Universidad Cat

olica de Temuco

Ingeniera Civil Informatica

AC 02
Trabajo de Pares
Carlos Soto Soto csotos2010@alu.uct.cl
Juan Carlos Vergara jvergara2010@alu.uct.cl
21-03-2016
Resumen
En este documento se pide discutir de pares los hechos ocurridos en el
pas tomando en ello el caso de los t-sunami para elaborar una simulaci
on
de entrenamiento para las personas.

1.

Introducci
on

La siguiente actividad a reportar debemos juntarnos a pares para formular

una soluci
on a la problem
atica de como preparar a las personas en caso de
que tuvieran que enfrentar un t-sunami, por lo cual se nos pide analizar y
plantear un problema de simulacion en la cual debemos simular el entrenamiento
a escala local en civiles/personas que toman decisiones como responsables de
estos eventos hacia el cuidado y entrenamiento de las personas.

2.

Para tener en cuenta

Antes de comenzar a desarrollar el analisis de nuestra problematica implantada en la pauta de trabajo debemos tener en cuenta los siguientes aspectos
b
asicos antes de poder generar un modelo de simulacion, como lo son los tips
que dejaremos a continuaci
on siendo esto un complemento de la lectura que
fue entregada por el profesor, ademas un complemento por lo explicado por el
profesor en clases. El experimento debe dise
narse cuidadosamente, atendiendo
a las siguientes dos consideraciones:
El dise
no del experimento determina el tipo de analisis estadstico que debe
aplicarse a los resultados.
Los experimentos de simulacion deben dise
narse de modo que permitan obtener la m
axima informaci
on acerca del comportamiento del sistema al menor
costo posible (tiempo y trabajo del experimentador, y tiempo de computacion).
[1]

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3.
3.1.

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Paerte A
Formule el problema para situar el contexto.

En nuestro problema nos basaremos a los bomberos del pas, los cuales imparten cursos de entrenamiento en caso de una catastrofe natural, estos cursos
est
an enfocados a los lderes de sectores vecinales, donde estos aprenderan ciertos pasos que deben seguir en caso de que ocurra una catastrofe, por ende estos
orientaran a su comunidad lo aprendido para que puedan actuar de buena manera en una posible situaci
on.

3.2.

Discuta con el grupo las variables de comportamiento

del estudio.

- No obstaculizar las vas de evacuacion con vehculos.

- Agruparse en peque
nos grupos para evitar el desorden en caso de catastrofe.
- Dar la prioridad de evacuaci
on a los ni
nos y adultos mayores de casa sector.
- Mantener en los hogares agua y botiqun de emergencia para utilizar en caso
de emergencia.
- Evitar llevar grandes bultos o cargas, para agilizar las evacuaciones.

3.3.

Discuta los elementos necesarios y suficientes que involucra el estudio.

- Sensores o bollas que informa el tiempo aproximado de la llegada de las

olas.
- Metodo de aviso (autoridades, bomberos, policas, etc).
- Intensidad de la cat
astrofe (gobierno).

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3.4.

4.
4.1.

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Elabore un mapa conceptual que relacione los elementos / agentes claves.

Parte B
Cu
ales son las preguntas a responder para el caso
del estudio de T-sunami?

- Las personas saben c

omo actuar en caso de t-sunami?
- Existen personas que quieran prepararse para actuar en la evacuacion en caso
de t-sunami?
- Los hospitales cuentan con seguridad y planteamiento necesario en caso de
una cat
astrofe para ser evacuados?
- Cu
antos minutos tiene la gente para ser evacuados?
- Las personas conocen las zonas de seguridad en caso de catastrofes?
- El estudio tendr
a incidencia en las personas en caso de catastrofes?
- Los turistas se les informa como deben actuar en caso de catastrofes en cada
ciudad?

4.2.

Qu
e recursos/materiales prev
e que necesitara para
llevar a cabo el estudio?. Sugiera un m
etodo adecuado
que recogiera los datos experimentales, justifquelo y
describa c
omo lo llevara a cabo.

Los recursos que utilizaremos seran la opinion publica respecto a los protocolos de contingencia para estas catastrofes en donde nos interesa saber si
estas estas siendo de utilidad o estan fallando en su meta, para poder identificar de estas manera porque estan fallando o porque fallaron en el momento

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crucial. Por otra parte utilizaremos todos los datos recogidos a lo largo de la
historia de cat
astrofes en el pas, donde nos enfocaremos a ver los resultados de
las cat
astrofes que tan da
ninas han sido, cuales son las que mas han afectado
a los ciudadanos con fin de poder analizar todas estas variables y poder crear
o mejorar las medidas de contingencia para este tipo de catastrofes, pudiendo
informar a la ciudadana y de esta manera prevenir situaciones de peligro.

4.3.

Qu
e medidas del comportamiento para el estudio de
simulaci
on son de inter
es?

- La percepci
on de la ciudadana a los metodos que hoy se utilizan.
- La comunicaci
on existente para momentos como el de una catastrofe. Si estas
ser
an capaces de funcionar efectivamente.
- La preparaci
on que maneja la ciudadana. (lideres, servicios, ciudadanos, gobierno, polica.)
- La informaci
on que manejan los habitantes de la costa del pas (zonas de
seguridad, medios de contacto, como huir de los lugares).

4.4.

Qu
e aspectos de la realidad constituyen el sistema
bajo estudio?

- Temperatura.
hora.
terreno.
magnitud de terremoto.
poblaci
on afectada.
catastro de da
nos.

4.5.

Describa el posible modelo que usara para el estudio.

Uno de los posibles metodos que podramos utilizar para el estudio, se basara
en un modelo estadstico. El cual tiene como objetivo analizar todos los datos
que se han obtenido a traves del historial de catastrofes de este tipo en el pas,
en donde a pesar de que somos un pas en donde este tipo de catastrofes son muy
comunes no se ha podido instruir lo necesario para que la gente reaccione de
manera en que sepa manejar la situacion para poder prevenir cualquier peligro.
Es m
as una de las cat
astrofes mas da
ninas para el pas fue el 27F, a pesar de
estar en pleno 2010 donde se supona que nuestro plan de contencion funcionaria
a la perfecci
on. El desenlace de esta fue todo lo contrario, se produjo un caos
total, en donde la ciudadana no supo como manejar la situacion y poniendo en
evidencia las falencias de nuestros protocolos. Por esto es que nuestro modelo
de estudio aportara a sacar conclusiones claras, pudiendo construir y mejorar
un plan mucho m
as estructurado, eficiente y con mayor posibilidad de exito. Ya
que en nuestro estudio nos basaremos en los datos recogidos anteriormente con
fin de mejorar todos los errores anteriormente cometidos, esperando construir
uno mucho mas seguro.[2]

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4.6.

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Describa la/s hip

otesis del modelado.

- Si la poblaci
on est
a informada, el riesgo es mucho menor a pesar de cuan
grande sea el tsunami.
- el gobierno deber
a tener las alarmas o medios de comunicacion al 100 por
ciento al momento de una cat
astrofe.
- la coordinaci
on de los servicios deber ser lo mas rapido posible, ya que entre
m
as r
apido se act
uen m
as vidas seran salvadas.
- las zonas de seguridad deben estar en condiciones en cualquier momento, ya
que se deber
an levantar hospitales de campa
na de inmediato para poder atender
a los afectado.
- las autoridades de las zonas (carabineros, bomberos, municipio) debera tener
todas las medidas en pr
actica al memento de catastrofe.

4.7.

Cu
al es el objetivo del estudio de simulaci
on para el
caso?

El objetivo es poder informar a la ciudadana con fin de prevenir situaciones

de riesgo luego de producirse este tipo de catastrofes, las cuales tienen una
magnitud muy destructiva y extremadamente peligrosas para la poblacion que
se encuentra cercana a las costas del pas. Por esta nuestro objetivo principal es
mantener a las personas informadas de los metodos o tipos de comportamiento
que les entregaran herramientas muy importantes y cruciales para este tipo de
situaciones, las cuales como resultado puede conllevar a salvar muchas vidas.

4.8.

Cu
ales son las variables de entrada y salida del modelo?

Variables de entrada: Informacion, comunicacion, avisos, alarmas, zonas de

seguridad.
Variables de salida: medidas de contingencia, informacion post tsunami, da
nos,
heridos, hospitales de campa
na.

4.9.

Realice un dise
no preliminar del experimento inicial.

Antes de comenzar nuestro modelo debemos decir que estara basado en las
estadsticas por ende debemos conocer los datos que fueron entregados por el
gobierno con respecto a la gente afectada, los tiempos de llegada de la ola, Que
se hizo mal?, Por que no funciono las vas de evacuacion?, Que debemos mejorar?, etc.
Estas dudas las podemos descifrar con las cifras oficiales que entrega el gobierno, as como tambien podemos implementar encuestas en comunidades para
ver otras falencias o experiencias propias que nos puedan ayudar a implementar
nuestro proyecto.
Por consiguiente podemos hacer un llamado a las personas para un primer paso conocer quienes quieren participar en las capacitaciones que daran nuestros
bomberos del pas.
Debemos dise
nar el tipo de capacitaciones que necesitamos, buscando soluciones
de salidas o evacuaciones por vas despejadas que nos entreguen seguridad en
menor tiempo posible.

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Una vez capacitado nuestros lderes, estos seran los encargados de entregar la
informaci
on a la comunidad a traves de reuniones, simulacros (donde participe la mayor parte de la comunidad) y folletos para el hogar y en informacion
turstica as los turistas puedan estar informados tambien de lo que deberan
realizar en caso de cat
astrofe.
Una vez que las personas esten capacitadas y podamos hacer las pruebas necesarias (simulacros) podemos tener estadsticamente los tiempos que deberan
demorar en caso de cat
astrofes y la forma que deben realizar las evacuaciones,
por lo tanto podemos determinar si nuestro metodo es eficiente estadsticamente y si podemos reducir los tiempos de evacuacion as poder salvar la mayor
cantidad de vidas a las personas.

5.

Conclusi
on

En conclusi
on podemos decir que este trabajo realizado nos deja un conocimiento mas amplio en cosas que se pueden realizar como modelos de simulacion
o planteamientos a diferentes ciudades para mejorar los planes de evacuacion
en caso de cat
astrofes naturales, las cuales u
ltimamente han sido bastantes en
poco tiempo transcurrido por lo cual se hace necesario poder ayudar a la gente
entreg
andole los materiales y conocimientos necesarios para poder actuar en estos casos, as tambien poder evitar perder la mayor cantidad de vidas humanas.
Por otro lado podemos darnos cuenta que a traves de estos conocimientos y
representaciones de simular problematicas podemos analizar y representar cualquier actividad de la vida cotidiana para darle una mejor solucion en caso de
problem
aticas que podamos observar, ayudandonos esto a ser mejores personas
e ingenieros en las
areas que nos desenvolveremos durantes nuestras vidas.

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Referencias
[1] Alfonso Urqua Moraleda. Simulacion texto base de teoria. pages Plataforma
educa, item lectura, desconocido.
[2] Ricardo Riola.
Que es un modelo estadstico?
page
http://www.divestadistica.es/es/quee su nm odeloe stadistico.html, 2016.