Competentiegroeiverslag:

COMPETENTIEen
kerncompetenties

Competentie1

Niveau

Onderzoeksvraagen Activiteitenuit
Bereiktbijnanee
doelen
onderzoeksplan
S/I/E*
Bevindingenstudent
/mentor*

Hoezorgikvoororde
engezagindeklas.

Samenmetde
kinderenregels
opstellen.

Planmatigbegeleider
1.1.positieve
grondhouding

consequentzijn.
1.2.Gegevensverzamelen

Bevragenbijde
zorgcordinator.
Zorgoverlegen
MDOs
meevolgen.
Bekijkeninhet
leerlingendossier.

1.3.Individueledoelen
formuleren

Tijdens
zorggesprekken
meedenkenover
maniervan
aanpakbij
kinderendieniet
meekunneninde
klas.

Hoeautomatiseerje
het
herkennen/gebruiken
vanverschillende
oplossingsstrategien
bijhetoplossenvan
rekenoefeningen?

Eerstdeaparte
strategien
aanleren.

1.4Realiserenen
cordinerenvanhet
planmatighandelen

Volgendestapifv

Volgendsemesterwilikmijmeerfocussenopdetakenvaneenzorgjufinde
plaatsvandezorgcordinator.Zokanikmeerophetkindniveauwerken.

deonderzoeksvraagen/of

competentiegroei

Straffenlinkenaanhetovertredenvandeopgestelderegelszodatdekinderen
duidelijkwetenwatdegevolgenzijnvanwelkgedrag.Hierookheelconsequent
meeomgaan.

Competentie2

Geen

vooroordelen
hebbentegenover
leerlingen.
Iedereen
gelijkwaardigen
nietenkelgelijk
behandelen.

Werkboekje
voorkinderendie
snellerklaarzijn.

Vertalervan
onderwijsaanbod
(differentiren)
2.1.Waarderenvan
diversiteit

2.2.Differentiren

Bepaalde
leerlingenkrijgen
extrauitleg.

Hoeorganiseerikeen
uitdagend,leerrijk
hoekenwerkopniveau
vandeleerling?

Verschillende
manierenvan
hoekenwerk
uittesten.

Deopdrachten
binnenhet
hoekenwerkva,
verschillende
niveausvoorzien.

2.3.Opzoeknaar
hulpmiddelen

Metdeklasjuf
overleggenover
hulpmiddelenin
verbandmetde
tafelsvoorF.

2.4.Afstemmenvande
leerlijnifv
toekomstperspectief

Zievolgendestap
ifv
competentiegroei

Volgendestapifv
deonderzoeksvraagen/of
competentiegroei

Volgendsemesterwilikinhettweedeleerjaareenhoekenwerkenwerkbundel
opmaatontwikkelen.Zokunnendekinderenwerkenopheteigenniveauenaan
dedingenwaarzenogmoeitemeehebben.
Hoekenwerkverderoppuntstellenenblijvenmateriaalontwikkelen.

*OmcirkelwatpastS=StartniveauI=IntegratieniveauE=Expertniveau
COMPETENTIE

Niveau Onderzoeksvraagen Activiteitenuit

doelen
onderzoeksplan

Bereiktbijnanee

S/I/E*

Bevindingenstudent
/mentor*

Competentie3

Partnervanouders,
leerlingenenruimteam
vanbetrokkenen

Hoegajeeengesprek
aanmetoudersover
hetgedragvanhun
kind?

Oudereerst

latenspreken.
Bevindingenuitde
klasbesprokenen
verteldwatikal
ondernomenheb.
Samenmetde
ouderopzoek
gaannaareen
oplossing.

3.1.Toekomstgerichteen
emancipatorische
begeleiding

Meeorganiseren
vanpedagogische
studiedagrond
taalbeleid.+
Naverwerkingen
opvolgingvanhet
beleid.

3.2.Ouder
betrokkenheiden
participatie

Gesprekkenmet
ouders
meevolgen.
Opde
winterkermis
informele
gesprekken
aangaanmet
ouders.

Oudercontact2A
bijwonenenen
mijnervaringen
metdekinderen
verwoordennaar
deouders.

3.3.Duurzameinteractie

metallebetrokkenpartijen
(inclbegeleidingsteam)

Volgendestapifv

Metwelkeinstanties
komteen
zorgcordinatorin
contact?

Gesprekmet
zoco.
Extrainfoover
deorganisaties
opgezochtvia
internet.
Gesprekkenmet
hetclb
meevolgen.

Oudercontactenvanhettweedeleerjaarbijwonen.

deonderzoeksvraagen/of
competentiegroei
Competentie4

Tijdens
personeelsvergade
ringverschillende
vormenvan
ouderparticipatie
aanbrengenbijde
collegas.

Coachvancollegas
4.1.Ruime
Coachingvaardigheden
inzetten

4.2.Beleidsondersteuning
m.b.t.
onderwijsvernieuwing,
projectenenschoolvisie

Hoewordteennieuw
beleidopgesteld
binneneenschool?

Meeorganiseren
vanpedagogische
studiedagrond
taalbeleid.+
Naverwerkingen
opvolgingvanhet
beleid.

Volgendestapifv

Volgendsemesterzalikverderdittaalbeleidopvolgenmetdedirectieenzorgco.

deleervraagen/of
competentiegroei
Competentie5

Keuzevakken
volgen.
Op
personeelsvergade
ringenwordt
besprokenhoe
gevolgde
bijscholingen
warenenwordter

Levenslangleren
5.1.Zichinformerenen
bijscholen

kortverteldover
watdezegingen.
5.2.Bevragenenbijsturen
vaneigenhandelen

Volgendestapifv

Levenslanglerenzalikblijvendoen.Ookvolgendsemestervolgiknogenkele
interessantekeuzevakkenenookopmijnstage/werkplekzaliknogheelergveel
bijleren.

deonderzoeksvraagen/of
competentiegroei

Doordatikal
enkelekereneen
leerkrachtheb
moeten
vervangen,leerik
nieuwemanieren
vanaanpakdieik
danweer
meeneemnaar
mijneigen
klasgebeuren.

*OmcirkelwatpastS=StartniveauI=IntegratieniveauE=Expertniveau