Tesis central del texto:

Crisis actual de la racionalidad en la institucin escolar moderna.

b. Los argumentos tomados desde la perspectiva del autor:

Una concepcin moderna de infancia y la consecuente constitucin del alumno

como lugar del no saber.

Las utopas educativas como dispositivos de la pedagoga moderna.

Educar es educar a un hombre para una finalidad totalizadora que se construye

a partir de sus repercusiones sociales. educar es formar a un hombre para una
determinada sociedad

La pedagoga y la institucin moderna fueron homogeneizadora, mquinas de

producir efectos estandarizados por medio de tecnologas que partan de la base
del todos y que cuando se llevaba a la individualizacin se encontraba el hombre
genrico.

Las utopas sociopolticas de la pedagoga mantenan su pretensin monoplica

producto del mismo afn totalizador.

la sucesin consecutiva de modas pedaggicas en la que la nueva moda envejece

y anula a la anterior.

De la rgida representacin de lrica de la utopa totalizadora de la pedagoga

moderna homogeneizadora, se ha pasado al reality show de la exaltacin de la
diferencia, en el que cada uno tiene un lugar, no tal vez el que pretenda pero si
un lugar y no el destierro.

La pedagoga ha tomado una posicin light, que tolera la convivencia de todas

las teoras educativas y sus respectivas utopas.

La educacin escolar no pudo conformar una oferta pansfica consistente en

ensear todo a todos.

La escuela no ha conseguido ser motor de justicia y de igualdad, sino que

diariamente demuestra todo lo contrario, la escuela no pudo con la sociedad
que quera cambiar ni pudo educar al hombre genrico que prefiguraba la
voluntad racional del pedagogo.

La pedagoga abandona el primado de la utopa del para que y se recluye en el

ms confortable mbito de la utopa del cmo.

La escuela se convirti en el campo experimental que se reserva para toda la

sociedad, y de ser un medio de ha convertido en un fin.

La infancia es vista como una construccin histrica de la modernidad.

La institucin escolar moderna es el dispositivo que se construye para encerrar

a la niez y a la adolescencia.

El alumno es un cuerpo en manos de un educador.

La infancia desaparece y aparecen los nios que realizan su infancia mediante la

realidad virtual.

La internet est crean do una nueva generacin de analfabetos virtuales.

El lugar del docente todo lo vigila y todo lo puede, saber y poder condensados
en un sitio nico exclusivo para el alumno.

Es la cultura escolar la que esta puesta en la mira, acusada de anacronismo,

despotismo y rigidez. Y es el maestro el que ahora debe comprender y aceptar la
existencia de una multiplicidad de posibilidades relativas a opciones culturales.