UNIDAD DIDACTICA: HABITOS SALUDABLES PARA NUESTRO CUERPO.

Duracin: del 06/04 al 06/05

Fundamentacin.
Nuestro cuerpo a diario, enfrenta situaciones que ponen en riesgo
la salud: un accidente o el contacto microorganismos.
Cuando un microorganismo penetra en nuestro cuerpo, este
reacciona y produce anticuerpos que nos defienden y muchas veces evitan que
nos enfermemos.
Una de las formas de aumentar las defensas es la vacunacin.
Otra de las formas, es una dieta saludable, ya que una buena alimentacin es
indispensable para crecer y mantenernos sanos. As como tambin la
realizacin de una actividad fsica. Permitiendo que nuestros rganos internos
puedan cumplir con todas las funciones vitales.
Por lo tanto, es sumamente necesario que los nios y nias desde pequeos
Comiencen a tomar conciencia del significado que tiene una alimentacin sana
y un adecuado cuidado, conociendo la importancia de las vacunas, la higiene,
el deporte, los peligros en el hogar y en el jardn de infantes.

PROPSITOS:
Se inicie en el cuidado de s mismo, adquiriendo hbitos y nociones que
les permitan mantener la salud y prevenir distintos accidentes.
Descubra la labor que realizan algunos promotores de salud, como los
mdicos, los odontlogos, las enfermeras, etc.
Reconozca el origen, la importancia y el valor nutritivo de los alimentos
para el crecimiento y desarrollo de su cuerpo.
Distinga grupo de alimentos y su importancia para la nutricin.
Reconozca los cambios que se realizan en el ambiente y la relacin con
la salud.
Identifique

productos

tecnolgicos

de

su

entorno

cotidiano

relacionarlos con las necesidades humanas (vacunas, antibiticos)

Favorecer hbitos de salud, higiene, deporte y alimentacin para poder
aplicarlo en el mbito familiar social.

 Realice indagaciones, resolviendo problemas sencillos y proponiendo

distintas alternativas.
Expresarse en el espacio bi y tridimensional en proyectos personales y
grupales.
Brindar situaciones en los que se privilegie la vivencia corporal, el
disfrute por el movimiento y la comunicacin con los otros y con los
objetos favoreciendo la construccin de vnculos en el grupo.

CONTENIDOS:
mbito de experiencias de aprendizajes: natural y cultural
Ncleos de aprendizajes:
Ambiente natural
El cuidado de la salud.
Nutricin y alimentacin: tipos y hbitos. Alimentacin equilibrada.
El deporte como fuente de salud.
Observacin, seleccin y registro de la informacin.
Bsqueda de informacin.
Apropiacin y reconocimiento de hbitos necesarios para cuidar la salud
(cepillado de dientes, abrigarse, uso del cabello recogido, bao, limpieza
de manos y uas, etc.).
Las necesidades bsicas de los seres humanos. Su satisfaccin

Ambiente social y tecnolgico

Salud: Prevencin de enfermedades (vacunacin).
Profesionales que cuidan nuestra salud: mdicos, odontlogos.

Matemtica

Conteo.
Espacio.
Funciones y usos del nmero. Memoria de cantidad.
Usos del nmero en la vida cotidiana.

mbito de experiencias de aprendizaje: comunicacin y expresin.

Ncleos de aprendizajes:
Lengua
La produccin y reproduccin de juegos de palabras: adivinanzas,
trabalenguas, colmos, rimas, canciones.
Los textos segn su intencin comunicativa: informativos, intruccionales.
La descripcin de objetos y situaciones.
Expresin plstica
Cualidades de los materiales y objetos presentes en el entorno natural y
social:
Forma: El circulo.
Tamao: Grande, mediano y pequeo.
El color: los primarios: amarillo.
Herramientas, materiales y soportes: exploracin y uso en el espacio bi y
tridimensional.

mbito de de experiencias de aprendizajes: formacin personal y social

Ncleos de aprendizajes:
Identidad
Valoracin y cuidado de su cuerpo.
Autonoma
Participacin activa en el cuidado de su cuerpo y el del otro.
Incorporacin de contenidos significativos.

Convivencia
Intercambio de informacin, considerando los diferentes puntos de vista
de los otros.
Respeto en los turnos de la palabra.
Solidaridad con los compaeros participacin activa.

POSIBLES ACTIVIDADES

De inicio:

Presentar la estera alusiva al da mundial de la salud.

Describir, dialogar acerca de las imgenes observadas.
Escuchar la cancin: Mi cuerpo es un tesoro.
Dibujar libremente la cancin escuchada.

De desarrollo
Recabar informacin acerca de cules son sus hbitos saludables
(higiene, descanso, deporte, alimentacin).
Observar de revistas imgenes de gente haciendo deporte,
descansando, alimentndose, etc.
Conversar sobre algunas enfermedades y la forma de prevenirlas
(hbitos de higiene)
Nombrar y conversar acerca de los accidentes en el hogar y en el jardn.
Formas de evitarlos
Conversar sobre la importancia de una alimentacin adecuada. Qu
cosas nos alimentan y que cosas no. El agua como nutriente importante
para la vida.
Lectura de laminas de los malos hbitos (computadora, celular, video
juegos, etc.)
Presentar elementos de higiene personal: jabn, toalla, peine, alicates,
hisopos, pauelos, servilletas, cepillos de dientes, pasta dental, etc.
Conversar sobre el uso de cada uno de ellos
Observar lminas, libros, volantes, catlogos relacionados con el tema.
Describir y conversar sobre lo que se observa.
Conversar sobre la prevencin de enfermedades: control de vacunacin,
visita al mdico, visita al odontlogo.
Procedimiento para una correcta higiene bucal
Observar una libreta de vacunacin, para qu sirve, qu se anota, quin
la confecciona, cundo, etc.
Conseguir la visita de algn agente de salud (enfermero, odontlogo,
pediatra) para que muestre sus materiales de trabajo y nos cuente para
qu se usan y cmo se usan.
Modelar dientes, muelas, herramientas sanitarias, elementos de higiene
y cualquier cosa que pueda surgir de las distintas propuestas.

Dibujar que comen en el desayuno, almuerzo, merienda y cena.

Jugar con adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.
Escuchar cuentos relacionados al tema.
Pintar y enhebrar fideos.
Recortar figuras de revistas referidas al tema.
Trozar papeles de color amarillo y pegarlos en una pelota. (circulo).

Realizar dibujos de cada uno de los elementos de higiene.

Colorear con crayones el cepillo ms grande.
Observar videos referidos al tema.
Dibujar libremente con fibras o crayones los videos observados.
Colorear solo los elementos de higiene.
Estampar con tempera mi dedito por toda la jeringa (vacuna).
Colorear con crayones la pasta y el cepillo de dientes. Picar con punzn
la muelita.
Realizar una secuencia de 2 imgenes sobre el lavado de manos.
Esponjear con tempera celeste la espuma del jabn y colorear al mismo.
Realizar rompecabezas de 2 cortes.
Realizar una carpeta viajera referida a los hbitos saludables y el
cuidado de la salud. Donde cada familia dibujara, escribir poesas,
rimas, recetas saludables, deportes de su agrado etc.
Escuchar canciones referidas al tema.
Expresiones corporales con y sin elementos.
Jugar en las diferentes reas incorporando diferentes elementos.
Colorear con crayones imgenes o acciones de los diferentes hbitos
saludables.
Decorar libremente con diferentes tipos de materiales imgenes de los
diferentes profesionales del rea de la salud, alusivo al da del
trabajador. (dentista, pediatra, etc.)

 Conversar sobre el cuidado que tambin necesitan los animales para

estar sanos, (alusivo al da del animal).

Cierre:
Pedir a un grupo de nios que traiga de su hogar figuritas de imgenes
de hbitos saludables. Otro grupo, figuritas de los malos hbitos en las
personas.
Presentar las figuritas, describirlas y conversar sobre las mismas.
Agrupar y clasificar en un cuadro, aquellas de buenos hbitos con una
carita feliz y las de malos hbitos con una carita triste.
Exponer el afiche en la galera del jardn
Realizar una ensalada de frutas para compartir en la merienda.
Evaluacin:
Observacin individual y grupal, para brindar estrategias pertinentes,
respetando ritmos de cada nio, escuchando, interactuando con cada
uno de ellos.
Se realizaran distintos tipos de registros de las actividades,
inmediatas/diferidas, informal, formal de las producciones de los nios y
sus procesos de resolucin de problemas.
La docente realizara una auto evaluacin de sus funciones.