividades colectivas.
Reforc y adquir nuevos conocimientos con las actividades
planeadas en la gua.

SI

NO