COLEGIOS DEL ARZOBISPADO DE LA SANTSIMA CONCEPCIN

FUNDACIONES EDUCACIONALES: Cristo Rey y La Asuncin

Direccin Acadmica
INSTITUTO DE HUMANIDADES SAN FRANCISCO DE ASS DE LOTA

PLANIFICACIN DE CLASE PRIMER SEMESTRE 2016

CLASE N 1
CURS
Tercer ao B
O:
UNIDA Unidad I
D:
FECH
Mircoles 10 de Marzo
A:

INICIO

OF
T:

ASIGNATU
RA:
PROFESO
RA:
TIEMPO:

Matemtica
Fernanda Guzmn
90 minutos.

Trabajan de forma responsable en la tarea asignada.

OBJETIVO DE LA CLASE:
Retroalimentacin de los contenidos vistos el ao anterior
MOTIVACIN:
En conjunto con el profesor construyen un diagrama con los
contenidos vistos el ao anterior.
CONTENIDOS:

CIE

ROLLODESAR

ACTIVIDADES:

RECURSOS

A partir de los contenidos recordados, Cuaderno

identifican los que presentaron mayor Papelgrafo
Plumones
dificultad.

Una vez seleccionado el contenido que

present mayor dificultad, se renen en
grupos de cuatro personas y escriben en un
palegrafo lo que ellos recuerdan del
contenido.

Cada grupo expone lo realizado.

El profesor retoma la clase explicando el

contenido a parir de lo realizado por los
alumnos.

EVALUACIN:
Papelgrafo y exposicin

RRE

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FUNDACIONES EDUCACIONALES: Cristo Rey y La Asuncin
Direccin Acadmica
INSTITUTO DE HUMANIDADES SAN FRANCISCO DE ASS DE LOTA

INDICADORES:
Ordenan contenidos vistos el ao anterior.

PLANIFICACIN DE CLASE PRIMER SEMESTRE 2016

CLASE N 2
CURS
Tercer ao B
O:
UNIDA Unidad I
D:
FECH
Viernes 11 de Marzo
A:

DESARROLLO

INICIO

OF
T:

ASIGNATU
RA:
PROFESO
RA:
TIEMPO:

Matemtica
Fernanda Guzmn
90 minutos.

Trabajan de forma responsable en la tarea asignada.

OBJETIVO DE LA CLASE:
Usar el
valor posicional para leer, escribir
y representar
nmeros hasta 1.000.
MOTIVACIN:
En conjunto con el profesor construyen un diagrama con los
contenidos vistos el ao anterior.
CONTENIDOS:
Valor posicional hasta 1.000
ACTIVIDADES:
RECURSOS

Texto del
Leen y escriben en su cuaderno los
estudiante.
contenidos de la Unidad I
A travs de un ejemplo, el profesor explica Pizarrn.
el valor posicional de un nmero.

Los alumnos resuelven los ejercicios de la

actividad prctica independiente de la pg.
16y 17 de su texto.

Los alumnos pasan a resolver los ejercicios

al pizarrn y comprueban sus respuestas.

CIERRE

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EVALUACIN:
Los alumnos responden las preguntas de la actividad comprensin
de los aprendizajes y comparten sus respuestas con el compaero.
INDICADORES:
Expresan nmeros en palabras y cifras.
Leer y escriben nmeros presentados en la tabla posicional

PLANIFICACIN DE CLASE PRIMER SEMESTRE 2016

CLASE N 2
CURS
Tercer ao B
O:
UNIDA Unidad I
D:
FECH
Martes 15 de Marzo
A:

DESARROLLO INICIO

OF
T:

ASIGNATU
RA:
PROFESO
RA:
TIEMPO:

Matemtica
Fernanda Guzmn
90 minutos.

Trabajan de forma responsable en la tarea asignada.

OBJETIVO DE LA CLASE:
Aplicacin evaluacin diagnstica
MOTIVACIN:
Escuchan las instrucciones de la evaluacin
CONTENIDOS:
Escritura de nmeros.
ACTIVIDADES:

Desarrollo de la evaluacin.
Realizan actividad pgina 21 del libro.

RECURSOS
Cuaderno

CIERRE

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FUNDACIONES EDUCACIONALES: Cristo Rey y La Asuncin
Direccin Acadmica
INSTITUTO DE HUMANIDADES SAN FRANCISCO DE ASS DE LOTA

EVALUACIN:
Evaluacin diagnstica
INDICADORES:
Evaluar los contenidos vistos el ao anterior.

PLANIFICACIN DE CLASE PRIMER SEMESTRE 2016

CLASE N 3
CURS
Tercer ao B
O:
UNIDA Unidad I
D:
FECH
Mircoles 16 de Marzo
A:

DESARROLLO

INICIO

OF
T:

ASIGNATU
RA:
PROFESO
RA:
TIEMPO:

Matemtica
Fernanda Guzmn
90 minutos.

Trabajan de forma responsable en la tarea asignada.

OBJETIVO DE LA CLASE:
Identificar y describir las unidades, las decenas y las centenas.
MOTIVACIN:
A parir de los resultados obtenidos en la evaluacin diagnstica se
presenta el contenido que present mayor dificultad.
CONTENIDOS:
Valor posicional.
ACTIVIDADES:
RECURSOS

Los alumnos comentan qu es lo que les Cuaderno

dificulta del contenido.

CIERRE

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FUNDACIONES EDUCACIONALES: Cristo Rey y La Asuncin
Direccin Acadmica
INSTITUTO DE HUMANIDADES SAN FRANCISCO DE ASS DE LOTA

Escriben en su cuaderno dividido por eje, los

contenidos que se trabajaran en el
semestre.

Copian
el
calendario
tentativo
evaluaciones del primer semestre.

de

EVALUACIN:
Aplicacin test de clculo mental.
INDICADORES:
Conocen los contenidos a trabajar en el ao.

PLANIFICACIN DE CLASE PRIMER SEMESTRE 2016

CLASE N 4
CURS
Tercer ao B
O:
UNIDA Unidad I
D:
FECH
Viernes 18 de Marzo
A:

DESARRO

INICIO

OF
T:

ASIGNATU
RA:
PROFESO
RA:
TIEMPO:

Matemtica
Fernanda Guzmn
45 minutos.

Trabajan de forma responsable en la tarea asignada.

OBJETIVO DE LA CLASE:
Describir y aplicar estrategias de clculo mental
MOTIVACIN:
A parir de los resultados obtenidos en la evaluacin diagnstica se
presenta el contenido que present mayor dificultad.
CONTENIDOS:
descomposicin
ACTIVIDADES:
RECURSOS

Los alumnos comentan qu es lo que les Cuaderno

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FUNDACIONES EDUCACIONALES: Cristo Rey y La Asuncin
Direccin Acadmica
INSTITUTO DE HUMANIDADES SAN FRANCISCO DE ASS DE LOTA

CIERRE

LLO

dificulta del contenido.

Escriben en su cuaderno dividido por eje, los

contenidos que se trabajaran en el
semestre.

Copian
el
calendario
tentativo
evaluaciones del primer semestre.

de

EVALUACIN:
Aplicacin test de clculo mental.
INDICADORES:
Conocen los contenidos a trabajar en el ao.

PLANIFICACIN DE CLASE PRIMER SEMESTRE 2016

CLASE N 5
CURS
Tercer ao B
O:
UNIDA Unidad I
D:
FECH
Viernes 18 de Marzo
A:

INICIO

OF
T:

ASIGNATU
RA:
PROFESO
RA:
TIEMPO:

Matemtica
Fernanda Guzmn
90 minutos.

Trabajan de forma responsable en la tarea asignada.

OBJETIVO DE LA CLASE:
Comparar y ordenar nmeros hasta el mil
MOTIVACIN:
A parir de los resultados obtenidos en la evaluacin diagnstica se
presenta el contenido que present mayor dificultad.

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FUNDACIONES EDUCACIONALES: Cristo Rey y La Asuncin
Direccin Acadmica
INSTITUTO DE HUMANIDADES SAN FRANCISCO DE ASS DE LOTA

RRECIE

DESARROLLO

CONTENIDOS:
Orden y comparacin.
ACTIVIDADES:

RECURSOS

Los alumnos comentan qu es lo que les Cuaderno

dificulta del contenido.

Escriben en su cuaderno dividido por eje, los

contenidos que se trabajaran en el
semestre.

Copian
el
calendario
tentativo
evaluaciones del primer semestre.

de

EVALUACIN:
Aplicacin test de clculo mental.
INDICADORES:
Conocen los contenidos a trabajar en el ao.