Nombre del juego: Ruleta Matemtica.

rea: Matemtica.
Contenido: Leer, escribir y ordenar nmeros hasta aproximadamente 100 o 150.
Ciclo: 1ro
Materiales: Un cartn de 30 cm con forma circular, cartulina de colores claros, un clavo o
alfiler y una madera de fibra o telgopor. En el cartn circular (la ruleta) se le pegar una
cartulina y se dividir en unidad, decena y centena. Se dejar un orificio en el medio del
crculo para clavar con un alfiler (o clavo) a la madera (o telgopor) como soporte. Cada
valor posicional tendr una cantidad de tarjetas, de un lado el nombre y del otro lado la cifra
(por ejemplo: unidad de un lado y del otro el nmero 2). En el pizarrn estarn escrito
los valores posicionales y una lnea la cual separa cada descomposicin.
Organizacin: Se dividirn en grupos de 6 integrantes, puede haber 5 o 6 grupos. La
cantidad de grupos vara segn la cantidad de alumnos. Est pensado para ser realizado en el
aula.
Descripcin del juego: Pasar un representante de cada grupo por vez. Al girar la ruleta en
el lugar donde se detenga tendr que levantar una tarjeta y escribir el valor de la cifra en el
pizarrn, lo har dos veces y realizar una cuenta de suma o resta. Cada vuelta se define una
vez que pas un integrante de cada grupo, se sumar o restar por vuelta. Por ejemplo, una
vez que pase un integrante de todos los grupos se suma, y cuando pase otro integrante (no el
mismo) se restar.
Definicin de ganadores: Los resultados de las cuentas que realice cada integrante de cada
grupo se anotarn en una cartelera y una vez que todos los alumnos hayan pasado al pizarrn
termina el juego. Se suman los valores anotados y el grupo que tenga mayor cantidad de
nmeros gana.
Variantes: Pasar de a dos integrantes del mismo grupo y resolverlos juntos; tambin que
pase dos integrantes, uno de cada grupo, y resolver cada uno su cuenta en su mitad del
pizarrn.

 Nombre del juego: Completar cada cual en su lugar.

rea: Ciencias Sociales.
Contenido: Los trabajos para producir bienes primarios en diferentes contextos.
Ciclo: 1ro
Materiales: Dibujos del campo y la ciudad y dos afiches. Un afiche con el fondo que simule
la ciudad y el otro afiche con un fondo que simule el campo.
Organizacin: Se dividirn en 2 grupos, uno ser el grupo campo y el otro el grupo
ciudad. Cada grupo debe tener la misma cantidad de integrantes. Est pensado para ser
realizado en el aula.
Descripcin del juego: Los dibujos estarn mezclados sobre una mesa. Pasarn de a dos
integrantes y cada uno tendr que pegar con cinta un dibujo correspondiente a su lugar (por
ejemplo: vaca en el afiche de campo). Tiene que haber la misma cantidad de imgenes que
de alumnos.
Definicin de ganadores: Finalizar el juego una vez que todas las imgenes estn pegadas.
El grupo ganador ser aquel que haya terminado primero de pegar las imgenes y que se
encuentren correctamente ubicadas.
Variante: Agregar adivinanzas de cada imagen y el grupo que responda correctamente
pasar a pegar esa imagen en el afiche correspondiente.

 Nombre del juego: V o B?

rea: Prcticas del Lenguaje
Contenido: Revisar el texto en distintos momentos para ver si las palabras estn escritas
correctamente.
Ciclo: 2do.
Materiales: Papel afiche, cinta adhesiva, marcador negro.
Organizacin: El juego se puede realizar tanto en el aula como en el patio de la escuela.
Se divide a los alumnos en dos grupos con la misma cantidad de integrantes.
Descripcin del juego: En cada afiche escribir palabras que lleve B o V o ambas pero
dejando un espacio en blanco donde ira la V o B. Pegar dos afiches en el pizarrn, uno para
el grupo nmero 1 y el otro para el grupo nmero 2. Una vez iniciado el juego, deber pasar
un integrante de cada grupo para completar la/s letra/s faltantes de la primer palabra. Luego
ir y le tocar la mano al compaero y ste ir a completar la segunda palabra y as
sucesivamente.
Definicin de ganadores: Gana el equipo que haya completado correctamente la mayor
cantidad de palabras en el menor tiempo posible.
Variante: Una variante podra ser que, en vez de ser palabras con V o B, sea ordenar
palabras agudas, graves o esdrjulas en un cuadro.

 Nombre del juego: La clula

rea: Ciencias Naturales
Contenido: Los organismos unicelulares y pluricelulares. Caracterstica comn a todos los
seres vivos: estamos formados por clulas.
Ciclo: 2do.
Materiales: Cartulinas, marcador negro. Con las cartulinas hacer una tarjeta con un
concepto sobre la clula y en otra tarjeta la definicin de ese concepto.
Organizacin: El juego puede realizarse tanto en el aula como en el patio de la escuela. Se
dividirn en 2 grupos con el mismo nmero de integrantes cada uno.
Descripcin del juego: Se colocan las tarjetas (todas mezcladas) sobre dos mesas, la misma
cantidad para cada grupo. Los integrantes debern encontrar cada concepto y unirlo
correctamente con su definicin.
Definicin de ganadores: Gana el equipo que haya colocado correctamente el concepto con
la definicin en el menor tiempo posible.
Variante: Una variante podra ser agregar imgenes, las cuales debern unir a las tarjetas de
conceptos y definiciones ya dados.

ISFDyT n56
PROFESORADO DE EDUCACIN PRIMARIA
PROFESORA: Sandra Poce
TRABAJO PRCTICO: Juegos
INTEGRANTES DEL GRUPO:

Atencio, S. Mariel
Cisnero, Silvia
Escalada, Remedios
Johansen, Ana Vernica
Rodriguez, Florencia

CURSO: 3ro 1ra

TURNO: Tarde
AO: 2015