GUA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO

201722 FOTOINTERPRETACIN Y MAPIFICACIN

A continuacin, se presentan las actividades a realizar en el Foro de aprendizaje
colaborativo, el cual se basa en la realizacin de un cuestionario de construccin
grupal.
Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje basado en proyectos
Unidad 3 del curso: Momento 1 (Cartografa base)
Aspectos generales del trabajo:
Se repasarn conceptos de las Unidades 1 y 2 y se revisarn y apropiarn las temticas
generales de la primera parte de la Unidad 3 por medio del desarrollo de un cuestionario,
cuyas respuestas sern construidas y validadas por todos los participantes del
grupo colaborativo.
Peso evaluativo: 100 puntos (20% del peso del curso)
Productos esperados:
Como producto colaborativo final, el grupo entregar un documento con la solucin
correcta de todas las respuestas planteadas en el cuestionario, lo cual se debe realizar a
travs de la revisin y anlisis de todos los aportes individuales. Para evaluar la
participacin (35 puntos) sta se debe evidenciar en el foro de manera pertinente,
constante y oportuna de acuerdo a lo dispuesto en la presente gua y en la gua integrada
de actividades acadmicas.
El documento de construccin grupal se presentar en formato Word (nmbrelo con el
grupo y actividad, por ejemplo: G25 Colaborativo) y con normas APA. Entrega en otro
formato no ser evaluada (no lo convierta a PDF), si el peso del documento no permite
cargarlo, como evidencia en campus, entonces suban un archivo indicando la situacin y
el enlace en la nube para encontrarlo.
El documento debe incluir portada (indique el centro al que pertenece cada
participante), introduccin, objetivos, 10 respuestas con soportes (digite las respuestas
pues los pantallazos, imgenes, etc., son la evidencia), conclusiones, bibliografa; el
trabajo debe estar completo, no omita alguna de las partes pues no ser evaluada su
estructura (15 puntos). Se debe entregar un solo documento por grupo en el entorno de
EVALUACIN Y SEGUIMIENTO.
Agenda: Apertura: 07-marzo-2016

Cierre: 10-abril-2015 11:55 pm

Actividades Previas y/o paralelas sugeridas:

Realizacin de las actividades prcticas 1 y 2.
Revisin y estudio de lecturas y videos propuestos en la unidad 2 y 3

CUESTIONARIO TRABAJOMCOLABORATIVO MOMENTO 1

Ingresando a la pgina del IGAC en el men de la derecha encontrar el icono Mapas de
Colombia (de clic); en la nueva pantalla, en el men de la derecha de clic en Consulta de
planchas a nivel nacional. Desde esta ltima pantalla, usted podr ubicar las planchas
96, 265 y 290. Para ello ubquese sobre el mapa de Colombia y con el ratn vaya
acercndose lentamente, para visualizar las planchas y sus nmeros; d tiempo a que la
imagen cargue, ya que es lenta, observar que al lado inferior izquierdo puede verificar las
coordenadas geogrficas de donde se encuentre el ratn; cuanto ms se acerque, ms
precisa es la informacin. Practique y explore las opciones de esta aplicacin, en el men
de la derecha, por ejemplo, puede hacer bsquedas por departamento.
Acompae todas las respuestas con pantallazos y explicacin de los
procedimientos y clculos pasa a paso, sin omitir ninguna explicacin, para poder
verificar que usted es el autor.
1. Digite y evidencie las coordenadas geogrficas de las esquinas y las del centro de cada
una de las planchas
2. Teniendo en cuenta las coordenadas del centro de las planchas, obtenidas en el punto
anterior, comprelas y explique cul est ms al norte, ms al sur, ms al oriente y ms al
occidente.
Como ha observado, a medida que se va acercando, se despliega sobre el mapa una
cuadrcula numerada, que indica la cobertura de planchas; cada acercamiento muestra
nuevas subdivisiones. Investigue qu representa esto y qu indica cada nomenclatura de
las planchas:
Ejemplo: 265 265II 265IIC 265IIC3
3. Identifique y evidencie qu departamento(s) est(n) representado(s) en cada una de las
planchas e indique y evidencie el nombre de tres elementos naturales o artificiales lo ms
cercano al centro de las planchas 96 y 290.
4. Para la plancha 265, indique el valor de la curva de nivel ms cercana al centro. Para
cada una de las planchas 265ID4, 265IIC3, 265IIB2 y 265IVA1, especifique y evidencie el
valor de la curva de nivel ms cercana al centro y el nombre de una quebrada cercana.
Recuerde que debe buscar o estimar el valor de la curva, ya sea principal o secundaria.
5. Ilumine (resalte) en rojo, TODAS las curvas de nivel presentes en el mapa que puede
desplegar haciendo clic aqu. Se solicita imprimir, marcar con su nombre y realizar el
proceso manualmente.
6. Calcule la escala de la fotografa y la longitud del sector resaltado en azul del ro en la
foto que encuentra haciendo clic aqu (asegrese de descargar el archivo pues de lo
contrario no lo observar correctamente). Tenga en cuenta que el tamao real de la
fotografa es de 23 cm x 23 cm y que la lnea roja sobre el poblado que se observa,
equivale a 100 m. Evidencie que realiza la medicin manualmente.
7. De la plancha 244-II-D que puede desplegar haciendo clic aqu, observe todos los
elementos que encuentra en la parte inferior del mapa, como sus convenciones, escalas,

ttulo, etc.; identifique y seale claramente 10 elementos de las convenciones en el mapa

indicando el nombre de la convencin (haga acercamientos y realice pantallazos legibles).
8. De manera manual, construya la grfica de un perfil, tomando los datos del siguiente
cuadro que corresponden a mediciones sobre un trazo recto que corta las curvas de nivel
de un mapa escala 1:25.000. Calcule los valores reales del terreno de las distancias
horizontales del mapa.
Asegrese de que queden claramente indicados los procedimientos y formulaciones.
Altura de la curva de nivel en m

Distancia en cm

600

origen

650

4.8

700

1.9

750

1.6

800

2.1

850

2.6

9. Realice una revisin y explique amplia y claramente con ejemplos e imgenes qu es y

para qu sirve una escala grande, una escala grfica, coordenadas planas y leyenda.
Consulte al menos dos fuentes; sin cita bibliogrfica no es vlida la informacin que
presente.
10. Calcule cul es el rea real de un bosque que mide 5,8 cm2 en un mapa escala
1:35.000. Exprese el resultado en m2, km2 y ha; asegrese de que queden claramente
indicados los procedimientos, formulaciones y conversiones.
Adicionalmente, investigue y explique las diferentes formas o mtodos como se pueden
calcular reas en un mapa. Sin cita bibliogrfica no es vlida la informacin que presente.
TODAS las respuestas deben presentar evidencia y explicacin de su realizacin
personal, es decir, de que no han sido copiadas y que Usted es quien las ha realizado,
digitando los textos, procedimientos, clculos, haciendo acercamientos, fotografiando y
guardando pantallazos, que ilustren la respuesta correspondiente. Asegrese de que la
imagen sea legible. RESPUESTA SIN ESTOS SOPORTES NO TIENE VALOR.
Para los temas de investigacin realice una revisin aceptable, amplia y explicativa para el
nivel de estudio universitario y no olvide realizar las citas con norma APA, ya que sin sta
no es vlida la informacin que presente.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Para un resultado adecuado, cada uno debe realizar todo el cuestionario, aunque el foro
de discusin inicia con el aporte de al menos dos (2) respuestas por parte de cada uno de
las que ser responsable.

En la primera semana cada uno debe indicar en el foro qu preguntas eligi prestando
atencin de no escoger las que haya elegido otro participante (si esto ocurre se
descalificar al que no se haya dado cuenta de su error) los dems compaeros deben
estar atentos; despus no debe tardar ms de 2 semanas para presentar las dos
respuestas que debe enviar en UN SOLO ARCHIVO.
Cuando haya aportes en foro, en grupo realimentarn las respuestas de los dems para lo
cual se debe empezar a revisar, verificar y discutir todos los puntos para garantizar que las
respuestas estn correctas, ya que una respuesta incorrecta o no respondida resta
cinco puntos a su puntaje del trabajo final. En esta etapa, el acompaamiento tutorial
se realizar a travs del foro de dudas e inquietudes del Entorno Inicial y el chat de Skype,
a donde debe acudir cuando lo requiera.
Por eso para contar con el tiempo razonable para revisin y discusin, las respuestas
individuales deben hacerse a ms tardar 10 das antes del cierre de la actividad. Despus
de esta fecha se evaluar solo como aporte individual, es decir sobre 20 puntos (10
por cada respuesta correcta del primer envo) independientemente de que haga
entrega completa del trabajo, NO insista.
En caso de que la participacin sea de uno o dos estudiantes, se puede entregar un
documento con 8 respuestas.
NOTA ACLARATORIA
Solo se acepta la entrega de un trabajo individual cuando no ha habido participacin
de los dems integrantes del grupo, lo cual puede hacer el estudiante si a 10 das
del cierre de la actividad nadie ms ha participado o interactuado en foro (no basta
con solo enviar las respuestas, se debe interactuar). En ese caso, de todas maneras,
debe evidenciar varios ingresos y participaciones.