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SESIN DE APRENDIZAJE N 15
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa:
- Cristo Rey
1.2. Nombre de la Unidad Didctica:
- Nos educamos para Evitar la Violencia Familiar.
1.3. Nombre de la Sesin de Aprendizaje:
- Practicando ejercicios de las Propiedades de la Multiplicacin
1.4. Apellidos y Nombres del internista:
- Horna Gonzlez, Rossmery Elizabeth
1.5. C
i
c
l
o
:
I
V
G
r
a
d
o
S
e
c
c
i
n
:
e
c
h
a
d
e
e
j
e
c
u
c
i
n
:
0
6
/
0
5
/
1
4
D
u
r
a
c
i
n
:
9
0
ORGANIZADO
RES
COMPETEN
CIAS
Mate
REA
S
ASPECTO TCNICO-PEDAGGICO:
mtic
II.
IV
CAPACIDADE
S
CONOCIMIENT
OS
1.9
Operaciones
combinadas
de
ACTITUDES
RECURSOS
DIDCTIC
OS
TIEMP
O
INICIO:
Pizarra
Tiza
30
sucesivamente.
Responden a las siguientes interrogantes:
Cmo podemos hallar el total de todos los
grupos?. Los nios nos dirn sumando
Hay otra manera de hallar el total?
DESARROLLO
Multiplicacin. Anexo N 3.
Trabajan con su libro de Divert Palabras de
Matemtica pgina 32 - 33. Anexo N 4.
Hoja de
informe
Hoja de
prctica
Libro
Pizarra
Tiza
40
CIERRE
Evaluacin
Ficha de
metacogni
30
cin
Anexo N 6
Que aprend hoy?
Cmo lo hicimos?
IV.
EVALUACIN:
CRITERIOS
NMERO,
RELACIONES
Y
OPERACION
ES
CAPACIDAD
1.7
Resuelve
operaciones
combinadas
de
Multiplicaci
n
con
Nmeros
Naturales.
ACTITUD
INDICADORES
INSTRUMENTO
S
TIPOS DE
EVALUACIN
A
C
H
Soluciona
ejercicios de las
propiedades de la
multiplicacin en
el libro de Divert
Palabra
Lista de
cotejos
Reconoce
las
propiedades de la
multiplicacin
mediante
una
prctica
calificada.
Muestra
perseverancia en
la bsqueda de
soluciones a de
problema de la
Multiplicacin.
Es
perseverante
en la bsqueda de
soluciones a un
Gua de
observacin
de actitudes
problema.
V.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Libros, Mdulos, Enciclopedias, Diccionarios, etc.
El ministerio de educacin, diseo curricular de educacin bsica regular,
2009
VI. ANEXOS:
ANEXO N 1
Empiezan a caminar por todo el saln, de pronto les pedimos
que formen 8 grupos de 4 integrantes, luego que formen 6
grupos de 6 integrantes, as sucesivamente.
Anexo
N 2
Anexo
N 3
ANEXO
N 4
ANEXO N 5
ANEXO N 6
Demuestro lo que aprend en las oraciones
cristianas
GUA DE OBSERVACIN
1. INSTITUCIN EDUCATIVA: CRISTO REY
2. GRADO Y SECCIN: 4to A
NOMBRE DEL ALUMNO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Muestra perseverancia en
la bsqueda de soluciones
a de problema de la
Multiplicacin.
S
CS
N
LEYENDA
S = Siempre
CS = Casi Siempre
N = Nunca
Es perseverante en la
bsqueda de soluciones
a un problema.
S
CS
LISTA DE COTEJOS
1.Institucin Educativa: CRISTO REY
2.Grado y seccin : 4 A
3.Actividad de aprendizaje:
Uso correcto de los signos de interrogacin y exclamacin.
4. rea Curricular: Comunicacin
5. Indicadores:
A.
Soluciona ejercicios de las propiedades de la multiplicacin en el libro de
Divert Palabra
B.
Reconoce las propiedades de la multiplicacin mediante una prctica calificada.
INDICADORES
N
SI
APELLIDOS Y NOMBRES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
B
NO
SI
NO
___________________
______________________
FIRMA
DEL
___________________________
FIRMA DEL ASESOR DE
PRCTICA
DOCENTE