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CENTRO PREUNIVERSITARIO
PESADAS Y BALANZAS
En este tipo de problemas por lo general se debe calcular el nmero mnimo de pesadas
para identificar el objeto que pesa ms (o menos) de un conjunto de elementos igual.
Si tenemos N elementos iguales en apariencia y peso, a excepcin de uno de ellos con
peso diferente, y se cuenta con una balanza de dos platillos; entonces, para determinar el
nmero mnimo de pesadas que se deben realizar para identificar al objeto de peso
diferente, debemos aplicar la siguiente relacin:
31 < 3
Donde k indica el menor nmero de pesadas a realizar.
Observacin:
- En el caso de presentarse dos o ms objetos diferentes en apariencia, se proceder
a identificar las pesadas por desigualdades o ecuaciones.
- En el caso de tener solo una balanza de un solo platillo se podr utilizar las pesadas
anteriores (del producto en cuestin) como pesas, salvo se indique lo contrario.
EJERCICIOS DE CLASE N 14
1.
Si se tiene 100 esferitas idnticas en peso y tamao, a excepcin de una que pesa
menos y una balanza de platillos, cul es el mnimo nmero de pesadas que debe
realizarse para identificar a la esferita que pesa menos?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
Solucin:
Empleando la relacin:
3k-1<100<=3k
k=5
Rpta. D
2.
Se tiene una balanza de dos platillos y tres pesas de 1 kg, 3 kg y 5 kg. Cuntos
pesos diferentes se puede calcular con la balanza y estas pesas? (Considere que las
pesas pueden ubicarse en cualquier platillo y los objeto pesados no pueden ser
considerados como pesas.)
A) 5
Semana N 14
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
Pg. 1
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Consideremos las pesas como: P1, P3 y P5
Tendremos as las siguientes combinaciones:
P1=1
P3=P1+2
P3=3
P5=P1+4
P5=5
P1+P5=6
P5+P3=P1+7
P1+P3+P5=8
Rpta. D
3.
Se cuenta con una balanza de platillos, una pesa de 50g y un kg de arroz. Cuntas
pesadas se debern realizar como mnimo para separar 300g?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
Solucin:
1. Pesamos 50g de arroz.
2. Cogemos los 50g de arroz y lo juntamos con la pesa para poder medir 100g de
arroz.
3. Cogemos los 100g de arroz recin pesados y lo juntamos a la pesa para poder
medir 150 de arroz.
Sumando las medidas de arroz obtenidas tendremos:
50g+100g+150g=300g
Rpta. B
4.
Se tiene seis monedas de S/ 2.00, de las cuales dos son falsas y pesan ms que las
monedas autnticas. Cuntas pesadas como mnimo se debe efectuar para
identificar a las monedas falsas empleando una balanza de platillos?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
Solucin:
Cogemos las 6 monedas y las Pesamos en 2 grupos de 3. Pesando estos 2 grupos
obtenemos los siguientes resultados:
Los 2 grupos pesan diferente: Cogemos el grupo que pesa ms y de este grupo
pesamos 2 monedas; si pesan igual, entonces sern las falsas y si pesan diferente
entonces la moneda que pesa ms y la que no fue utilizada sern las falsas.
Los 2 grupos pesan igual: Hay una moneda falsa en cada grupo. Cogemos 2
monedas de un grupo y las pesamos, si pesan igual, entonces la moneda que
sobra del grupo es falsa. Caso contrario la ms pesada es la falsa. (se repite el
proceso para el otro grupo de monedas)
En cualquier caso se tendr con certeza 3 pesadas como mnimo para identificar a las
monedas falsas.
Rpta. B
Semana N 14
Pg. 2
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
Solucin:
Sea k el peso de cada naranja, entonces el peso de cada toronja ser 2k.
El peso total entre naranjas y toronjas es:
14(2k)+22k=50k
En cada platillo debe haber un peso de 25k.
Se deben mover 2 toronjas y una naranja.
Rpta. B
6.
Se tiene seis bolsas con igual cantidad de monedas e idnticas entre todas; pero una
de las bolsas posee todas sus monedas falsas. Si las monedas autnticas pesan 10
g y las trucadas pesan 9 g, Cuntas pesadas se deben realizar como mnimo en una
bscula para identificar a la bolsa que contiene a las monedas falsas?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Solucin:
Se deben coger 1 moneda de la primera bolsa, 2 de la segunda, 3 de la tercera, y as
sucesivamente. Si todas las monedas fueran autnticas el peso total de las monedas
extradas seria:
10*(1+2+3+4+5+6)=210
Pero los posibles pesos a tener son:
210-1=209 => la primera bolsa es de las monedas trucadas
210-2=208 => la segunda a bolsa es de las monedas trucadas
210-3=207 => la tercera bolsa es de las monedas trucadas
210-4=206 => la cuarta bolsa es de las monedas trucadas
210-5=205 => la quinta bolsa es de las monedas trucadas
210-6=204 => la sexta bolsa es de las monedas trucadas
En cualquier caso solo es necesario una sola pesada.
Rpta. A
7
Se tiene cuatro bolas de billar de la misma forma y tamao, pero una de ellas pesa
diferente. Cul ser el menor nmero de pesadas para determinar la bola del peso
diferente empleando una balanza de platillos?
A) 1
Semana N 14
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Pg. 3
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Sean A, B, C y D las bolas de billar.
Comparamos los pesos de A y B:
Se tiene una proporcin aritmtica continua, donde la suma de sus cuatro trminos es
200 y la diferencia de sus extremos es 28. Determine el mayor de los extremos.
A) 64
B) 46
C) 36
D) 63
ab=bc
a + 2b + c = 200
a c = 28
a + c = 2b
4b = 200 b = 50
(1)
(2)
(3)
(4)
E) 29
Solucin:
Sea:
Dato:
De (1)
En (2)
En (4) y (3)
a c 100
a c 28
a 64
b 36
Rpta. A
9.
La suma, diferencia y producto de dos nmeros estn en la misma proporcin que los
nmeros 10, 8 y 900 respectivamente. Halle la mitad del menor nmero.
A) 100
B) 200
C) 50
D) 150
E) 400
Solucin:
A B A B AB
k
10
8
900
A B 10k
A B 8k
y A B 900k
A 9k
Bk
Luego:
9k k 900 k
k 100
A 900 ; B 100
50
Rpta. C
Semana N 14
Pg. 4
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
B) 2
a 3a 2
C) 3
1?
D) 4
E) 6
Solucin:
2 3 + 2 = 0
( 1)( 2) = 0
=1 =2
= 2
Rpta. B
4125
x
B) 2
C) 3
25
25
D) 4
E) 5
Solucin:
Aplicando el teorema de ecuaciones exponenciales.
x
125 25
3x
2x
25
5 5x 510
5x 10
x 2
Rpta. B
12. En la figura, cada cubito tiene arista de 1 cm. Cuntos cubitos hacen falta para
completar un cubo de 64 cm3?
A) 25
B) 32
C) 20
D) 18
E) 24
Solucin:
Cubos que aparecen en el grfico: 44
Cubos que faltan: 64 44 = 20
Rpta. C
Semana N 14
Pg. 5
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Caras horizontales: 6
Caras verticales: 6
Caras laterales: 2
Total: 14
Rpta. C
14. En la figura, determine el volumen del slido si cada cubito tiene 2 cm de arista:
A) 424cm3
B) 464
C) 428
D) 496
E) 480
Solucin:
Para hallar el nmero de cubos se consideran los cubos de la figura completa y luego
se resta los cubos que faltan para completar la figura:
# de cubos=5(4)(4) 18
# de cubos=80 18 62 cubos
Luego:
Vslido 62(2)3 62(8)
Vslido 496 cm3
Rpta. D
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 14
1.
Se tiene cuatro bolas de billar de la misma forma y tamao, pero una de ellas pesa
ms. Cul ser el menor nmero de pesadas para determinar la bola ms pesada
empleando una balanza de platillos?
A) 1
Semana N 14
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Pg. 6
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Tenemos:
32-1<4<=32
Luego k=2 es el menor nmero de pesadas.
Rpta. B
2.
Se tiene 2 3 monedas en una caja, de las cuales una pesa menos que las dems.
Cuntas pesadas como mnimo se debe efectuar para identificar a la moneda menos
pesada?
A) n-1
B) n
C) 2n
D) n+1
E) 3n
Solucin:
2<3
3 < 2 3 < 3 3 = 3+1
Rpta. D
3.
Se tiene una balanza de platillos, una pesa de 100 g y 2k g de azcar en una bolsa.
Cuntas pesadas como mnimo se deben efectuar para poder separar 350 g de
azcar?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Solucin:
1 Repartimos 1kg de azcar en cada platillo.
2 Repartimos 500g de azcar en cada platillo.
3 Repartimos 250g de azcar en cada platillo.
4 Juntamos 250g de azcar con la pesa de 100g para pesar 350g de azcar.
Rpta. D
4.
Se tiene 252 monedas idnticas, pero una pesa ms que las dems. Cuntas
pesadas como mnimo se debe efectuar en una balanza de platillos para identificar a
la moneda ms pesada?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
Solucin:
35 < 252 36
= 6 Es el menor nmero de pesadas.
Rpta. E
5.
Los sueldos de tres personas estn en proporcin a los nmeros 5, 7 y 18; calcule
cunto gana el que tiene menos sueldo, sabiendo que la suma del que gana ms y el
que gana menos es 23000.
A) 18 000
Semana N 14
B) 7 000
C) 5 000
D) 19 000
E) 12 000
Pg. 7
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
A B C
k
5 7 18
A 5k
B 7k
A C 23000
23k 23000
C 18k
k 1000
Rpta. C
6.
Si
A B C
halle C. Considere: A B 80
3 5 11
A) 30
B) 20
C) 50
D) 160
E) 110
Solucin:
A 3k
B 5k
C 11k
A B 80
8k 80
k 10
Nos piden C
C 11k 11 10 110
Rpta. E
7.
Halle a 1 , de:
A) 1
5 3 4
120
2a
B) 2
3a
C) 3
D) 4
E) 5
Solucin:
120
+ 2 = 3
534
=2
+1=3
Rpta. C
8.
25
7 x
B) 8
C) 18
D) 12
E) 14
Solucin:
7 x
55 25 5 5
2 7 x
1
5 5
5
5114 2x 5 1
515 2x 5 1
15 2x 1
2x 16 x 8
Rpta. B
Semana N 14
Pg. 8
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
7
6
5
1
Rpta. D
10. En el grfico mostrado, cuntos cubos no son visibles a simple vista?
A) 12
B) 13
C) 14
D) 15
E) 16
Solucin:
Total de cubos:
Cubos visibles:
Cubos no visibles:
34
21
34 21 = 13
Rpta. B
Habilidad Verbal
SEMANA N 14
COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO 1
El lenguaje ha atrado la atencin de muchos filsofos desde la Antigedad, pero
nunca de tantos ni con tanto apasionamiento como desde la contrarrevolucin que perpetr
Ludwig Wittgenstein en la filosofa y el levantamiento encabezado por Noam Chomsky en
Semana N 14
Pg. 9
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2.
B) convergencia.
E) enfoque.
C) mtodo.
Clave: E
3.
Semana N 14
Pg. 10
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
5.
Si un filsofo sostuviera que las cuestiones lingsticas slo se pueden resolver con
indagaciones especializadas,
A) objetara con vigor las tesis que defienden el glosocentrismo.
B) se inclinara por la posicin de Wittgenstein sobre el lenguaje.
C) obtendra grandes beneficios con la mnima inversin intelectual.
D) propondra el vnculo entre la mente y las circunstancias sociales.
E) estara de acuerdo con el punto de vista de los chomskianos.
Clave: E
TEXTO 2
Segn la tesis central del autor, para saber qu es filosofa resulta esencial.
A)
B)
C)
D)
E)
llegar a la sabidura por medio del dilogo, en el que una llama despierta a otra
adentrarse en ella y explorarla de la mano de un gran pensador como Platn.
discutir y dialogar para que el saber filosfico se cristalice en sistemas filosficos.
acceder a la experiencia filosfica mediante la pausada reflexin de los filsofos.
llevar a cabo una aproximacin somera con un recorrido personal por sus tareas.
Clave: D
Semana N 14
Pg. 11
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
3.
B) mirada superficial.
D) propensin al monlogo.
Clave: C
4.
B) desilusin.
E) confusin.
C) pltora.
Clave: E
5.
B) el dilogo.
C) el enigma.
D) la teora.
E) el sistema.
Clave: B
TEXTO 3
Para el hombre religioso, la Naturaleza nunca es exclusivamente "natural": est
siempre cargada de un valor religioso. Y esto tiene su explicacin, puesto que el Cosmos
es una creacin divina: salido de las manos de Dios, el Mundo queda impregnado de
sacralidad. No se trata nicamente de una sacralidad comunicada por los dioses, por
ejemplo, la de un lugar o un objeto consagrado por una presencia divina. Los dioses han
ido ms all: han manifestado las diferentes modalidades de lo sagrado en la propia
estructura del Mundo y de los fenmenos csmicos.
El Mundo se presenta de tal manera que, al contemplarlo, el hombre religioso
descubre los mltiples modos de lo sagrado y, por consiguiente, del Ser. Ante todo, el
Mundo existe, est ah, tiene una estructura: no es un Caos, sino un Cosmos; por tanto, se
impone como una creacin, como una obra de los dioses. En ese sentido, el acto de
creacin tiene una significacin ritual, por eso, todo acto del hombre religioso revela la
actualizacin, en el rito, de un tiempo mtico: el tiempo de la creacin del mundo. En ese
sentido, la naturaleza posee un contenido ritual para el hombre religioso. Y ste descubre
la dimensin oculta del rito.
1.
Semana N 14
Pg. 12
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
B) infinito.
C) ordenado.
D) natural.
E) humano.
Clave: C
3.
Segn el texto, el hecho de que el mundo sea visto como una creacin de los dioses
se debe
A) a la Naturaleza profana.
C) al orden divinizado.
E) a que posee una estructura.
4.
B) omnisciencia.
D) actitud ritual.
Clave: C
5.
B) desacralizacin.
D) induccin.
Clave: E
TEXTO 4
Semana N 14
Pg. 13
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
B) imperante.
E) inesperada.
C) urgente.
Clave: C
3.
B) ecuanimidad.
E) frenes.
C) vitalidad.
Clave: B
4.
5.
1.
I) Pionero del arte grfico en su pas, Tony vora peregrina por Europa desde 1968.
II) Intentar definir a Tony vora, musiclogo, percusionista, destacado dibujante,
grabador, diseador grfico, profesor de arte y caribeo universal, resulta una tarea
ardua. III) Este cubano universal, nacido en La Habana hace 62 aos, tambin se ha
dedicado a hacer la historia de la msica cubana con relativo xito. IV) Hoy vive en
Valencia dedicado al grabado, la enseanza y la investigacin sobre la msica popular
del Caribe. V) Tony vora se ha dedicado a estudiar la msica y ejerce tambin la
docencia.
A) V
B) II
C) III
D) I
E) IV
Clave: A
Semana N 14
Pg. 14
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
B) I
C) III
D) II
E) V
Clave: D
3.
B) V
C) IV
D) III
E) I
Clave: A
4.
B) IV
C) III
D) V
E) II
Clave: B
I) El neorrealismo es una corriente del cine italiano que surge con Roma, ciudad
abierta de Roberto Rosellini. II) El cine neorrealista italiano se propuso afrontar los
problemas de la sociedad surgida luego de la guerra y obtuvo un gran reconocimiento
en el mbito cinematogrfico. III) Con el neorrealismo, la cmara bajaba a las calles
para registrar los cotidianos problemas del hombre, as como sus ntimas vivencias.
IV) El cine neorrealista supo elevar la crnica al nivel de la poesa, lo que se puede
ver en Ladrones de bicicletas (1948). V) Una caracterstica del cine neorrealista
italiano es el uso de rodajes exteriores.
A) V
B) I
C) III
D) II
E) IV
Clave: A
SERIES VERBALES
1.
B) silente.
C) vido.
D) lenguaraz.
E) pertinaz.
Clave: E
Semana N 14
Pg. 15
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
B) autista.
3.
4.
B) rampln.
C) directo.
D) lato.
E) acrisolado.
Clave: B
B) pusilnime, pvido.
E) mirfico, prodigioso.
C) clebre, nclito.
Clave: D
5.
B) movimiento.
E) aliciente.
C) prerrogativa.
Clave: E
Aritmtica
SEMANA N 14
MEZCLAS Y ALEACIONES
MEZCLA
Es la unin de dos o ms sustancias homogneas donde cada uno de ellos conserva
su propia naturaleza.
REGLA DE MEZCLA
En el comercio se acostumbra a mezclar diversas clases de mercadera (ingredientes
de la mezcla) de distintos precios, para venderlo en un precio intermedio. El precio
medio (o precio de la mezcla) es el precio de costo por unidad de mezcla. Est dado
por:
Pm =
PV = Pm + G
MEZCLA ALCOHLICA
Es aquella en la que interviene alcohol puro y agua; o donde los ingredientes
contienen cierta cantidad de alcohol puro.
Semana N 14
Pg. 16
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
=
alcohol volumen total de la mezcla
ALEACIN
Es la mezcla de dos o ms metales mediante la fundicin.
Ley de Aleacin.
La pureza de una aleacin se determina mediante la expresin decimal de la relacin
existente entre el peso del metal fino y el peso total de la aleacin.
Lm =
L1W1 + L2 W2 + ... + Ln Wn
W1 + W2 + ...+ Wn
L1W1 + L2 W2 + ... + Ln Wn
W1 + W2 + ...+ Wn
Ley de oro
Ley =
Kilates medio
W1,W2 ,...,Wn pesos de cada metal
K W +K W + ...+Kn Wn
Km = 1 1 2 2
W1 +W2 + ... Wn
EJERCICIOS DE CLASE N 14
1.
Semana N 14
B) 5
C) 2
D) 4
E) 3
Pg. 17
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
n(60) + 4n(100) + 13(0) = (5n + 13 ) (40)
n=2
CLAVE: C
2.
Un vendedor desea obtener 88 litros de vino de S/. 70 el litro; para ello mezcl
vino de S/. 80 y de S/. 58 el litro. Calcule la diferencia positiva entre el nmero
de litros que se emple de cada precio.
A) 10
B) 7
C) 4
D) 2
E) 8
Solucin:
x (80) + (88 x ) (58) = 88 (70)
x = 48 ; 88 x = 40
Por lo tanto: 48 40 = 8
CLAVE: E
3.
B) 40
C) 10
D) 50
E) 20
Solucin:
x (90) + ( 60 x ) = 60 (70)
x = 20
4.
Se tiene dos barras de plata de leyes 0,800 y 0,700 cuyos pesos son entre s
como 3 es a 4 respectivamente. Al fundir ambos lingotes con x gramos de
plata pura se obtuvo 45 gramos de plata con una ley de 0,800. Calcule el valor
de x.
A) 10
B) 8
C) 6
D) 5
E) 15
Solucin:
(3w)(0,8) + (4w)(0,7) + x(1,0) = 45(0,8)
I)
II)
26w + 5x = 180
7w + x = 45
De donde: w=5
Por lo tanto x= 10
CLAVE: A
5.
Semana N 14
B) 3,2
C) 3,5
D) 2,75
E) 2,5
Pg. 18
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
I)
II)
Ley
Woropuro #kilates
Woropuro 19
Wtotal
24
6
24
; W cobre= 5/4
Se mezcla cierto volumen de alcohol de 90o con otro volumen de alcohol de 40o
y el 25% del volumen de los dos anteriores de agua, obteniendo una mezcla final
de 60o. Calcule la menor relacin en la que se encuentran dichos volmenes de
alcohol.
A) 1/3
B) 1/2
C) 1/4
D) 2/7
E) 3/7
Solucin:
a(90) + b(40) + ( (a+b)/4 )(0) = (5/4)(a+b)(60)
b/a = 3/7
7.
CLAVE: E
Se tiene dos recipientes de 50 litros de capacidad cada uno, que contienen 30 y
40 litros de alcohol puro respectivamente. Si ambos se llenan completamente
agregando agua, cuntos litros se debe intercambiar para que tengan el mismo
grado de pureza?
A) 25
B) 20
C) 35
(R1)
Agua: 20
Alcohol: 30
(R2)
x
x
D) 15
E) 30
Solucin:
G1=(30/50)100%=60o ;
10
40
G2=(40/50)100%=80o
Se tiene tres tipos de aceite en igual cantidad, cuyos precios son 3; 4 y 5 soles
por litro. Si se extrae 4; 1 y 1 litros de ellos, respectivamente, al mezclar las
cantidades restantes se obtiene aceite de S/. 4,05 el litro. Cul era la cantidad
comn de litros inicial?
A) 22
B) 25
C) 28
D) 31
E) 34
Solucin:
Cantidad inicial=x
(x-4)(3) + (x-1)(4) + (x-1)(5) = (3x-6)(4,05)
x=22
CLAVE: A
Semana N 14
Pg. 19
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
B) 6
C) 4
D) 1
E) 7
Solucin:
n=2
CLAVE: A
10. Se tiene un lingote de plata de 0,850 de ley. Qu relacin, de peso, se debe
agregar de zinc y plata pura, en ese orden, para que al fundirlo con el lingote la
ley se conserve y su peso se duplique?
A) 2/15
B) 17/20
C) 3/17
D) 2/17
E) 3/10
Solucin:
(a+b)(0,85) + a(1) + b(0) = 2(a+b)(0,85)
b/a= 3/17
CLAVE: C
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 14
1.
El 30% de una aleacin es oro puro; cuntos gramos de oro puro se debe
aadir a 40 gramos de esa aleacin para que resulte oro de 14,4 kilates?
A) 32
B) 35
C) 30
D) 28
E) 26
Solucin:
40(72) + x (24) = (40+x) (14,4)
x=30
CLAVE: C
2.
B) 15
C) 15,5
D) 16
E) 17
Solucin
L (12) + M (18) = (L+M)(13)
M (12) + L (18) = (L+M)( x )
3.
Juan mezcla caf de S/. 5 y S/. 6 el kg. Si la mezcla tiene siete partes del ms
barato, por 8 partes del ms caro y vendi la mezcla ganando el 50% del costo,
a cmo vendi el kilogramo de esa mezcla?
A) S/. 8,3
B) S/. 7,03
C) S/. 7,8
D) S/. 8,5
E) S/. 8,1
Solucin:
(7w)(5) + (8w)(6) = (15w)(x)
x= 83/15
PV = 150%(83/15) = 8,3
CLAVE: A
Semana N 14
Pg. 20
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
B) 60
C) 30
D) 40
E) 50
Solucin:
40(90) + x(100) + (100 x)(0) = 200 (68)
X= 100
160 x= 60
5.
Se ha mezclado 200 litros de vino de S/. 5 el litro con 300 litros de vino de mayor
precio, obteniendo una mezcla de S/. 6,5 el litro. En cunto excede el precio por
litro de uno con respecto al otro?
A) S/. 2
B) S/. 2,5
C) S/. 2,3
D) S/. 1,5
E) S/. 1,8
Solucin
x=7,5
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE N 14
1.
B) 0
C) 2
D) 4
E) 3
Solucin:
5 x 4 2 x 3
5
2
5
2
0
0
x3
x4
x3
x4
x 3 x 4
7x 14
0
x 3 x 4
x2
0
x 3 x 4
+
2
CS , 3 2,4 x CS Z : 3
Slo un elemento del conjunto solucin verifica lo pedido.
Clave: A
Semana N 14
Pg. 21
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
B) 2
D) 1
C) 0
E) 5
Solucin:
1 1
6
2
x2 x 6
2
x 3 x 2
x x 1
x x
x x
x x
Usando el mtodo de los puntos crticos, tenemos:
+
2
CS ,2 0,1 3, CS 2, 0 1, 3
x CS Z : 1 , 0 , 1 ,2
Clave: B
3.
inecuacin x 2 1 x 2 16
A) 0
B) 3
3 x 2 6 x 1 15 x 10
C) 4
0.
D) 1
E) 2
Solucin:
x 2 1 x 2 16 3 x 2 6 x 1 15 x 10
x 2 16 x 1 0 ; x 2 , x 0
4 x 4 x 1 0 ; x 2 , x 0
x 2,x 0
CS , 4 1,4 2
x CS Z : 3
Slo un elemento entero positivo verifica la inecuacin.
Clave: D
4.
Si P , a b,c d,e
inecuacin
A) 0
Semana N 14
x 5 5 x 2 8 x 1 11 x 20 x 3 9
B) 1
C) 5
0 , halle a b c d e .
D) 1
E) 3
Pg. 22
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
x 5 5 x 2 8 x 1 11 x 20 x 3 9 0
x 5 x 1 x 3 0 ; x 2 , x 0
Usando el mtodo de puntos crticos:
+ x 2 , x 0
CS , 5 1,3 2 , 0
Comparando e identificando el conjunto solucin obtenido con el dato:
a 5 , b 1, c 3 , d 0 , e 2
a b c d e 3 .
Clave: E
5.
x2 2x 5
5
x2 x x 3 2 x 4 9
7
RT.
A) 13
B) 18
C) 19
D) 15
E) 20
Solucin:
Hallando T:
x 2 x x 3 2 x 4 9 0 x 2 x x 4 0 , x 3
x x 1 x 4 0 , x 3
Usando el mtodo de los puntos crticos:
+
0
+
1
x3
CS ,0 1,4 3
T CS 0,1 4, 3
Hallando R T :
R T 1, 6 0,1 4, 3
R T 0,1 4,6 3
x R T Z : 0 ,1 , 4, 5 , 6 , 3
Por lo tanto la suma de los elementos enteros de R T 19.
Clave: C
Semana N 14
Pg. 23
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
N a,b c,d e
Si
x2 9
x 4
15
13
x 2
A) 12
x 6 10 x 1 7
8
x6
0, halle el valor de a b c d e .
B) 14
C) 18
D) 13
E) 10
Solucin:
x2 9
x 4
15
13
x 6 10 x 1 7
x 2
x6
x 1
x 4 x
x6
0 ; x6 , x2
x 1
0 ; x6 , x2
x 4 x 3 x 2
Usando el mtodo de puntos crticos:
x6 ,x2
N CS 2,1 3,4 6
Comparando e identificando el conjunto solucin obtenido con el dato:
a 2 , b 1, c 3 , d 4 , e 6
a b c d e 12 .
Clave: A
7.
B) , 3
A) ,3 0
C) 2
3
,0
2
E) , 2
D) 2,
2
Solucin:
x2 8x 3 x2 x 3 x2 8x 3 x 2 x 3 x 2 8x 3 x 2 x 3 0
9x 2x2 7x 6 0 x 2x 3 x 2 0
+
0
3
C.S , 2 ,0
2
Clave: E
Semana N 14
Pg. 24
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
8.
B) 1
C) 6
E) 4
D) 3
Solucin:
Como: 3x2 5x 10 0 ; x R
x2 m 2 x 9 0 ; x R
Por el teorema de la discriminante, la ltima inecuacin cuadrtica siempre se
cumple, si:
m 22 4 1 9 0
m 8 m 4 0
m2 4m 4 36 0 m2 4m 32 0
+
4
m 4, 8 m 4,8 Z : 3 ,2, 1 , 0
La suma de los valores de m : - 6
Clave: C
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 14
1.
solucin de la inecuacin
.
x2
x2
A) 1
B) 0
C) 3
D) 5
E) 4
Solucin:
3 x 2 5 x 2
3
5
3
5
0
0
x2
x2
x2
x2
x 2 x 2
2x 16
x8
0
0
x 2 x 2
x 2 x 2
Usando el mtodo de los puntos crticos, tenemos:
CS , 2 2,8 x CS Z x 6 : 3 , 4 , 5
Tres elementos del conjunto solucin verifican lo pedido.
Clave: C
Semana N 14
Pg. 25
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
Halle la suma del mayor elemento entero negativo con el menor elemento entero
5x
positivo del conjunto solucin de la inecuacin
1.
2
x x 12
A) 2
C) 1
B) 0
D) 2
E) 3
Solucin:
5x
x2 x 12
x2 4x 12
x2 x 12
5x
x2 x 12
x 6 x 2
x 4 x 3
5x x2 x 12
1 0
x2 x 12
CS 6, 3 2,4
La suma del mayor elemento entero negativo y positivo es : 4 3 1 .
Clave: C
3.
la inecuacin x 4 x2 1
A) 3
x 4 x2 1
B) 1
Solucin:
x2 2x 8 x2 9
C) 0
x2 2x 8
x2 9
10
x 5 x 1
D) 4
10
x 5 x 1
0.
E) 2
x2 2x 8 x 0 ; x 3 , x 1 x 4 x 2 x 0 ; x 3 , x 1
x 3 , x 1
CS , 2 0,4 3 , 1,3
x CS Z : 2
Slo un elemento entero positivo verifica la inecuacin.
Clave: B
4.
Si
M , a b , c
es
el
6 8 x 5 21 x 2 6 x 2 1
A) 4
Semana N 14
B) 1
C) 2
conjunto
solucin
de
la
inecuacin
0 , halle a b c
D) 3
E) 0
Pg. 26
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
x 6 8 x 5 2|1 x 2 6 x2 1
x 5 x2 1
0 ; x 6 , x 2
x 5 x 1 x 1 0 ; x 6 , x 2
x 5 x 1 x 1 0 ; x 6 , x 2
Usando el mtodo de puntos crticos:
x 2 , x 6
CS , 1 1,5
Comparando e identificando el conjunto solucin obtenido con el dato:
a 1 , b 1 , c 5 ,
a b c 3 .
Clave: D
5.
x2 x 10
9
x2 2x 24 x 6 x 3 11
10
PQ.
B) 2
A) 7
C) 0
Solucin:
Hallando Q:
x2 2x 24
x 6 x 3
11
0 x2 2x 24 x 3 0 , x 0
x 6 x 4 x 3 0 , x 0
Usando el mtodo de los puntos crticos:
E) 4
D) 5
CS 4,3 6, 0
+
3
0
x0
Q CS , 4 3,6 0
Hallando P Q :
P Q 2,5 , 4 3,6 0
P Q 3,5 0
x P Q Z : 3 , 4, 0
Por lo tanto la suma de los elementos enteros de P Q 7
Clave: A
Semana N 14
Pg. 27
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
fraccionaria
x2 1
x 5
x 3 4 x 1 5
10
0,
determine
el
valor
de
ab cd e .
A) 7
B) 2
D) 4
C) 0
E) 3
Solucin:
x2 1
x 5
x 3 4 x 1 5
10
x 1
x 5 x2 4
0 ; x3 , x0
x 1
0 ; x3 , x0
x 5 x 2 x 2
x3 ,x0
M CS , 2 1,2 5, 3
Comparando e identificando el conjunto solucin obtenido con el dato:
a 2 , b 1, c 2 , d 5 , e 3
a b c d e 7 .
Clave: A
7.
B) 5
C) 3
x2 x
D) 4
3
5
2x
.
2
2
E) 2
Solucin:
x2 x
3
5
3
5
2x
x2 x 2x
2
2
2
2
x2 3x 4 x2 x 1
2
3
5
x x 2 2x 2 0
0 x2 3x 4 0 x 4 x 1 0
+
1
C.S 1,4
x CS Z : 0,1, 2 ,3.
Cuatro elementos enteros verifican la inecuacin.
Clave: D
Semana N 14
Pg. 28
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
8.
Halle la suma del mayor y menor elemento entero del conjunto solucin de
4x2 x8 5 3x5
x7 x3
A) 8
6x
0.
B) 6
C) 12
D) 7
E) 9
Solucin:
I: Condicin: x 2 0 6 x 0 x 2 x 6 2 x 6 x 2,6
x 8 x 5
II: Resolviendo:
0 , x3 x 0
x5
0 , x3
x
Usando el mtodo de los puntos crticos:
+
0
x3
x 0 , 5 3
x 2, 5 x 0 , 5 3 x 2,5 3
CS 2,5 3
La suma del mayor y menor elemento es: 2 5 7 .
Clave: D
Trigonometra
SEMANA N 14
LNEAS TRIGONOMTRICAS (CONTINUACIN)
III.
Lnea tangente
Es la ordenada del punto de interseccin entre la tangente trazada por el origen del
arco A y la prolongacin del radio que pasa por el punto extremo del arco.
Semana N 14
Pg. 29
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
< tg +
IV.
Lnea cotangente
Es la abscisa del punto de interseccin entre la tangente trazada por el origen de
complemento B y la prolongacin del radio que pasa por el punto extremo del arco
< ctg +
V.
Lnea secante
Es la abscisa del punto de interseccin entre la tangente trazada por el extremo del
arco P y eje de abscisas.
Semana N 14
Pg. 30
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
sec 1 sec 1
VI.
Lnea cosecante
Es la ordenada del punto de interseccin entre la tangente trazada por el extremo
del arco P y eje de las ordenadas.
csc 1 csc 1
Semana N 14
Pg. 31
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
EJERCICIOS DE CLASE N 14
1.
tg 2
B)
u
2
ctg 2
C)
u
4
ctg 2
D)
u
2
E)
ctg 2
u
2
Solucin:
Y
-ctg
X
1
CLAVE: E
2.
A)
tg tg 2
u
2
Solucin:
ARS
C
tg
X
-tg
Clave: B
Semana N 14
Pg. 32
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
A)
7
2
B)
13
5
C)
2
3
D)
7
2
E)
-2
-4
3
9
2
Y
Solucin:
De la figura :
Sec 90o
2 y Sec
+90
4
3
-2
Entonces :
Sec 90o
-4
3
Sec 32
Clave: C
4. En la figura, C es una circunferencia trigonomtrica. Si ON=NA, halle MO.
Y
A)
C)
ctg
3
ctg
2
B)
D)
tg
3
ctg
3
M O
csc
E)
3
Solucin:
De la figura se muestra por semejanza:
csc
3
-ctg
C
x
M O
1/2
N
1/2
Clave: A
Semana N 14
Pg. 33
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
C)
E)
tg 2
u
8
B)
tg 2
u
4
D)
ctg
8
ctg 2
u
2
C
O
tg 2
u
3
Solucin:
De la figura el rea de la
tg 2
u
regin sombreada es:
4
C
tg
tg
2
1
O
Clave: C
6.
C)
E)
5 2
u
2
BY
3
B) u2
4
D)
3 2
u
2
4 2
u
3
Solucin:
Y
B
Observe:
tg ctg Sec . Csc 3
csc
Sec . Csc 3 2
S
u
2
2
-sec
Clave: D
Semana N 14
Pg. 34
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
7.
Dada la circunferencia trigonomtrica, halle las coordenadas del punto medio M del
segmento AB.
A
O
X
M
tg sec sec
,
E)
2
2
Solucin:
2
2
A (-sec)
(sec) A
O
X
M
(cos ,sen) B
Clave: C
8.
cos 2
u
2
cos 2
C)
u
4
E)
B)
sen 2
u
2
ctg 2
D)
u
2
C
X
cos2 2
u
2
Semana N 14
Pg. 35
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Y
De la figura mostrada
-ctg
ctg
. Sen
Cos 2
2
ARS
u
2
4
-ctg
2
sen X
Clave: C
9.
B)
C)
sen ctg 2
u
2
D)
E)
csc ctg 2
u
2
A)
cos tg 2
u
2
cos ctg 2
u
2
Solucin:
El rea de la regin sombreada es:
ARS
Cos ctg 2
u
2
C
-sen
cos
cos
-sen
1
cos
-ctg
Clave: A
tg sec u2
B)
csc sec u2
C)
ctg sec u2
D)
ctg sec u2
E)
tg sen u2
Semana N 14
Pg. 36
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Y
ARS
tg Sec
2
u2
sen
O
-sec
X
1
Clave: A
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 14
1.
A) sec . csc u
B) sec . csc u
C) sec . ctg u
C
X
D) ctg . csc u
E) tg . Sec u
Solucin:
Y
B
csc
-sec
Clave: A
2.
A) 1
B) 2
C) 0
D) 1
E) 2
Semana N 14
Pg. 37
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Y
tg
X
ctg
3.
Clave: D
csc ctg 2
u
2
B)
cos ctg 2
u
2
C)
sen ctg 2
u
2
D)
cos tg 2
u
2
E)
sec ctg 2
u
2
Solucin:
-ctg
De la figura tenemos:
ARS
Ctg 1 Sen
2
1-sen
Cos Ctg 2
u
2
sen
O
C
X
Clave: B
Semana N 14
Pg. 38
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
C)
sec cos tg 2
u
2
D)
csc tg sec 2
u
2
E)
Solucin:
ARS
Sen Tg 1 Cos
2
Sen Tg Sen Cos Sen
2
Sen Cos Sec 2
u
2
-tg
T
sen
H -cos
Clave: A
5.
ctg
2
ctg
C)
2
B)
tg
2
ctg
D)
2
csc
E)
2
Semana N 14
Pg. 39
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucion:
Tg
N 0,
(1,0)
O
N
A(-1,-tg
Clave: B
Geometra
EJERCICIOS DE CLASE N 14
1.
1) VM2 = 62 32 VM = 3 3
1
2) AL = 4 (6) 3 = 36 3
2
3) AT = 36 3 + 62
= 36( 3 + 1) cm2
Clave: B
2.
A) 18 3 m3
B) 16 6 m3
C) 18 2 m3
D) 24 m3
E) 36 m3
Semana N 14
Pg. 40
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
P
6 2
6
6 2
1) PB altura PB AB y PB BC
2) ABC: Equiltero
62 3
B=
=9 3
4
9 3 6
3) Vx =
= 18 3 m3
3
B
6
C
Clave: A
3.
P
H
B) 16 3 m2
C) 32 m2
D) 18 6 m2
C
O
E) 18 3 m2
Solucin:
P
2
H
2
4
C
2 2
2 2
4
mAPC = 90
2)
4
42 3
= 16 3 m2
3) AL = 4
4
Clave: B
4.
B) 972 3 cm3
D) 240 3 cm3
E) 972 cm3
Semana N 14
C) 860 3 cm3
Pg. 41
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
1 ( 6 3 )2 3
6
18
3
4
1) Vp =
= 972 3 cm3
Clave: B
5.
B)
12
5
m3
C)
14
3
m3
D)
15
2
m3
E) 13 m3
Solucin:
1) OB = 2 O'N = 1
2) EN = 2
AMNEP = ( 2 )2 = 2
AABCD = (2 2 )2 = 8
3) Luego
V
1
(2 2)2 ( 2)2 (2 2 )2 ( 2)2
3
14
3
m3
Clave: C
6.
B) 8 m2
C) 4 6 m2
D) 6 3 m2
E) 8 5 m2
Semana N 14
Pg. 42
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
CDOB: Trapecio
42
ME =
=3
2
ODE: l2 + 22 = 32 l =
AL = 2(2)(2 5 )
AL = 8 5 m2
E
3
D
Clave: E
7.
En la figura, los vasos tienen la misma forma, de cilindros circulares rectos, apoyados
de forma distinta en el piso. Si el lquido que se encuentra en el primer cilindro se
vierte en el segundo, qu altura alcanzar, si los dimetros de los cilindros miden 4
cm?
A) 8 cm
B) 7,5 cm
C) 9 cm
D) 8,5 cm
E) 7 cm
Solucin:
10 7
2
1) (2)2
= (2) h
2
h = 8,5 cm
Clave: D
8.
En un cilindro circular recto, cuyo radio mide 4 cm, est inscrito un prisma
cuadrangular regular, cuya altura mide igual que su diagonal bsica. Halle el volumen
del slido entre el cilindro y el prisma.
A) 128( 2) cm3
D) 64(2 1) cm3
Semana N 14
B) 64( 2) cm3
E) 32(3 2) cm3
C) 112( 2) cm3
Pg. 43
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Clave: A
9.
C)
E)
2
3
B)
1
2
D) 4
2
5
Solucin:
1) Trazamos MC // AD
2) En MCD: T. Hern
h = 12 r = 6
96
(6)2
VTroncoBCNC
2
15 3
3)
VTroncoADNC (6)2 5 0 5
2
Clave: A
10.
Semana N 14
B) 26 m3
C) 32 m3
D) 24 m3
E) 8 m3
Pg. 44
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
B
8 4
1) Vx = 22
2
Vx = 24 m3
4 2
45
45
2
D
Clave: D
11.
55 ) cm2
B) 4(10 +
33 ) cm2
C) 4(22 +
55 ) cm2
D) 2(12 +
22 ) cm2
E) 4(11 +
33 ) cm2
Solucin:
1) En
BHC: BH2 = 82 (2 5 )2
BH = 2 11
8 6 4 5 4 5 4 5 2 11
2) AT = 2
+
+
2
2
2
= 4(22 +
55 ) cm2
Clave: C
12.
Semana N 14
B) 12 2 m3
C) 12 3 m3
D) 6 6 m3
E) 12 6 m3
Pg. 45
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
A
6
120
6h
h
Vx =
sen120 = h2sen120
2
3
P-ABC: T. regular
6
h=
6= 2 6
3
Vx = 12 3 m3
C
Clave: C
13.
B) 10 5 cm3
C) 9 11 cm3
D) 8 11 cm3
E) 7 7 cm3
Solucin:
1) BM MC .(TTP)
BAM: h2 = (4 3 )2 22
2) En
h = 2 11
3) Vcilindro = (2)2 2 11
= 8 11 cm3
Clave: D
14.
B) 6 6 m3
C) 8 m3
D) 6 m3
M
E) 6 3 m3
Semana N 14
Pg. 46
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
4
2
4
2
1) T. Mediatriz
AC = OC
2) ABO CDO
AO = OC = 4
3) ODC: Notable (30 60)
g=2 3
D
Clave: A
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 14
1.
B)
C) 2 2 m3
D)
E)
3
2
3 m3
3
3
m3
m3
Solucin:
1) R.M. en
VOM:
a2 = 3
a2 = 3
b2 = 1 4
b=2
1 a 1
DM
2) VD OQM =
3 2
3 3
1 3
=
m
2 =
3
3 2
Clave: D
Semana N 14
Pg. 47
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
1) Propiedad:
VV MBN
VV ABC
2a k 3b
3a k 5b
VV MBN
90
6
15
VV MBN = 36 m3
VMBN ABC = 90 36
Clave: B
3.
B) 60
C) 30
D) 53
E) 37
Solucin:
1) Abase = 54 30 = 24 m2
AEOD =
24
6
= 4 m2
30
= 5 m2
6
3) AEOD = AEVD cos
2) AEVD =
4 = 5 cos
4
cos =
5
= 37
Clave: E
Semana N 14
Pg. 48
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
B) 9 3 m3
C) 9 2 m3
D) 9 m3
E) 12 m3
Solucin:
3
4
1 (r 3 )2 3
h
3
4
12 3
= 9 m3
Clave: D
5.
m2
C) 64 m2
D) 32 m2
E) 40 m2
Solucin:
Trapecio ABQD: OT base media
BT = AT = l
T. tangente:
l2
AL = 64 m2
= (2l)(2)
l=4
AL = 2rg = 2(4)(8)
T
l
2l
Clave: C
Semana N 14
Pg. 49
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
1
8
1
4
B)
D)
1
16
1
6
3
5
Solucin:
V1
1)
( r 2 )h
[(2r )2 ] 4h
1
16
Clave: B
Lenguaje
SEMANA N 14
1.
2.
Semana N 14
B) Volvi pronto!
E) Fue sencillo!
C) Por supuesto!
Pg. 50
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
6.
7.
Semana N 14
Pg. 51
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
Semana N 14
Pg. 52
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
13. Los enunciados pint un grafiti en la calle, la nia fue fotografiada ayer,
vamos a salir nuevamente en televisin y leo antes de salir se controla la
presin constituyen, respectivamente, oraciones
A) activa, reflexiva intransitiva y pasiva.
B) transitiva, pasiva, intransitiva y recproca.
C) intransitiva, transitiva, impersonal y activa.
D) pasiva refleja, activa, pasiva y transitiva.
E) transitiva, pasiva, intransitiva y reflexiva.
Clave: E. El primer enunciado es una oracin transitiva, el segundo contiene una
oracin pasiva, el tercero contiene una oracin intransitiva y el ultimo contiene una
oracin reflexiva.
14. Seale el enunciado que contiene oracin impersonal propia.
A) Fuiste a comprar hoy?
C) Se tomaron una foto a color.
E) Se fueron al cine ayer.
B) Se suspendi el examen.
D) Se citar a otro testigo.
B) intransitiva y reflexiva.
D) intransitiva y pasiva.
Clave: A Las dos oraciones son transitivas porque estn constituidas a travs de los
verbos copulativos ayudar y ver
17. Marque la opcin que contiene oracin reflexiva.
A) Se mandaban mensajitos de texto.
B) Se muere de la risa con tus bromas
C) Se puso una vincha en la cabeza.
D) Se tiene una sola oportunidad en la vida.
E) Se vende una bicicleta en buen estado.
Clave: C. La oracin es reflexiva porque el sujeto y el beneficiario son los mismos.
Semana N 14
Pg. 53
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Semana N 14
Pg. 54
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Literatura
SEMANA N 14
SUMARIO
El Realismo peruano
Manuel Gonzlez Prada
Pjinas libres: Discurso en el Politeama
EL REALISMO PERUANO
Movimiento literario que tuvo su origen en Francia. Su medio de expresin fue la narrativa.
En el Per, el Realismo aparece a finales de la Guerra con Chile y se prolonga hasta la
primera dcada del siglo XX.
REPRESENTANTES
CARACTERSTICAS
Rechazo del tono intimista y preferencia por una
mayor objetividad.
Rechazo de lo pasado y extico. Se prefieren
Manuel Gonzlez Prada
temas sociales.
Teresa Gonzlez de Fanning
Mercedes Cabello de Carbonera
Propsito moral y social. Las obras deben
Clorinda Matto de Turner
transmitir ideas.
Abelardo Gamarra (el Tunante)
Nacionalismo agresivo y reivindicacin del
indio.
Busc la renovacin del pas.
MANUEL GONZLEZ PRADA
(1844 - 1918)
OBRAS
CARACTERSTICAS
Discurso en el Politeama1
(Fragmentos)
Seores:
Semana N 14
Pg. 55
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Los que pisan el umbral de la vida se juntan hoi para dar una leccin a los que se
acercan a las puertas del sepulcro. La fiesta que presenciamos tiene mucho de patriotismo
i algo de irona: el nio quiere rescatar con el oro lo que el hombre no supo defender con el
hierro.
Los viejos deben temblar ante los nios, porque la generacin que se levanta es
siempre acusadora i juez de la jeneracin que desciende. De aqu, de estos grupos alegres
i bulliciosos, saldr el pensador austero i taciturno; de aqu, el poeta que fulmine las estrofas
de acero retemplado; de aqu, el historiador que marque la frente del culpable con un sello
de indeleble ignominia.
()
La mano brutal de Chile despedaz nuestra carne i machac nuestros huesos; pero
los verdaderos vencedores, las armas del enemigo, fueron nuestra ignorancia i nuestro
espritu de servidumbre.
()
Con las muchedumbres libres aunque indisciplinadas de la Revolucin, Francia
march a la victoria; con los ejrcitos de indios disciplinados i sin libertad, el Per ir siempre
a la derrota. Si del indio hicimos un siervo qu patria defender? Como el siervo de la
Edad media, slo combatir por el seor feudal.
()
Si la ignorancia de los gobernantes i la servidumbre de los gobernados fueron nuestros
vencedores, acudamos a la Ciencia, ese redentor que nos ensea a suavizar la tirana de
la Naturaleza, adoremos la Libertad, esa madre enjendradora de hombres fuertes.
()
Hablo, seores, de la libertad para todos, i principalmente para los ms desvalidos.
No forman el verdadero Per las agrupaciones de criollos i estranjeros que habitan la faja
de tierra situada entre el Pacfico i los Andes; la nacin est formada por las muchedumbres
de indios diseminadas en la banda oriental de la cordillera. Trescientos aos h que el indio
rastrea en las capas inferiores de la civilizacin, siendo un hbrido con los vicios del brbaro
i sin las virtudes del europeo: enseadle siquiera a leer i escribir, i veris si en un cuarto de
siglo se levanta o no a la dignidad de hombre.
()
Cuando tengamos pueblo sin espritu de servidumbre, i militares i polticos a l'altura
del siglo, recuperaremos Arica i Tacna, i entonces i slo entonces marcharemos sobre
Iquique i Tarapac, daremos el golpe decisivo, primero i ltimo.
()
En esta obra de reconstitucin i venganza no contemos con los hombres del pasado:
los troncos aosos i carcomidos produjeron ya sus flores de aroma deletreo i sus frutas de
sabor amargo. Que vengan rboles nuevos a dar flores nuevas i frutas nuevas! Los viejos
a la tumba, los jvenes a la obra!
(De Pjinas libres, 1894)
Rondel
Aves de paso que en flotante hilera
recorren el azul firmamento,
exhalan a los aires un lamento
y se disipan en veloz carrera:
son el amor, la gloria y el contento.
Qu son las mil y mil generaciones
que brillan y descienden al ocaso,
que nacen y sucumben a millones?
Aves de paso.
Semana N 14
Triolet
Al fin volvemos al primer amor,
como las aguas vuelven a la mar,
con tiempo, ausencia, engaos y dolor
al fin volvemos al primer amor.
Si un da, locos, en funesto error
mudamos de bellezas y de altar
al fin volvemos al primer amor
como las aguas vuelven a la mar.
(Minsculas, 1901)
Pg. 56
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 14
1.
2.
Marque la alternativa que contiene la secuencia correcta con respecto a la verdad (V)
o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre las caractersticas del Realismo
peruano.
I.
II.
III.
IV.
V.
A) VFFVV
B) FFVFV
C) VFVFV
D) VVVFV
E) VFVVV
Solucin:
I.
II.
III.
IV.
V.
3.
Semana N 14
Pg. 57
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
B) novela - musical
D) ensayo - panfletario
Solucin:
Pjinas libres pertenece a la especie literaria del ensayo y resalta el estilo panfletario
de su lenguaje.
Clave: D
5.
B) Trozos de vida.
E) Minsculas.
C) Grafitos.
Solucin:
Pjinas libres es una compilacin donde el autor muestra los principales temas que
ms le interesan atacar: la corrupcin del Estado peruano y la concientizacin en los
jvenes de la crtica realidad social. Por lo tanto, es ah donde mejor desarrolla su
ideologa poltica.
Clave: A
6.
7.
B) conservador
E) trgico
C) apoltico
Solucin:
Discurso en el Politeama si bien es cierto es un texto poltico y anticlerical, tiene
como principal caracterstica el ser un discurso contestatario.
Clave: D
Semana N 14
Pg. 58
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
8.
Los viejos deben temblar ante los nios, porque la generacin que se levanta es
siempre acusadora i juez de la jeneracin que desciende. Este texto del Discurso en
el Politeama nos muestra el particular uso de Gonzlez Prada de la ortografa fontica
y los neologismos, cuya intencin fue
A) proponer una nueva manera de escribir en espaol.
B) Incentivar a la libre eleccin del lector sobre su redaccin.
C) buscar la emancipacin, incluso a travs del lenguaje.
D) atacar a la academia espaola, ya que no respetaba sus normas.
E) construir una escritura oral, heredada de la literatura francesa.
Solucin:
Gonzlez Prada en Discurso en el Politeama, adems de ser este un texto crtico
sobre el accionar de la oligarqua peruana, busca tambin emanciparse incluso a
travs del lenguaje en la escritura, proponiendo una nueva manera de escribir sobre
el Per.
Clave: C
9.
Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las palabras subrayadas sobre el
Discurso en el Politeama, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
Discurso en el Politeama fue ledo el 28 de julio de 1888 en el teatro Olimpo de Lima,
en un acto cvico con la finalidad de promover la recuperacin de Arica y Tarapac a
travs de una colecta privada. A diferencia del esperado discurso de exaltacin
retrica, el discurso se convierte en un llamado a los mayores a tomar acciones
radicales ante la incapacidad y la corrupcin reinantes.
A) FVVFF
B) FFFVF
C) FVFFF
D) VFFVF
E) VVFFF
Solucin:
Discurso en el Politeama fue ledo el 28 de julio de 1888 en el teatro Politeama (F)
de Lima, en un acto cvico con la finalidad de promover la recuperacin de Arica y
Tacna (F) a travs de una colecta pblica (F). A diferencia del esperado discurso de
exaltacin retrica (V), el discurso se convierte en un llamado a los jvenes (F) a tomar
acciones radicales ante la incapacidad y la corrupcin reinantes.
Clave: B
10. Quines fueron los verdaderos vencedores segn el Discurso en el Politeama de
Gonzlez Prada?
A) El Ejrcito chileno y boliviano.
B) La burguesa peruana y chilena.
C) El espritu de servidumbre y la ignorancia.
D) Los polticos y militares peruanos.
E) Los indios de la sierra central.
Solucin:
Gonzles Prada lo dice textualmente en Discurso en el politeama: La ignorancia de
los gobernantes i la servidumbre de los gobernados fueron nuestros vencedores.
Clave: C
Semana N 14
Pg. 59
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Psicologa
SEMANA N 14
Motivacin
Temario
1. Definicin
2. El proceso motivacional
3. Clases de necesidades
4. Necesidades psicolgicas
5. Jerarqua de necesidades de Maslow
6. Enfoque cognitivo de la motivacin
El genio es resultado de un uno por ciento de inspiracin y de un noventa y nueve por ciento de
transpiracin.
Thomas Edison
Cuando se estudia el comportamiento humano por muy complejo que ste sea, la
psicologa asume la existencia de una explicacin, un sentido, una fuerza que lo
determina, y se plantea preguntas como: Por qu una persona inicia, mantiene y
termina una conducta?; Qu fuerzas determinan la intensidad de la conducta? Para
responder estas preguntas, los psiclogos empleamos el concepto de motivacin.
1.
Definicin
Se define la motivacin como un proceso multideterminado que energiza y
direcciona el comportamiento (ver fig. 14-1). La energa explica, por qu el
comportamiento motivado es vigoroso, resuelto y perseverante. La direccin pone de
manifiesto que el comportamiento motivado tiene un propsito.
Entender la motivacin humana implica el estudio y anlisis de una multiplicidad de factores que la
dinamizan, entre ellos, el concepto de necesidad, considerado el factor motivacional fundamental.
Otros factores motivacionales presentan las dimensiones y variables siguientes:
Semana N 14
Pg. 60
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Los indicadores conductuales que permiten reconocer que una conducta est
motivada son:
Indicadores
Esfuerzo
Inmediatez de respuesta
Persistencia
Eleccin
Caractersticas
La realizacin de la conducta requiere energa.
La realizacin de la conducta es inmediata a la
aparicin de la situacin-estmulo.
La conducta tiene constancia en su ejecucin.
La ejecucin de la conducta se debe a una eleccin:
aproximacin y evasin de ciertas situaciones.
2.
El proceso motivacional
En el proceso motivacional observamos tres fases bien diferenciadas: estado
motivacional, conducta motivada y estado de satisfaccin.
Estado
satisfaccin (3)
Desequilibrio
energtico Por ejemplo: comer
Restauracin
(necesidad fisiolgicas)
equilibrio.
Meta propuesta.
Conducta dirigida a la Logro.
(necesidades psicolgicas) meta.
Estado motivacional (1)
de
del
3.
Clases de necesidades
Existen dos clases de necesidades: a) Fisiolgicas; y b) Psicolgicas.
Clases de necesidades
Subdivisiones
a) Reguladoras: Cumplen una funcin
homeosttica, tiende a mantener un estado
interno equilibrado o constante. Si no son
satisfechas el individuo muere. Son: Hambre,
Sed, Sueo (necesidad de dormir) y eliminacin
de excretas.
b) No reguladoras: No cumplen funcin
homeosttica. Si no son satisfechas el individuo
no muere pero pone en riesgo la existencia de la
especie. Son: la motivacin sexual y la conducta
materna.
a) Personales: Determinadas por rasgos de
personalidad. Son: Competencia, Determinacin
y Sociabilidad.
b) Sociales: Determinadas por la educacin y
cultura. Logro (rendimiento con eficiencia),
Afiliacin (intimidad) y Poder (dominio).
4.
Necesidades Psicolgicas
4.1 Necesidades personales: Surgen en el individuo cuando ste es considerado
individualmente. As tenemos las necesidades de competencia, determinacin y
sociabilidad.
Semana N 14
Pg. 61
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
a) Competencia
b) Determinacin
c) Sociabilidad
b) Necesidad
afiliacin
c) Necesidad
poder
5.
Jerarqua de necesidades
El psiclogo Abraham Maslow (1908-1970), propuso que las necesidades humanas
se organizan en una jerarqua piramidal en cuya base se encuentran las necesidades
de dficit o carencia (homeostasis) que deben satisfacerse primero. Slo si estas
Semana N 14
Pg. 62
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
NECESIDADES
Autorrealizacin o
autoactualizacin
CARACTERSTICAS
Estar a la altura
de nuestro potencial
ms pleno y nico.
Necesidades
intelectuales y
estticas.
Estima
Pertenencia
Seguridad
Fisiolgicas o
bsicas
6.
Semana N 14
Caractersticas
Guiada por valores. Necesidad de realizar una actividad por
el solo propsito de sentirse bien y eficaz realizndola. Los
principales indicadores de motivacin intrnseca son:
Orientada hacia el dominio de la tarea.
Placer por el reto y el deseo de conocer.
Ejemplos: leer una novela o escuchar msica por placer
esttico; estudiar por el conocimiento, dominar un tema;
Pg. 63
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Semana N 14
Pg. 64
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
EJERCICIOS DE CLASE N 14
Lea atentamente las preguntas y conteste eligiendo la alternativa correcta.
1.
La actividad que realizan los bomberos en nuestro pas, por cuya labor no reciben
remuneracin, puede ser originada por una motivacin
A) intrnseca.
B) fisiolgica.
C) extrnseca. D) vicaria.
E) reforzadora.
Solucin:
La motivacin intrnseca est guiada por valores. Necesidad de realizar una actividad
por el solo propsito de sentirse bien y eficaz realizndola.
Clave: A
2.
El gran amor que le profesa Mara a su bebe recin nacida la motiva a cuidarla y
protegerla constantemente; por tanto, expresa la necesidad fisiolgica
A) reguladora.
D) conductual.
B) no reguladora.
E) social.
C) personal.
Solucin:
La necesidad es considerada el factor motivacional fundamental. La necesidad no
reguladora no cumple funcin homeosttica. Si no son satisfechas el individuo no
muere pero pone en riesgo la existencia de la especie, entre esta tenemos la conducta
materna.
Clave: B
3.
Cuando se acerca la hora del almuerzo las personas experimentan hambre; se puede
indicar que se encuentran en la fase de la motivacin denominada
A) no reguladora.
D) estado de satisfaccin.
B) estado motivacional.
E) conducta motivada.
C) Reguladora.
Solucin:
En el proceso motivacional observamos tres fases bien diferenciadas: estado
motivacional, conducta motivada y estado de satisfaccin. En este caso nos
encontraramos en el estado motivacional.
Clave: B
4.
Cuando sealamos que las personas tienen la necesidad de pertenecer a grupos, esta
sera una necesidad personal llamada
A) competencia.
D) sociabilidad.
B) determinacin.
E) empata.
C) autorrealizacin.
Solucin:
Necesidad de pertenencia a grupos, es tendencia al trato y relacin con personas. En
este caso sera la sociabilidad.
Clave: D
5.
Semana N 14
B) pertenencia.
E) asertividad.
(Prohibida su reproduccin y venta)
C) estima.
Pg. 65
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Segn la pirmide de necesidades de Maslow sera la necesidad de seguridad.
Clave: A
6.
Carlos desea seguir una carrera en la cual pueda liderar personas. l tiene una
necesidad de
A) afiliacin.
B) poder.
C) logro.
D) determinacin. E) manipulacin
Solucin:
Carlos tendra la necesidad de poder, ya que estas personas requieren de actividades
en las cuales puedan dirigir personas.
Clave B
7.
Manuel siempre busca que destacar con sus conocimientos profesionales a fin de
aportar en su centro laboral; este caso ilustra la existencia de la necesidad de
A) afiliacin.
B) poder.
C) seguridad.
D) pertenencia.
E) logro.
Solucin:
La necesidad de logro est referida a la necesidad de alcanzar objetivos o metas
trazadas con criterio de excelencia. Incluye una organizacin de pensamientos y
afectos relacionados con el desarrollo personal. Se cristaliza en el trabajo, energiza a
la persona y la dirige hacia metas elevadas.
Clave E
8.
B) esfuerzo.
E) sociabilidad.
C) persistencia.
Solucin:
La persistencia es una conducta tiene constancia en su ejecucin.
Clave C
9.
La necesidad de amar y ser amado, de ser parte de grupos y ser aceptado segn
Maslow, se conoce como necesidad de
A) poder.
B) logro.
C) estima.
D) seguridad.
E) pertenencia.
Solucin:
Por necesidad de pertenencia la persona busca establecer relaciones interpersonales
estables y agradables, tiene necesidad de amar y ser amado, de dar afecto y de
recibirlo. Busca sentirse bien sin herir a nadie.
Clave E
10. Cuando le preguntaron a Ins del porqu le gusta leer muchas obras, ella seal que
al hacerlo se siente bien y le es placentero; su necesidad es tipo
A) extrnseca.
Semana N 14
B) afectiva.
Pg. 66
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
La motivacin intrnseca est guiada por valores. Necesidad de realizar una actividad
por el solo propsito de sentirse bien y eficaz realizndola.
Clave: C
Historia
SEMANA N 14
Sumilla: Desde Segundo Militarismo hasta el Primer Gobierno de Oscar R.
Benavides.
CUADRO N 1
RECONSTRUCCIN NACIONAL
1883-1899
I. SEGUNDO
MILITARISMO
(1883-1895)
CAUSAS
Liderazgo de los caudillos
militares.
Crisis del civilismo.
GOBIERNOS
MIGUEL IGLESIAS
(1883 1885)
1 GOBIERNO DE ANDRS A.
CCERES
(1885-1890)
Semana N 14
Pg. 67
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
REMIGIO MORALES
BERMDEZ
(1890-1894)
2 GOBIERNO DE ANDRS A.
CCERES
(1894-1895)
POLTICA
Reforma electoral de 1895
declarando el voto directo y
slo a alfabetos.
Semana N 14
ECONOMA Y
SOCIEDAD
Reactivacin econmica.
Creacin del Ministerio
de Fomento.
Estanco de la Sal.
Boom del caucho.
Pg. 68
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
CUADRO N 2
Repblica Aristocrtica
(1899- 1919)
Caractersticas:
- Hegemona poltica del Partido Civil.
- Dependencia econmica del capital extranjero.
- Economa agro-minera exportadora.
- Predominio de la oligarqua y el gamonalismo sobre las
mayoras.
GOBIERNOS
(1899-1903)
MANUEL CANDAMO
(1903-1904)
-Tranva Lima-Chorrillos.
-Imposicin de la Libra
peruana de Oro.
-Promulg la ley de
Ferrocarriles.
Semana N 14
Pg. 69
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
-Cre
la
Caja
de
depsitos
y
consignaciones.
-Educacin
primaria
obligatoria y gratuita.
-Tratados:
*Bolivia: Polo Snchez Bustamante.
*Brasil: Velarde-Ro
Branco.
Guillermo Billinghurst
(1912-1914)
1 gobierno de scar R.
Benavides (1914-1915)
-Derroc a Billinghurst.
-Estallido de la Primera
Guerra Mundial
Semana N 14
Pg. 70
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
ASPECTOS DEL
ONCENIO
(1919-1930)
Poltico
-Constitucin de 1920.
-Creciente corrupcin.
-Surgimiento
de
nuevas
ideologas: El APRA con
Haya de la Torre y el Partido
Socialista con Maritegui.
Social
Econmico
Internacional
-Emprstitos e inversiones
norteamericanas.
-Desplazamiento de capital
ingls por el capital
norteamericano.
Semana N 14
Pg. 71
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Consecuencia:
-Tercer militarismo.
TERCER MILITARISMO
(1930-1933)
POLTICA
Persecucin de lderes
de oposicin.
Semana N 14
ECONOMICAS
SOCIEDAD
Inicio
de
la
industrializacin
por
sustitucin
de
importaciones.
Intervencionismo estatal.
Poltica de seguridad
social
Movimientos sociales.
Pg. 72
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2 GOBIERNO DE SCAR R.
BENAVIDES
(1933-1939)
Aspectos
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 14
1.
Semana N 14
Pg. 73
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
3.
4.
5.
Semana N 14
Pg. 74
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Geografa
SEMANA N 14
La
industria
peruana
se
desarrolla
principalmente en las grandes ciudades como
Lima, que concentra el 70% de las industrias,
Arequipa, Trujillo, Chiclayo, Piura, Tacna, Cusco
e Iquitos.
Pesquera
MATERIA PRIMA
DERIVADOS
Anchoveta,
Harina
sardina,
atn,
caballa. bonito
Aceite
Conservas
Semana N 14
UBICACIN
Harina:
Chimbote
(Ancash), Supe y
Chancay (Lima) y
Pisco (Ica).
Conservas:
Callao, Chimbote,
Paita (Piura) e Ilo
(Moquegua).
Pg. 75
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
b)
MATERIA PRIMA
DERIVADOS
UBICACIN
Oleaginosa
Semilla de
algodn, aceituna,
fruto de palma.
Aceite
domstico.
Molinera
Trigo y maz.
Harina, fideo,
etc.
Lima, Piura.
Azucarera y
derivados
Caa de Azcar.
Azcar,
chancaca,
papel, ron.
La Libertad,
Lambayeque y
Lima.
Textil
Algodn, lana de
ovino, alpaca. Se
incluye la fibra
sinttica, etc.
Tela y prendas
de vestir.
Lima y Callao.
Lechera
Leche.
Embutido
Carne de vacuno,
porcino, ave,
equino, pez, etc.
Cuero,
peletera y
derivados
Piel de vacuno,
ovino, caprino y
reptiles.
Bebidas
Gaseosa,
Uva, cebada, maz, refrescos de
frutas.
frutas, pisco,
cerveza, vino.
c)
Calzado,
cartera, casaca,
correa, billetera,
etc.
Arequipa, Lima y
Cajamarca.
Lima,
Callao.
Lima, La
Libertad,
Arequipa,
Cajamarca y
Puno.
Lima, Arequipa,
Ica.
d)
Leche
evaporada,
queso, yogurt
Salchicha,
salame, hot dog,
jamn, etc.
MATERIA PRIMA
rbol maderero.
DERIVADOS
Tabla, tablones
UBICACIN
Iquitos, Pucallpa.
Semana N 14
Pg. 76
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
DERIVADOS
Minerales
metlicos.
Concentrado y barra.
Azufre.
cido sulfrico.
Hierro.
Barras y alambrn de
construccin, aceros
especiales
destinados
a
la
elaboracin de piezas
para maquinaria.
Petrleo,
gas natural.
MetalMecnica
Acero.
Mquinas y aparatos
de molinos de anillo,
conductores
elctricos de cobre,
bolas para molinos de
fundicin de hierro;
palas
mecnicas,
excavadoras
y
cargadoras; material
de
transporte
y
carroceras, etc.
Materiales
de
Construccin
Caliza,
yeso,
mrmol,
arcilla,
granito,
puzolana,
etc.
INDUSTRIAS
Metalrgica
Siderrgica
Pesadas
Petroqumica
Bienes
de equipo
Cemento, ladrillo,
loseta, mosaico,
aparato sanitario.
UBICACIN
Fundicin y refinera
de La Oroya
(Junn),
Ilo (Moquegua)
Cajamarquilla
(Lima).
Aceros Arequipa
(Arequipa e Ica)
SIDERPER
(Chimbote Ancash)
Conchn (Lima),
La Pampilla
(Callao)
Melchorita
(entre
Caete y Chincha),
Talara (Piura).
MODASA (Motores
Disel
Andinos)
(Lima).
SIMA:
(Servicios
Industriales de la
Marina) en Callao,
Chimbote e Iquitos
MEPSA (Lima)
Atocongo (Lima),
Chilca (Lima),
Andino (Junn),
Pacasmayo (La
Libertad)
Yura (Arequipa).
Semana N 14
Pg. 77
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
CENTRALES
HIDROELECTRICAS
Sector - SEIN
Norte y Centro
Sur
2.
Santiago Antnez de
Mayolo.
Restitucin
Huinco,
Huampan
Carosio-Moyopampa,
Pablo Bonner (en Barba
Blanca).
Huallanca
Charcani V
Machu Picchu
RIOS
Huancavelica
Mantaro
Lima
Rmac
Santa Eulalia
Ancash
Arequipa
Cusco
Santa
Chili
Urubamba
EL COMERCIO
Semana N 14
Pg. 78
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Var
2014/2013
Agropecuarios:
esprrago,
957,8
pprika, alcachofa, etc.
Textiles.
439,4
Qumicos:
cido
sulfrico,
plstico, caucho y sus derivados,
364,1
etc.
Productos
Pesqueros
332,8
No
258,8
tradicionales Sidero metalrgico
Minera no metlica: mrmol,
152,4
baldosas de arcilla, cemento, etc.
Metal-mecnico:
transformadores,
maquinarias
119,3
para triturar y pulverizar, etc.
Maderas y papeles.
106,2
Vidrios (incluye joyera)
44,2
Pieles y cueros
8,6
Artesanas
0,2
Total de exportaciones
2783,7
FUENTE: MINCETUR Anexo 1 Exportaciones por sector, marzo 2014
Semana N 14
Var
2014/2013
27,2%
7.6%
1,9%
35,3%
-19,6%
-12,1%
-
4,0%
8,7%
-11,1%
6,9%
36%
9,6%
Pg. 79
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
EL TRANSPORTE EN EL PER
Semana N 14
Pg. 80
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
b.
c.
B)
C)
Semana N 14
Pg. 81
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
b)
Semana N 14
Pg. 82
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Puertos
principales
4.
Martimos
Fluvial
Lacustre
Puno.
EL TURISMO EN EL PER
El turismo es una actividad econmica muy importante y de gran proyeccin para el Per,
por la variedad de atractivos paisajsticos, los imponentes testimonios arqueolgicos e
histricos, la diversidad cultural y las obras del hombre actual, que convierten al Per en un
pas potencialmente turstico.
El Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (MINCETUR), a travs del Vice-Ministerio de
Turismo, pone a disposicin del usuario informacin relevante del sector turismo y de todos
aquellos programas y acciones que se vienen realizando para alcanzar un turismo
sostenible y competitivo.
Es muy poco lo que se aprovecha del potencial turstico, sin embargo, es la tercera fuente
de divisas del Per($ 3 288 millones) y est contribuyendo a forjar una sociedad con cultura
exportadora y conciencia turstica, generando mejores niveles de empleo, distribucin de
los ingresos, condiciones para los exportadores y mayor acceso a los mercados
internacionales.
La realidad turstica del Per actual se caracteriza fundamentalmente por no aprovecharse
en todo su potencial; esta situacin est cambiando en los ltimos aos, como lo indica el
aumento del porcentaje de visitantes internacionales, provenientes principalmente de
Sudamrica con 1 816 415 turistas, especialmente de Chile, Ecuador y Venezuela. De
Norteamrica llegaron 610 418 turistas, segn datos del ao 2013.
LLEGADA ANUAL DE TURISTAS AL PER 2010-2013
2010
2011
2012
2013
2 299 187
2 597 803
2 845 623
3 163 639
FUENTE: MINCETUR, llegada de turistas 2004-2013 (segn pas de residencia)
Semana N 14
Pg. 83
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
1.
Los lapiceros, borradores, papeles entre otros, son algunos productos derivados de
la actividad __________ mediante la aplicacin de procesos ________________ .
A) agrcola energticos
C) transformativa hidroenergticos
E) industrial tecnolgicos
B) forestal tecnolgicos
D) terciaria mercadotcnicos
Solucin:
Los lapiceros, borradores, papeles entre otros productos son derivados de la actividad
industrial este proceso implica la transformacin de materias primas en productos
manufacturados, mediante la aplicacin de procesos tecnolgicos que le agregan
mayor valor.
Clave: E
Semana N 14
Pg. 84
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
b. Lima
c. Arequipa
d. Trujillo
A) a-b-c
B) b-c-d
C) c-d-e
D) a-d-e
e. Tacna
E) e-c-a
Solucin:
La industria peruana se desarrolla principalmente en las grandes ciudades como Lima,
que concentra el 70% de las industrias, Arequipa, Trujillo, Chiclayo, Piura, Tacna,
Cusco e Iquitos
Clave: B
3.
B) metal-mecnica cobre
D) petroqumica cido sulfrico
Solucin:
El producto derivado de la industria siderrgica que posibilita la construccin de las
estructuras de los edificios es el acero.
Clave: C
4.
5.
Los productos tradicionales de exportacin como el plomo, cobre, plata y oro generan
la mayor cantidad de ingresos de divisas y representan __________________ de las
exportaciones.
A) el mayor volumen
C) la menor produccin
E) la menor fortaleza de venta
Semana N 14
Pg. 85
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Los productos tradicionales como el plomo, cobre, plata y oro generan la mayor
cantidad de ingresos de divisas y representan el mayor volumen de exportacin.
Clave: A
6.
Para trasladarnos por algunas ciudades de la selva alta como Chachapoyas, Tarapoto
y Satipo utilizamos la carretera
A) Franklin Roosevelt.
C) OlmosChachapoyas.
E) Fernando Belaunde Terry.
B) Federico Basadre.
D) Carretera Central.
Solucin:
Para comunicar a las principales ciudades ubicadas a lo largo de la Selva Alta, es
recomendable transportarse por la carretera Fernando Belaunde Terry llamada
Marginal de la Selva.
Clave: E
7.
Solucin:
El tramo ferrocarrilero que transporta principalmente productos mineros en la regin
central del pas comprende Pasco - La Oroya - Callao.
Clave: C
8.
B) emprendedora vida
D) importadora consumismo
Solucin:
El turismo es la tercera actividad econmica que genera ms ingresos de divisas
vinculada a forjar una cultura exportadora generando mejores niveles de empleo y
mejor acceso a los mercados internacionales.
Clave: C
Semana N 14
Pg. 86
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
B) lacustre Titicaca.
D) fluvial Yurimaguas
Solucin:
Los pueblos ubicados en la amazonia peruana se comunican a travs de la va de
transporte fluvial siendo uno de sus puertos principales Puerto Maldonado.
Clave: D
10. Relaciona los principales atractivos tursticos con su ubicacin.
a. Tumbas Reales del Seor de Sipn
b. Monasterio de Santa Catalina
c. Conjunto Arqueolgico de Choquequirao
d. Monumento Arqueolgico de Pachacamac
e. Fortaleza de Kulap
A) c-d-e-a-b
B) b-c-e-d-a
C) a-b-c-d-e
(
(
(
(
(
) Arequipa
) Cusco
) Amazonas
) Lambayeque
) Lima
D) d-e-c-a-b
E) b-c-e-a-d
Solucin:
a. Tumbas Reales del Seor de Sipan - Lambayeque
b. Monasterio de Santa Catalina - Arequipa
c. Conjunto Arqueolgico de Choquequirao - Cusco
d. Monumento Arqueolgico de Pachacamac - Lima
e. Fortaleza de Kuelap - Amazonas
Clave: E
Semana N 14
Pg. 87
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Economa
SEMANA N 14
EL SECTOR PBLICO, EL SISTEMA TRIBUTARIO Y LA DEUDA PBLICA
EL SECTOR PBLICO
Lo constituyen las personas, las instituciones y las empresas que realizan actividades
econmicas bajo la direccin del Estado
Semana N 14
Pg. 88
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
LOS TRIBUTOS Son las aportaciones que impone el Estado a travs de leyes
especficas, a las personas que residen en el pas.
CLASES DE TRIBUTO
1) LOS IMPUESTOS Pagos obligatorios que realizan las personas naturales y
jurdicas residentes en el pas y que no originan una contraprestacin directa a favor
del contribuyente por parte del Estado.
CLASES DE IMPUESTOS
1.1) IMPUESTOS DIRECTOS Son aquellos que gravan las propiedades y los
ingresos de las personas naturales y jurdicas.
CLASES DE IMPUESTOS DIRECTOS
A) IMPUESTO A LA RENTA (SUNAT): Son de 5 categoras:
i) 1ra Categora: Sector inmueble: Grava las rentas que provienen del alquiler de
inmuebles. Grava con el 5% los alquileres de inmuebles.
ii) 2da Categora: Sector financiero. Grava las rentas provenientes de los dividendos,
intereses y ganancias de capital. As como de las ventas de inmuebles.
iii) 3ra Categora: Grava las rentas provenientes de la actividad empresarial en la
industria, comercio, minas, servicios, etc.
iv) 4ta Categora: Grava los ingresos de los trabajadores independientes, que
superan los 2771 nuevos soles mensuales.
v) 5ta Categora: Grava los ingresos de los trabajadores dependientes, que superan
los 7 UIT anuales. (1 UIT en el 2014= S/. 3 ,800 nuevos soles)
1.2) IMPUESTOS INDIRECTOS Son aquellos que gravan la produccin, este
impuesto es transferido del productor al comerciante y, a su vez, de este al consumidor
denominado contribuyente.
CLASES DE IMPUESTOS INDIRECTOS
A) IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS (IGV) Se aplica al valor de un bien o
servicio de consumo masivo al momento de su venta. Corresponde al 18% del precio.
Es recaudado por la SUNAT y est dirigido al Gobierno Central. Es el impuesto que le
da mayores ingresos al Estado.
B) IMPUESTO SELECTIVO AL CONSUMO (ISC) Impuesto que se aplica a la venta
de algunos productos (bienes o servicios) que el Estado considera que son
prescindibles o de lujo.
2) CONTRIBUCIONES Tributo cuya obligacin tiene como hecho generador
beneficios derivados de la realizacin de obras pblicas o de actividades estatales.
Tambin se definen como pagos que se hacen al Estado y que genera para el
contribuyente ciertos beneficios futuros.
3) TASAS Tributo cuya obligacin tiene como hecho generador la prestacin
efectiva del Estado de un servicio pblico individualizado en el contribuyente.
Semana N 14
Pg. 89
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Semana N 14
Pg. 90
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2) EGRESOS
A) GASTOS CORRIENTES.
1) de funcin
2) por consumo de bienes y servicios
3) gastos de transferencia
B) GASTOS DE CAPITAL. Gastos de Inversin Pblica en infraestructura nacional
(carreteras, irrigaciones, colegios, hospitales e Hidroelctricas).
C) LOS SERVICIOS DE LA DEUDA. Las amortizaciones de la deuda externa y el
pago de los intereses.
2.
3.
4.
Elusin. Acto permitido por la ley, mediante el cual un contribuyente busca la manera
de pagar menos impuestos.
Semana N 14
Pg. 91
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
6.
B) de capital.
E) extraordinarios.
C) por transferencia.
C. El impuesto a la renta de primera categora grava los ingresos que provienen del
sector inmobiliario. Esto es, grava los alquileres de inmuebles.
3.
B) la SBS regional
E) la SUNAT central
C) el BCR local
B) de transferencia.
E) especiales.
C) de capital.
Los recursos que el Estado obtiene a travs de recargos y moras para financiar el
gasto pblico en el PGR se registran como ingresos ________ del tipo_________.
A) extraordinarios no tributario
C) corriente no tributario
E) de financiamiento no tributario
Semana N 14
B) de capital tributario
D) de transferencias tributario
Pg. 92
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
B) gastos corrientes.
D) gastos generales.
B) indirecto tercera
E) indirecto segunda
C) directo cuarta
C. El impuesto directo que grava los ingresos de los trabajadores del sector
independiente, es el impuesto a la renta de cuarta categora.
8.
B) el MEF-Congreso
E) la Contralora-Presidente
C) el BCRP-Congreso
Fsica
SEMANA N 14
MAGNETISMO
1.
Polos magnticos.
Son los extremos de una piedra metlica llamada imn. Estos polos se llaman
Norte y Sur (ver figura).
2.
Campo magntico ( B ).
Se dice que existe un campo magntico en una regin del espacio cuando una
partcula con carga elctrica en movimiento experimenta una fuerza magntica. La
intensidad (B) del campo magntico se define:
Semana N 14
Pg. 93
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
B
3.
fuerza (magnitud)
(c arg a elctrica) (rapidez)
N
Unidad S.I.: N
Tesla T
C m / s A m
Fuerza magntica.
F = q v B sen
(1)
q: carga elctrica,
B: campo magntico (magnitud),
v: rapidez,
: ngulo entre v y B .
4.
qvB
m v2
m 2 R
(2)
R
v: rapidez tangencial,
5.
: rapidez angular,
m: masa, R: radio.
Semana N 14
Pg. 94
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
B) 24N
C) 0,48N
D) 2,4N
E) 4,8N
Solucin:
A partir de la frmula de fuerza magntica sobre una partcula cargada en un campo
magntico:
3
= || = 2106 102 4103
5
= 0,48
Clave: C
2.
B 0, 2T
B) 12N
30
C) 2N
I
D) 1,5N
E) 3N
Solucin:
Aplicando la frmula de la fuerza magntica sobre un conductor que se encuentra en
un campo magntico:
= = 0,2201,5
Semana N 14
1
= 3
2
Clave: E
Pg. 95
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
B) 150
C) 140
D)120
E) 100
Solucin:
Aplicando la frmula de la fuerza magntica sobre una partcula cargada en un campo
magntico:
= || = || = 0,8106 503
= 120106 = 120
Clave: D
4.
B) 0,4N
C) 0,2N
D) 0,5N
E) cero
Solucin:
Utilizando la frmula de la fuerza magntica sobre un conductor:
= =
= 0,250,4 = 0,4
Clave: B
Semana N 14
Pg. 96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
B) FVV
C) FFV
D) VVV
T
E) FFF
Solucin:
I) verdadero
Aplicando la formula el Angulo que formaran la velocidad y el vector induccin seria
0, por lo que al reemplazar en la frmula de la fuerza magntica esta seria cero.
II) verdadero
Puesto que toda partcula que ingresa con una velocidad paralela a las lneas del
campo magntico uniforme no experimenta una fuerza, lo cual por la segunda ley de
Newton su aceleracin seria cero y por ello su velocidad se mantendra constante.
III) Falso
Por qu existira un ngulo entre la velocidad y las lneas, y aplicando la frmula de
fuerza magntica sera diferente de cero.
Clave: A
6.
30
Q
B
A) 1,6mN
Semana N 14
B) 2 mN
C) 0,4 N
D) 0 N
E) 4 N
Pg. 97
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
De la figura calculamos la longitud de la barra L:
L= (20cm) cosc30=40cm=0.4m
Luego aplicamos la frmula para calcular la fuerza magntica sobre un conductor:
1
= = 4(2103 )(0.4)( )
2
= 1.6103 = 1.6
Clave: A
7.
B
I
I
Q
A) 150 N
B) 180 N
C) 200 N
D) 50 N
E) 300 N
Solucin:
Aplicando el mtodo practico para reemplazar el conductor en forma de L por uno
solo:
= =
= 6(5)(5)
= 150
Clave: A
8.
B) 1N
C) 0,5N
D) 4N
B 0,5T
30
E) 1,5N
Semana N 14
Pg. 98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Por equilibrio sabemos si = 0
30
= = 0,54
= 1 = 2
Fg
1
2
Clave: A
BIL
PROBLEMAS DE TAREA N 14
1.
B) 2 , 2 5 N
C) 2,30 N
D) 3,35 N
E) 6,75 N
B = 0,3 T
30
Solucin:
Aplicando la frmula para la fuerza magntica sobre una carga elctrica:
1
= || = 1,5100,3 = 2,25
2
2.
Clave: B
B) 75N
C) 10N
D) 5N
B = 0.25T
150
E) 8N
Solucin:
I = 10A
El ngulo que forma las lneas de fuerza con la velocidad es = 300
=
1
= (0.25)(10)(4)( )
2
= 5
Clave: D
Semana N 14
Pg. 99
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
A) 15 A
B) 10 A
C) 20 A
D) 50 A
E) 40 A
Solucin:
Utilizando la frmula de la fuerza magntica sobre un conductor:
= =
16 = 2(0.2)
=
Clave: E
4.
C) 12,8N
D) 16,4N
E) 8N
Solucin:
Aplicando el mtodo practico para reemplazar el conductor en forma de
semicircunferencia por uno solo:
B = 160 T
x
x
x
x
x
= =
= 16(4)(0.2)
x
x
x
x
I x
= 12.8
x
x
x
x
x
R
x
x
L=2R=2(0.1m)=0.2m
Clave: C
Semana N 14
Pg. 100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Qumica
SEMANA N 14
Alcanos.- Todos sus carbonos tiene hibridacin sp3 y se unen mediante enlaces
simples (enlaces ).
H
H C
H C C C H
H H
H
enlaces
Alquenos.- Contiene como mnimo dos carbonos con hibridacin sp2 , unidos
por un doble enlace formado por un enlace y un enlace .
H H
H
H C C = CH
c)
1 enlace
enlace doble
1 enlace
Alquinos.- Tienen como mnimo dos tomos de carbono con hibridacin sp que
se unen por enlace triple formado por un enlace y dos enlaces .
1 enlace
enlace triple
H
H C C C H
2 enlaces
Semana N 14
Pg. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
II.
HIDROCARBUROS ALCANOS
RESTOS ALQUILOS
METANO
CH4
METIL
CH3
ETANO
CH3 CH3
ETIL
PROPIL
PROPANO
ISOPROPIL CH3 CH
I
CH3
BUTIL CH3 CH2 CH2 CH2
BUTANO
ISOBUTANO
CH3 CH CH3
I
CH3
I
CH3 C CH3
I
CH3
III.
NOMENCLATURA DE ALCANOS
1.
Semana N 14
hept (7 C)
Pg. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
Identificar a los sustituyentes unidos a la cadena principal, en este caso hay un resto
etilo y tres grupos metilo.
2
CH3 C C
I
CH3 C C C C CH2 CH3
metil
I6 5 4 3I
etil
CH3
7C
metil
metil
3.
4.
5.
El nombre se da con una sola palabra, donde primero van los sustituyentes en orden
alfabtico y con su respectivo localizador, luego la raz que indica el nmero de
carbonos terminado en ano.
El nombre del alcano es 3 etil 2,3,6 trimetilheptano.
Si existen varios sustituyentes iguales se anteponen los prefijos di, tri, tetra, etc. para
indicar el nmero de stos.
Cuando se alfabetizan los sustituyentes no tome en cuenta los prefijos que especifica
el nmero de un tipo de sustituyente (di, tri, tetra, etc.), los que tienen guiones (n ,
sec , tert , etc.) pero si se deben considerar los prefijos iso, neo y ciclo.
IV.
NOMENCLATURA DE ALQUENOS
1.
2.
hepta
Se numeran los carbonos de la cadena empezando por el extremo que est ms cerca
al doble enlace.
Se indica la posicin del doble enlace. Si hay ms de un doble enlace, se antepone el
prefijo di, tri, etc. antes de la terminacin eno. (heptadieno)
3.
4.
Semana N 14
Pg. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3
3 metilciclopenteno
V.
NOMENCLATURA DE ALQUINOS
1.
Se nombran al igual que los alquenos cambiando la terminacin eno por ino.
2.
Cuando hay varios enlaces triples, se especifica el nmero de ellos con los prefijos di,
tri, etc.
7
CH3 C C CH2 CH C CH
I
CH2 CH3
3 etilhepta 1,5 diino
Semana N 14
Pg. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
CLASE
CIDO
FRMULA
PREFIJO
SUFIJO
R COOH
CARBOXI
STERES
R COO R
ALCOXICARBONIL
AMIDAS
R CONH2
CARBAMOIL
AMIDA
NITRILOS
R CN
CIANO
NITRILO
ALDEHDOS
R CHO
ALCANOIL , FORMIL AL
CETONAS
R CO R
OXO
ONA
ALCOHOLES
R OH
HIDROXI
OL
FENOLES
Ar OH
HIDROXI
OL
AMINAS
R NH2
AMINO
AMINA
TERES
ROR
OXAALCOXILO
------------------
ALQUENOS
RC=CR
ALQUENIL
ENO
ALQUINOS
RCCR
ALQUINIL
INO
ALCANOS
RR
ALQUIL
ANO
CARBOXLICO
CIDO OICO
OATO DE
ALQUILO
EJERCICIOS DE CLASE N 14
QUMICA ORGNICA
1.
B) FVF
C) FFF
D) FVV
E) VFV
Clave: D
Semana N 14
Pg. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
B) VFV
C) VVV
D) VVF
E) FFV
Clave: B
3.
Los alcanos son compuestos saturados; son hidrocarburos que solo tienen enlace
simple CH, CC. Respecto a los alcanos, indique la proposicin correcta.
I.
II.
III.
IV.
A) I y IV
B) II y IV
C) I y III
D) I y II
E) II y III
Clave: A
4.
A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) III y IV
E) I y IV
Clave: A
5.
La frmula molecular es una frmula que indica el nmero real de tomos presente en
una molcula o sustancia molecular. Las frmulas globales o moleculares del metano
y eicosano, respectivamente, son:
A) CH4; C20H40
D) C4H8; C10H22
B) C4H4; C20H42
E) CH4; C20H42
C) CH4; C20H38
Clave: E
6.
a) C20H42
b) C12H26
c) C11H24
B) I c ; II b ; III a
E) I b ; II c ; III a
C) I c ; II a ; III b
Clave: B
Semana N 14
Pg. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
7.
B) II y IV
C) III y IV
D) I y II
E) II y III
Clave: E
8.
Los alquinos son hidrocarburos insaturados que tienen un enlace triple carbonocarbono. Cul de las siguientes frmulas corresponde a un alquino?
A) CH3 CH CH2
D) CH3 CH2 C CH
C) C9H18
Clave: D
9.
C H3
C H3
C H3 - C H- C H- C H- C H- C 2 H5
|
C2 H5
C2H5
A) 4 etil 3, 5, 6 trimetiloctano.
C) 2, 4 dietil 3, 5 dimetilheptano.
E) 2, 3, 5 trietil 4 metilhexano.
B) 5 etil 3, 4, 6 trimetiloctano.
D) 4,6 dietil 3,5 dimetilheptano.
Clave: A
A) 3 metil 4 etilhexano.
B) 4 etil 3 metilhexano.
C) 4 metil 3 etilhexano.
D) 3 etil 4 metilhexano.
E) 2,3 dietilpentano.
Clave: D
11. Nombre el siguiente compuesto orgnico:
CH3
C2 H5
|
CH3
Cl
A) 3 cloro 2, 2, 4 trimetilhexano.
C) 3 cloro 1, 1, 4 trimetilhexano.
E) 4 cloro 4 etil 2, 2 dimetilbutano.
Semana N 14
Pg. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
A) FVVV
B) FVFV
C) FVVF
D) FFVV
E) VVVV
Clave: A
A) I , III y V
D) I , II y III
B) II , III y IV
E) III , IV y V
C) I , II y V
Clave: C
Clave: D
Semana N 14
Pg. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
CH3
|
CH3 CH = CH CH CH CH3
|
CH3
Clave: C
CH3
|
CH C CH2 CH C C CH CH3
Es correcto afirmar:
A) I y IV
B) II y IV
C) III y IV
D) I y III
E) II y III
Clave: D
Semana N 14
Pg. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
A) 2, 3, 5 trimetiloctano.
B) 2, 6 dimetil 5 etilheptano.
C) 2, 3, 5 trimetilheptano.
D) 2, 3, 4 trimetilhexano.
E) 2, 6 dimetil 4 etilheptano.
Clave: C
Semana N 14
Pg. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
A) 4 etil 1, 6 dimetiloctano.
B) 4 etil 2, 6 dimetiloctano.
C) 4 etil 2, 5 dietiloctano.
D) 3 metil 2, 6 dimetiloctano.
E) 4 etil 2, 6 dietiloctano.
Clave: B
5.
6.
7.
8.
CH2 CH3
I
CH3 CH CH2 CH C CH
I
CH3
Clave: B
A) 5 metilheptino
C) 5 metilhex 2 ino
E) 2 metilhept 4 ino
B) 5 metilhept 2 ino
D) 2 metilhex 4- ino
Clave: C
Semana N 14
Pg. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
Semana N 14
Pg. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Biologa
SEMANA N 14
Caractersticas
Porifera
REINO ANIMAL
Hetertrofos
Pluricelulares
Eucariticos
Organismos Diploides
Gametos Haploides
Diploblstico
(sin mesodermo)
Triploblstico
(con mesodermo)
Cnidaria
Ctenophora
Acelomado
Platyhelminthes
Pseudocelomado
Celomado
Rotifera Nematoda
Mollusca
Anelida
Hexpoda
Arcnida
Chilopoda
Diplopoda
Onychophora
Crustcea
Arthropoda
Echinodermata
Anphibia
Reptilia
Aves
Mammalia
Pisces
Semana N 14
Hemichordata
Cephalochordata
Vertebrata
Urochordata
Chordata
Pg. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
PHYLIM PORIFERA
PHYLUM CNIDARIA
PHYLUM CTENOPHORA
PHYLUM PLATYHELMINTHES
PHYLUM ROTIFERA
PHYLUM NEMATODA
PHYLUM ANNELIDA
PHYLUM MOLLUSCA
PHYLUM ARTROPODA
PHYLUM ECHINODERMARA
PHYLUM HEMICHORDATA
PHYLUM CHORDATA
Semana N 14
Pg. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
EJERCICIOS DE CLASE N 14
1.
B) Estrella de mar
E) Esponjas
C) Corales
Solucin. E. Las esponjas (Phylum Porfera) son animales que carecen de tejidos,
todos son acuticos y los adultos son ssiles.
2.
B) Anmonas
C) Tenforos
D) Esponjas
E) Erizos de mar
Semana N 14
Pg. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
Animal parsito que carece de sistema digestivo y boca, con el cuerpo aplanado
dorsoventralmente.
A) Planaria
B) Ascaris
C) Medusa
D) Tenia
E) Pulga
(
(
(
(
(
) Sanguijuela
) Erizo de mar
) Rotfero
) Esponja
) Almeja
A) c, d, b, a y e
D) a, d, b, e y c
B) d, e, a, c y b
E) b, a, d, c y e
C) d, e, b, a y c
Solucin. C
a. Coanocitos
b. Mastax
c. Manto
d. Nefridios
e. Ambulacros
7.
(d) Sanguijuela
(e) Erizo de mar
(b) Rotfero
(a) Esponja
(c) Almeja
Semana N 14
B) Ciempis
E) Lombriz de tierra
C) Nematodo
Pg. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
(
(
(
(
B) d, a, b y c
) mejilln
) pepino de mar
) garrapata
) ascidia
C) b, d, a y c
D) a, d, c y b
E) d, c. a y b
Solucin. A
a. Arcnido
b. Tunicado
c. Molusco
d. Equinodermo
9.
(c) mejilln
(d) pepino de mar
(a) garrapata
(b) ascidia
B) Quitina
E) Celulosa
C) Queratina
) Son poiquilotermos.
) Son ovovivparos.
) Presentan la piel seca.
) Todos son apodos.
) Respiran por sacos pulmonares.
A) VFFFF
B) FFVFF
C) FVFFV
D) FVFVF
E) FFFFV
Solucin: A
(V) Son poiquilotermos.
(F) Son ovovivparos.
(F) Presentan la piel seca
(F) Son apodos.
(F) Respiran por sacos pulmonares
Semana N 14
Pg. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
B) Solo III
C) I, II y V
D) I y IV
E) III, IV y V
B) IV y V
C) I, III y V
D) solo II
E) II y IV
B) la Pulga
E) la Garrapata
C) la chirimacha
Semana N 14
Pg. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
(
(
(
(
(
) Mal de Chagas
) Tifus epidmico
) Peste bubnica
) Verruga peruana
) Paludismo
A) e, d, b, a y c
D) c, d, b, e y a
B) c, a, b, d y e
E) a, e, c, d y b
C) e, b, d, a y c
Solucin: B
a. Piojo
b. Pulga
c. Chirimacha
d. Titira
e. Zancudo
Semana N 14
Pg. 119