1 Nas Nuvens...

Congresso Internacional em Msica (2015)

Artigo

A pesquisa-ao e seus desafios ticos

Thays Lana Peneda Simes1
Patrcia Furst Santiago2
Resumo: Este artigo discute os desafios ticos da pesquisa-ao que
vem sendo conduzida no estudo intitulado Prticas corporais no
ensino-aprendizagem da tcnica vocal para grupos corais infantojuvenis, iniciada em 2014 junto ao Programa de Ps-Graduao em
Msica da UFMG. Acreditando que movimentos e atitudes corporais
embasadas na Tcnica Alexander, no Tai Chi Chuan e na Bioenergtica
podem ter impactos positivos sobre a formao vocal de membros
corais pretendemos elaborar um programa de prticas corporais a ser
implementado naquele contexto por meio da pesquisa-ao. Neste
sentido, o artigo oferece uma breve reviso bibliogrfica sobre a
pesquisa-ao, apresenta os sujeitos de pesquisa e discute os desafios
da tica na pesquisa em questo.
Palavras-chave: Pesquisa-ao. tica em pesquisa. Prtica coral.
Ethical chalenges of action-research
Abstract: Abstract: This article deals with the ethical challenges of
the action-research study entitled Body practices in vocal training of
Young choir members, which has started in 2014, in the context of the
Post-graduation in Music at the Federal University of Minas
Gerais/Brazil. We believe that body movements and postures, based on
Alexander Technique, Bioenergetics and Tai Chi Chuan, can have a
positive impact on vocal training of choir members. So we intend to
elaborate a programm of body practices integrated with vocal practices
and to test this programm in the choir through the use of actionresearch. This article offers a brief literature review on action-research,
presentes details of the research merhodology adopted by the research
and discusses its ethical challenges.
Keywords: Action-research. Ethics in research. Choir practices.

Introduo
A pesquisa de doutorado em andamento, intitulada Prticas corporais no
ensino-aprendizagem da tcnica vocal para grupos corais infanto-juvenis,
1 Doutoranda em Msica, Programa de Ps-graduao da Escola de Msica da
UFMG. E-mail: thayssimoes@hotmail.com
2 Escola de Msica da UFMG. E-mail: patfurstsantiago@gmail.com

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foi iniciada em agosto de 2014 e est vinculada ao Programa de PsGraduao em Msica da Universidade Federal de Minas Gerais. Seu
objetivo inicial integrar movimentos e atitudes posturais advindas de
determinadas abordagens corporais formao vocal de grupos corais
infantojuvenis, no sentido de favorecer a melhoria da prtica vocal
naquele contexto. Estas abordagens corporais so a Tcnica Alexander
mtodo de reeducao do uso psicofsico desenvolvida por Frederick
Matthias Alexander -, o Tai Chi Chuan prtica milenar chinesa - e a
Bioenergtica terapia desenvolvida por Alexander Lowen. A partir da
seleo e adaptao de movimentos, gestos e atitudes posturais advindas
dessas abordagens, pretendemos elaborar e sistematizar um conjunto de
aes que envolvam o corpo como um todo, que possam favorecer o
ensino-aprendizagem da tcnica no contexto do coral infantojuvenil
Canarinhos de Itabirito, vinculado Associao Cultural Coral de Itabirito 3.
Abordagens corporais vm sendo adotadas no processo de preparao
vocal para grupos corais, como demonstram os trabalhos de Moreira e
Ramos (2014), Simes (2012), Souza (2011), Chan e Cruz (2001). A
temtica da pesquisa lida com o fato de o cantor colocar o seu corpo a
servio da voz uma vez que a qualidade da sua formao tcnicointerpretativa pode ser alterada pela qualidade do seu uso corporal
durante o processo de aprendizado e durante a performance em si. Para a
emisso vocal, o cantor precisa saber como utilizar o aparelho respiratrio,
o fonatrio e o articulatrio. Muitas vezes, no seu desenvolvimento vocal,
cantores acabam por, desnecessariamente, tensionar certos grupos
musculares, adicionando vcios corporais que repercutem na produo
vocal. Assim, partindo desta problemtica, esta pesquisa pretende
contribuir para o desenvolvimento da educao vocal-corporal que ocorre
durante

processo

de

preparao

vocal

em

contextos

corais

3 O Coral Canarinhos de Itabirito foi fundado em 1973 por Pe. Francisco Xavier
Gomes na cidade de Itabirito- MG. O coro pertence a Associao Cultural Coral Os
Canarinhos de Itabirito, uma Organizao da Sociedade Civil de Interesse Pblico
(OSCIP). O Coral Canarinhos possui 55 integrantes com idades compreendidas
entre 10 e 26 anos.

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infantojuvenis tendo como sujeitos de pesquisa o coral Canarinhos de
Itabirito.
A metodologia adequada para a realizao deste estudo a
pesquisa-ao, que ser apresentada no subcaptulo que se segue. Para a
efetivao desta pesquisa contaremos com um painel de Pesquisadores
Coletivos - PC (Barbier, 2004, p. 117) composto por um representante de
cada rea envolvida (Tcnica Alexander, Bioenergtica, Tai Chi Chuan,
Canto), e com o maestro do coro. Eles auxiliaro na elaborao do
programa didtico vocal/corporal, na anlise dos dados, bem como na
reflexo sobre os resultados alcanados pela implantao deste programa
no contexto coral.
Alm dos cinco pesquisadores coletivos, nesta pesquisa esto
envolvidos os 55 membros do coral Canarinhos de Itabirito. Embora a
pesquisa no oferea riscos sade fsica, mental e moral dos envolvidos,
ela exige de ns uma ateno especial quanto s questes ticas, e
discutir estas questes ser um dos focos deste artigo. Porm, antes disto,
ser necessrio apresentar alguns detalhes metodolgicos sobre a
pesquisa-ao adotada.
1. Pesquisa-ao: modelo metodolgico
A pesquisa-ao teve incio na dcada de 1940 no campo das
Cincias Sociais pelo psiclogo alemo naturalizado americano Kurt Lewin
(1890 - 1947). Lewin evidenciava a noo de interveno intencional e
sistemtica

em

meios

sociais

com

objetivo

de

transform-lo,

diferenciando a metodologia da pesquisa positivista (MOLINA, 2007, p.

17). O termo action research (pesquisa-ao/investigao-ao) surgiu em
1946

(ROBSON,

2002,

p.

216).

No

Brasil,

pesquisa-ao

foi

implementada pelo socilogo Joo Bosco Pinto no campo da educao e no

planejamento rural (BALDISSERA, 2001 p. 7).
EGG (1990, p.78) e BALDISSERA (2001, p.7) definem os termos que
compem a pesquisa-ao: Pesquisa refere-se ao procedimento reflexivo
com finalidade de compreender a realidade investigada objetivando a

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ao prtica. Ao refere-se ao modo emprico de realizar a pesquisa,
sendo a prtica a fonte da interveno e do conhecimento. HUGO e SEIBEL
(1988, p.13) explicam que:
Trata-se de pesquisas nas quais h uma ao
deliberada de transformao da realidade; pesquisas
que possuem um duplo objetivo: transformar a
realidade e produzir conhecimentos relativos a essas
transformaes (HUGON e SEIBEL, 1988, p. 13).
Corroborando o pensamento de HUGON e SEIBEL (1988, p. 13)
outros autores KEMMIS, 1984; BARTALOM, 1986; LOMAX, 1990; EGG,
1990; ELLIOT, 1993; BALDISSERA, 2001; SZYMANSKI e CURY, 2004;
COUTINHO, 2008, 2011 dentre outros definem a pesquisa-ao como um
processo de pesquisa focado na ao e na reflexo crtica com a inteno
de provocar melhorias na prtica, seja ela profissional e/ou educativa.
processo cclico, reflexvel, coletivo e na qual estou inserida e auxilio na
transformao deste modo de ensinar tcnica vocal.

Sobre estas

aes MCKAY e MARSHALL (2001, p. 50) apresentam

um diagrama de sntese dos passos relevantes para o desenvolvimento da

pesquisa-ao
Recolhimento

partindo
de

do:

materiais:

(1)
fatos

Identificao
e

pesquisa

do

problema;

(2)

bibliogrfica;

(3)

Planejamento da ao e possveis solues para os problemas; (4)

Implementao da ao; (5) Monitoramento, reflexo crtica; (6) Avaliao
dos efeitos da ao; (7) Aperfeioamento do plano de ao e mudanas;
(8) (Re) Implementao da ao. Este diagrama segue na Figura 1 abaixo.

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Fig. 1 Modelo pesquisa-ao McKay e Marshall (2001, p. 50)

A partir deste modelo de pesquisa-ao desenvolvido por MCKAY e

MARSHALL (2001, p. 50) a pesquisa incluir as seguintes etapas
progressivas, cumulativas e cclicas:
Etapa 1: Definio dos Pesquisadores Coletivos PC. Encontro
inicial para apresentar a eles os procedimentos da pesquisa e para
estabelecer

as

bases

de

convivncia,

de

trabalho

coletivo

de

participao e coautoria em algumas das fases da pesquisa.

Etapa

2:

Identificao

do

problema

observao

do

coral

Canarinhos de Itabirito pela pesquisadora principal durante as aulas de

tcnica vocal e identificao dos problemas fsicos corporais apresentado
pelos coristas. Nesta etapa, aps o diagnstico inicial realizado pela
pesquisadora principal, os pesquisadores coletivos auxiliaro para a
constatao de um diagnstico mais completo.
Etapa 3: Formao de um corpus terico - Reviso bibliogrfica dos
temas adequados ao desenvolvimento da pesquisa; desenvolvimento de
um aporte terico para sustentar a pesquisa. A reviso bibliogrfica, em
andamento, sugere a incorporao das tcnicas corporais supracitadas no
trabalho de preparao vocal. Esta reviso precisar ser aprofundada, de
forma a constituir o aporte terico da pesquisa e possibilitar a elaborao
de um programa de ao didtica a ser implantada na formao vocal em
contexto coral. Esta tarefa pertence pesquisadora principal, porm ser
discutida e supervisionada pelo PC.

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Etapa 4: Planejamento da ao - Anlise das possibilidades de
mudana; planejamento das aes que contribuam para melhoria da
situao

em

questo.

Esta

etapa

de

suma

importncia

para

inteligibilidade das aes que sero implementadas e seus significados.

Nesta fase, de natureza prtica, a pesquisadora principal mostrar opes
para

interveno

no

processo

de

formao

vocal/coral,

posteriormente ser apresentado aos pesquisadores

coletivos

que
para

discusso.
Etapa 5: Implementao da ao - Aplicao da ao no Coral Os
Canarinhos

de Itabirito.

Neste momento,

a pesquisadora

principal

implantar o plano de ao de formao vocal no mesmo grupo coral

infanto-juvenil observado na etapa 1. Sero realizados gravaes em
registros udios- visuais para fins de anlise dos dados. Aps o termino de
cada aula os alunos responderam um questionrio individual referente as
prticas vocais e corporais.
Etapa

6: Monitoramento, avaliao dos

dados, discusso e

(re)planejamento Avaliao pela pesquisadora principal e pelos PCs,

reflexo e planejamento do novo plano para aplicao. Nesta etapa sero
realizados grupos focais com os alunos do coral Canarinhos de Itabirito
para compreender a avaliao dos cantores para com a pesquisa e a ao
implementada. Aps esta etapa as etapas anteriores sero reaplicadas o
quanto necessrio, no mnimo duas vezes como sugerem MCKAY e
MARSHALL (2001, p. 50).
Etapa 7: Anlise de dados e avaliao final: Superviso e avaliao
da ao implementada; anlise, avaliao e validao dos resultados. Esta
etapa

representa

anlise de

dados

documental

produzida

pela

pesquisadora principal sob a avaliao dos PCs, relativos aos processos

das aes implementadas no coro Os Canarinhos de Itabirito, dos
questionrios e dos grupos focais. Para a interpretao dos dados,
buscaremos explorar a dinmica do processo e elencar as vozes dos
sujeitos de pesquisa e dos pesquisadores coletivos alm da pesquisadora
principal.

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2. Questes ticas
TURATO (2003, p. 596) discrimina os seguintes princpios ticos em
pesquisa biomdica que se aplicam largamente pesquisa social como a
que

apresentamos

consentimento
preciso,

neste

artigo:

informado,

privacidade

autonomia/participao

beneficncia,
e

no-

confidencialidade.

voluntria,

maleficncia,
O

justia,

princpio

da

autonomia/participao voluntria se refere liberdade do sujeito de

pesquisa para participar ou no do estudo, sem que haja nenhum tipo de
coero institucional, fsica ou psicolgica. O consentimento informado
envolve o fornecimento ao sujeito de pesquisa de um termo de
consentimento com informaes a respeito dos procedimentos e das
possveis consequncias da pesquisa da qual participam (TURATO, 2003,
p. 596-7).
Por outro lado, o princpio da beneficncia assegura o bem-estar
dos envolvidos, uma vez que a funo primordial da pesquisa beneficiar
indivduos e sociedades.

TURATO (2003, p. 597) explica que tal

beneficncia advm do aumento da conscincia sobre o tpico discutido;

da contribuio para o aumento do conhecimento cientfico em um
determinado tpico; e da convivncia com algum com credibilidade, no
caso, o pesquisador que se especializa em determinado tpico.
Outro princpio tico a no- maleficncia, ou seja, no causar
danos ao sujeito de pesquisa, tais como invaso de privacidade, abertura
de antigas feridas, preservao de anonimato, distoro de contedos de
entrevistas ou de outras fontes (TURATO, 2003, p. 598). Finalmente,
TURATO (2003, p. 598) destaca o princpio da justia, ou seja, o
reconhecimento do direito alheio e a distribuio justa dos benefcios e
obrigaes da pesquisa.
CHRISTIANS (2006, p. 147) acrescenta ainda o princpio da preciso
a no adoo de procedimentos fraudulentos na pesquisa, ou falsificao
de dados, ou ainda a no conduo dos resultados de pesquisa dos
resultados da pesquisa.

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Por se tratar de estudo que envolve seres humanos, esta pesquisa
exige ateno a todos estes princpios. Parte dos cuidados ticos da
pesquisa diz respeito aos sujeitos de pesquisa, ou seja, os 55 jovens
coristas do Coro Canarinhos de Itabirito e instituio qual est
vinculada o coro, a Associao Cultural Coral de Itabirito. Estes cuidados
esto previstos pelo Comit de tica em Pesquisa da Universidade Federal
de Minas Gerais (COEP), qual a pesquisa est vinculada. Estas exigncias
incluem: (1) A produo de termo de assentimento e consentimento livre e
esclarecido a serem assinados pelos responsveis pelos coristas, uma vez
que so ainda muito jovens; (2) Carta de autorizao da Associao
Cultural Coral de Itabirito.
importante esclarecer que as condutas da pesquisa no geram
riscos para os sujeitos de pesquisa, uma vez que suas identidades sero
mantidas em sigilo. O sigilo de dados pessoais dos sujeitos de pesquisa e
do material udio/visual coletado ser mantido.

Alm disto, quando

citados, os sujeitos de pesquisa sero identificados por codinomes para

que suas identidades sejam resguardadas. Por outro lado, os benefcios
esperados se referem ao reconhecimento dos padres corporais nocivos
que dificultam a atuao vocal dos sujeitos de pesquisa na prtica coral.
Isto possibilitar a elaborao de uma abordagem vocal holstica que
enriquecer as atividades vocais do coro selecionado para esta pesquisa,
bem como de outros coros que se interessarem por esta linha de trabalho.
Quando pensamos nos especialistas que vo atuar na pesquisa
nos

Pesquisadores

Coletivos

PC,

precisamos

aprofundar

nosso

entendimento sobre tica. Concordamos com Barros Filho e Pompeu

(2013, p. 9) que entendem tica como uma reflexo que se faz toda vez
que preciso identificar a melhor maneira de viver e de conviver. Eles
complementam:
tica tem a ver com convivncia. Eis o seu objeto. Mas
seu entendimento e compreenso implicam tambm
em esforo intelectual porque pensamento sobre a
vida partilhada, sobre as relaes. um saber que
mobiliza, que vem pelo outro e que curiosamente est
ausente da nossa educao formal. Na escola, a

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reflexo sobre a convivncia ocupa posio marginal ou
nula (BARROS FILHO; POMPEU, 2013, p. 9).
Considerando este entendimento de tica, os cuidados previstos
pelo COEP se estendem aos PC, como a assinatura do termo de
assentimento e consentimento livre e esclarecido. Porm, uma vez que a
convivncia mais profunda se dar entre eles e a pesquisadora principal
da pesquisa, o trabalho realizado junto aos PC representa o maior desafio
desta pesquisa, pois eles concedero seu conhecimento para o pleno
desenvolvimento

do

estudo,

se

tornando,

portanto,

colaboradores

fundamentais e coautores de algumas das etapas da pesquisa. Neste

sentido, o encontro inicial com os PC previsto na Fase 1 da pesquisa
servir para estabelecer as bases de convivncia, as funes de cada PC e
as ideias sobre coautoria em algumas das fases da pesquisa, notadamente
a elaborao e escrita do programa vocal/corporal, como produo de
artigos sobre o trabalho realizado.
A questo da coautoria das mais relevantes. Ser necessrio
investigar como este tipo de coautoria tem se desenvolvido na pesquisa
social, de maneira que possamos adotar um procedimento aceitvel por
aqueles que iro avaliar a pesquisa. Pois compreendemos que parte da
produo de conhecimento no se dar apenas pelo trabalho da
pesquisadora principal e sua orientadora, mas tambm pelo trabalho e
sabedoria dos Pesquisadores Coletivos.
3. Comentrio Final
Com esta pesquisa, esperamos obter resultados positivos, relativos
s necessidades tcnico/vocais e musicais de integrantes de coral, como a
respirao, o apoio, a emisso vocal e a colocao sonora, a conduo
frasal, a expressividade musical, a articulao e a fluncia meldica.
Esperamos ainda favorecer a conscincia postural, a sensibilizao dos
msculos e articulaes necessrias produo sonora. A sistematizao
de uma metodologia de educao somtica poder contribuir para a
literatura da rea e oferecer aos professores de canto e aos preparadores

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vocais, sobretudo do canto coral novas possibilidades metodolgicas para
o ensino e o aprendizado da tcnica vocal direcionada ao canto coletivo.
Porm, importante ressaltar que todo o processo de pesquisa
acadmica e cientfica para ser ntegro e vlido necessita de cuidados com
a tica como os ressaltados neste trabalho.

Por ser uma pesquisa de

carter qualitativo e que envolve muitos seres humanos, inclusive

menores de idade, ser respeitada a vontade dos participantes da
pesquisa dando a eles (as) autonomia para contribuir e permanecer ou
no no estudo. Os aspectos aqui apresentados sero seguidos a fim de
assegurar aos sujeitos de pesquisa a confidencialidade dos dados
coletados e a privacidade de seus dados pessoais.
Embora a pesquisa-ao tenha a inteno de transformar ou
melhorar uma realidade, como o caso desta pesquisa, precisaremos
ainda ter apuro tico e respeitar os valores culturais, morais e religiosos
dos

sujeitos

de pesquisa, no

os

convidando a

realizar

prticas

vocais/corporais que possam ser desconfortveis ou inadequadas.

Por outro lado, como foi dito, o maior desafio tico consiste em
encontrara uma voz coletiva para a pesquisa, com a contribuio dos
Pesquisadores Coletivos, voz que deve fazer justia participao desses
especialistas.
Como resultado, esperamos que, a partir das aplicaes da
pesquisa-ao,

possamos

sistematizar

uma

sequncia

de

prticas

vocais/corporais teis a outros preparadores vocais e contribuir para a

literatura do repertrio didtico da tcnica vocal aplicada ao canto coral
infanto-juvenil. Esperamos tambm vencer nossos desafios ticos e
encontrar

novas

forma

de

realizar

pesquisa,

fortalecendo

nossas

habilidades inter-humanas e nosso desejo de construir conhecimento

coletiva e colaborativamente.

Referncias
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Artigo
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