Mario, estuve leyendo

sobre el lenguaje no
verbal y qued un poco
preocupada

-Es cualquier sistema o cdigo:

palabras, representaciones, luces,
colores, conos, banderines, gestos,
que el hombre utiliza para
expresar
sus
pensamientos,
sentimientos,
necesidades,
conocimientos, intereses.
- El lenguaje es una facultad
exclusivamente
humana
que

- El lenguaje es un instrumento (lingstico o no lingstico),

capacidad innata y facultad exclusivamente humana que nos
permite emitir e interpretar, codificar y decodificar signos; siendo su
finalidad comunicar y relacionar a los hombres.
PROPIEDADES DEL LENGUAJE HUMANO

DESPLAZAMIENTO. Los usuarios del lenguaje humano pueden ser

capaces de producir mensajes referentes al presente, al pasado o al
futuro, y a otros sitios diferentes al espacio inmediato.
ARBITRARIEDAD. Es entendida como la inexistencia de conexin
natural entre una forma lingstica y su contenido, es decir, las
formas del lenguaje humano no tienen por qu adecuarse a los
objetos que denotan.

PRODUCTIVIDAD. Para situaciones nuevas o nuevos objetos los

usuarios de lenguaje manipulan sus recursos lingsticos para
producir y comprender nuevas expresiones y oraciones.
TRANSMISIN CULTURAL. Es el proceso por el que una lengua
pasa de una generacin a otra. Las personas no heredamos la
lengua de nuestros padres, sino que la aprendemos dentro de una
cultura, o de otros hablantes.

CARCTER DISCRETO. Los fonemas tienen un carcter discreto,

es decir, son discriminables y se oponen entre s de forma absoluta.
As, dos signos o dos palabras pueden tener como diferencia un
nico fonema y dar lugar a dos significados diferentes.
DUALIDAD DE ESTRUCTURACIN. El lenguaje est organizado
en dos niveles: un nivel fsico formado por un nmero limitado de
elementos, los fonemas, que no tienen significado intrnseco; y un
segundo nivel en el que los fonemas se combinan para formar

palabras o signos que transmiten significado. Esta dualidad es uno

de los rasgos que ms contribuye a hacer del lenguaje un sistema
econmico ya que, con un conjunto limitado de sonidos o
parmetros distintos, podemos producir una gran cantidad de
combinaciones (palabras o signos) de significados diferentes.
PROPIEDADES LENGUAJE
HUMANO

CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE HUMANO

FACULTAD O CAPACIDAD. El lenguaje es innata (nace con el
hombre), inherente (propio e inseparable del ser humano) e
intrnseco (ntimo y esencial al hombre).
UNIVERSAL O GENERAL. El lenguaje no es patrimonio de una
persona o grupo social, sino es un instrumento de comunicacin
perteneciente a la humanidad, pues lo posee toda la especie
humana, aparece en cualquier comunidad social sobre la faz de la

tierra. El lenguaje lo poseen los hindes, peruanos, ingleses, chinos,

los franceses, etc.
MULTIFORME O HETERCLITO. Se manifiesta de diferentes
formas, pues el ser humano elabora cdigos de diversa ndole para
comunicar sus emociones, sentimientos, etc. Por ejemplo puede
usar el lenguaje articulado (oral o escrito), mmico, cromtico,
luminoso, pictrico, grfico, simblico, musical, etc.

ADQUIRIDO. El lenguaje es una facultad heredada, adquirida y

posteriormente se va perfeccionando. El hombre es el nico ser
que puede aprender a utilizar cualquier tipo o clase de lenguaje.
Edwar Sapir, autor de la Teora Culturalista, plantea que la
sociedad y la enseanza son necesarias para que podamos
aprender el lenguaje. Por otra parte, Noam Chomsky padre de la
Gramtica Generativista Transformacional dice que el lenguaje es

innato ya que las estructuras cerebrales destinadas para el lenguaje

ya nacen con nosotros.
RACIONAL. El ser humano tiene que utilizar el razonamiento y su
inteligencia para comunicarse mediante la codificacin de
mensajes. El ser humano sea este discapacitado, sordomudo
(silente), el utilizan de manera lgica los sistemas o cdigos
creados por l mismo; mientras que el ms inteligente de los
animales no puede hacerlo.

CONVENCIONAL. El lenguaje es un producto de la sociedad al cual

se lleg por acuerdos o convenios para hacer uso de un conjunto de
cdigos.
SISTEMTICO. El lenguaje en cualquiera de sus clases sigue o se
ajusta a unas normas o reglas.
SIMBLICA. El lenguaje es representativo, quiere decir que una
palabra oral o escrita
representa o significa algo concreto,

abstracto, real, imaginario. Por ejemplo cuando digo rbol, lluvia el

da est fro son elementos simblicos, pues en condiciones
normales basta que escuchemos estos sonidos para evocar la
realidad.
Escribe la letra que le corresponde::
I. ( ) Adquirido
II. ( ) Capacidad
III. ( ) Convencional
IV. ( ) Heterclito

a)
b)
c)
d)

Evocamos una realidad.

Se ajusta a normas o reglas.
Producto de un acuerdo.
Usa el razonamiento y la inteligencia.

V.
VI.
VII.
VIII.

(
(
(
(

) Racional
) Simblico
) Sistemtico
) Universal

e)
f)
g)
h)

Es aprendido.
Tiene diferentes formas o multiforme.
Lo posee toda la especie humana.
Facultad exclusivamente humana.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Son los diversos fines que asignamos a los signos lingsticos en el

acto del habla. La funcin genrica, suprema o bsica del
lenguaje es servir como instrumente de comunicacin.
OTRAS FUNCIONES:
I) FUNCIONES PRIMARIAS, ESPECFICAS O FUNDAMENTALES.
Enunciadas por el austriaco Karl Bhler (Teora del Lenguaje,

Madrid, 1961), de acuerdo

funciones:

a esta propuesta se desprenden tres

1.1. EMOTIVA, AFECTIVA, SUBJETIVA, SINTOMTICA O

EXPRESIVA. Cuando un mensaje nos informa del estado de
nimo del emisor o, en general, nos descubre rasgos de su
personalidad, decimos que el mensaje cumple una funcin
expresiva o emotiva. En tales casos el mensaje toma al emisor

como punto de referencia. Adems de transmitir una

informacin, el hablante expresa a la vez su actitud ante lo que
dice.

El llanto de los humanos o sus gestos y gritos de alegra son

tambin mensajes emotivos. En el lenguaje verbal, la funcin
expresiva recurre a las interjecciones, a las onomatopeyas o a

las formas exclamativas: Ay! Qu dolor! Son mensajes

verbales que desempean principalmente una funcin emotiva.
Los gestos, los tics o la intensidad de la voz acompaan y
refuerzan las expresiones verbales propiamente dichas.
En los medios de comunicacin
pueden adoptar diferentes formas:

los mensajes de opinin

 Entrevista. Consiste en que uno o varios periodistas

someten al personaje entrevistado a una serie de preguntas,
cuestiones que suelen girar en torno a un tema monogrfico
o en torno a su propia biografa.

 Colaboraciones. Un personaje de prestigio expone su

opinin de manera generalmente peridica sobre los temas
de actualidad del da o de la semana. En ocasiones esta
opinin versa sobre cuestiones muy especficas y
especializadas (teatro, economa, etc.); entonces recibe el
nombre de crtica especializada.

 Debates y coloquios. stos son ms frecuentes en radio y

televisin que en prensa.
Editorial. Aparece sin firma y expresa la lnea de opinin del
peridico.
1.2. APELATIVA, SEALATIVA, DIRECTIVA, PERSUASIVA,
DE LLAMADA, IMPERATIVA O CONATIVA El elemento

destacado es el receptor de quien el hablante quiere conseguir

algo: influirlo, aconsejarlo, moverlo a actuar en un sentido
determinado... En un mensaje predomina la funcin conativa
cuando el mensaje incita al receptor a responder, aunque no
necesariamente en el mismo cdigo. En el lenguaje verbal, el
imperativo y todas las formas de interpelacin son especficos
de la funcin conativa (Qu hora es? Vete de una vez!).
Tambin es muy frecuente observar esta funcin en los
mensajes publicitarios, en las seales de trfico, etc.

1.3.
REPRESENTATIVA,
INFORMATIVA,
OBJETIVA,
SIGNIFICATIVA, REFERENCIAL, COGNITIVA O DENOTATIVA
Esta funcin la desempean mensajes conceptuales, centrados
en el contexto, cuya funcin principal es la de informar. Para
ello se utilizar un lenguaje claro, concreto y sencillo,
compuesto de trminos de significado unvoco. La entonacin
ser lo ms neutra posible, sin nfasis que denote emotividad.

Los humanos estamos especializados en la emisin de

mensajes conceptuales que, en mayor o menor grado, cumplen
siempre funciones informativas: las seales horarias del reloj de
un campanario, los titulares de un peridico, los anuncios
publicitarios, las imgenes y las palabras de un documental, e
incluso la literatura y el arte en general desempean, entre
otras, una funcin informativa.

En los medios de comunicacin los mensajes informativos

pueden presentarse en forma de:

a) Noticia. Es la narracin de un suceso puntual de inters, y

adopta diferentes formas estructurales segn sea el medio
que la difunde.

b) Crnica. Proporciona todos los elementos de la noticia,

pero de forma ampliada y con detalles. Podemos decir que
la crnica es una versin ampliada en extensin y
profundidad de la noticia.
c) Reportaje. Es un gnero informativo que relata una serie
de hechos de inters puntual en torno a un tema
determinado. Incluye entrevistas, opiniones, datos y cifras.

II) FUNCIONES SECUNDARIAS O COMPLEMENTARIAS. Fueron

desarrolladas por el ruso Roman Jackobson (Ensayos de
Lingstica General. Barcelona, 1975), y la contribucin Jean
Mukarovsky (Arte y semiologa. Madrid, 1971), quienes proponen
las siguientes tres funciones complementarias.
2.1. POTICA, CONNOTATIVA, LITERARIA O ESTTICA.
Predomina el uso de recursos expresivos (eptetos, metforas,
rimas, etc.) para llamar la atencin sobre el propio mensaje. Es

decir se usa el lenguaje para crear un mensaje con valor de

obra de arte, con intencin de expresar belleza. Se reflejan en
poesas, poemas, canciones, refranes, chistes, piropos, etc. Ej.:
A camarn dormido se lo lleva la corriente.
Hay golpes en la vida tan fuertes.
Genio y figura hasta la sepultura.
2.2. FTICA, DE INTERACCIN, DE ENTRADA O DE
CONTACTO. Se centra en el canal o contacto entre emisor y

receptor. Sirve para establecer, prolongar o interrumpir la

comunicacin, para verificar el funcionamiento del circuito. Es
la primera funcin verbal que adquirimos en la niez. Con ella
slo se pretende que el canal permanezca abierto para que la
comunicacin se mantenga. El timbre del telfono que avisa al
receptor de una llamada cumple una funcin ftica. Las frases
insulsas que emitimos al encontrarnos con un vecino en el
ascensor (hola, hace un buen da, etc.) desempean
tambin una funcin ftica, precomunicativa. Ej.:

 Buenas tardes no est Ud. muy ocupado?

Al!... me oyes?
Adis, nos vemos.
2.3. METALINGSTICA. Sirve para estudiar y analizar nuestra lengua o
cdigo. Esta funcin se usa cuando hacemos exposiciones de la lengua
castellana, razonamiento verbal, cuando usamos un diccionario o un glosario.
Ej.:
Mam, qu quiere decir beodo?

 Alumno, no se dice anduve, sino anduve.

La palabra amo tiene tres fonemas: /a//m//o/.
El quechua es de acento fijo o rgido.
Indique la funcin que se cumple en las siguientes oraciones:
Cunta corrupcin!
Qu calor!
Qu linda mujer!

(
)
(

Podras cantar?
Buenos das
Carmen, baila libremente.
Chau.
El tomo es la mnima porcin de
materia.
En la Selva llueve mucho en primavera.

)
(
)
(
)
(
)
(

La esperanza, plae entre algodones.

sculo significa beso de respeto.
Su sonrisa le jbilo a mi alma.
Uno, dos tres, probando.

)
(
)
(
)
(
)
(

)
(
)
(
)
(
)

PLANOS DEL LENGUAJE

( Lengua: contenido, Habla: expresin)
1) LENGUA. Es un sistema o cdigo social (quechua, aymara,
castellano, ingls, etc.) convencional de signos lingsticos o
audiogrficos (palabras orales y escritas) que emplean las personas
de una determinada comunidad, regin o pas para comunicarse.

Varios autores consideran que Lengua e Idioma son trminos

equivalentes. Otros, consideran que lengua es un sistema de signos
orales convencionales e idioma es una lengua oficial
Es un conjunto de signos orales y arbitrarios cuya combinacin, de acuerdo a ciertas reglas, permite
construir los ms variados mensajes del habla.
Es un instrumento de relacin social. Es homognea, perdurable, abstracta y psquica. Constituye un
instrumento histrico y lo tenemos en el pensamiento.
Toda lengua es un lenguaje; pero cualquier lenguaje no una lengua.
Es un sistema convencional de signos fnicos que, como modelo abstracto, existe en la conciencia de
todos los integrantes de una comunidad lingstica y les sirve para la expresin de sus pensamientos.

Tiene las siguientes caractersticas:

ESTRUCTURADO.- Porque es un sistema organizado y ordenado de palabras.
LATENTE.- No es perceptible por los sentidos ya que existe potencialmente en
la memoria de cada usuario de la lengua.
SOCIAL O COLECTIVA.- Una lengua no es usada por toda la comunidad sino
nicamente por un determinado grupo o masa de hablantes (comunidad
lingstica).

ABSTRACTO.- Es psquico, mental, ideal o virtual.

POTENCIAL.- Existen en forma de conocimiento, es terico y mnmico.
CONVENCIONAL.- Es producto de un acuerdo o convenio.
ARBITRARIO.- No existe una relacin lgica ni natural entre significante y
significado.
MS O MENOS FIJA.- Se mantiene ms o menos fija en sus estructuras
fundamentales a pesar de que toda lengua es evolutiva, cambiante o diacrnica.

 PERDURABLE.- Las lenguas vivas (que tienen hablantes) tienen larga vida a
travs del tiempo, en cambia las lenguas que no tiene hablantes como el latn,
jnico ya no perduran en la actualidad.
2) HABLA. Es el uso particular (individual) y momentneo de la
lengua por parte del hablante. Es la materializacin de la lengua.
Es la manera peculiar de cada individuo de utilizar su idioma, acatando las reglas del sistema.
El habla es una realizacin personal, original, es de naturaleza Psicofsica (est en nuestra mente
y lo expresamos
No existe lengua sin habla ni viceversa, pues estn unidos ntimamente.

Tiene las siguientes caractersticas:

USO.- Es la materializacin de la lengua que lo hace el hablante.
REAL.- Es algo material ya que consta de sonidos articulados.
PATENTE.- El sonido articulado es captado mediante el sentido de la audicin.
INDIVIDUAL.- Cada persona usa la lengua de forma libre y momentnea.
HETEROGNEO.- Es distinto en cada hablante por el tono y el timbre de voz.
ARTICULADO Y PRONUNCIADO.- Es psquico, fisiolgico y fsico.
MOMENTNEO.- Se percibe solo al momento de pronunciar algo.

LIBRE.- La hablamos de manera espontnea, voluntaria y de

acuerdo a nuestras necesidades.

DIFERENCIA ENTRE LENGUA Y HABLA

LENGUA
1) Es un sistema social de signos.
(cdigo lingstico audiogrfico)

1)

2) Es un fenmeno social.
3) Es de naturaleza psquica.

2)
3)

4) Es homognea.

4)

HABLA
Es el uso, materializacin del
sistema de signos (pronunciada o
articulada).
Es un fenmeno individual.
Es
de
naturaleza
psquica,
fisiolgica y fsica.
Es heterognea.

5) Es sistemtica.
6) Es ms o menos fija.
7) Es perdurable.
8) Es virtual.
9) Producto del pasado.
10) Es latente.

5) Es asistemtico.
6) Es libre (variada)
7) Es efmera.
8) Es un acto (concreta).
9) Producto del presente.
10) Es patente.

CRUCIGRAMA
1

8
11

9
12
7

10
13
4
5
1.

Sistema

cdigo

social 8. Es el uso particular (individual) y

convencional
de
signos
lingsticos.
CARACTERSTICAS
2. La relacin no es lgica ni
natural
entre
significante
y
significado.
3. Existe potencialmente en la
memoria.
4. Sistema organizado y ordenado

momentneo de la lengua.
CARACTERSTICAS
9. Materializacin de la lengua.
10. Es captado mediante el sentido
de la audicin.
11. Cada persona usa la lengua en
forma libre y momentnea.
12. Es un producto del presente
(fem.).

de palabras
13. Es algo material ya que consta
5. Es usada nicamente por un de sonidos articulados
determinado grupo o masa de
hablantes.
6. Es psquico, mental, ideal o
virtual.
7. Es terico y mnmico.

VARIACIONES LINGSTICAS O NIVELES DE LA LENGUA

Son variedades o niveles

de la lengua, usualmente
por factores internos y
externos. Los factores son
internos cuando son de la
lengua misma; y, son
externos,
cuando
son
regionales, sociales, etc.

Estas
variaciones
se
manifiestan en el habla.

DIALECTO (VARIACIN DIATPICA). Es la variacin regional de

una lengua, debido a diversos factores (fontico, sintctico,
morfolgico, semntico) y est relacionado con mbitos
geogrficos.
Es
una variacin horizontal ya que no existen

dialectos superiores ni inferiores, sino distintos con caractersticas

propias.
Las variantes geogrficas de una lengua se manifiestan
siguientes rasgos:

en los

Fontico.- se aprecia fundamentalmente en la pronunciacin de algunas palabras.

Es el ms sensible. Ej.: seseo, yesmo.
Sintctico.- variacin en la estructura de las frases y oraciones. Ej.: De mi prima
su marido, El marido de mi prima.

 Morfolgico.- Variacin en la forma y estructura de las palabras. Ej.: ratito

(dialecto peruano), ratico (dialecto cubano).
Semntico.- Variacin en el significado de las palabras. Ej.: Ese viejo est
salado (sin suerte), La ropa est salada. (En Chile: cara, costosa).
Lexical.- Variacin en el uso de las palabras. Ej.: amigo (dialecto peruano), cuate
(dialecto mexicano).
PATOIS O PATUA.- Son los subdialectos, por ejemplo de NIO, tenemos chango
(andino), chibolo (ribereo del litoral), huambrillo (ribereo amaznico).
ISOGLOSA.- Es el lmite entre dialectos.

SOCIOLECTO (VARIACIN DIASTRTICA). Es la variacin de la

lengua por los estratos sociales y nivel cultural dentro de una
misma sociedad o poblacin. Esto quiere decir que las variaciones
socio lectales corresponden a una distribucin vertical pues existe
un nivel superior a otro.
Los sociolectos o lectos sociales presentan tres niveles:

 ACROLECTOS.- Es el sociolecto de los sectores

sociales altos y se caracteriza por ser culto y tiende a
ser formal. Predomina el uso de cultismos. Ej.: Dama
padece tras ingesta de alimentos expedidos en forma
ambulatoria.
MESOLECTO.- Es el sociolecto de las clases medias,
se caracteriza porque el habla es coloquial, familiar y
cotidiano. Ej.: Mujer muere intoxicada por comer en

Dinero

Plata

el mercado.
BASILECTO.- Es el sociolecto de los sectores
populares y bajos, se caracteriza porque el habla es
vulgar e informal predominando el uso de vulgarismos.
Ej.: Ta estira la pata por richiar en Elmer.

Guita

Interlecto.- Uso de la lengua castellana como segunda lengua por parte de

hablantes que tienen como primera lengua el quechua, el aymara u otra lengua
autctona de nuestro pas.
Jerga.- Uso especial de una lengua. Se dice que el lenguaje propio o
especializado de las profesiones, oficios u otros grupos son jergas.

EL LENGUAJE CIENTFICO

Llamado tambin lenguaje

tcnico o epistemolgico ya
que es utilizado solo por la
comunidad de hablantes que
ha recibido una preparacin
previa siendo propia de
actividades
cientficas
y
profesionales.
El
lenguaje
tcnico

lenguaje cientfico pues, habra que hablar de variedades o

subsistemas que coinciden en unas caractersticas comunes. Como
el resto de los lenguajes especializados, el tcnicocientfico slo es
utilizado por sus hablantes en una parcela de su actividad; fuera de
ella hacen uso de la lengua comn. La dificultad de estos lenguajes
los convierte en algo difcil de comprender para el resto de los
hablantes.

es usado por

LENGUAJE
CIENTFICO
LENGUAJE
es usado en las

su dificultad radica

CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE CIENTFICO

1. OBJETIVIDAD. Se basa esta en datos reales. La ciencia busca un

lenguaje de carcter expositivo que persigue la objetividad; por

ello, entre otras caractersticas formales de este metalenguaje, las

voces usadas en estos mensajes son monosmicas, para reproducir
lo ms fielmente, sin confusiones perturbadoras, la observacin y el
anlisis del fenmeno, procesos u objetos.

2. UNIVERSALIDAD. Los investigadores cientficos, a la hora de

hacer pblicos sus resultados, pretenden que sus descubrimientos y

tesis alcancen la mayor difusin. Consecuentemente se hace

necesario un lenguaje comn. Solo se necesita traducir el
significante, pero no el significado.
3. VERIFICALIBILIDAD. La ciencia, tiene entre sus objetivos, la
demostracin de los saberes, necesita que sus investigaciones, y
los resultados de ellas derivados aporten pruebas suficientes para
justificar su veracidad.

4. CONSICIN. El lenguaje cientfico debe expresar las ideas con el

menor nmero de palabras, obviando la retrica o adornos
literarios.
Relaciona el significante con su significado:
I.
II.
III.

OBJETIVIDAD
UNVERSALIDAD (
VERIFICABILIDAD

( ) La informacin se difunde.
) Se basa en datos objetivos o reales.
( ) Se debe demostrar.

CONSICIN

) Uso de menor cantidad de palabras

NIVELES DEL LENGUAJE CIENTFICO

A) LXICO-SEMNTICO. (Vocabulario y significado) En este nivel se observa el
uso de prstamos o tecnicismos como latinismos (quantum), helenismos (cardia),
extranjerismos. Tambin se observa el creacin de neologismos por derivacin
(cefalgia), composicin (cefalotrax), acronimia (IUPAC).
B) MORFOSINTCTICO. En este nivel se observa la forma de la oracin ya que
usualmente se usan oraciones enunciativas en tercera persona, tiempo presente,
uso riguroso de conectores y en voz pasiva.

C) ESTILSTICO. Se tiene amplio respeto por las normas y el estilo ordenado y

preciso.
FORMAS DEL LENGUAJE CIENTFICO
A) ORAL. Se da en el habla, stas pueden ser las exposiciones,
conferencias, etc.

B) ESCRITO. Como el caso de las monografas, artculos, ensayos,

informes, etc.
LA MONOGRAFA (Minucioso, detallado, profundo). Es un
texto argumentativo, con funcin informativa basado en un
estudio sobre un determinado tema para lo cual hizo uso de un
fichero.

Es importante presentar un objeto de estudio, un problema o

asunto, delimitarlo; investigar, descubrir y reunir la informacin
sobre dicho tema, enunciar hiptesis, y dar elementos que
afirmen o nieguen esas hiptesis, con espritu crtico, as como la
postura u opinin personal.

El trabajo se realiza en forma escrita, con lenguaje preciso, claro

y con redaccin correcta, y podr ser explicado y defendido
oralmente, con correcta expresin y claridad de vocabulario e
ideas ante un grupo de oyentes.

EL INFORME (Claro, estructurado). Es un texto escrito en

prosa con el objetivo de informar sobre hechos o actividades

concretas a un determinado lector o lectores. Es una exposicin

de los datos obtenidos en una investigacin de campo o
bibliogrfica sobre un determinado tema; por eso, su propsito
es principalmente informativo. La forma ms usual es la tesis de
informacin acadmica.
EL ENSAYO (Crtico, reflexivo). Es un tipo de composicin en
prosa que analiza, interpreta y evala un problema con la finalidad
de plantear posibles soluciones.

EL ARTCULO (Editado, impreso, publicado). Es un informe escrito y publicado

que describe los resultados originales de una investigacin.

1. La funcin que se
relaciona directamente con
el
elemento
de
la
comunicacin
que

encodifica un mensaje es:

retenindola
y
que
se
vincula directamente con
el:

a) Potica.
b) Apelativa.
c) Emotiva.
d) Flica.
e) Referencial.
2. En: "En este momento,
debes ordenar tu cuarto
antes de que salgas a la

calle",
la
predominante es:
a) Potica.
b) Ftica.
c) Metalingstica.
d) Referencial.
e) Apelativa.

funcin

3.
De
las
siguientes
afirmaciones,
indiqu
la
correcta:
a) La funcin potica se vincula
con el mensaje.
b) La funcin metalingstica
se vincula directamente con el
ruido y el canal.

c) La funcin ftica se vincula

con el elemento que decodifica
el mensaje.
d) La funcin apelativa se
vincula
con
la
funcin
metalingstica.
e) La funcin referencial no
toma en cuenta los seres de la
realidad.

4. En: "Porque no quiero

que vuelva el destino a
burlarse de m /porque
prefiero la guerra contigo
que el invierno sin ti". La
funcin que predomina es:
a) Apelativa.
b) Representativa.
c) Expresiva.

d) Metalingstica.
e) Esttica.
5.
En
la
siguiente
expresin: Qu alegra es
verte todos los das! La
funcin que predomina es:
a) Expresiva.
b) Apelativa.
c) Ftica.

d) Representativa.
e) Esttica.
6. Nombre de la funcin en
la cual el hablante o emisor
tiene la accin principal
demostrando
su
emotividad:
a) Esttica.
b) Representativa.

c) Apelativa.
d) Metalingstica.
e) Expresiva.
7. Relacione:
I. Lima es la capital del Per.
II. Cambia de una buena vez!.
III. Me copia? Un, dos, tres;
me copia?

A. Funcin ftica.
B. Funcin representativa.
C. Funcin apelativa.
a) la IIA, IIIC.
b) IC, IIA, IIIB.
c) IB, IIC, IIIA.
d) IA, IIB, IIIC.
e) IC, IIB, IIIA.

8. El profesor de lenguaje
menciona
que lealtad es
abstracto, comn y simple;
la funcin del lenguaje que
se est utilizando es:
a) Representativa.
b) Emotiva.
c) Apelativa.
d) Metalingstica.

e) Ftica.
9. Estrictamente la funcin
primordial del lenguaje es:
a) Comunicativa.
b) Expresiva.
c) Ftica.
d) Apelativa.
e) Metalingstica.

10. Es una funcin que

utiliza el lenguaje para
hablar del cdigo:
a) Representativa.
b) Metalingstica.
c) Potica.
d) Conativa.
e) Expresiva.

11.
En
el
enunciado:
"Ramn, deja de conversar
y haz tu tarea", predomina
la funcin del lenguaje
denominada:
a) Representativa.
b) Expresiva.
c) Ftica.

d) Apelativa.
e) Metalingstica.
12. Seale la alternativa
donde predomine la funcin
apelativa:
a) Los fonemas son las
unidades de estudio de la
fonologa.

b)
Hombres
del
mundo,
seamos realistas: pidamos lo
imposible.
c) El anlisis articulatorio es
predominantemente fsico.
d) Los sustantivos son seres de
la realidad o de la inteligencia.

e) La fontica estudia los

componentes
del
aparato
fonador.
13. "Ponte a estudiar". En
la oracin anterior cul es
la funcin que predomina:
a) Apelativa.
b) Cognitiva.
c) Metalingstica.

d) Esttica.
e) Emotiva.
14. La llamada funcin
metalingstica fue un
aporte del estudioso:
a) Sapir.
b) Saussure.
c) Hjemslev.
d) Coseriu.

e) Jackobson.
15. En el siguiente
enunciado: "Al, al, me
escuchas?" La funcin
predominante es:
a) Representativa.
b) Emotiva.
c) Apelativa.

d) Metalingstica.
e) Ftica.
16. Seale cul de los
siguientes enunciados NO
se relaciona con la funcin
expresiva:
a) Me gustara decirte que lo
siento mucho!

b) Me gustara querer de
muchas maneras!
c) Perdnalo por todo lo que te
hizo!
d) Deseo todo el bien para tu
familia!
e) No puedo mirarte sin
temblar de melancola!

17. Seale cul de los

siguientes enunciados NO
se relaciona con la funcin
ftica:
a) Hola, amiguito de mi alma!
b) Un, dos, tres, probando.
c) Ok, todo se entendi.
d) Escchenme un momento,

por favor.
e) Al, al! S?, diga.
18.
Funcin
que
se
relaciona directamente con
las oraciones exclamativas.
a) Representativa.
b) Emotiva.
c) Apelativa.

d) Metalingstica.
e) Ftica.
19.
Cuando
utilizamos
oraciones de caractersticas
enunciativas
y
nuestra
principal
intencin
es
informar
objetivamente
hablamos de la funcin:

a) Representativa.
b) Metalingstica.
c) Emotiva.
d) Apelativa.
e) Ftica.
20. Incide sobre el propio
mensaje, se preocupa por
la
disposicin
de
las
palabras a usar. Esto para

alcanzar un placer esttico

tanto en un nivel sonoro
como
en
un
nivel
intelectual.
a) Emotiva.
b) Representativa.
c) Apelativa.
d) Potica.
e) Metalingstica.

21. Respecto a la relacin

existente
entre
las
funciones del lenguaje y los
elementos
de
la
comunicacin,
seale
la
alternativa correcta.
a) Expresiva - receptor.
b) Apelativa - emisor.
c) Ftica - mensaje.

d) Metalingstica - cdigo.
e) Representativa - canal.
22. En qu funcin del
lenguaje se expresa el
estado anmico del emisor?
a) Expresiva.
b) Metalingstica.
c) Sintomtica.

d) Informativa.
e) De contacto.
23.
Seale
la
relacin
incorrecta.
a) Metalingstica: Qu
hermoso da!
b) Esttica: Eres el sol de mi
vida.
c) Apelativa: Cierra la puerta.

d) Referencia!: La tierra gira

alrededor del Sol.
e) Expresiva: Martn habl
tristemente.
24. En cul predomina la
funcin ftica?
a) Estrellas del cielo. tus ojos.
b) Estn alli? No te escucho.
c) Nuestro pas sigue siendo

dependiente.
d) Abajo la dictadura!
e) Ribeyro escribi "Los
gallinazos sin plumas".
25. La relacin correcta
sobre
la
funcin
predominante es:
I. Metalingstica.
II. Apelativa.

III. Referencial.
a. Carolina lleg temprano a la
academia.
b. En avin hay diptongo.
c. Clmense, por favor.
a) Ic,IIb, IIa.
b) Ia, IIb,IIc.
c) Ib, IIc, IIIa.
d) lb, Ila, IIIc.

e) lc, Ila, IIIb.

26. Al lenguaje cientfico
tambin se le denomina
como:
a) Lenguaje vulgar.
b) Lenguaje culto.
c) Lenguaje epistemolgico.
d) Lenguaje sencillo.

27. El lenguaje tcnico es

usado.
a) Por personas de nivel cultural bajo.
b) Por
personas que recibieron
preparacin especializada.
c) Por personas que tienen dinero.
d) Por personas que trabajan en empresas
norteamericanas.

28. La afirmacin incorrecta

es:
a) Cada rama del saber usa su propio
lenguaje.
b) El lenguaje cientfico es usado en
todo momento por sus hablantes.
c) Al lenguaje cientfico se le llama
tambin lenguaje tcnico.

d) El lenguaje cientfico es difcil de

comprender para el resto de
hablantes.
29.
Una
caracterstica
fundamental del lenguaje
cientfico es la:
a) Heterosemia
b) Polisemia
c) Monosemia

d) Vulgarismo

30. Para reproducir lo ms

fielmente, sin confusiones

perturbadoras
la
observacin y el anlisis del
fenmeno
las
palabras
deben ser:
a) Heterosemias
b) Polisemias
c) Monosemias
d) Vulgaries

31.
La
objetividad
del
lenguaje cientfico consiste
en:
a) Hablar en tercera persona y en el
modo indicativo.
b) Basarse en datos reales.
c) Basarse en datos por comprobar.
d) Ser subjetivos con los datos.

32.
Un
conocimiento
difundido abiertamente, es
una
caracterstica
del
lenguaje tcnico, el cual es:
a) Verificabilidad
b) Universalidad
c) Datos a investigar.
d) Subjetividad.

33. Se puede afirmar que la

palabra
HIDROCEFALIA
pertenece
al
nivel
del
lenguaje cientfico:
a) Lxico semntico
b) Morfolgico
c) Sintctico
d) Estilstico

34. El uso del tiempo

presente y tercera persona
corresponde al nivel del
lenguaje cientfico:
a) Lxico semntico
b) Morfosintctico
c) Sintctico
d) Estilstico

35. Forma de lenguaje

cientfico que se basa en un
estudio de un determinado
problema:
a) Ensayo
b) Informe
c) Monografa
d) Artculo
36. La tesis es un tipo de:

a) Ensayo
b) Informe
c) Monografa
d) Artculo
37. Es crtico y reflexivo:
a) Ensayo
b) Informe
c) Monografa
d) Artculo

38. El interlecto en nuestra

realidad lingstica es una:
a) Variacin geogrfica.
b) Variacin singular.
c) Variacin social
d) Variacin diatpica
e) Variacin regional
39.
Es
un
rasgo
del
lenguaje hablado:

a) Utilizar gestos
b) Utilizar nmeros
c)
Utilizar
signos
no
lingsticos.
d) Utilizar signos lingsticos.
e) Utilizar colores.
40. El lenguaje es
capacidad
innata

una
del

hombre
segn
planteamiento de:
a) Edward Sapir
b) Charles Hockett
c) Ferdinand de Saussure
d) Noam Chomsky
e) Leonard Bloomfield

el

41. El Lenguaje Humano es

heterclito porque:
a) Cada comunidad lingstica
usa de manera especfica un
cdigo
b) Es una modalidad exclusiva
del hombre.

c)
Se
interrelaciona
un
complejo
conjunto
de
fenmenos.
d) Accedemos al lenguaje por
nuestras vivencias.
e) Los lenguajes articulados
son comunes a todos los seres
humanos.

42.
Los
idiolectos
pertenecen a qu eje de la
lengua:
a) Diatpico
b) Diastrtico
c) Diatnico
d) Diafsico
e) Diacrnico

43. Es una caracterstica

del interlecto:
a) Pertenece al eje diafsico de
la lengua.
b) Uso de los verbos al inicio
de las expresiones.
c) Precisin en la pronunciacin
de vocales.

d) Redundancia en el uso de
formas pronominales.
e) Invariabilidad en el gnero y
el nmero de las palabras.
44. Es un rasgo del HABLA:
a) Fenmeno social.
b) Fijo y perdurable.
c) Conjunto de elementos
homogneos

d) Es un sistema.
e) Uso de un cdigo.
45. Los sociolectos a qu
eje
de
la
lengua
pertenecen:
a) Diacrtico
b) Diacrnico
c) Diastrtico
d) Diatpico
e) Diafsico

46. El estudio de la lengua

en
un
momento
determinado
de
su
evolucin corresponde a la
Lingstica:
a) Tradicional
b) Sociolgica
c) Diacrnica
d) Sincrnica
e) Filolgica

47.
El
tono
y
modo
particular de hablar de una
persona se denomina:
a) Interlecto
b) Acrolecto
c) Idiolecto
d) Dialecto
e) Tecnolecto

48. Los sonidos articulados

forman parte de qu subsistema de la lengua:
a) Fontico

b) Lexicolgico
c) Semntico
d) Fonolgico
e)Gramatical

CONCEPTO. Rama de la lingstica que se encarga del estudio de

los fonemas desde un punto de vista diferencial, distintivo y
funcional. Se relaciona con el fenmeno psquico.
La fonologa es esencialmente descripcin del sistema y de los
patrones de los sonidos abstractos y mnimos de una lengua.
Los fundadores de la moderna Fonologa son N. Trubetzkoy y R.
Jackobson, y esta ciencia fue cultivada por el Circulo de Lingstico
de Praga.

Es rama de la
Fundadores
FONOLOGA
Cultivado por

Estudia

EL FONEMA. Es la unidad fonolgica ms pequea e irreductible

en que puede dividirse un conjunto fnico y distintivo de la
segunda articulacin de una lengua. La palabra instituto (/i/ /n/ /s/
/t/ /i/ /t/ /u/ /t/ /o/) consta de 9 fonemas.
Mientras los fonemas pertenecen a la lengua (entidad abstracta y supraindividual),
los sonidos pertenecen al habla (realidad concreta). Los fonemas son unidades
fonolgicas y los sonidos son unidades fonticas.

CARACTERSTICAS DE UN FONEMA:
Tiene valor diferenciador.
Son limitados (24).
No tienen significado.
Se representa entre / /.
Son unidades mnimas e
Son estudiados por la fonologa.
indivisibles.
Tienen carcter eminentemente
Es un sonido abstracto, ideal o
social.
mental.
Pertenecen a la lengua.
NOTA:
En el castellano a partir de 1994, son solo 22 fonemas ya que se han

suprimido la /LL/ y la /CH/ considerndolas como letras digrafas. En nuestro

pas predomina el inventario de 24 fonemas, en cambio en Argentina se

CLASIFICACIN DE LOS FONEMAS SEGMENTALES

I) FONEMAS VOCLICOS O CENTRALES. Son aquellos

fonemas que en su pronunciacin no registran dificultades en
la cavidad bucal. Los fonemas voclicos se originan en las
cuerdas vocales y se pronuncian libremente en la emisin de

la voz. Los fonemas voclicos pueden funcionar por s solos

como palabra, como slaba y constituyen el ncleo silbico. Los
fonemas voclicos son cinco (5): /a/ , /e/ , /i/ , /o/ , /u/.

CLASIFICACIN DE LOS FONEMAS VOCLICOS: POR EL

GRADO DE ABERTURA DE LA BOCA (MODO DE
ARTICULACIN):
Es la manera o forma como sale el aire por intermedio de los

rganos articulatorios.

Cerradas
altas

Semiabiertas
o medias
Abierta

/
i/, /
u/
/
e/ ,
/o/
/a/

a) POR
LA
POSICIN
DE
LA
LENGUA
(PUNTO
DE
ARTICULACIN): Es la zona donde se acercan o se juntan los
rganos articulatorios para la produccin de un sonido.

Anterior
o palatal
Central

/
i/, /
e/
/a/

 Posterior
o velares

/
u/, /
o/

c) POR EL GRADO DE SONORIDAD (TIMBRE DE VOZ):

Agudos

/
i/, /
e/

 Intermedi
os

/a/

/u/,
/o/
II. FONEMAS CONSONNTICOS O MARGINALES.- Son
aquellos fonemas que en su pronunciacin registran
interferencias en la cavidad bucal. A diferencia de los fonemas
voclicos, los consonnticos no se pronuncian libremente,

Graves

necesitan de las vocales para pronunciarse. Los fonemas

consonnticos para su pronunciacin requieren de los rganos
de articulacin (los labios, los dientes, los alvolos, el paladar,
el velo paladar, la lengua y las fosas nasales). Los fonemas
consonnticos son diecinueve (19): /b/, /ch/, /d/, /f/, /g/, /j/,
/k/, /l/, /ll/, /m/, /n/, //, /p/, /r/, /rr/, /s /, /t/, /y/, /z/.

 CLASIFICACIN:a. POR EL PUNTO DE ARTICULACIN. Es

el encuentro de un rgano activo con otro pasivo para la
fonacin de un determinado fonema. Estos son:
Bilabiales.- Cuando es la fonacin intervienen ambos labios
formando los fonemas: /p/, /b/, /m/.
Labiodentales.- Interviene el labio inferior hacia los dientes
(incisivos
superiores): /f/.

 Dentales.- Cuando el pice de la lengua toca o se dirige hacia los

dientes (incisivos superiores): /t/, /d/.
Interdentales.- Se produce este fonema cuando el pice de la
lengua se ubica entre los dientes (incisivos superiores e
inferiores: /z/.
Alveolares.- Se produce este fonema cuando el pice de la lengua
se dirige hacia los alvolos: /s/, /n/, /l/, /r/, /rr/.
Palatales.- Este sonido se produce cuando el predorso o dorso de
la lengua se dirige hacia el paladar medio: /ch/, /y/, /ll/, //.

 Velares.- Cuando la raz de la lengua se dirige hacia el velo del

paladar (vula): /k/, /g/, /j/.

b. POR EL MODO DE ARTICULACIN. Se considera a la

forma o modo en que se articulan los fonemas. Estos son:
Oclusivas.- Al emitir los fonemas el paso del aire encuentra una
oclusin o cierre momentneo precipitndose luego al exterior con
una breve explosin: /p/, /b/, /d/, /k/, /g/, /t/.

 Fricativas.- Al emitir los fonemas los rganos articulatorios

reducen el canal por donde pasa el aire. Luego por la estrechez del
canal, el aire pasa friccionando o rozando las paredes: /f/, /z/, /s/,
/y/, /j/.
Africadas.- Resulta de la combinacin de la oclusiva con la
fricativa: /ch/.
Laterales.- Al emitir los fonemas estos salen por los lados de la
lengua: /l/, /ll/.

 Nasales.- Los fonemas son emitidos por la cavidad nasal: /m/, /n/,
//.

Vibrantes.- Cuando al emitir los fonemas un rganos activo

elstico (glotis, vula, velo del paladar, lengua, etc.) vibran
obstruyendo y abriendo el paso del aire, repetida y rpidamente:
/rr/, /r/.

c. POR EL GRADO DE VIBRACIN. Adems del punto y

modo de articulacin, para clasificar una consonante se tiene

en cuenta la intervencin de las cuerdas vocales: si vibran las

cuerdas vocales una consonante es sonora; si no vibran es
sorda.
Sonoras: /b/, /m/, /d/, /n/, /l/, /r/, /rr/, /y/, /ll/, //, /g/

Sordas: /p/, /f/, /z/, /t/, /s/, /ch/, /k/, /j/.

CUADRO DE LOS FONEMAS CONSONNTICOS

POR EL PUNTO DE ARTICULACION

BIL
ABI
AL

L
A
BI
O
D
E
N
T
A
L

D
E
N
T
A
L

IN
T
E
R
D
E
NT
A
L

AL
VE
OL
AR

P
A
LA
T
A
L

VELAR


POR EL MODO DE

G.
VIB
RAC
ION

OC
LUS
IVA
S
FRI
CA
TIV
AS

ARTICULACION

AF
RIC
AD
A
NA
SA
LES
LAT
ER
ALE
S

 VIB
RA
NT
E
SIM
PLE
VIB
RA
NT
E
M

LTI
PLE

1.


a)
b)
c)
d)
e)

La unidad mnima
lingstica con carga
no significativa es:
El fonema
La palabra
El fono
El signo
El indicio

a)
b)
c)
d)
e)

2. El fonema como
unidad
mnima,
indivisible y abstracta,
pertenece a:
El habla
La gramtica
La lengua
El lenguaje
Los signos

 3.
El
fonema
consonntico que se
articula con la salida
del aire por los lados
de la cavidad bucal, se
denomina:
a) Alveolar
b)
Dental
c)
Sonoro

d)
e)

Lateral
Palatal
4. A la mnima unidad
distintiva de la cadena
hablada se le
denomina:
a) Morfema
b) Fonema
c) Lexema

d) Silaba
e) Sonido
5. Seala la afirmacin
correcta:
a) las vocales son sordas
b) las consonantes son solo
sonoras.
c) Los fonemas son ilimitados
en nuestra lengua

d) La consonantes son sonoras

y sordas
e) Los fonos se relacionan ms
con la lengua que con el
habla
6. Con respecto a la
fonologa
es
incorrecto:

a) el fonema es una unidad

distintiva de la lengua
b) se representa entre barras
oblicuas
c) son menos que las letras
d) un fonema es siempre una
letra
e) el nico fonema africado
es /c/

7. El castellano
presenta:
a)
19 fonemas
b)
24 fonemas
c)
30 fonemas
d)
23 fonemas
e)
25 fonemas
8. La expresin /e/ es:
a) Grafema

a)
b)
c)
d)

Fonema
Morfema
Lexema
Sonido
9. Por el punto de
articulacin
los
fonemas consonanticos
/l/ /r/ /s/ /n/ son:
a) Linguo dentales

b) Linguo palatales
c) Oclusivas
d) Linguo alveolares
e) Laterales
10. El fonema oclusivo
velar sordo /k/, se
escribe con las letras:
a) s, k, z
d) s, z, c

a)
b)

b) cr, cl, cc
e) g, j, x
c) c, k, q
11. Por el
articulacin
fonemas
/e/, /i/, son:
Centrales
Centrales

c)
d)

punto de
los
vocalicos
o palatales
o medios

Posteriores o velares
Anteriores o
palatales
e)
Laterales o
posteriores
12. A la variante del
fonema se le conoce
como:
a) Lexema

b) Slaba
c) Ruido
d) Alfono
e) Fono
13. Por su modo de
articulacin y punto de
articulacin el fonema
[b] es:
a) Oclusiva labial

b)
c)
d)
e)

Oclusiva dental
Oclusiva bilabial
Fricativa alveolar
Africada palatal
14. Seale lo
incorrecto
a) [d] oclusiva dental
b) [f] fricativa labiodental
c) [m] nasal bilabial

d) [l] lateral alveolar

e) [r] vibrante dental
15.
En
la
palabra
Explicacin despus
de
su
estructura
fonolgica tenemos.
Fonemas.
a) 11
b) 14

c) 12
d) 10
e) 13
16. Los fonemas son
unidades
distintivas
porque
permiten
diferenciar significados
en base a la oposicin
de pares fonticos. En

qu alternativa
no
cumple esa funcin?
a) perro
b) Peso
c) tierra
d) Mesa
e) Mar
17.
En
qu
alternativa,
dos

a)
b)
c)
d)
e)

fonemas
son
representados por un
mismo grafema?
bulo bacante
Tabln cadver
Clavo col
Yeso - yute
Sala - xenofobia

 18. Los fonemas son

unidades

porque
permiten
diferenciar significados
en base a la oposicin
de pares fonticos.
a) fsicas
b) ideales
c) distintivas

d) significativas
e) articulatorias
19.
Cul
de
los
siguientes
conceptos
define
mejor
a
la
fonologa?
a) Rama que estudia el significado de
las palabras

b) Rama que estudia la estructura de

las palabras
c) Rama que estudia los elementos
fnicos atendiendo a su valor
distintivo y funcional.
d) Estudio acerca de los sonidos de
uno o varios idiomas sea en su
fisiologa y acstica, sea en su
evolucin histrica.

e) Ciencia que estudia el universo

lxico.
20.
La
siguiente
descripcin:
consonante sorda, oral,
interdental,
fricativa,
corresponde a:
a) /r/
b) /m/

c) /p/
d) /t/
e) //
21. En contraste con
los fonos, los fonemas
son repertorio limitado
y pertenecen al plano
de .; mientras que
aquellos son ilimitados

a) la
b) el
c) la
d) el
e) la

y pertenecen al plano
de
escritura la pronunciacin
habla la lengua
articulacin la grafologa
significante el lenguaje
lengua el habla
22.
Los
fonos
son
unidades

pertenecientes al plano
de:
a) la lengua
b) la semntica
c) la fonologa
d) habla
e) idioma
23. La articulacin es:

a) Cada una de las modulaciones

de la voz.
b) El momento de la
pronunciacin
c) La ejecucin de los fonos
d) La posicin adoptada por los
rganos
e) La produccin del aire espirado
desde los pulmones

24.La clasificacin de las vocales

considera principalmente:
a) La intensidad del sonido
b) La posicin de la lengua
c) La salida del aire
d) La forma que adopta los labios
e) El punto de articulacin
25. La vocal i es
a) alta posterior

b) media anterior
c) media posterior
d) alta anterior
e) alta central
26. Sobre las vocales que alternativa es
correcta.
a) Hay vocales que son sordas
b) Se producen por contacto entre
los rganos

c) Hay vibracin de las cuerdas

cuando se ejecutan
d) Son nasales segn el modo de
articulacin
e) Se presentan entre barras
27. En qu palabra un
fonema
es
representado por dos

grafemas
simultneamente?
a) Quiosco - casa
b) Chino - llave
c) Zapato - cine
d) Cicern - seno
e) cama cena
28. Es
una
caracterstica de los

fonemas
consonnticos
dentro
del
Sistema
Fonolgico
del
Castellano:
a)
Se
pronuncian
libremente.
b) No tienen dificultades
en la cavidad bucal.

c) Se escriben igual en el
sistema de grafemas.
d)
No
se
pueden
pronunciar libremente.
e) No siempre se utilizan
los
rganos
de
articulacin.
29. Dentro del Sistema
Fonolgico
del

Castellano, el trmino
excelente Cuntos
fonemas tiene?
a) ocho
b) nueve
c) diez
d) once
e) doce

30. Dentro del Sistema

Fonolgico
del
Castellano, la palabra
hoquis
Cuntos
fonemas registra?
a) tres
b) cuatro
c) cinco
d) seis

 e) siete
31. Dentro del sistema
fonolgico
del
castellano, qu fonema
al pronunciar, la lengua
se ubica de manera
ligera en el medio
paladar:
a) / i /

b) / o /
c) / e /
d) / u /
e) / a /
32. Es un
fonema
medio en el castellano:
a) / o /
b) / i /
c) / a /

 d) / e /
e) / u /
33. En el espaol, los
fonemas / n / y / r / por
el
punto
de
articulacin son:
a) Vibrantes
b) Palatales
c) Velares

d) Laterales
e) Alveolares
34. En el espaol, por
el modo de articulacin
el fonema | ch | es:
a) Dentilabial
b) Africado
c) Palatal
d) Fricativo

 e) Oclusivo
35. Es una disciplina
lingstica que estudia
a los fonemas:
a) Etimologa
b) Fontica
c) Lexicologa
d) Ortografa
e) Fonologa

36. Cuntos fonemas

consonnticos tiene la
lengua castellana?
a) Veinte
b) Veintids
c) Veinticuatro
d) Diecinueve
e) Dieciocho

 37.
Son
fonemas
voclicos altos de la
lengua castellana:
a) /i/, /o/
b) /a/, /e/
c) /e/, /u/
d) /a/, /u/
e) /i/, /u/

38.
Son
fonemas
consonnticos
bilabiales
del
castellano:
a) /x/, /ll/, /j/
b)/ m/, /p/, /b/
c) /ch/, /g/, /k/
d) /z/, /d/, /l/
e) /f/, //, /y/

 39. La alternativa que

presenta consonantes
y
vocales
velares
(posteriores), es:
a) Juan
b) Hombre
c) Jugo
d) Jueves
e) Joya

40.
/ch/
tiene
las
siguientes
caractersticas:
a) Palatal, velar, sonoro,
oral.
b) Oral, sordo, palatal,
bilabial.
c) Africada, sordo, nasal,
alveolar.

 d)
Alveolar,
palatal,
fricativa, oral.
e) Palatal, africado, sordo,
oral.
41. La palabra que
presenta
fonemas
oclusivos, es:

a) Chicharrn
b) Amoroso
c) Llanura
d) Seor
e) Goteaba

FONTICA. Es una rama cientfica de la Lingstica, que

estudia los sonidos del lenguaje articulado o fono desde un
punto de vista acstico y fisiolgico, tanto en su sincrona

(estudia los sonidos en un momento determinado) como en su

diacrona (estudia el sonido en su evolucin o proceso histrico
de las lenguas). La unidad mnima del estudio de la fontica es
el fono el cual se representa [a].

<

Es rama de la

FONTICA

LO ESTUDIA EN

UN MOMENTO
DETERMINADO

Estudia

Se representa

En consecuencia, la Fontica tiene los siguientes aspectos:

1. El aspecto ACSTICO, que estudia la estructura fsica del

sonido verbal o fenmeno fnico producido por los rganos
fonadores del hombre para comunicarse con sus semejantes.
2. El aspecto FISIOLGICO, que se ocupa del estudio de dichos
rganos fonadores y de la manera de cmo stos funcionan
para producir sonidos del lenguaje articulado en el habla.
La Fontica tiene un carcter exclusivamente lingstica por
ello que no est dentro del campo de su estudio todo lo

extralingstico como los sonidos musicales, gritos, silbidos, ruidos

de la naturaleza. Tampoco le interesan los procesos fisiolgicos no
lingsticos como la risa, ronquido, estornudo, etc. Ni mucho menos
las dems formas de comunicacin organizada como el lenguaje
escrito, lenguaje mmico, seales convencionales, signos de los
sordomudos, etc.

ASPECTOS DE LA

ASPECTO

ASPECTO

 EL FONO. Son sonidos articulados y concretos del habla; es la

realizacin del fonema y constituye la unidad mnima de la
fontica.

CARACTERSTICAS DE UN FONO:

Tiene inventario abierto por lo que son infinitos.

Es la unidad de estudio de la fontica.
Es el sonido articulado oralmente.

 Es la materializacin del fonema a travs del habla.

Es concreto, real.
Se representa por corchetes [ ].

En las anteriores definiciones se menciona los vocablos

fonema (sonidos ideales o mentales) y fono (sonido
articulado). Veamos ahora algunas diferencias.

FONO

FONEMA

1 Es el sonido articulado.
2 Constituyen
la
materializacin
de
un
fonema a travs del habla.
3 Es un sonido real, concreto
y fsico.
4 Es la unidad mnima de la
fontica.

1 Es un sonido ideal o mental.

2 Son
unidades
mnimas
indivisibles.

3 Es un sonido abstracto, ideal o

mental.
4 Es la unidad mnima de la
fonologa.

5 Son infinitos.
6 Se representa por [ ]
7 Son
estudiados
por
fontica.

5 Son limitados (24).

6 Se representa entre / /.
la 7 Son
estudiados
por
fonologa.

la

SEMEJANZAS ENTRE FONTICA Y FONOLOGA

La Fontica y la Fonologa actuales son dos disciplinas

cientficas hermanas, comprendidas dentro de la Lingstica,

que estudian los sonidos del lenguaje articulado, es decir el

sonido verbal o fenmeno fnico, cada cual desde su particular
punto de vista.

La semejanza fundamental est en que ambas tienen por

objeto el estudio de los sonidos del lenguaje articulado. Por
otro lado tanto la Fontica como la Fonologa son ramas de la
Lingstica que se hermanan dentro de esta ciencia general
del Lenguaje. Ambas tambin han alcanzado la categora de

ciencia, ya que constituyen un cuerpo de doctrina

metdicamente formado y ordenado en el conocimiento cierto,
en el estudio riguroso del fenmeno fnico por sus principios y
causas, empleando para ello mtodos y procedimientos
propios. Ambas tambin son disciplinas cientficas jvenes,
una de ellas, la Fontica, un poco mayor, y la otra, la
Fonologa, algo menor, si tenemos en cuenta su nacimiento
como ramas cientficas.

Algunos lingistas han pretendido considerarlas como

ciencias independientes y estudiarlas por separado,
aisladamente. Pero en la actualidad se ha advertido que estas
ramas hermanas no se pueden separar, ya que son como una
montaa con dos vertientes que tiene un punto de contacto,
un ncleo indivisible, y cada cual se presta un apoyo mutuo,
un auxilio recproco innegable en el estudio de los sonidos de
los sonidos del lenguaje articulado para lograr un

conocimiento ms completo y definitivo de dichos sonidos

lingsticos.

El valor y estudio de los estudios fonolgicos estn,

individualmente, acondicionados a los estudios de la Fontica;
y, viceversa, est rama cientfica no tendra el alcance
suficiente ni la visin completa del sonido verbal si no se
tuviera en cuenta la funcin o la significacin de este sonido
verbal que se lo proporciona la Fonologa.

SEMEJANZA ENTRE FONTICA Y FONOLOGA.

1)

2)

3)

4)

5)

DIFERENCIAS ENTRE FONTICA Y FONOLOGA

La Fontica estudia el sonido verbal desde el punto de

vista fsico o acstico y fisiolgico, sin tomar en cuenta
mayormente su funcin lingstica significadora. La Fonologa
investiga dicho sonido verbal desde el punto de vista de su
funcin significadora en el lenguaje.

La Fontica se propone estudiar los factores materiales del

sonido
verbal
(fonacin,
articulacin,
pronunciacin,
entonacin, propagacin del sonido y percepcin) sin tomar en
cuenta el contenido significativo. La Fonologa investiga las
diferencias fnicas asociadas con diferencias de significacin;
de comportamiento recproco de los elementos diferenciales y
las reglas segn las cuales estos se combinan para constituir
significantes.

La Fontica tiene una orientacin innegablemente

atomista, individualista y estudia los fenmenos fnicos
aislados. La Fonologa tiene una orientacin universalista por
naturaleza y por ms de que analice esos fenmenos fnicos,
los considera como partes de un todo, estructuralmente
orgnico y funcional.

La Fontica trata de penetrar en el funcionamiento

conveniente a los rganos de la fonacin, articulacin,

pronunciacin y entonacin, as como en las propiedades y

cualidades del sonido verbal producido por la vibracin de las
cuerdas vocales inferiores y modificadas por las cavidades de
resonancia de resonancia y por los rganos articuladores en el
transcurso del canal vocal. La Fonologa intenta penetrar en la
conciencia idiomtica de una comunidad lingstica,
estudiando el contenido de las imgenes fnicas diferenciales
de los que se componen los significantes de un idioma dado.

La Fontica tiene como menor unidad de estudio el sonido

verbal. La Fonologa tiene como unidad mnima el fonema.

La Fontica estudia los sonidos del habla tomndolos

aisladamente como tales, en su calidad de hechos materiales
y concretos sensoperceptibles. La Fonologa estudia todas las
funciones lingsticas, teniendo en cuenta las llamadas
oposiciones fonolgicas; es decir presta atencin principal a

dichas oposiciones, operando con puras abstracciones

inmateriales y formales que constituyen su sistema.
DIFERENCIA ENTRE FONTICA Y FONOLOGA.

FONTICA

1)

FONOLOGA

1)

.

.
2)

.

...
2)

.

.
3)

.

.
3)

.

.
4)

.

...
4)

.

.

.

...

DIVISIN DE LA FONTICA

FONTICA Sincrnica

GENERAL

Articulator

ia
Acstica
Descriptiva

Perceptiva
Normativa, Ortolgica, Ortofnica,
Ortoepa

Diacrona

 FONTICA GENERAL. Estudia los sonidos articulados del

lenguaje en general, sin referirse a ninguna lengua en
particular, considerando las posibilidades acstico-fisiolgicas
del hombre como homo hablante.
FONTICA SINCRNICA. Llamada tambin DESCRIPTIVA,
estudia el fenmeno fnico descriptiva o sincrnicamente,
teniendo en cuenta las particularidades fonticas de una
lengua en un momento dado o en un estado de lengua.

 FONTICA DIACRNICA. Llamada tambin EVOLUTIVA,

estudia los cambios fonticos ocurridos en una lengua a travs
de su historia o diacrona.
FONTICA ARTICULATORIA.- Estudio de la produccin de los
sonidos
del habla. Tradicionalmente centrada en la
clasificacin esttica de los sonidos en funcin de las diversas
partes del aparato fonador que intervienen en su produccin.

 FONTICA ACSTICA. Se concreta a estudiar solamente la

estructura fsica o el material sonoro del habla,
considerndolos como ondas sonoras. Las ondas sonoras se
caracterizan mediante tres parmetros: duracin, frecuencia,
amplitud.

La DURACIN, depende del tiempo mediante el cual se

prolonga el movimiento vibratorio. La unidad para medir la
duracin es el milisegundo (ms). La FRECUENCIA depende de

la rapidez del movimiento, es decir de cuantos movimientos o

ciclos se realizan mediante un tiempo determinado, la unidad
es le Hercio (Hz). La AMPLITUD depende de la fuerza del
movimiento vibratorio, fruto de las variaciones en la presin
ejercida sobre las molculas de aire. La unidad de medida es el
Decibelio (dB).
FONTICA NORMATIVA. Que se conoce tambin con el
nombre de ORTOEPA, estudia el conjunto de reglas que

norman la correcta articulacin y pronunciacin de las

palabras y la conveniente entonacin de frases y oraciones,
de acuerdo a normas valederas dentro de un grupo lingstico.

DIVISIN DE LA FONTICA


LA FONACIN.- Es el trabajo muscular realizado para la simple emisin de
la voz. El ltimo objetivo de la fonacin e la articulacin de las palabras.

MECANISMO DE LA FONACIN
Las cuerdas vocales se juntan a manera de dos cortinas.
La glotis se cierra
La presin del aire espirado impulsado desde los pulmones, obliga a las cuerdas
vocales a entreabrirse.

 La propia elasticidad, hacen que la glotis se vuelva a cerrar instantneamente,

producindose as una serie de rapidsimos movimientos regulares y uniformes.
Se poner en vibracin la columna de aire espirado que escapa hacia el exterior,
producen la FONACIN o emisin de voz, materia prima del sonido verbal o de
la palabra articulada.

FONACIN

PASOS

EL APARATO DE FONACIN

La voz humana se produce con la intervencin de diversos rganos, la misma

que es un proceso muy complejo. Tres grupos de rganos distintos existen:

obligado por la presin del diafragma y por la reduccin total de la cavidad torcica.
El aire espirado, materia prima de los sonidos articulados, es la base y fundamento de
la palabra.

Aqu participa la cavidad infragltica: diafragma, pulmones, bronquios y

traquea.

cricoides y los dos aritenoides; los dos primeros forman una

especie de tubo corto y ancho, que es la parte de la garganta
llamada vulgarmente nuez o bocado de Adn. En el centro de
este tubo, en posicin perpendicular a sus paredes, se hallan
las cuerdas vocales. Las cuerdas vocales son dos
msculos gemelos,


elsticos, a modo de pliegues o
labios, formados por la capa muscular
que reviste interiormente los cartlagos
de la laringe. Por uno de sus extremos,
dichas cuerdas se hallan sujetas la
vrtice o parte delantera del tiroides;
por el extremo opuesto acaba cada una
de ellas en un aritenoides, pudiendo
ambas,
segn
los
distintos
movimientos de los aritenoides,

Aqu participa la cavidad gltica: glotis, cuerdas vocales.

3.
LOS RGANOS DE ARTICULACIN.- El aire espirado sale desde
la laringe, por la faringe, a la boca. El campo total de la articulacin lo constituyen la
cavidad bucal, la cavidad farngea y la cavidad nasal. Los movimientos de los labios,
de la mandbula inferior, de las mejillas, de la lengua y del velo del paladar modifican
la forma y el espacio de la cavidad bucal, haciendo que el aire produzca a su paso
efectos acsticos ms o menos diferentes. A la especial posicin adoptada
conjuntamente por dichos rganos en el momento de producir un sonido, se le llama

articulacin; al movimiento de los rganos para pasar de una posicin a otra, cuando
se producen sucesivamente dos sonidos inmediatos, tambin suele llamrsele
articulacin.

labios.

Aqu interviene la cavidad supragltica: paladar, lengua, dientes, vula y

APARATO FONADOR

DE R

DE F

DE A

CAMPOS DE APLICACIN DE LA FONTICA

ORTOLOGA.- Definicin de la norma de pronunciacin de una lengua.

LOGOPEDIA.- Disciplina dedicada al tratamiento o la rehabilitacin de las
alteraciones del lenguaje y del habla.
ORTOFONA, FONOAUDIOLOGA.- Terapia del lenguaje.
FONOATRIA.- Disciplina mdica dedicada al estudio y al tratamiento de las
alteraciones de la voz.

 AUDIOLOGA.- Disciplina mdica dedicada al estudio y al tratamiento de las

alteraciones de La audicin.

CAMPOS DE APLICACIN DE LA

FONTICA

1. La fonologa estudia los

sonidos ................. y la fontica, los
sonidos ............... de la lengua.

a) mentales - concretos.

b) materiales - mentales.

c) articulados - inarticulados.

d) reales - abstractos.

e) voclicos - consonnticos.

2. Seala la afirmacin
incorrecta:

a) El castellano posee ms
grafemas que fonemas.

b) El fonema tiene como funcin

diferenciar significados.


c) El fonema se representa
mediante dos barritas paralelas.

d) En el espaol hablado en el
Per, tenemos 23 fonemas.

e) El "yesmo" consiste en la
pronunciacin de "H" por "y".

3. Seala la palabra en la que

aparezca el fonema /r/.

a) Carolina.
b) Honrado.
c) Mentiroso.
d) Veremos.
e) Pera

4. Seala las palabras que

contengan el fonema /x/.

a) Xilfono - auxilio.
b) Exceso - sexo.

c) Jarra - genio.
d) Gato - antiguo.
e) Guisante - guerrero.

5. Seala la palabra que

presenta
un
mismo
fonema
representado por dos grafemas
diferentes:

a) Jolgorio.
b) Concilio.

c) Ramiro.
d) Guerrear.
e) Bravsimo.

6. Cul es la palabra que

contiene
distinto
fonema
representado por el mismo grafema?

a) Carnicera.
b) Cocodrilo.
c) Jorgito.

d) Perro.
e) Bienvenida.
7. Un grafema es:

a) La representacin grfica de
un
sonido.
b) La segmentacin que se ha
materializado a travs del aparato
fonador.

c) El sonido que se ha materializado a

travs del aparato fonador.

d) La variante que sufre el

sonido al ser pronunciado.

e) Cualquier unidad sonora.

8. Seala la palabra con

grafema
dgrafo.
a) Verbo.

b) Vehemencia.


c) Rodrigo.

d) guila.

e) Lingstica.

9. Cuntos grafemas tienen

las palabras "el pollito"? (no tome en
cuenta las reiteraciones)

a) 5

b) 9

c) 8

d) 7

e) 6

10. Elija la palabra en que dos

grafemas distintos representan el
mismo fonema.

a) Exitoso.

b) Kilomtrico.

c) Agujero.

d) Jilguero.


e) Arrastra

11. Los fonemas y los grafemas

de la lengua espaola:

a) No crean problemas en la
escritura.

b) Tienen este orden existen

primero los grafemas, luego los
fonemas.

c) Se correlacionan uno a uno

exactamente.

d) No guardan correspondencia
biunvoca o perfecta.

e) Presentan
proporcionalidad numrica.

12. Cuntos fonemas distintos

hay en la palabra: "chiquitita"?


a) Uno.
b) Dos.
c) Tres
d) Cuatro
e) Cinco
13. Seale lo falso:

a) El espaol tiene 24 fonemas

siempre.

b) Los fonemas son abstractos.

c) El espaol no tiene sonidos

uvulares.

d) Todas las vocales son sordas.

e) Ms de una.

14. Un grafema es:

I. La mnima unidad de la cadena

escrita.

II. Representacin grfica del

fonema.


III. Equivalente a un fonema
siempre.

a) I.
b) II.
c) III
d) I y II.
e) II y III.
15. "gato", "pato", la diferencia se
da por causas:

a) gramaticales.
b) morfolgicas.
c) sintcticas.
d) fonolgicas.
e) acentuales.

16.
Los
suprasegmentales son:

a) 24.

b) vocales.

fonemas


c) consonantes.

d) acento y entonacin.

e)acento y slaba
17. Presenta tres grafemas.

a) /b/

b) /k/

c) /s/

d) /l/

e) /r/

18. La diferencia entre las

palabras: libero - liber se debe a
fonemas

a) Voclicos.
b) Consonnticos.
c) Segmentales.
d) Suprasegmentales.
e) Monemas.


19. En cul de las siguientes
palabras encontramos el mismo
fonema representado por dos
grafemas diferentes?

a) cigarrillo.
b) quietecito
c) folklrico.
d) juguetear.
e) bikini.

20. La fontica centra

su estudio:
a) En
el
movimiento
del
aparato fonador para la
produccin del sonido.
b) En la manera cmo afecta al
odo del receptor.

c) En la transmisin del sonido

a travs del aire.
d) En el sonido abstracto o
ideal.
e) En aquellos instrumentos
que
enriquecen
el
testimonio del odo.

21.
Los
fonos
son
unidades
pertenecientes al plano
de:
a) la lengua
b) la semntica
c) la fonologa
d) habla
e) idioma

 22. Es un trmino que se

relaciona con la fontica:
a) fricativa
b) abstraccin
c) pronunciacin
d) fsico
e) significacin

22.
Cul es la unidad
de estudio de la fontica?
a) el fono
b) la palabra
c) el fonema
d) la escritura
e) el aire

LA SLABA.- Es el fonema o conjunto de fonemas (letra o

conjunto de letras) que se pronuncian en un solo golpe de voz
o esfuerzo muscular.

ESTRUCTURA DE LA SLABA.- Las partes o elementos de

una slaba tpica o ideal son dos mrgenes (pre y post nuclear)
y un ncleo o cima.

NCLEO O
CIMA

MARGEN PRENUCLEAR O CABEZA

MARGEN POSTNUCLEAR O CODA

Formado
nica
y
exclusivament
e por vocales.
El
ncleo
puede ser de
dos tipos:

Formado
solamente
por
consonantes. Dentro
de la slaba se ubica
antes del ncleo o
cima. Puede ser de
dos tipos:

Formado
solamente
por
consonantes.
Dentro de la slaba
se ubican despus
del ncleo. Son de
dos tipos:

 SI
M
P
LE

COMP
UEST
O

SIMPL
E

COMPU
ESTO

SIMPL
E

COMPU
ESTO

 U
n
a
so
la
v
o
c

Dos o
tres
vocal
es.
pio jo

Una
sola
conso
nante.
ca sa

Dos
conson
antes.
gra cias

Una
sola
conso
nante
.
ar-pa

Dos
conson
antes.
test

al
.
adi
s

EJERCICIOS

LA SLABA

ESTRUCTU

CLASIFICACIN DE LAS SLABAS

1. POR EL ACENTO:
SLABA TNICA

SLABA ATONA

 Es la slaba que lleva la

mayor fuerza de voz o
intensidad. La slaba tnica
tiene acento prosdico u
ortogrfico. Ej.:

Es la slaba que lleva la

menor fuerza de voz o
intensidad. La slaba tona no
tiene acento. Ej.:

Can cio ne - ro

Can cio ne - ro

2.- POR LA TERMINACIN:

 SLABA ABIERTA O LIBRE.

Termina en vocal (no tiene
margen post-nuclear). Ej.:
me di da

SLABA CERRADA O
TRABADA
Termina en consonante (tien
margen post-nuclear). Ej.:
fiel

3.- POR EL NUMERO DE LETRAS:

S.

S.

S.

S.

S.

MONOL
TERA

A to
rar

BILTE
RA

Pi co

TRILT
ERA

Pla
no

TETRAL
TERA

PENTAL
TERA

Tram
po so

Trans
por te

4.- POR LA UBICACIN DE LAS LETRAS:

SLABA
SLABA

SLABA MIXTA

INVERSA

DIRECTA

 La
slaba
se
inicia con ncleo
o cima, es decir
con una o ms
vocales. Ej.:

In hu ma
no, ai re.

La slaba se inicia
con una o dos
consonantes sin
margen
postnuclear. Ej.:

Des ti no.

La slaba es tpica
o ideal. La vocal o
vocales van entre
consonantes. Ej.:

Prc ti - ca, mu
dan za.

5. POR LA COMPOSICIN:
SLABA SIMPLE

SLABA COMPUESTA

 Cuando la slaba tiene ncleo

o mrgenes simples. Ej.:

Ca mi nar, im par cial

POR EL

Cuando la slaba tiene ncleo

o mrgenes compuestos. Ej. :

Au dien cia, tron co.

CLASIFICACIN

T
O

C
A

C
E
R
R
A
D
A

B
I
S

L
A
B
A
S

D
I
R
E
C
T
A

C
O
M
P
U
E
S
T
A

PRINCIPIOS DE ORDENACIN DE LOS SEGMENTOS EN

SLABAS
1) Cuando una consonante se halla entre dos vocales, forma slaba con la segunda
vocal. Ej. ca-mi-sa, ca-d-ver, po-si-ti-vo.
2) Cuando dos consonantes se hallan entre vocales. La primera consonante va con
la vocal anterior y la segunda consonante con la vocal posterior. Ej. or-den,
per-so-na, ter-co.
3) Los grupos consonnticos bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tl, tr, no se
descomponen van siempre con la vocal siguiente. Ej. bro-ma, a-tlas, re-clu-

sin. A estos grupos consonnticos se les llama grupos fijos.

4) Cuando tres consonantes (entre ellas consonantes de los grupos fijos) se hallan
entre vocales. EL grupo fijo ir con una vocal y la consonante restante con la
otra vocal formando slabas distintas. Ej. en-glo-bar, en-gra-sar, com-pro-bar.
5) Cuando tres consonantes (entre ellas consonantes que no pertenecen a los
grupos fijos) se hallan entre vocales. Las dos primeras consonantes van con la
primera vocal y la tercera consonante con la segunda vocal. Ej. abs-ti-nen-cia,
ins-ti-gar, obs-t-cu-lo.

6) Cuando cuatro consonantes se hallan entre vocales (entre ellas consonantes de

los grupos fijos). Las dos primeras consonantes van con la vocal anterior y las
dos restantes con la vocal posterior. Ej. abs-trac-cin, cons-tre-ir, trans-plante.

Para el silabeo escrito la letra "x" (equis) tiene valor de consonante y se sujeta
a
las reglas mencionadas. Ej. e-xa-men, ex-por-tar, ex-plo-ta-cin.

GRUPOS VOCLICOS

Es la presencia de dos o ms
vocales contiguas en una palabra. Si
una de ellas no tiene sonido no se la
considera dentro del grupo voclico.
Son dos:

A.
HOMOSILBICOS.Llamados
tambin

tautosilbicos
o
intrasilbicos, porque las
vocales pertenecen a la
misma slaba o estn
dentro de una misma
slaba. Los diptongos y
triptongos estn dentro
de este grupo.

 I)
DIPTONGO.Es
la
concurrencia o unin de dos
vocales en una sola slaba. Los
diptongos pueden ser de tres tipos.

1.
DECRECIENTE
O
DESCENDIENTE.Inicia en
VOCAL ABIERTA y le sigue una

VOCAL CERRADA sin tilde. Ej.:

Zo-rai-da, e-xahus-ti-vo, deu-dor.

2.
CRECIENTE
O
ASCENDENTE.Empieza
en
VOCAL CERRADA sin tilde y le
sigue una VOCAL ABIERTA. Ej.:
en-cua-drar, a-cuo-so, en-dia-blar.

 3.

HOMOGNEO.- Cuando
ambas
vocales
son
cerradas

alternadas. Ej.: ciu-dad, cui-dado,

Lin-gs-ti-ca.

HOMOSILBICOS


CLASE

DIPTONGO

CLASE

REGLAS PARA FORMACION

DE DIPTONGOS

NOTA:
*Para la formacin de diptongo la letra "y" (ye) se considera en la pronunciacin
como vocal "i" cuando va al final de una slaba Ej. Ley.
*La h (hache) entre dos vocales no impide la formacin de diptongo. Ej. desahu-cio.
*Las consonantes compuestas no tienen diptongo. Ej. Guitarra. Excepto cuando
la vocal u se pronuncia lleva diresis y s existe diptongo. Ej. Cigea.
*En las palabras benju, casustica, Juanju, lingstica, existen diptongos a pesar
de la presencia de tildes. En estos casos se ha utilizado la tilde porque son

palabras que pertenecen a la acentuacin general de polislabos.

27.II) TRIPTONGO.- Es la concurrencia de tres vocales que se pronuncian en una

misma slaba. En el castellano se pueden formar 8 triptongos:
28.iai
= lim - piis
29.iau
= miau
30.iei
= pro- nun - ciis
31.ieu
= ha - liu - ti - ca
32.ioi
= hioi - des

33.uai
34.uau
35.uei

= guai - ra
= guau
= buey
TRIPTONGO


NOTA.- Para la formacin de triptongo la letra "y" se considera en la
pronunciacin como vocal "i" cuando va al final de una slaba Ej. Pa - ra - guay,
U - ru guay.

B. HETEROSILBICAS O INTERSILBICAS.- Las vocales

pertenece a slabas distintas pero adyacentes. Los hiatos o
azeuxis son de este tipo de concurrencia.

 I) HIATOS.- Es la concurrencia de dos vocales que se

pronuncian en slabas distintas. Al Hiato tambin se le llama
AZEUXIS. En Hispanoamrica al hiato le denominan "adiptongo",
trmino que no ha sido reconocido por el diccionario de la R.A.E.
Los hiatos son de dos formas:
1. ACENTUALES.- Llamados tambin propios o dierticos
por llevar tilde diertica en su vocal cerrada, esto es cuando
se combina una vocal abierta con una cerrada con tilde,
pudiendo ser viceversa. Ej.: a-ta-d, ga-r-a, ti--to.

2. VOCLICOS.- Llamados tambin impropios o simples. Esto

ocurre cuando ambas vocales son abiertas. Ej.: al-co-hol, ca-oba

HIATO

CLASE

REGLAS PARA FORMACION DE DIPTONGOS

ATRIPTONGO.Es la concurrencia de tres vocales que se pronuncian en slabas

distintas. El trmino "atriptongo" es utilizado en Amrica. La R.A.E. no ha aceptado

trmino como fenmeno de concurrencia voclica. El atriptongo es la ruptura del
este
triptongo por la presencia de hiato y diptongo.
NOTA.- Tambin se registra "atriptongo" cuando en una misma slaba concurren tres
vocales; pero no se pronuncian las tres sino solamente dos.

EJERCICIOS:
1.-Silabear e indicar si existe diptongo, hiato (adiptongo),
triptongo o atriptongo.

 PALAB
RA

SILAB
EO

F
E
N
O
M

PALAB
RA

SILAB
EO

F
E
N
O

Ager
o

cohor
te

 odrist
a
eufori
a
prese
ncia

estoic
o
maz

lo

 huayn
o
areo

sabih
ondo

Ahijad
o
ahnc
o
cohet
e

 benju
ream
os
camp
en
eucar

hay
tro

eucali
pto
atesti

stico
ciuda
d
argir
triunv
irato

guo
ahorr
o
rito
fuerte

 proe
mio

despr
eciis
prohi

Anda
huayl
as
acequ
ia
fieles

bido
averig
uarai
s
queha
cer

pausa

contu
bernio

 sitiis
Oa
delet
reo
fortuit
o

causa
feo
tahr

donair
e

 vea

Ay
Va

filial

lingi
sta
coima
aeropl
ano
cielo

 incier
to
empe
orar
cada

plagio

valios
simo
maull
ar

1. Seale lo incorrecto
acerca de la slaba.

a) Se distingue la
intensin, tensin y
distensin

 b) su ncleo es una vocal

2. Seale la palabra que

posee slo slabas

c) se emite en un solo

abiertas libres.

golpe de voz
d) es abierta si carece de
coda

a) mendrugo

e) si tiene acento es tona

b) exasperado

c) meditabundo

 d) camarote

b) hediondo

e) cadalso

c) dioico

d) buey

3. Reconoce la alternativa

e) payaso

que contenga diptongo:

4. Hay hiatos en:

a) aedo

a) aire cielo

 b) embar aedo

corresponda al concepto

c) buey guau

de slaba.

d) truhn po

e) tro huayco.

a) la pronunciacin de dos

o tres vocales en un slo

5. Seale aquella

impulso

proposicin que

 b) la mayor inflexin con

d) la emisin de uno o

que se pronuncia una

mas sonidos en un solo

determinada palabra

impulso respiratorio y

c) realizacin de dos
fonemas voclicos

muscular
e) la disolucin de un

heterosilbicos

diptongo en el silabeo.

 6. Los elementos de la
slaba tpica son los
siguientes:

b) margen posnuclear,
cima, coda
c) cabeza, cima, ataque
d) margen protnica,

a) ataque, cima ncleo,

coda

postnica, vocal marginal

 e) margen voclico

palabras bien divididas en

slabas?

protnico, ncleo, margen

voclico postnico.

a) u ru gu a y; di

7. Qu alternativa,
contiene nicamente

o i - co
b) ha li u ti ca ;
dioi co

 c) a tes mo; te rri

8. Seale la alternativa

to ri o

que contenga nicamente

d) hi a to , lin g s

diptongos ascendentes o
crecientes.

ti ca
e) Eu ge nio; de shil
va na - do

a) cautela, circunspeccin
b) astucia, perspicacia

 c) retahla, guadal
d) salterio, monoico

a) pronunciar tres vocales

en una sola slaba

e) alcalde , alcalda

b) destruir el hiato simple

c) restar una vocal al

9. El diptongo es:

triptongo
d) pronunciar dos vocales
contiguas en una slaba

 e) ms de una es
correcta.

distensin de una slaba

b) la mayor inflexin

10. Cul es el mejor

concepto de acento?

a) la intensin y

articulatoria
c) el fonema segmental
de la oracin

 d) la pronunciacin de una

11. El acento es

palabra ditnica
e) la slaba tona de una
palabra

eminentemente oral es:

a) ortogrfico

b) vrgula

c) virgulilla
d) prosdico

 e) tona

c) la acentuacin

d) la slaba tnica

12. La vrgula o virgulilla

e) la palabra ditnica

es:

13. A las palabras: maiz,

a) la tilde
b) el acento

garua, y timon les falta:

 a) acento

14. Qu alternativa

b) letras

presenta slo palabras

c) coherencia

graves? (se han omitido

d) cacofona

tildes)

e) tilde

a) fosil percudir brujula

b) real cuerno marido

 c) cama beso sexo

d) aspid csped canal

a) circulo habito

e) movil aji amor.

b) termino articulo

15. Qu grupo de

c) amanecio buho

palabras presenta acento

fijo o rgido? (se han
omitido tildes)

d) conquisto cargo
e) silla saco

 b) muchos hombres no

16. Qu alternativa
presenta el mayor nmero
de palabras graves?

a) la esclavitud es
sinnima de pobreza

logran nada
c) el deber de un hombre
est all donde es ms til
d) te deseamos xitos

 e) el saber y la razn
hablan, la ignorancia y el
error gritan.

17. Seale la proposicin

correcta:

a) las palabras agudas

tienen tildacin oxtona
b) las palabras llanas
tienen su penltima slaba
tona

 c) las graves siempre se

e) en el castellano hay

tildan

palabras sobreesdrjulas

d) todos los monoslabos

primitivas o naturales,

se tildan segn las reglas

generales

18. Ubique la slaba

tnica, agrega vrgula si

es necesario y seale el
tipo de palabra:

c) escandalo
.
d) biceps

a) regurgitar
.
b) abstemio
.

.
e) recorri

 f) matematica
...
g) viosenos
...
h) instancia
...

i) album
..
j) dieresis
...
k) mediante
..

 l) ortografia
..
m) nauseabundo
.

a) guar di a n a
b) des a gua de ro
c) is rae l es

d) des hue sa de ro

19. Qu separacin

e) ex ni me

silbica es correcta?

 20. Cuntas tildes faltan

en el siguiente texto?
Si, yo ya se que el y tu

El le llevo al cientifico con

quien colabora un
volumen muy util que

pensaron solo en mi , pero

hallo en el desvan para

tambien Elias y yo

concluir la investigacin,

queriamos colaborar a

asi que fijate como esta

pesar de estar cansados .

de entusiasmado con el

trabajo monografico que

realizan . Gracias, pero la
proxima vez que realic en
una prueba, avisennos.

a) 20

b) 21

c) 22
d) 23

e) 24

El acento puede referirse tanto a la intensidad de voz o tono ms alto con que se
pronuncia una slaba (acento prosdico) como al signo grfico que representa dicha
intensidad o tonalidad en determinadas palabras (acento ortogrfico).
EL ACENTO es un prosodema, fonema suprasegmental, elemento cuasi lxico o
signo para lingstico que consisten en la mayor fuerza o intensidad de voz. El acento
reside en el silabema o vocal nuclear de la slaba tnica de una palabra o grupo acentual.


LA ACENTUACIN , es el proceso de la correcta asignacin del acento.

REAL ACADEMIA ESPAOLA.- Existe en el espaol palabras acentuadas o tnicas y

palabras inacentuadas o tonas. Las palabras tnicas poseen un acento que se denomina
ACENTO LXICO. Las palabras tonas se agrupan con las tnicas para formar un
GRUPO ACENTUAL.

CLASES DE ACENTO.
POR LA FORMA DE SU REPRESENTACION, el acento puede ser:

1) ACENTO PROSDICO U ORTOLGICO. Se percibe solo en la pronunciacin y no se

marca mediante la tilde. Corresponde a todas las palabras en general salvo a los vocablos
tonos cuando estos se pronuncian como parte de un grupo acentual.


NOTITA:
Todas las palabras monoslabas y polislabas tienen acento, por tanto son palabras
tnicas.
Las palabras tonas (los monosilbicos asmicos , algunos bisilbicos y trisilbicos .)
carecen de acento cuando se pronuncian como parte de un grupo acentual.


OJITO
Existen palabras ditnicas, es decir, dotadas de doble acentuacin:

Prontamente.

2)

Gallardamente.
Sociocultural.
Terico Prctico.
ACENTO ORTOGRFICO, GRAFOLGICO O GRAFEMTICO.

Algunas palabras dotadas de acento prosdico, presentan adems una marca

grfica para sealar dicho acento. Este sigo se denomina
, y se debe colocar de acuerdo a las reglas especiales.

FUNCIONES DEL ACENTO PROSDICO

1) FUNCION CONTRASTIVA.


Podemos advertir el diferente relieve prosdico que se produce entre la slaba
acentuada y las no acentuadas dentro de una misma palabra o grupo acentual. Esto nos
permite establecer un contraste entre las slabas tnicas y tonas que integran una
palabra.


2) FUNCIN DISTINTIVA O DIFERENCIAL.


El acento permite distinguir los significados de palabras por la presencia o
ausencia de la intensidad y tonicidad, as como la ubicacin de la slaba tnica en
esas palabras.

APLICAIONES DE LA FUNCIN DISTINTIVA.

PRIMER CASO .- Se aprecia, en primer lugar, en la tildacin diacrtica (el, tu, mi, si,
se te, mas, frente a l, t, m, s, s, t, d, ms).

SEGUNDO CASO .- Se distingue en las palabras que cuentan con la misma

secuencia segmental fontica, la que aparece en las siguientes palabras en diferentes
posiciones.
nimo-animo-anim.
Artculo-articulo-articul.

Clculo-calculo-calcul.
Crculo-circulo-circul.

3) FUNCIN CULMINATIVA (demarcativa o delimitayiva)


El acento como ncleo prosdico, permite la delimitacin entre los diferentes grupos
acentuales que forman el discurso.

Se considera tambin la FUNCION ORTOLGICA Y NORMATIVA del acento.

CARACTERISTICAS O RASGOS DEL ACENTO ESPAOL

I.
PARCIALMENTE LIBRE O FLEXIBLE.

La posicin del acento no es fija y, por tanto, puede variar, lo que provoca
tambin otro significado.
Sbana ; sabana
pars ; Pars.
El acento espaol es parcialmente libre porque solo se producen determinadas palabras y
hasta la antepenltima slaba.

Pero se altera en las sobresdrjulas la VENTANA DE LAS TRES

PALABRAS.

II.

DE INTENSIDA O NFASIS

 El acento confiere fuerza o nfasis a la pronunciacin de una silaba tnica.

EJEMPLO
MONOSL
AGUDA
GRAVES
ESDRJ
SOBREESDR
ABAS
S
ULAS
JULAS
fe
tambor
Cabeza.
Tringulo.
Dgamelo.
t
caf
.rbol.
Catstrof
Pguenosla.
e.

CLASIFICACION DE LAS PALABRAS POR EL ACENTO.

I.
PALABRAS INACENTUADAS O TONAS.

aquellas palabras que, en un enunciado, se muestran carentes de fuerza

nte son monoslabos a smicos de carcter gramatical, y algunos bisilbicos

CATEGORIA
FORMAS TONAS
EJEMPLO
GRAMATICAL
ARTCOLAS
, el , la , los, las, lo
No conozco el
DETERMINATIVOS
caMIno.
PRONOMBRES
,me, te, se, nos,os,la,las,le,
Alguien lo traeR:
PERSONALES
les,lo,los.
ACUSATIVOS Y
DATIVOS
POSESIVOS
,
Entreg su
PRENOMINALES
mi,mis,tu,tus,su,sus,nuestro,nu
docuMENto.

(antes del sustantivo al

que determinan)
PRONOMBRES Y
DETERMINATES
RELATIVOS (simples y
compuestos)
ADVERBIOS

estra,nuestros,nuestras,vuestro
, vuestras, vuestros, vuestras.
,que, quien,quienes, cuyo,cuya,
cuyos, cuyas,cuando,
(masculino y neutro), cuanta,
cuantos, cuantas, el que, la
que, los que,las que, cual,
cuales.
,medio, tan.

ADVERBIOS

, adonde, como, cuan, cuando,

Dile que TOme

una decisin.

Los veo medio

aturDIdos.
La casa adonde

RELATIVOS
PREPOSICIONES
(menos segn) y
LOCUCIONES
PREPOSICIONALES(c
oordinantes y sub
coordinantes)
CONJUNCIONES Y
LOCUCIONES
CONJUNTIVAS(coordin

cuanto, donde.
, a, ante, bajo, cabe, con,
contra, de, desde, durante, en ,
entre, hacia, hasta, mediante,
para, pro, por, sin, so, sobre,
tras, versus, via, conforme
a,frente a, junto a, respecto a,
etc.
Aun cuando, aunque, como
que, , como si, conforme,
conque, luego, mas, mientras,

lleGU era linda.

Dio indicaciones a
TOdos.

Hablas como si
FUEras mayor

antes y subordinantes)
PARTCULAS
INCLUSIVAS O
EXCLUSIVAS.
ALGUNOS
SUSTANTIVOS
UTILIZADOS COMO
FRMULA DE
TRATAMIENTO

ni , o (y su variante u), pero,

porque, pues, puesto que, que,
sino, y (y su variante e), etc.
Aun, hasta, incluso,
excepto,menos , salvo.

Todos fallaron aun

los meJOres.

, don , doa, fray, sor, san,

santo, santa, santos, santas.

Saludemos a don
GaBRIEL.

ANTEPUESTOS A
NOMBRES PROPIOS.

Por la ubicacin que ostentan , las palabras inacentuadas pueden ser:

1.- PROCLTICAS: Son las que aparecen antes de la slaba tnica del grupo acentual.

 2.- ENCLTICAS: Son las que aparecen despus de la slaba tnica del
grupo acentual. Solo pronombres personales dativos o acusativos
fusionados al verbo o verboide al que complementan.

 OBSERVACIONES:
La preposicin SEGN se excepta de esta nomina por ser tnica.
Metalingisticamente , todas las palabras ostentan intensidad y
tonicidad, ello implica que siempre presenta acento.

II.

PALABRAS ACENTUADAS O TNICAS.

Una buena cantidad de monoslabos son tnicas.

CATEGORIA GRAMATICAL

SUSTANTIVOS

ADJETIVOS

VERBOS

ADVERBIOS

PRONOMBRES

INTERJECCIONES

CONJUNCIONES

EJEMPLOS
,fe, sol.
Buen, cruel
S, d.
S, no
Yo, t..
ah!, oh!
y?


III.

PALABRAS DITNICAS.
ESTRUCTURA
COMPUESTAS CON
GUION
COMPUESTAS SIN
GUION

REGLA DE
TILDACION
Cada elemento, por
separado, se somete
a las reglas de
tildacin.
Solo se considera
para la tildacin el
segundo elemento..

EJEMPLOS
Poltico-econmico.
Histrico-social.
Decimosptimo.
Sociocultural.

 ADJETIVOS
ADVERBIALIZADOS(termi
nados en mente)

Se tildan de acuerdo
cpon el adjetivo del
cual derivan.

REGLAS DE TILDACIN.

Realmente.
Hbilmente.

en el adverbio solo (nicamente) y la que corresponda a los pronombres

demostrativos (mi casa es esa ; a estos les falta algo de concentracin; Aquellos
que me calumnian son unos felones ). Adicionalmente la publicacin de la
ortografa de la lengua eapaola, de 2010, introdujo otras novedades encaminadas
a la simplificacin y la uniformidad en la normativa ortogrfica acentual de nuestra
lengua. Es sobre estas premisas se desarrollan las actuales normas de tildacin
del espaol.

1.- REGLAS GENERALES, COMUNES O TPICAS. Es en funcin de la ubicacin del

acento.
Veamos la clasificaron en el siguiente resumen.


MONOSLABAS

AGUDAS

GRAVES O LLANAS

ESDRJULAS

Con una sola slaba.

CON TILDE
:l, t, m..
SIN TILDE
:el, tu, mi ..
Con acento en la ltima slaba.
CON TILDE
:beb, man.
SIN TILDE
:calor, mandil
Con acento en la penltima silaba.
CON TILDE
:ngel, cndor
SIN TILDE
:hule, sala.
Con acento en la antepenltima silaba.

 SOBRESDRJULAAS

CON TILDE
:pltano, efmero
Con la el acento en la preantepenultima
silaba
CON TILDE
: cudamelo,
repracelo.

1.1.- REGLA DE LOS MONOSLABOS.

Por regla general las palabras monosilbicas no deben llevar tilde.

EJEMPLOS.

 Fe, pan , sal, sol, tre, col, cuy, son, ven, doy, di, dio, va, van, ve, ven, vi, vio, hui, rio, guio,
ser, ver, crio, crie, frio, fue, fui, voy, ti.

EXCEPCIONES

TILDACIN DIACRTICA.

Algunos monoslabos llevan tilde para diferenciarse de sus homfonos tonos y

estos son l, t,m,s,s,t,d, y ms.
TILDACIN DIACRTICA ENFTICA, HIPERTNICA O TONAL.


Los pronombres enfticos deben tildarse para distinguirse de sus homfonos
tonos y son qu, quin, cul (monoslabos). Y cmo, cundo, cunto, dnde, adnde
(polislabos), con sus respectivos femeninos y plurales.
1.2.- REGLA DE LOS POLISILABOS.

EXCEPCIONES

En la aplicacin de las reglas para las palabras AGUDAS y GRAVES se produce la

siguiente excepcin.
Si terminan en CONSONATES AGRUPADAS, las reglas generalmente se invierten.

 AGUDAS :+complots + mamuts + titacs + robots + zigzags + baobabs.

GRAVES : +bceps +supervits + ttems + trceps + tandems + records.

OBSERVACIONES

Las palabras ESDRJULAS pueden ser:

SIMPLES
: opparo, drstico..
COMPUESTAS: tmalo, dselo..
Las palabras SOBRESDRJULAS en su estructura deben figurar un verbo o verboide
gerundio o dos pronombres encclicos.(devulvemelo, agradceselo


2.- REGLAS ESPECIALES O PARTICULARES.

2.1.- TILDACIN DIACRTICA, DISTINTIVA O DIFERENCIAL.

L
E
L

Pronombre
Personal

Determinante
Artculo

l descubri el secreto.

Pronombre
Personal

T
U

Determinante
Posesivo

Pronombre
Personal

Pronombre

T eres tan apuesto como tu padre.

Mi vida solamente me importa a m.

.

Personal.
Nota musical

Adverbio de
cantidad

M
A

Conjuncin
adversativa

Exigi ms esfuerzo, mas ya estbamos

exhaustos

S
D

Verbo Dar

D
E

Preposicin

Verbos Ser y
Saber

D su opinin ante el tribunal de la Sala

Penal.

S ms realista. l se lo dir. Yo lo s.

 S
E

Pronombre
Personal

Pronombre
Personal

Adverbio de
afirmacin

Conjuncin

Si buscas respuestas, alguien te dir s.

I
T

T
E

Condicional
Sustantivo
Pronombre
Personal

Te molestara servirme una tacita de

t?

n
A
u
n

Adverbio de Tiempo.

Preposiciones
hasta
incluso.
Conjuncin
siquiera.

An alberga esperanzas.
Ni aun con dinero viajo.

S
l
o
S
ol
o

Adverbio de modo.

Jams estars solo.

Slo llevara a su esposa.

Adjetivo
Pronombres

ste ser tu da de suerte.

st
e

s
e
A
q

Demostrativos

u
l

E
st
e
E

Determinantes
Demostrativos

Ya me enter de tu relacin
ilcita con aquellos
individuos.

s
e
A
q
u
el

TILDACIN ENFTICA

Pronombres

Interrogativos

QU
QUIN

El regalo que le enviaste

la puso muy alegre.

CUL

Pronombres relativos

QUE

No se qu decirte.

 QUIEN

CUAL

Adverbios
Interrogativos

Qu hacemos ahora?

 CUNDO
CMO

CUNTO

Cunto durar este carnaval?

DNDE
Adverbios Relativos

 CUANDO
COMO
CUANTO,
DONDE

DONDE

Nuestro amor revivir cuando las

fuerzas se nos agoten


.- El acento prosdico: funciones.-El acento grfico o tilde.
5.1 Reglas de acentuacin grfica: Acentuacin general.
5.2 Acentuacin especial.- Acentuacin de palabras compuestas