COLEGIO DE BACHILLERATO "ISMAEL PEREZ PAZMIO"

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA
CARGA HORARIA
SEMANAL

EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

2 HORAS

NOMBRE DEL
DOCENTE
CARGA HORARIA
ANUAL

ING. CARLOS LINO RODRGUEZ

74 PERIODOS

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE

NIVEL

DOMINIO A

Selecciona, analiza y contrasta informacin de diversas fuentes; plantea

temas del ambito empresarial desde diferentes enfoques y puntos
Comunica conclusiones de proyectos de investigacin y emite juicios
empresariales y sobre la identidad comerciall, a travs de la produccin
formas de expresin oral

problemas, hiptesis, y
de vista con perspec
crticos (con fundamen
de textos escritos y po

DOMINIO B

Selecciona, analiza y contrasta informacin a partir de datos estadsticos, y otras fuentes. Elab
investigacin en los cuales plantea una hiptesis y emite juicios crticos y conclusiones de for
sobre aspectos empresariales y econmicos, vinculados a la dinmica y al desarrollo econmi
relacin con el resto del mundo, a travs de la elaboracin de proyectos empresariales.

DOMINIO C

Contrasta y selecciona informacin de diversas fuentes, formula hiptesis y argumenta

empresariales, sociales y econmicos. Comunica juicios crticos, conclusiones y result
argumentada, a travs de la elaboracin de proyectos, que reflejen proyectos de investigacin s
promocin de la equidad, justicia social, cultura de paz, derechos humanos y otros mbitos de int

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO

OBJETIVOS DE REA

Transcribir los objetivos educativos del rea de EGB

o BGU

del

Emprender mediante la aplicacin de conceptos bsicos de administracin de recursos

AFCEGB
( Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Ed
diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento.
General
Bsica)
o del documento Lineamientos Curriculares de cad
Adquirir destrezas bsicas para establecer una estructura organizacional, dirigir,
apoyar y motivar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado
segn corresponda. En el caso de las reas que no disponen de esta i
Desarrollar una visin integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de debern construirlos a partir del perfil de salida de EGB o BGU.
ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e internacional.
Ampliar las competencias de comunicacin, de trabajo en equipo y de liderazgo

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA

EJE DE APRENDIZAJE

Desarrollar actitudes y aptitudes de gestin de Investigacin e integracin de las caractersticas de la

emprendimientos desde la dinmica de lo social, la persona emprendedora como: ser visionario, lder, flexible,
productividad y la solidaridad construyendo el buen vivir en til a la comunidad, seguro de s mismo, capaz de actuar
su esencia, esto es: equilibrio con la vida, la sostenibilidad de manera crtica, propositiva, creativa, innovadora frente
ambiental, social y econmica.
a su entorno.

4.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEMANAS LABORABLES

BLOQUES CURRICULAR/MDULO
Segn oficio circular 067-VGE-2012 se debe
planificar 6 bloques curriculares, de los cuales, tres se
desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el
segundo quimestre.
1. El emprendedor y la generacin de ideas a lo
largo de la historia
(INTRODUCION A LA
ADMINISTRACION Y A LA ORGANIZACIN)

NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PRO

NMERO DE SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MDULO

NMERO DE
PERIODOS
SEMANALES

NMERO TOTAL DE
PERIODOS

14

2. : El emprendedor y la generacin de ideas a lo

largo de la historia
( EL EMPRENDEDOR Y LAS
FUERZAS
DEL AMBIENTE EXTERNO DE LA
ORGANIZACIN) (EMPRENDEDORES Y GENERACION
DE IDEAS)

16

14

14

10

10

3. : Esencia del emprendedor. I parte(TOMA DE

DECISIONES)
4. Esencia del emprendedor. I parte(TOMA DE
DECISIONES)

5. Esencia del emprendedor. II parte

6. Esencia del emprendedor. II parte

TOTAL

39

TOTAL

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
TTULO DEL
BLOQUE

Tomar de la seccin Proyeccin Curricular del documento Actualizacin y Fortalecimiento de la Reforma Curricular en el c
de las seccin Macrodestrezas de los Lineamientos Curriculares para BGU. Otros materiales complementarios puede ser:
Docentes, Mineduc 2014.- www.educacion.gob.ec.

1. Gestin de la idea
emprendedora

2. Estudio de mercado para el

emprendimiento

3. Estudio tcnico del

proyecto

4. Estudio econmico
financiero del proyecto

Emprender mediante la aplicacin de conceptos bsicos de administracin de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento.
Adquirir destrezas bsicas para establecer una estructura organizacional, dirigir, apoyar y motivar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado
Desarrollar una visin integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e internacional.
Ampliar las competencias de comunicacin, de trabajo en equipo y de liderazgo
Elaborar el mapeo de negocios existentes en la zona determinada, aplicando el sondeo rpido de mercado
Elaborar entrevistas en un registro fsico aplicando el Sondeo Rpido de Mercado ( SRM).
Clasificar los datos obtenidos en el registro fsico del sondeo rpido de mercado identificando los clientes y la competencia.
Plantear ideas propias de formas de emprendimiento integracin social, cultural, econmica y ambiental.
Proponer y definir la idea factible innovadora determinada por necesidades de su entorno a travs del anlisis de la realidad y de los trabajos en campo

Analizar y segmentar el mercado conociendo la oferta y la demanda, determinando el rango o universo de productores y consumidores.
Analizar y segmentar el mercado determinando la demanda insatisfecha y estableciendo el volumen de produccin.
Identificar las oportunidades del mercado mediante el anlisis estadstico de las lneas de emprendimiento.
Realizar todos los procesos de legalizacin del emprendimiento, cumpliendo con los requerimientos de la normativa legal vigente en el pas

Describir la ruta crtica del proceso productivo del emprendimiento analizando su aplicabilidad.
Contrastar las diferentes ofertas de los proveedores analizando cual es la ms conveniente.
Elaborar el plan de costos de produccin del emprendimiento analizando que pueda garantizar su rentabilidad y sostenibilidad econmica y social.
Establecer el inventario de bienes del emprendimiento para cumplir de manera eficiente con las metas y objetivos de la planificacin estratgica del emprendimient
Aplicar el proceso contable del emprendimiento para la toma de decisiones asertivas considerando la cadena productiva.

Encontrar el P.V.P del producto a travs del precio unitario y el margen de ganancia.
Explicar las fases del proceso administrativo para definir los lineamientos que el emprendimiento seguir en un tiempo determinado.
Determinar la estructura y funcionamiento del emprendimiento definiendo las funciones que va a desempear el talento humano.
Establecer el presupuesto y financiamiento del emprendimiento para cumplir de manera eficiente con las metas y objetivos de la planificacin estratgica del empre
Proponer las alternativas de apalancamiento financiero en base al anlisis de la inversin necesaria para implementar el emprendimiento.

5. Estrategias de
comercializacin y ventas

Elaborar estrategias de comercializacin, describiendo los productos y servicios, el posicionamiento (a travs de la promocin), la estrategia de precios y sistema de
Elaborar estrategias de promocin y comunicacin, utilizando diversos y creativos instrumentos. Participar con el producto o el servicio en la feria de empresa
estrategias planificadas.
Evaluar los resultados del emprendimiento elaborando un informe final

6. Aplicacin de plan de
negocios de un proyecto

5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES

PARA LOS DOCENTES

Libro texto Emprendimiento y Gestin. 3ro de Bachillerato del Dr.

Carlos Villalba.
Libro texto Emprendimiento y Gestin. 3ro de Bachillerato del Dr.
Internet
Internet
Computador
Computador
Hojas de papel bond
Hojas de papel bond
Programa EXCEL
Programa EXCEL
Frmulas establecidas para el programa Excel
Frmulas establecidas para el programa Excel
Facturas
Facturas
Folleto informativo del SRI
Folleto informativo del SRI
6. METODOLOGA
MTODOS PROPUESTOS

TCNICAS

Tcnicas:
Observacin,
Descripcin,
Interrelacin,
Comparacin

Mtodo:
Observacin Directa

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes

Para el docente:
Villalba, Carlos. Emprendimiento y Gestin. Tercero de Bachillerato General Unificado. Ed. CRVA. Quito.
2014.
DICCIONARIOS
Para el estudiante:
Villalba, Carlos. Emprendimiento y Gestin. Tercero de Bachillerato General Unificado. Ed. CRVA. Quito.
2014.
Netgrafa:
SUPERINTENDENCIA DE COMPAIAS (ttp://www.supercias.gov.ec/default.html
SRI ). http://www.sri.gov.ec/sri/general/home.do
MINISTERIO DE RELACIONES LABORALES ). http://www.mrl.gov.ec/
MINISTERIO DE SALUD PUBLICA. http://www.msp.gov.ec/
IEPI . http://www.iepi.gov.ec/index.ph

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: ING. CARLOS LINO RODRGUEZ

SUBDIRECTORA DE EMPRENDIMIENTO:
ECON. PATRICIA RIOFRIO

Firma:

Firma:

Fecha: 07-05-2015

Fecha:

SMAEL PEREZ PAZMIO"

AO LECTIVO:
2015 - 2016

L
AO/CURSO

SEGUNDO

A,B,C

PARALELO

versas fuentes; plantea

es enfoques y puntos
igacin y emite juicios
travs de la produccin

problemas, hiptesis, y argumenta sobre

de vista con perspectiva empresarial.
crticos (con fundamento) sobre temas
de textos escritos y por medio de varias

rtir de datos estadsticos, y otras fuentes. Elabora proyectos de

s y emite juicios crticos y conclusiones de forma argumentada
nculados a la dinmica y al desarrollo econmico de su pas en
aboracin de proyectos empresariales.

as fuentes, formula hiptesis y argumenta sobre problemas

unica juicios crticos, conclusiones y resultados, de forma
ectos, que reflejen proyectos de investigacin sobre la prctica y
e paz, derechos humanos y otros mbitos de inters social.

OBJETIVOS DE REA

ducativos del rea de EGB o BGU del documento

cin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin
ocumento Lineamientos Curriculares de cada asignatura
caso de las reas que no disponen de esta informacin
rtir del perfil de salida de EGB o BGU.

ICULARES

EJE TRANSVERSAL
El buen vivir como principio rectorInterculturalidadFormacin de una ciudadana democrticaProteccin del medio ambiente
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de
los estudiantesEducacin sexual en los jvenes

E SEMANAS LABORABLES
DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN

NMERO DE PERIODOS
PARA EVALUACIONES E
IMPREVISTOS

NMERO DE PERIODOS
DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DE
BLOQUE/MDULO

12

14

10

12

TOTAL

60

EO A DESARROLLARSE

alecimiento de la Reforma Curricular en el caso de EGB y

ros materiales complementarios puede ser: Gua para

desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento.

personas para que alcancen lo deseado y planificado
ontexto ecuatoriano e internacional.

do
y la competencia.

lisis de la realidad y de los trabajos en campo

de productores y consumidores.
produccin.
to.
normativa legal vigente en el pas

ilidad y sostenibilidad econmica y social.

objetivos de la planificacin estratgica del emprendimiento.
dena productiva.

en un tiempo determinado.
pear el talento humano.
s metas y objetivos de la planificacin estratgica del emprendimiento.
implementar el emprendimiento.

avs de la promocin), la estrategia de precios y sistema de ventas.

ticipar con el producto o el servicio en la feria de empresas, aplicando todas las

PARA LOS DOCENTES

ento y Gestin. 3ro de Bachillerato del Dr. Carlos Villalba.

ara el programa Excel

RI

INSTRUMENTOS

Cada una de estas

tcnicas aplica
instrumentos
especficos. Ejemplo:
ficha de observacin,
lista de cotejo, guin de
entrevista, reactivos de
evaluacin, entre otros.

n,
,
n,
n

8. OBSERVACIONES

APROBADO
VICERRECTORADO
LIC. MARCELO POGGIO
Firma:

Fecha: