Documento Del Plan de La Carrera Civil

PLAN 97
I.-
INTRODUCCIN.
La Facultad de Tecnologa de la Construccin, presenta en este documento el

Programa Acadmico de Ingeniera Civil, denominado PLAN 97. Plan, que es
producto de un anlisis efectuado al Plan 91, despus que este presentara sus
primeros resultados en 1996. En el anlisis se determino que era necesario
efectuar algunos ajustes sustanciales con el fin de asegurar el perfil del
profesional que se propuso en 1991 y que a la fecha es un concepto vigente.
Estos ajustes no alteran en s el objetivo, perfil y conceptos en que fue concebido
el Plan 91, sin embargo producto de estos cambios, nace el Plan 97.
Ante los cambios que se presenta es necesario elaborar un Plan de equivalencia
entre el Plan 91 el nuevo Plan 97, el cual tambin se presenta en este
documento, asi como las nuevas modalidades o formas de culminacin de
estudios.
II.-
JUSTIFICACIN
Con el nico objetivo de mejorar el programa acadmico vigente (Plan 91) y de

asegurar el perfil profesional, del egresado se efectuo un anlisis, a dicho,
encontrndose lo siguiente:
1.
Que los estudiantes que ingresan al programa no se les exigen un mnimo

de condiciones en cuanto a conocimiento, actitudes y habilidades, por lo
que se hace necesario la implementacion de un examen de capacidades y
aptitudes a todos los aspirantes de la carera de ingenieria civil. Los
alumnos aspirantes deben contar con lo antecedentes acadmicos reales
en lo tocante a conocimientos, mtodo, disciplina, voluntad para el estudio
y conciencia de la responsabilidad social como estudiante y futuro
profesional, es decir los aspirantes deben demostrar su calidad de buenos
alumnos.
2.
Se encontro una falta de coherencia entre los programas de asignaturas y

el perfil profesional, debido a que se tenia un dficit en las asignaturas de
general y no se cumplre con obtener un ingeniwero que conciba el mundo
con los actuales cambios y un mayor conocimientio de la etica profesional,
por lo que fue necesario reforzar las asignaturas Humanistas. Entre estas
asignaturas se incluye Sociologa, Etica, Derechos Humanos y Filosofia. Asi
mismo se consider introducir tambin asignaturas basicas que permitia a
nuestros estudiantes y futuros ingenieros contar con las hertramientas
necesarias acdemicas de cmo redactar un informe y de conocer el campo
de la ingenieria civil. Esta asignaturas son redaccin Tecnica e introduccin

a la Ingenieria.
Estas dos consideracin son esencialmente la base que justifica efectuar cambios
o modificaciones al plan de estudio vigente.
III.-
OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA DE INGENIERIA CIVIL
El objetivo fundamental de la Ingeniera Civil es la produccin de construcciones y

a partir de ello el objetivo principal del trabajo del Ingeniero Civil: El planeamiento,
proyecto, diseo, revisin, construccin, mantenimiento, reparacin, investigacin
y direccin de la ejecucin de obras estructurales y viales y de subestructuras.
Para llegar a esta conclusin y con el fin de trazar adems una estrategia
adecuada de formacin de este profesional que tuviera en cuenta diferentes
etapas, tales como culminacin de los estudios dentro de una carrera con un perfil
amplio adecuado, y la existencia de una etapa posterior dirigida a la formacin de
Especialistas, la Comisin Curricular de la Facultad aplico y proceso un
Cuestionario sobre problemas profesionales que debe resolver el Ingeniero Civil
en la produccin y desarroll todo un trabajo dirigido a la elaboracin del perfil del
profesional el cual aparece recogido en el Documento Perfil Ocupacional del
Ingeniero Civil y los lineamientos de trabajo para la elaboracin de los nuevos
planes y programas de estudios elaborado en 1991, que sirvi de base a la
elaboracin del presente Plan de estudio:
En el documento de referencia se realiza una detallada caracterizacin de la rama
dentro de la cual se identificaron las siguientes esferas de actuacin en las cuales
pueden desarrollar su actividad los Ingenieros Civiles:
12345-
Estructuras
Construccin
Obras Hidrulicas
Vas de transporte
Carreteras y Aerdromos
y dentro de cada una de ellas se reconocieron los siguientes campos de accin

del Ingeniero Civil que son todas las esferas de actuacin sealadas
anteriormente:
123456-
Prospeccin y Planeamiento
Proyecto
Diseo y Revisin
Construccin
Mantenimiento y Conservacin
Diagnstico y Reparacin
2
789-
Investigacin
Enseanza
Direccin
Llegndose a la conclusin, que debido a que en estos campos y esferas de

actuacin esta presente en mayor o menor medida la accin de otros
profesionales, entre los que se destacan los Arquitectos, los Ingenieros
Hidrulicos, los Ingenieros Tecnolgicos (Mecnicos, Elctricos, Qumicos e
Industriales) y otros seria conveniente establecer, en la medida de lo posible, la
distincin e interrelacin del Ingeniero Civil con todos ellos para lo cual se realiz
una breve caracterizacin de cada uno de estos.
1.-
Prospeccin y Planeamiento:
Corresponde a aquel campo de accin
en que se realizan estudios de carcter Tcnico-econmico para determinar
la factibilidad, la ubicacin, las caractersticas generales de la obra, la
Tecnologa, el presupuesto global de la obra y los resultados socio
econmico esperados.
Los aspectos tcnicos del campo de accin del Planeamiento y la
prospeccin incluyen estudios de necesidad-posibilidad, de origen destino,
trabajos geodsicos y Topogrficos, Trabajos geolgicos, el estudio de los
Materiales de Construccin locales, de la actividad agresiva de los suelos y
el medio, trabajos climatolgicos, prospecciones de higiene y
mantenimiento, fuentes de abastos y de depuracin de residuales, examen
de las redes tcnicas y comunicaciones existentes, examen y mediciones
en las edificaciones o vas existentes, etc.
En su conjunto el campo de accin del planeamiento y la prospeccin esta
directamente vinculado a la ejecucin de la Tarea de inversin de una obra
y en la misma participan otros profesionales tales como economistas,
arquitectos, ingenieros Tecnolgicos y otros. En esta esfera el Ingeniero
Civil participa y colabora con ellos en correspondencia con las habilidades y
conocimientos de su profesin.
En la esfera de actuacin de los puentes y las obras de fbrica, de los
puertos y las obras martimas, as como en buena medida en el caso de las
obras industriales, las carreteras y aerdromos as como las vas frreas, el
especialista formado a partir del Ingeniero Civil, con experiencia en las
labores de Construccin y Proyeccin de obras puede participar y hasta
ocupar responsabilidades de direccin en los colectivos multidisciplinarios
que laboran en este campo de accin.
Tambin puede ocupar dicha responsabilidad en obras sociales como
viviendas, escuelas, hospitales, etc. o colaborar con los Arquitectos en
dicha labor.
2.-
Proyecto: Corresponde al campo de accin en que se definen a partir de

criterios econmicos, funcionales, estructurales y estticos la forma o la
geometra general de la obra y de cada una de sus partes componentes
destinada a satisfacer una necesidad social. Es una actividad de creacin
que requiere de haber alcanzado una amplia cultura general en la Temtica
que se trate, de un dominio de las Tcnicas de diseo y de construccin,
as como de una determinada capacidad de expresin esttica combinada
adecuadamente con fines criterios Tcnico-econmico.
La labor de proyeccin se realiza sobre la base de los resultados de los
trabajos de prospeccin e investigacin, de los materiales de construccin,
estructuras y procesos Tecnolgicos de avanzada al alcance de la obra y
que toma en cuenta sus requerimientos econmicos y funcionales, as
como a las caractersticas de la organizacin y direccin de la produccin.
En el campo de los puentes y obras de fbrica, de los puertos y obras
martimas de las carreteras, aerdromos y vas frreas el campo de accin
del proyecto corresponde fundamentalmente a un especialista formado a
partir del Ingeniero Civil.
En el marco de las obras industriales y agropecuarias esta labor debe ser
realizada fundamentalmente por especialistas formados a partir del
Ingeniero Civil o el Arquitecto, al menos en lo que se refiere a la obra civil,
al igual que en las edificaciones de viviendas y obras sociales.
En estas ltimas cuando la labor de proyeccin va dirigida
fundamentalmente a edificios altos y tecnologas de construccin ms
desarrolladas y complejas resulta ms conveniente la utilizacin de
especialistas formados a partir del Ingeniero Civil en estrecha coordinacin
con los Aerquitectos. En los casos de edificios bajos donde pueden primar
criterios estticos y funcionales a los criterios estructurales.
En la labor de proyeccin de tneles y el metro (obras subterrneas) el
especialista formado a partir del Ingeniero Civil puede colaborar
activamente en la labor de proyeccin.
La proyeccin de algunas actividades generales que son comunes a
diferentes esferas de actuacin como es el caso del movimiento de tierra,
las soluciones de proyecto de bases y cimentaciones y el proyecto de
organizacin de obras y presupuesto de obra con campos de accin
propias del Ingeniero Civil.
3.-
Diseo y Revisin:
Corresponde al campo de accin en el cual se
determinan o se comprueban a partir de una evaluacin tcnica rigurosa
basada en la aplicacin de las ciencias fsico-matemticas y la adecuada
modelacin de las obras y sus partes componentes, la geometra, la
composicin y proporcin de los diferentes materiales que a travs de las
secciones transversales y longitudinales de los elementos estructurales y
4
sus uniones de las vas y sus intersecciones garantizan la solucin ms

econmica, segura y estable para el perodo en que se proyecto la obra.
En el proceso de diseo y revisin el ingeniero debe conocer y exigir el
cumplimiento de los documentos normalizativos existentes en el pas, as
como ser capaz de mantenerse actualizado en los ltimos adelantos de la
ciencia y la tcnica en su campo con vistas a introducir los mismos de
forma creativa e independiente en aquellos casos no contemplados en
dichos documentos o promoviendo la revisin de los mismos en aquellos
casos en que se requiere para beneficio de la economa y la seguridad de
las obras.
Los resultados de este campo de accin se expresan a travs de los planos
y la documentacin tcnica de proyecto que respalda o complementa la
informacin de estos.
En este campo de accin se requiere hoy en da de un adecuado dominio
de las tcnicas de computacin as como de un conocimiento actualizado
de la base material disponible en el pas (software y hordware) con vistas a
sustituir clculos tediosos e improductivos por estudios ms profundos y
efectivos que permitan acercar ms la estimacin del clculo al
comportamiento real de la obra y se apoye en un estudio ms
pormenorizado de las variantes ms econmicas y adecuadas a cada
tarea.
Este campo de accin es comn tanto al ingeniero que labora en las
oficinas de proyecto como el que ejecuta la construccin de las obras y
debe ser la base en la cual se resuelve la contratacin que en el proceso
de una obra se crea entre la actividad de proyecto y la construccin.
En el primer caso sirve para crear toda la documentacin tcnica que
permitir la ejecucin de la obra una vez definidos los proyectos, mientras
que el ingeniero que se encuentra laborando en la esfera de la construccin
a pie de obra debe ser capaz de interpretarla, comprobarla y comprenderla
para poder llevar a cabo su ejecucin, rechazndola en aquellos casos en
que constituyen soluciones irracionales que puedan conllevar a gastos
innecesarios de la economa del pas o no garanticen la seguridad
adecuada para el fin que se concibi.
En este campo de accin se incluyen las actividades de control en la obra
del cumplimiento de la documentacin de proyecto y las soluciones
previstas tanto por el ingeniero que se encuentra en la esfera del proyecto
como en la construccin.
Este campo de accin es propio y caracterstico de un Ingeniero Civil en la
esfera de las Edificaciones, los puentes y las obras de fbrica, las
carreteras, aeropuertos y vas frreas, as como las obras Martimas.
Construccin: Es el campo de accin en que se materializa la obra. Es

una actividad creativa, que posee principios tecnolgicos propios y que
caracteriza el arte de construir.
En este campo se requiere de una elevada capacidad de organizacin y de
direccin en la cual se complementa por un lado la sencillez y la modestia
que le permita al Ingeniero Civil relacionarse con otros profesionales y
personal de menor calificacin coadyuvando a su incorporacin plena al
proceso productivo y elevando su calificacin, y por otro lado posea una
elevada firmeza en la toma de decisiones las cuales tienen que venir
avaladas por un profundo conocimiento de las caractersticas tecnolgicas
de los equipos, de la cultura de la construccin en el pas, tanto de la
construccin tradicional como industrializada, as como de aquellas
tecnologas mas desarrolladas que puedan ser aplicables de forma
econmica y eficiente a diversas situaciones, siendo capaz de defender sus
criterios e ideas, fundamentndolos adecuadamente tanto en forma oral
como grafica o escrita.
En un campo de accin que requiere de una elevada capacidad de
invencin, agilidad y flexibilidad de pensamientos, capacidad de escuchar
sugerencias fundadas en la experiencia y capacidad creativa de otros
profesionales y trabajadores, as como de sentido prctico para el
mejoramiento y mejor aprovechamiento de los recursos materiales y
humanos de que dispone para la ejecucin de su labor. Requiere adems
de un espritu emprendedor que hasta cierto punto sea capaz de combinar
un carcter aventurero y valiente con una profunda formacin poltica,
econmica y tcnica que le desarrolle el inters por laborar en aquellas
obras de mayor complejidad y prioridad con independencia del lugar en que
pueda encontrarse y que la presenta. Tomar las mejores decisiones
durante el proceso de construccin mediante el cual transforma la
naturaleza invirtiendo recursos, en general no renovables, cuya efectividad
se determinar a travs de los aos y que debe garantizar el cumplimiento
o sobrecumplimiento de los periodos de explotacin para los que proyecta
la obra.
Para desarrollar su actividad en este campo de accin el Ingeniero requiere
crear y aplicar un eficiente y obsesivo sistema de control de la calidad de
todas y cada una de las actividades que se desarrollan durante la ejecucin
de la obra en que se compruebe sistemticamente los resultados obtenidos
contra parmetros tcnicos adecuadamente fundamentados y en que se
utilicen de forma sistemtica y efectivo los resultados de estas
comprobaciones en la labor de direccin y organizacin del proceso
productivo en funcin de las caractersticas de la obra para garantizar la
calidad de la obra en su conjunto y de cada una de sus partes.
Requiere adems conocer y aplicar el sistema de documentos
normalizativos y regulaciones de la construccin que recogen una parte de
la experiencia acumulada en el pas en esta labor debiendo estar

preparado para aplicar de forma gil y directa los mtodos de la
investigacin cientfica para validar o aplicar ideas nuevas que amplen o
puedan entrar en contradiccin con las normativas establecidas siempre
que con ello pueda contribuir a una mayor economa y racionalidad en las
actividades de la construccin.
Este campo de accin al igual que el diseo y la revisin es propio y
caracterstico de un Ingeniero Civil en la esfera de las edificaciones, los
puentes, las obras de fbrica, las carreteras, aeropuertos y las vas frreas.
En este campo de accin se concentra el mayor nmero de habilidades que
poseen un carcter general, bsico y frecuente en la profesin de la
Ingeniera Civil.
Las funciones del profesional que se reflejan en el perfil y que en muchos
casos pueden vincularse a actividades generales y comunes a diferentes
esferas tanto en las obras estructurales como en las viales entre las que
podemos destacar las siguientes:
1- El movimiento de tierra y la construccin de los elementos de la subestructura.
2- El estudio y evaluacin de los materiales de construccin disponibles
con vistas a seleccionar los ms adecuados para una aplicacin
especfica, el diseo de mezclas en los casos de los hormigones
hidrulicos y asflticos y/o seleccin de los elementos metlicos,
bloques y otros materiales elaborados o semi-elaborados con los que s
prevee la ejecucin de la obra, determinando los ensayos o pruebas
necesarias para comprobar adecuadamente la calidad y propiedades de
los mismos, as como definir su uso posterior.
3- La fabricacin industrial de piezas y estructuras.
4- La construccin de los elementos de la superestructura de la obra.
5- La construccin de las instalaciones y redes tcnicas.
6- Los trabajos de terminacin y acabado de las obras.
Adems el graduado de Ingeniera Civil y el Especialista formado a partir de
este plan de estudio puede participar en colaboracin con otros
profesionales y tcnicos en la construccin de tneles, obras martimas y
algunos tipos de obras hidrulicas.
5.-
Mantenimiento y Construccin:
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A diferencia de lo que muchos piensan este es un campo de accin

vinculado estrechamente a la proyeccin por un lado y al adecuado control
de calidad en la produccin de los diferentes tipos de elementos y de
piezas que forman parte de las estructuras y las obras por otro, pus la
actividad de mantenimiento persigue como fin mantener una alta
funcionalidad y seguridad de las obras, sustituyendo sobre la base de
rigurosos criterios tcnicos y econmicos, las diferentes componentes de
estos antes que comiencen a fallar haciendo al mismo tiempo un
aprovechamiento elevado de la vida til de los mismos.
Este campo de accin que est tan claramente definido en la rama de la
aeronutica, la construccin de maquinarias, el transporte ferroviario,
automotor y otros
y donde establecen por ejemplo, el kilometraje
aproximado al cabo del cual se debe sustituir una u otra pieza con
independencia de que an se encuentre en funcionamiento, o se debe
realizar una determinada labor de mantenimiento previendo de antemano
los ciclos y tipos de mantenimiento a realizar, prcticamente est
abandonado en prctica de la rama de las construcciones en nuestro pas.
Este campo de accin se basa fundamentalmente entre otros aspectos en
el rigurosos control de calidad de las producciones, y las pequeas
dispersiones que se logren en la calidad de los elementos y las piezas que
producen por la industria de los materiales de construccin (incluyendo la
industria de produccin de los elementos que forman parte de los distintos
tipos de instalaciones y redes tcnicas) y la produccin de elementos
prefabricados.
En este campo de accin el especialista formado a partir del Ingeniero Civil
en colaboracin con otros profesionales debe trabajar por establecer y
aplicar la base normalizativa que permita establecer los ciclos de
mantenimiento de todos los elementos de produccin industrializada que
intervienen en la construccin de las obras estructurales y viales, a partir de
la finalidad de los mismos en las obras e incluir los resultados de esta labor
en la esfera de la proyeccin con vistas a establecer los ciclos de
mantenimiento que garanticen la funcionabilidad y seguridad de las
mismas.
Uno de los aspectos ms generales y frecuentes a los que debe
enfrentarse un Ingeniero Civil de perfil amplio que comience a trabajar en
estos campos.
6.-
Diagnstico y Reparacin:
Son dos campos de accin, diferentes pero tan estrechamente vinculados
entre s en la prctica del ejercicio de la profesin que se pueden presentar
en forma unificada.
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El diagnstico, de forma semejante a la rama de la medicina, implica ser

capaz de inducir a partir de una serie de manifestaciones exteriores de una
obra y en algunos casos de la realizacin incluso de determinadas
mediciones o tcnicas aplicadas cual es el estado tcnico de una obra, de
un conjunto de obras o de una parte de ellas y al igual que en la rama
mdica determinar el tipo de fallo que ocurre o las causas que lo producen.
En este sentido existen algunos tipos de fallos y deterioros en las obras
estructurales y viales para los cuales se pueden establecer reglas
generales o principios que permitan determinar sus causas y a partir de
ellas recomendar las medidas y el mtodo a adoptar para su solucin y
reparacin, sin embargo, la inmensa mayora de ellas requieren de una
elevada cultura constructiva y de una formacin y prctica profesional
amplia que permita determinar no solo el estado tcnico de la obra y las
causas que determinan su patologa sino adems la forma en que la misma
se ha reacondicionado y la tcnica de reparacin a emplear para su
recuperacin en caso de ser posible.
Si se requiere la demolicin de la obra el especialista formado a partir del
Ingeniero Civil debe ser capaz de recomendar, adoptar y ejecutar las
medidas correspondientes.
Las tecnologas de reparacin de las obras por su parte depende de la
magnitud de los deterioros de estas, de los tipos de fallos, as como de las
tecnologas y caractersticas actuales de los materiales utilizados durante
su fabricacin y de las reparaciones, ampliaciones o remodelaciones
ocurridas durante su vida til, as como de los medios de que se disponga
para la ejecucin de su reparacin.
El diagnstico y reparacin de las obras industriales, sociales y agrcolas
desde el punto de vista de la obra civil, as como de las carreteras,
aerdromos y vas frreas, puentes y obras de fbrica es un campo de
accin del especialista formado a partir del Ingeniero Civil, aunque este
debe recibir en su etapa de formacin de pregrado los elementos bsicos
que le permitan enfrentarse a los problemas mas generales y frecuentes de
este campo y donde adquiera una comprensin adecuada de la importancia
y caractersticas del mismo incluyendo el dominio de algunas tcnicas de
medicin y determinacin del diagnstico del estado tcnico de las obras.
7.-
La Investigacin:
Es un campo de accin que abarca todas las esferas de actuacin y
campos anteriormente indicados en el modelo de la rama.
Est estrechamente vinculada a una forma de pensar creativa, e

independiente, apoyada en la autopreparacin constante del profesional y
el dominio de los mtodos de investigacin cientfica permita el desarrollo
de toda la rama.
El Ingeniero Civil debe actuar como dirigente de colectivos
multidisciplinarios que permitan una respuesta integral a los problemas que
se aborden y que permitan un grado de terminacin de los resultados que
garantice su introduccin inmediata en la prctica social.
La Investigacin cientfica debe producir por regla general despus de
haberse vencido determinados ciclos de formacin bsica, adiestramiento
productivo y especializacin que garanticen la base de formacin amplia del
investigador.
8.-
La Enseanza:
Es un campo de accin particular que puede referirse a cualquiera de los
campos y de las restantes esferas de accin de la rama o grupo de ellas y
que permite transmitir los conocimientos y habilidades fundamentales que
se requieren para desarrollarlas debiendo dedicarse a esta actividad
aquellos profesionales que luego de alcanzar una formacin terica y
prctica bsica en el ejercicio de la profesin y alcancen un determinado
grado de especializacin, demuestren aptitudes o habilidades para realizar
esta labor y al mismo tiempo renan las condiciones poltico-morales
necesarias para desarrollar los aspectos educativos inherentes a todo
proceso de enseanza.
En el prximo perodo debe impulsarse y sistematizarse el proceso de
entrenamiento en la produccin de los actuales profesores que no han
tenido esta oportunidad tratando de establecer lazos permanentes de
vinculacin que le den a esta preparacin un carcter sistemtico y
garanticen el carcter aplicado de la enseanza.
Los graduados de Ingeniera Civil que renan estos requisitos y que
transiten por las etapas sealadas pueden dedicarse a la enseanza de las
diferentes ramas y campos de accin de este profesional.
9.-
La Direccin:
Es un campo de accin que tiene tambin sus manifestaciones propias en
cada uno de los campos y esteras de actuacin de la rama como se ha
indicado parcialmente en cada una de ellas.
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Sin embargo constituye tambin una actividad especializada a la cual

dentro de la rama de la construccin puede dedicarse un Ingeniero Civil en
funcin de la complejidad de la misma, el grado de especializacin y/o las
aptitudes y actitudes demostradas en el ejercicio de la profesin y las
cualidades polticas y morales que posea.
La formacin de un Ingeniero de perfil amplio presupone la obtencin de
determinadas habilidades bsicas durante su preparacin general para
poder dirigir al menos pequeos colectivos laborales en la consecucin de
los trabajos de ejecucin de obras.
Teniendo en cuenta todos los elementos anteriores se precisa que el
objetivo fundamental del Ingeniero Civil de perfil amplio es preparar a dicho
profesional para satisfacer las exigencias ms generales y frecuentes en la
rama de las construcciones para el periodo que se proyecta y que sea
capaz de especializarse luego en cualquiera de los campos y esferas de
actuacin indicados. De esta forma el Modelo del Profesional del Ingeniero
Civil de perfil amplio en su etapa de formacin bsica se puede
caracterizarse por las siguientes funciones.
El Ingeniero Civil de perfil amplio atender dentro de esta rama de forma
priorizada la construccin y la ejecucin de obras entendiendo esta en su
acepcin ms amplia la cual incluye el campo de accin del diseo y la
revisin indicado anteriormente y el campo de accin de las construcciones
propiamente dicho, fundamentalmente de obras industriales y
agropecuarias, as como estar preparado en su condicin de graduado de
la Educacin Superior para la direccin de la ejecucin de este tipo de
obras.
Alcanzar tambin determinadas habilidades en el proyecto, la construccin
y la direccin de la ejecucin de viviendas, vas de comunicacin y obras de
fbrica.
Por el otro, en lo que se refiere a los problemas ms generales y
frecuentes que se presentan en las viviendas y obras sociales, las
carreteras y vas urbanas y las vas frreas.
Debe sealarse que el presente plan de estudio, que da respuesta a este
Perfil se diferencia esencialmente de los planes de estudios precedentes
por el hecho de que en el mismo fueron ubicados en el centro de la
formacin aquellos campos de accin (la construccin, la direccin, el
diseo y la revisin) que son comunes a todas las esferas de actuacin de
la rama (obras industriales, sociales, carreteras, etc.) y poseen por lo tanto
un carcter bsico en toda la rama, en lugar de pretender preparar un
profesional diferente por cada una de estas esferas cuya estrechez,
excesivo costo de formacin y dificultades para insertarse luego en la
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produccin no se correspondan con la realidad nacional y las tendencias

internacionales en la formacin de estos profesionales.
En relacin con los posibles lugares de ubicacin del grado debemos
sealar que el Ingeniero Civil de amplio perfil desarrolla su actividad
profesional como constructor a pie de obra en las distintas empresas
constructoras y brigadas de ejecucin de obras. Una vez adquirida
suficiente experiencia, podr trabajar en las entidades de proyecto del pas.
Un Ingeniero Civil con experiencia desarrolla su trabajo profesional en el
campo de las investigaciones Tcnico-econmicos, el planeamiento, el
diseo, la proyeccin, la produccin industrial, la ejecucin y el control de la
explotacin o vida til de la obra civil, edificios de viviendas, sociales, de
servicio e industriales, puentes, torres, sila, carreteras, etc.
Es el
profesional que tiene a su cargo las investigaciones geotcnicas aplicadas.
Su campo de accin se extiende al diseo, construccin, operacin,
reparacin y mantenimiento de carreteras.
IV.-
DEFINICIN DE LA CARRERA
La ingeniera implica, la transformacin de recursos naturales en bienes y
servicios para la satisfaccin de las necesidades de la sociedad. Esta
transformacin es el resultado de la aplicacin de las Ciencias Naturales a
la solucin de problemas de la vida real. Esto se logra a travs de mtodos
cientficos o experimentales. En consecuencia, si es cierto que la ingeniera
hace uso de la ciencia, tambin recurre al Arte (en su sentido ms general)
o ingenio. En otras palabras, la ingeniera es ciencia y es arte. Quien
aprende a combinar ambas, con plena conciencia de su responsabilidad
para con la sociedad, es un Ingeniero.
En particular, la ingeniera Civil, casi siempre se concreta en obras fsicas
de utilidad para la sociedad. La culminacin de estas obras se llega a
travs de un proceso multidisciplinario el cual concluye con la construccin.
Siendo, la operacin y el mantenimiento las etapas finales del proyecto.
La ingeniera civil en
Nicaragua debe ser integral, con fuertes
conocimientos en estructuras y procesos constructivos, debiendo
complementar su formacin profesional con conocimientos de hidrulica y
transporte. Todo ello es necesario en consideracin de que el riesgo
ssmico, volcnico y de otros desastres naturales como deslaves,
huracanes y maremotos son realidades nacionales contra las cuales
debemos proteger nuestras vidas, infraestructuras, construcciones,
recursos y economa en general.
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V.-
PERFIL DEL PROFESIONAL
5.1.- Conceptualizacin General y Definicin del Perfil:

El Perfil del profesional que se presenta refleja los resultados que se requieren
alcanzar con la aplicacin del presente plan de estudio una vez culminada la
primera etapa de la formacin profesional del Ingeniero Civil la cual incluye visitas
de campo, y trabajos prcticos, dirigido este ltimo en lo fundamental a consolidar
los objetivos del perfil sobre en lo que se refiere a la actividad prctica de
ejecucin de obras en las diferentes esferas de actuacin de la rama.
Adems, y con el objetivo de hacer ms clara y precisa la presentacin del perfil
del profesional se caracteriza la actividad del Ingeniero Civil en la construccin en
tres niveles de solucin diferentes. Estos niveles son los siguientes:
Conocimientos, habilidades y destrezas.
Del Conocer:
El INGENIERO CIVIL DEBE CONOCER:
Acerca
de
la
fsica,
matemticas
y
com
putacin. De igual manera debe de manejar los conocimientos tecnolgicos
correspondientes al rea de construccin, estructuras, hidrulica, planeacin e
ingeniera sanitaria y de trnsito.
La cultura en general.
Los problemas socioeconmicos que afectan al pas.
Las polticas de parte del Gobierno que rigen al sector de la Construccin de
Nicaragua:
Las caractersticas situacionales y problemas del sector de la construccin.
El uso y manejo del Software aplicado al sector de la construccin
Las variables de entorno que afectan la tecnologa de la construccin, as
como la demanda de esta industria:
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Del Saber:
EL INGENIERO CIVIL DEBE SABER SOBRE:
Las leyes y reglamentos del pas que regulan al sector de la construccin.
Las tcnicas de planificacin y elaboracin de presupuestos.
Las tcnicas de supervisin.
Las tcnicas de organizacin y sistemas.
Las tcnicas de investigacin.
Las tcnicas de la estadstica aplicadas a la Ingeniera Civil.
Las tcnicas de liderazgo y motivacin.
Los mtodos y procedimientos para calcular reas de terreno, as como la de
nivelacin de los mismos
Las tcnicas para la solucin de conflictos.
Del saber hacer:

El saber hacer es cristalizar un pensamiento en una accion ingenieril . El hecho de
saber como actuar y decidir, engendra en el ingeniero confianza y seguridad en el
mismo, po lo tanto debe saber hacer:
Formular estrategias y polticas.
Disear y desarrollar procedimientos y mtodos de trabajo.
Disear modelos de organizacin v control.
Aplicar las diferentes polticas del sector construccin en la planificacin diseo
y ejecucin de obras civiles.
Aplicar la tecnologa de la construccin econmica y de transporte.
Aplicar correctamente las tcnicas de almacenamiento, abastecimientos y
control de Materiales.
Disear y construir obras verticales de estructura metlica, de madera, de
concreto y compuestas, aplicando los conocimientos adquiridos.
Disear, aplicar y analizar encuestas para la Planificacin del Transporte.
Disear y construir obras horizontales, tales como calles, carreteras, puentes,
puertos y aeropuertos.
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Disear y construir obras hidrulicas tales como sistemas de abastecimiento

de agua potable, sistemas de captacin y disposicin de aguas pluviales y
negras, presas y obras de proteccin hidrulica.
En general nuestros ingenieros graduados, de acuerdo a sus conocimientos y
habilidades adquiridas en el transcurso de la carrera estn preparados para dar
una respuesta satisfactoria desde el punto de vista tcnico-profesional y de
direccin a todas las actividades mencionadas anteriormente y estn capacitados
para participar bajo la direccin y control de un especialista en la solucin de
problemas Profesionales.
En tendindose por Problema Profesional a una actividad que posee un cierto
grado de complejidad y al mismo tiempo integra todo un conjunto de tareas ms
simples, cuyas habilidades se requieren para transformar el objeto de trabajo.
Sobre esta base se ha elaborado el perfil o modelo del Ingeniero Civil que debe
egresar de nuestro programa y que en su primera etapa se identifican las
siguientes Funciones o Habilidades Profesionales del Ingeniero Civil en los
campos de accin reconocidas para este profesional, que precisan su labor y
constituyen un subgrupo de las funciones que el mismo debe realizar y que
pueden identificarse en los calificadores de cargo correspondientes:
I.-
Campo del Proyecto y el Diseo:

1.
Elaboracin de estudios tcnicos-econmicos de obras de ingeniera.

Seleccin de variantes optimas a partir de dichos estudios
apoyndose en la documentacin tcnica elaborada por
especialistas en la etapa de planeamiento y prospeccin en los
casos en que esto se requiera.
2.
Elaboracin de las distintas etapas de la documentacin de proyectos

de obras de ingeniera.
2.1.
Elaboracin de las tareas tcnicas para investigaciones

ingeniero geolgicas y levantamientos topogrficos o tarea
equivalente.
2.2.
Interpretacin del resultado de las investigaciones ingeniero

geolgicas y los levantamientos topogrficos o tareas
equivalentes.
2.3.
Elaboracin de anteproyectos, proyectos tcnicos y ejecutivos

de obras de ingeniera o tareas equivalentes que incluyen:
15
2.3.1. Determinacin de las

sometidas las obras.
solicitaciones
que
estn
2.3.2. Anlisis tericos con criterios de estabilidad y resistencia

del suelo.
2.3.3. Aplicacin de normas vigentes.
2.3.4. Mecnica de suelos aplicada a las cimentaciones, obras
de tierra y obras de contencin.
2.3.5. Anlisis estructural.
2.3.6. Diseo y revisin de elementos estructurales, viales,
hidrulicos e instalaciones de la obra.
2.3.7. Diseo y revisin de los aspectos funcionales y
arquitectnicos de la obra.
2.3.8. Elaboracin
de
correspondiente.
2.4.
la
representacin
grfica
Diseo por Computacin:

2.4.1. Explotacin de sistemas profesionales de computo para
la proyeccin, diseo, construccin y montaje de obras
estructurales y viales.
2.4.2. Elaboracin de programas de computacin sencillos para
resolver tareas prcticas o para lograr un mejor
aprovechamiento de otros programas existentes para un
fin dado.
3.
2.5.
Proyecto de organizacin de obra y presupuesto de la obra.
2.6.
Elaboracin de proyecto de recomendaciones

mantenimiento y conservacin de la obra.
el
Control tcnico en la ejecucin de obras viales y estructurales.

3.1.
4.
para
Control y revisin del cumplimiento en obra de lo establecido en

la documentacin de proyectos tcnicos y ejecutivos de la obra.
3.2. Control y revisin de la calidad de ejecucin de las obras.

Revisin de proyectos.
16
Elaboracin de informes de revisiones.

5.
II.-
Realizar
actividades
de
direccin
tcnico-administrativas
correspondientes a la actividad de proyecto de las obras estructurales
y viales.
CAMPO DE LA REVISIN Y LA CONSTRUCCIN:
1.
Direccin y control tcnico de levantamientos, replanteos, mediciones

y cubicaciones de obras.
Direccin y control tcnico de movimientos de tierra para
explanaciones y cimentaciones.
2.
Direccin y ejecucin de obras.

Interpretacin y comprobacin de la documentacin de
proyectos tcnicos y ejecutivos de obras de ingeniera o tareas
equivalentes que incluye:
Comprobacin y ajustes del proyecto de organizacin de obra y el presupuesto

asignado a la obra.
Comprobacin de los diseos realizados con ayuda de la computacin, a
travs de la explotacin de sistemas profesionales de computo.
Comprobacin de la interpretacin de los resultados de las investigaciones
ingeniero-geolgicas y levantamientos topogrficos o tareas equivalentes
realizadas por el proyectista, as como de la aplicacin realizada de la Mecnica
de Suelos a las cimentaciones, obras de tierra y obras de contencin.
Comprobacin de la calidad, contenido y grado de completamiento de la
documentacin tcnica disponible en particular lo referido a la representacin
grfica correspondiente a la obra.
Comprobacin del diseo realizado de los elementos estructurales, viales,
hidrulicos e instalaciones de la obra y de su correspondencia con los
documentos normalizativos vigentes.
Planificacin, direccin, control y evaluacin de las distintas

actividades del proceso de ejecucin de obras, incluyendo.
Proyeccin y construccin de facilidades temporales.
17
Proyectos de organizacin y reprogramacin de obras, incluyendo las

programaciones en sus diferentes etapas y niveles de elaboracin.
Presupuesto de obras. Confeccin y revisin.
Control econmico de las obras. Realizacin de certificaciones de los trabajos.
Proteccin e higiene del trabajo.
Construccin y montaje de obra en correspondencia con el
proyecto ejecutivo de la misma.
3.
Control tcnico de la ejecucin de obras. Normacin, metrologa y

control de calidad de:
Construccin y montaje de estructuras en general.
Trabajos de perforacin y drenaje.
Construccin de carreteras y vas frreas en general.
Protecciones e impermeabilizaciones.
Construccin de elementos prefabricados en planta y en obra.
4.
Explotacin de maquinarias para la construccin y el transporte.

Proyectar y controlar el uso adecuado de las mquinas para los
trabajos de ejecucin de las obras estructurales y viales en
correspondencia con los tipos de tecnologas seleccionados.
5.
Direccin y control tcnico en la produccin de materiales de

construccin.
Seleccin, componentes para las mezclas.
Determinar proporciones adecuadas.
Planificar, organizar, controlar y evaluar el proceso de fabricacin de
materiales.
Determinar ensayos de laboratorio para verificacin de la calidad.
Utilizacin de los resultados de los ensayos en la labor de direccin de
la ejecucin y control tcnico de la obra.
6.
Realizar las actividades de direccin tcnico-administrativas

correspondientes a las actividades de ejecucin de obra.
7.
Desarrollar soluciones constructivas ingeniosas y seguras que

garanticen el cumplimiento de lo establecido en el proyecto de la obra
en las condiciones reales de su ejecucin.
Revisiones de la ejecucin de obra y su correspondencia con la
documentacin de proyecto.
8.
Elaboracin de informes de revisiones.
18
5.2.-
Objetivos Generales del Perfil:
5.2.1.- Objetivos Instructivos.

El conjunto de funciones o habilidades profesionales reconocidas en el
perfil para los campos de accin del proyecto y el diseo por un lado
(proyectista), y de la revisin y la construccin por el otro (constructor)
aplicado a los problemas profesionales en la forma definida en los niveles
de Conocimiento, habilidades y destrezas, de dicho perfil constituyen el
ncleo fundamental de los objetivos instructivos para los cuales se elabor
el presente plan de estudios y en el cual se definen las actividades
acadmicas, laborales e investigativas necesarias para lograrlo, as como la
forma de realizacin y la vinculacin entre s de estas actividades.
Otros objetivos instructivos del plan sern los siguientes:
1.
Saber utilizar un idioma extranjero (ingls) para leer, comprender y

resumir en idioma espaol con ayuda del diccionario textos de temas
cientficos y tcnicos relacionados con su especialidad, as como de
temas afines para la obtencin y actualizacin de sus conocimientos.
2.
Saber comunicarse satisfactoriamente con otros especialistas,

tcnicos y obreros que participan en la proyeccin y ejecucin de las
obras de ingeniera civil.
3.
Partiendo de la definicin de que Ingeniero es el hombre que

conduce y dirige por medio de las matemticas aplicadas, obras como
la construccin de puentes, caminos, ferrocarriles, canales, puertos,
edificios pblicos ... debe constituir un objetivo instructivo que el
Ingeniero Civil aprenda a emplear la matemtica aplicada y las
tcnicas de computacin como herramientas que le permitan agilizar y
profundizar en la solucin de los problemas relacionados con su
profesin.
4.
Saber elaborar, utilizar, seleccionar, sintetizar y criticar en su vida

profesional la informacin cientfica-tcnica correspondiente a su
profesin y generar nueva informacin.
5.
Contribuir a la determinacin tcnicamente fundamentada, de normas

de gastos de los distintos recursos que intervienen en la produccin
con vistas a su ahorro y a la elevacin de la racionalidad de las obras.
19
5.2.2.- Objetivos Educativos:

Se declaran como objetivos educativos del perfil del ingeniero civil los
siguientes:
1.
Alcanzar un espritu de constructor y productor que sobre la base

cientfica y apoyado en plan de estudio elaborado le brinde una
estructura consciente y sistemtica de los contenidos, le permita
demostrar en todo momento una actitud activa hacia la adquisicin de
habilidades y conocimientos con los cuales se prepara para la
transformacin de la naturaleza y la sociedad a partir de la
comprensin y dominio de los principios y leyes de la profesin as
como de sus tcnicas especficas y desarrollando una slida
concepcin cientfica del mundo.
2.
Aplicar en su trabajo, en forma creativa principios estticos y tcnicoeconmicos que se correspondan con los valores morales e
ideolgicos haciendo el mejor uso de las posibilidades humanas,
materiales y tcnicas de que disponga, en correspondencia con
nuestras tradiciones culturales y condiciones climticas.
3.
Poseer un elevado espritu crtico y autocrtico, modestia, austeridad,

valenta, sentido de camaradera, firmeza y conocimiento que le
permitan hacerse respetar como tcnico en cualquier lugar que ocupe
en el proceso productivo.
4.
Estar dispuesto a trabajar donde sea necesario sobre todo en el

proceso constructivo, en obras priorizadas, y trabajar con dedicacin,
entusiasmo y efectividad por cumplir con las tareas asignadas.
5.
Trabajar en forma organizada, independiente, auto informndose y

auto-orientndose, utilizando como mtodo fundamental el de la
investigacin cientfica, siendo capaces de adaptarse a situaciones y
condiciones nuevas sintindose en la necesidad de estudiar y
superarse constantemente como va para el mejor desarrollo de su
trabajo tanto en los aspectos tcnicos como culturales, econmicos y
poltico-sociales.
6.
Poseer un sistema de conocimientos de carcter profesional y

cientfico, tcnico general, teniendo la capacidad de aplicar de forma
independiente los mismos y creadora a los problemas concretos y
prcticos que a diario se presentan en nuestro pas.
20
7.
Ser un defensor consecuente de la legalidad, de las leyes, normas y

regulaciones establecidas particularmente en la esfera de la
construccin, aplicando consecuentemente en su vida y trabajo a
diario las normas y principios de la moral y de la tica de la profesin.
8.
Luchar en todo momento por la eficiencia econmica, el ahorro de

recursos, la educacin ecolgica y energtica, la calidad y
completamiento de los proyectos y la documentacin tcnicas de las
obras, as como la calidad del proceso constructivo y las
terminaciones en las obras.
9.
Tener en cuenta en todo momento su responsabilidad por la

proteccin y la cualificacin del medio ambiente natural y construido,
velando por la adaptacin al concepto de la produccin constructiva
de la obra civil.
10. Poseer hbitos de prcticas sistemticas de deportes y ejercicios

fsicos utilizando los mismos como medio para el perfeccionamiento
de la salud fsica y mental, as como para la correcta utilizacin del
tiempo libre y ampliacin de su formacin cultural y sus concepciones
del mundo.
Teniendo en cuenta que estos objetivos educativos estn vinculados
fundamentalmente a la calidad de la enseanza y la educacin que se
brinda a travs del presente plan de estudios a los alumnos su formacin
como profesionales el sistema de evaluacin de este plan diseado para
este plan difiere esencialmente del de los planes de estudio anteriores,
siendo menos instructivo y fragmentado y apoyndose fundamentalmente
en las asignaturas, proyectos y trabajos de curso de la disciplina principal
integradora a travs de la cual se tendr en cuenta de forma sistemtica no
slo los objetivos instructivos del presente perfil, sino adems, y de forma
entrelazada con ellos los objetivos educativos sealados en este
documento.
5.3.- Area del Ejercicio Profesional:

El ejercicio profesional de la ingeniera civil comprende todas las actividades y
funciones vinculadas a los siguientes tipos de obras:
Obras Verticales:
Urbanizacin,
Construccin residencial,
Edificios Pblicos o Privados,
Centros Comerciales, Hospitales,
21
Instalaciones Educativas, Culturales y Deportivas, etc.

Obras Horizontales:
Diseo y construccin de Calles, Intersecciones y Avenidas,
Carreteras, Tneles, Puentes, Puertos, Aeropuertos, etc.
Obras Hidrulicas:
Diseo y Construccin:
Cauces, Drenajes, Redes de distribucin de Agua Potable,
Embalses, presas, Pozos, Alcantarillado, pilas spticas, etc.
Es meritorio destacar que el ingeniero civil, es capaz de desempear en su vida
profesional diferentes cargos en las distintas reas de su campo, tales como:
Ingeniero Asistente
Ingeniero Calculista
Ingeniero Residente
Ingeniero Supervisor
Ingeniero Consultor
Catedrtico Universitario
Investigador
Gerente
22
5.4.- Carga, Funciones y Objetivos (Tabla, Matriz del Perfil)
CARGO
Diseador Vial
Ingeniero
Suelos
FUNCIONES
OBJETIVOS
Aplica
criterios
de Proponer las posibles trayectorias del
urbanizacin en el diseo camino o carretera.
geomtrico de vas.
Analizar los volmenes de corte y relleno de
cada trayectoria presente.
Aplicar los criterios de urbanizacin para el
trazado y construccin de calles y avenidas.
Disear la seccin transversal de la va en
funcin del volumen de trnsito o vehculo
de diseo.
en Analiza el suelo de acuerdo Clasificar el suelo de acuerdo a sus
a su tipo y capacidad de caractersticas principales.
carga.
Proponer la combinacin de los diferentes
tipos de suelos para obtener el material
selecto.
Determinar la capacidad de soporte del
suelo.
Proponer el grado de compactacin del
suelo para evitar asentamientos.
Definir el nivel de desplante y tipo de
cimentacin a utilizar.
Determinar el espesor del pavimento (base,
sub-base, capa de rodamiento).
Ingeniero
Estructural
Calcula
y
disea
los Calcular las cargas y esfuerzos a la cual
diferentes
elementos estarn sometidos los elementos principales
estructurales de la obra.
de la obra.
Disear la seccin transversal de cada
elemento estructural de la obra.
Elegir el mtodo de anlisis y diseo de
acuerdo al tipo de estructura. Sea esta en
concreto, acero o madera.
Ingeniero
Hidrulico
Calcula y
hidrulicas.
disea
obras Calcular y disear redes de distribucin de

agua potable.
Calcular y disear cauces para la capitacin
de las aguas pluviales.
Calcular y disear sistemas de alcantarillado
para la recoleccin de las aguas negras.
Disear embalses, micropresas.
Seleccionar los diferentes tipos de bombas
para la extraccin de las aguas
subterrneas.
23
CARGO
FUNCIONES
OBJETIVOS
Ingeniero de Trnsito
Regula la circulacin de Realizar peridicamente puestos

vehculos
de
carga
o de control para determinar el
pasajeros de acuerdo al volumen de trnsito en un
vehculo de diseo.
determinado sector.
Regular la circulacin de los
vehculos de carga y pasajeros
para evitar embotellamientos en
las principales intercepciones de la
red vial.
Proponer Vas alternas para
descongestionar el trafico en una
determinada va.
Ingeniero Calculista
Realiza los trabajos de Elaborar el take off y presupuesto

oficina o de gabinete que le de la obra por etapas, actividades,
son.
y en su conjunto.
Preparar los documentos objeto de
licitacin.
Llevar el control de los avances de
los proyectos por medio de los
avalos.
Realizar los anlisis financieros
correspondiente.
Programar las actividades a
desarrollarse en el siguiente
perodo.
Ingeniero Constructor
Planifica, verifica y ejecuta la Ejecutar la obra de acuerdo a los

obra de acuerdo a planos y planos y/o diseos constructivos.
especificaciones tcnicas.
Verificar y/o consultar los diseos
constructivos.
Optimar los recursos de mano de
obra, materiales y equipos de
construccin disponibles.
Planificar el proyecto en etapas y/o
actividades.
Elaborar el diagrama de barras de
GANTT o CPM para el control y
ejecucin del proyecto.
Evaluar y cuantificar los avances
de obras y avalos del proyecto.
Seleccionar el mtodo constructivo
ms adecuado.
24
CARGO
Gerente
Constructora
FUNCIONES
Empresa Planifica y administra
funcionamiento
de
empresa.
OBJETIVOS
el Planificar la ejecucin de los
la diferentes proyectos que est
desarrollando la empresa.
Dirigir la ejecucin de los
proyectos para que estos se
cumplan en el tiempo establecido.
Administrar eficientemente los
recursos humanos, equipos y
maquinaria disponibles para su
ptima explotacin.
Evala y formula nuevas Evaluar

econmica
y
proyectos de inversin.
financieramente, cada uno de los
proyectos a realizar.
Generar nuevas fuentes de trabajo
adquiriendo
los
documentos
legales para participar en la
licitacin de nuevos proyectos.
Director Area Tcnica
Dirige
los
proyectos Dirigir la ejecucin de los
asignados a su rea.
proyectos para que estos se
cumplan en el tiempo establecido.
Recibir
peridicamente
los
avalados de los proyecto.
Evaluar los avances de obras para
optimizar los recursos disponibles.
25
VI.-
PLAN DE ESTUDIO DE 1997.
6.1.- Descripcin General del Plan de Estudio:
Ttulo
Ingeniero Civil
Duracin
Cinco Aos Diurno y Seis Nocturno
Turno
Matutino o Vespertino
Nocturno
Semestres
Diez Diurno y Doce Nocturno
Monografa
Opcional e Integrada a partir del Dcimo Semestre
Equivalencia Semestral
Un Semestre equivale a Catorce Semanas de

Docencia Directa y dos semanas de Evaluacin.
Formas de Ingreso
Examen de Admisin y Curso de Nivelacin de

Estudios Generales
El plan de estudio de Ingeniera Civil ha sido estructurado para que cada ao

lectivo se pueda desarrollar de la siguiente forma:
Ao
1
2
3
4
5
I semestre
Asignaturas
Crditos
6
26
6
27
6
30
5
23
5
23.5
28
129.5
II semestre
Asignaturas
Crditos
6
26.5
6
29
5
21.5
5
24.5
4
17
26
118.5
El plan de estudio contiene 54 asignaturas para un total de 248 crditos.
26
6.2.- Descripcin de la Forma Organizativas de la Enseanza:

6.2.1.- Formas de Enseanza.
En la Carrera de Ingeniera Civil se utilizan las diferentes formas de enseanza:
Conferencias
Seminarios
Clases Prcticas
Prcticas de Laboratorio
Trabajos o Proyectos de Cursos
Conferencia:
Constituye la forma organizativa del proceso docente-educativo que aborda los
aspectos esenciales y las cuestiones ms complejas de la asignatura o los temas
objeto de estudio. Tiene el Objetivo de que los estudiantes conozcan los
fundamentos tericos-cientficos de una rama determinada del conocimiento y la
metodologa propia de la Ciencia en estudio promoviendo la reflexin e inters
acerca de los problemas ms importantes, orientndolos hacia el trabajo
independiente.
Seminarios:
Es la forma organizativa del proceso docente-educativo en la que los estudiantes
profundizan en los aspectos generales y esenciales del contenido de la asignatura
mediante la exposicin que realizan en forma Clara y Precisa.
Clases Prcticas:
Es la forma de organizacin del proceso docente educativo que permite
profundizar en el conocimiento cientfico-tcnico, particularmente en el dominio de
los mtodos y tcnicas de trabajo de la asignatura que corresponde.
Prcticas de Laboratorio:
Constituye la forma organizativa del proceso docente-educativo a travs de la cual
se fijan y profundizar mediante el experimento los fundamentos tericos y
cientficos de la asignatura. El estudiante debe realizar la actividad con un alto
grado de independencia.
27
Trabajo o Proyecto de Curso:

Es la forma de organizacin del proceso docente-educativo que posibilita la
vinculacin entre la teora y la prctica. Constituye el vnculo entre la docencia, la
produccin y la investigacin.
6.2.2.- Metodologa de la Enseanza.
Partimos del concepto que el estudiante es el protagonista del aprendizaje, donde
se posibilita la actividad autogestionaria del alumno y que le acerca a situaciones
problemitas propias del proceso de formacin profesional.
A lo largo de la carrera, en cada semestre, el estudiante deber encontrarse
adems de estudios de casos detallados, minicasos, problemas de aplicacin, un
trabajo investigativo de campo donde pueda compartir los conocimientos que le
da la universidad con la vida cotidiana prctica del pas.
Para alcanzar lo anterior, en cada semestre se ha utilizado el concepto de
integracin donde un conjunto de disciplinas del saber s interrelacionan para
propiciar en el estudiante la creacin de nuevos conocimientos.
El enfoque pedaggico de los docentes adems de cubrir aspectos tcnicos,
administrativos y organizacionales, harn de sus disciplinas un campo creativo y
flexible que le permita la posibilidad de intervenir en trabajos interdisciplinarios.
El quehacer cotidiano de los estudiantes estar basado en hechos reales
ingenieriles donde la teora y la prctica debern interrelacionarse. Se debe
insertar y acercar a los estudiantes a los problemas sociales mancomunados a su
labor profesional que les d la sensibilidad y la apropiacin de los fenmenos
sociales que acontecen en el medio.
Despertar iniciativas y creatividades haciendo, esto nicamente es posible
inducindolo al aprendizajes verdaderamente significativos: asegurar la
funcionalidad de lo aprendido.
Los mtodos de enseanza no podrn ser un fin en si mismos, sino medios
importantes para el aprendizaje y adems ser utilizados como instrumentos
permanentes del propio estudiante, ya que el quehacer en el aula estar ligado a
una interrelacin directa alumno-profesor.
28
6.3.- Pensum Acadmico:

Para responder al objetivo concebido en el 1997 y lograr que el perfil sea amplio a
como lo exige el mercado nacional se planto el siguiente Plan de Estudio. Con las
siguientes asignaturas. Asignaturas agrupadas teniendo en cuenta sus relaciones,
nexos y su aporte a la formacin del Ingeniero.
Asignatura
Frecuencia
H/Sem
Filosofa
Redaccin Tcnica
Introduccin a la Ingeniera
Dibujo
y
Geometra
Descriptiva I
Matemtica I
Idioma extranjero I
4
4
4
5
4
4
4
5
56
56
56
70
5
4
5
4
70
56
Historia de Nic. Y Centro

Amrica
Dibujo
y
Geometra
Descriptiva II
Matemtica II
Idioma extranjero II
Introduccin a la Computacin
Sociologa y Etica
56
70
5
4
4
4
1
-
5
4
4.5
4
70
56
70
56
Fsica I
Derecho Humanos
Matemtica III
Estadsticas
Topografa I
Qumica General
4
2
5
5
4
4
1
2
1
5.5
2
5
5
5
4.5
70
28
70
70
84
70
Fsica II
Matemtica IV
Anlisis Numrico
Topografa II
Geologa
Esttica
4
5
4
4
4
5
1
1
2
-
5.5
5
4.5
5
4
5
70
70
70
84
56
70
II
Frecuenci
No.
a
Crditos
H/L
Total de
Periodo/
Semestre
Ao
29
III
IV
Materiales de Construccin
Fsica III
Dinmica
Hidrulica I
Legislacin en la Construccin
Resistencia de Materiales I
4
4
5
5
4
5
2
1
1
-
5
5.5
5
5.5
4
5
84
70
70
84
56
70
Mecnica de Suelos I
Resistencia de Materiales II
Hidrulica II
Ingeniera de Transito
Explotacin de Equipo
4
5
5
3
4
1
-
4.5
5
5
3
4
70
70
70
42
56
Mecnica de Suelos II
Anlisis Estructural I
Hidrologa
Planificacin de Transporte
Ingeniera Econmica
5
5
5
4
4
5
5
5
4
4
70
70
70
56
56
Ingeniera Sanitaria
Costo y Presupuestos
Anlisis Estructural II
Diseo y Calculo Geomtrico
de Viales
Formulacin y Evaluacin de
Proyectos
4
5
5
6
1
-
4.5
5
5
6
70
70
70
84
56
Programacin de Obras
Ingeniera Sanitaria II
Diseo de Estructura de
Concreto Reforzado I
Diseo de Estructuras de
Acero
Tecnologa y medio ambiente
4
5
5
1
-
4
5.5
5
56
84
70
70
56
Concreto Reforzado II
Administracin de Obras
Maderas
Ingeniera Sismo Resistente
70
4
3
4
3
56
42
70
30
TOTAL
237
16
248
3542
6.3.1.- Objetivos por Ao:

Es importante sealar que la carrera debe responder a objetivos bien definidos los
cuales estn diseados para responder al Objetivo de la carrera, atendiendo al
nivel de avance estos son:
Primer ao
1. Interpretacin de la Filosofa como fundamento de la concepcin
cientfica del mundo.
2. Reconocer fsica y cuantitativamente los factores y principios
fundamentales que intervienen en la proyeccin, diseo y
construcciones de un edificio.
3. Adquirir y consolidar una serie de habilidades en el uso y la
explotacin de las tcnicas de computacin como parte de la
forma profesional general del ingeniero. Sistemas Operativos,
editor grafico, editor de textos, etc.).
4. Conocer las estructuras del idioma ingles con el fin de ser capaz
de utilizar bibliografa especializada.
5. Conocer los elementos y principios bsicos de las tcnicas de
representacin grafica y el dibujo y saberlo explicar a la
interpretacin de planos
6. .Reconocer los materiales y productos de la construccin.
7. Obtener en forma emprica los conocimientos bsicos necesarios
para la proyeccin y construccin de una vivienda.
Segundo ao
1. Conocer los parmetros fundamentales del comportamiento de
los sistemas masa resorte y masa resorte amortiguado y forzado
para diferentes condiciones de amortiguamiento.
2. Conocer las caractersticas de las soluciones y formulaciones en
el lgebra lineal y en l calculo diferencial o integral de variables
comprendiendo sus conceptos sobre la base de operar con
problemas y conceptos de modelacin mecnica de estructuras.
3. Conocer los principios fundamentales de la mecnica.
31
4. Conocer la geologa del Pas en forma General y los distintos

tipos de minerales y rocas.
5. Aplicar los trminos estadsticos para toma de decisiones.
Tercer ao
1. Determinar las propiedades requeridas de las mezclas de
hormign hidrulico para la confeccin de elementos.
2. Planificar, controla y evaluar el proceso de fabricacin del
hormign hidrulico.
3. Determinar las proporciones en que deben ser mezclados los
materiales componentes del hormign hidrulico para que la
mezcla cumpla con las condiciones requeridas y sea econmico.
4. Determinar los ensayos de laboratorio requeridos para verificar
las propiedades del hormign y los resultados de los ensayes de
Mecnica de Suelos.
5. Conocer los distintos tipos de equipo utilizados en la construccin
y la forma de explotacin.
6. Resolver problemas elementales de Ingeniera Hidrulica tales
como la determinacin de las caractersticas de carga y
capacidad que hace falta en una bomba para una aplicacin
especifica, calcular perdidas en tuberas y redes sencillas,
determinando los dimetros necesarios para un caudal definido y
saber calcular el caudal mximo de agua que escurre sobre una
edificacin o una va.
7. Conocer las leyes existentes y formas de licitacin de la
construccin.
Cuarto ao
1. Elaborar tareas tcnicas e interpretar resultados de investigacin
geotcnicas simples o de mediana complejidad para obras
estructurales y viales.
2. Disear y revisar cimentaciones superficiales aisladas, corridas y
muros de sostenimiento de tierra de gravedad y en voladizo
atendiendo criterios geotcnicos y estructurales.
32
3. Aplicar los principios de la mecnica de Suelos en la explotacin

de bancos de prestamos, el diseo geomtrico de explanaciones
y el diseo y revisin de cimentaciones superficiales.
4. Utilizar los resultados de los estudios de transito y los criterios del
tratado de vas para la proyeccin geomtrica y trazado de
carreteras e intersecciones.
5. Proyectar la planta y el perfil de una va de trafico directo de baja
categora. Proyectar la seccin tpica y las secciones
transversales de la carretera.
6. Revisar y disear elementos estructurales de hormign armado
en los estados limites de utilizacin, rigidez y fisuracin.
7. Saber elaborar el presupuesto o costo de una obra.
Quinto ao
1. Disear y revisar partes componentes de una estructura de
hormign armado y de Acero logrando expresar los resultados del
diseo a travs de croquis y planos.
2. Conocer y saber utilizar las normas de calculo estructural de
hormign y de los elementos metlicos, as como las normas de
dibujo para el diseo y revisin de elementos estructurales.
3. Conocer los principios bsicos de organizacin y administracin
de Obras.
4. Conocer las caractersticas mecnicas y resistente de la madera
y su uso en la construccin
6.4.- Breve Descripcin de las Asignaturas y su Clasificacin:
6.4.1- Breve Descripcion del Contenido de las Asignaturas.
Asignatura: Filosofa (FTC)

Unidad Introductoria, La Ciencia en la Antigedad, La Ciencia en la Edad de la Fe
y La Ciencia Moderna.
33
Asignatura: Redaccin Tcnica (FTC)

La Lectura y sus Tcnicas, Normas Generales de la Gramtica, Redaccin de
Diversos Escritos y Generalidades sobre el Proceso de Investigacin y sus
Instrumentos Tcnicos.
Asignatura: Introduccin a la Ingeniera Civil (FTC)

Ingeniera y Ciencia, Principales Areas de la Ingeniera, Elementos Bsicos de la
Ingeniera, Metodologa para Desarrollar Proyectos y El Despertar de la
Creatividad.
Asignaturas: Dibujo y Geometra Descriptiva I y II (FTC)

Dibujo I:
Conceptos generales, Rotulado, Escalas, Acotaciones, Dibujo
Geomtrico, Relaciones Espaciales Fundamentales y Vistas auxiliares.
Dibujo II: Axonometra, Interseccin, Desarrollo de Slidos, Geometra de
Vectores, Grficos y Nomogramas, Dibujo Topogrfico y Dibujo Arquitectnico.
Asignaturas: Matemticas I, II, III y IV (FTC)

Matemtica I: Geometra Analtica Vectorial, Lmite y Continuidad de Funciones
de una y Varias Variables, Derivadas y Diferenciales de Funciones de una y Varias
Variables, y Aplicaciones de las Derivadas en una y Varias Variables.
Matemtica II: La Integral Indefinida, Mtodos de Integracin, La Integral Definida
y Coordenadas Polares, Clculo Integral de Varias Variables y Aplicaciones de la
Integral de una y Varias Variables.
Matemtica III: Clculo Vectorial, Matrices y Sistemas de Ecuaciones Lineales,
Series Numricas y Series de Potencias, y Introduccin a las Series de
Fourier.
Matemtica IV: Introduccin a los Espacios Vectoriales, Ecuaciones Diferenciales
ordinarias, Calculo Operacional y Ecuaciones de la Fsica-Matemtica.
Asignaturas: Ingls I y II (FTC)

Ingls I: Definicin, Ejemplication, Clasification y Causa Efecto.
34
Ingls II: Comparacin Contraste, Descripcin Fsica, Descripcin de Proceso y

Conclusin.
Asignaturas: Historia de Nicaragua y Centroamrica (FTC)

El Pasado Colonial Centroamericano y Nicaragua en Particular, Centroamrica y la
Realidad Capitalista Mundial. Siglo XIX, Centroamrica y Nicaragua en Particular
desde Inicios de Siglo XIX hasta 1950, La Regin Centroamericana y los Grandes
Dilemas en el Marco de la Revolucin Cubana, la A.L.P.R.O. (1950-1970) y
Conmociones Externa y el Desafi al Orden Socio Econmico y Poltico: 1970-1979.
Asignatura: Introduccin a la Computacin (FTC)

Historia y Descripcin Funcional de los Sistemas de Cmputos, Algoritmizacin y
Programacin Estructurada, Introduccin al Sistema Operativo y Programacin.
Asignatura: Sociologa y Etica (FTC)

Sociedad y Cultura Nicaragense en el Contexto Latinoamericano, Particularidades
Socioculturales e Interrelacin en los Diversos Regiones del Pas (Nicaragense),
La Dinmica Sociocultural y Econmica en los Escenarios Urbanos y Rurales, La
Realidad Jurdica Comunicacin Moderna y su Relacin con la Etica, y Principales
Problemas Socioculturales y Econmicos Contemporneos.
Asignaturas: Fsica I, II y III (FTC)

Fsica I: Cinemtica, Dinmica, Leyes de Conservacin, Teoria CinticoMolecular y Leyes de la Termodinmica.
Fsica II: Electrosttica, Corriente Elctrica y Magnetismo y Circuito Elctrico
Fsica III: Introduccin al Movimiento Oscilatorio, Ondas Electrnicas y
Ecuaciones Maxwell, pticas Ondulatorias, Elemento de Fsica Moderna y
Exposiciones de Contenidos.
Asignatura: Derechos Humanos (FTC)

Marco Histrico del Surgimiento de los Derechos Humanos, Cultura de Paz, Cultura
Poltica Transicin Democrtica en Nicaragua y Los Derechos Humanos en
Nicaragua.
35
Asignaturas: Estadstica (FTC)

Estadstica Descriptiva, Introduccin a la Teora de la Probabilidad, Variables
Aleatorias y sus Distribuciones, y Estimacin y Prueba de Hiptesis.
Asignatura: Topografa I Y II (FTC)

Topografa I: Introduccin a La Topografa, Planimetra con Cinta, Principio de la
Teora de Errores, Planimetra con Teodolito, Poligonales, Desmembraciones y
Curvas de Enlace Horizontales.
Topografa II: Altimetra, Altiplanimetra, Movimiento de Tierra, Nivelacin de Tierra
para Riego, Topografa Aplicada a la Construccin y Topografa Aplicada A Obras
Urbanas.
Asignatura: Qumica General (FTC)

Conceptos Bsicos y Ley Peridica, Estequiometra, Equilibrio Qumico y Teoria
cido-Bese, y Qumica del Suelo.
Asignaturas: Anlisis Numrico (FTC)

Introduccin, Solucin de Ecuac. no Lineales, Solucin de Sistemas de Ecuac.
Algebraicas Lineales, Interpolacin y Aproximacin, Integracin Numrica y
Solucin de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias.
Asignatura: Geologa (FTC)

Conceptos Bsicos, Suelos Erosin, Geodinmico Global, Hidrogeologa y
Geologa Aplicada, Geologa Histrica y Geologa y Recursos Nicaragenses.
Asignatura: Esttica y Dinmica (FTC)

Esttica: Introduccin a la Esttica, Esttica de la Partcula, Sistema Equivalente,
Esttica del Cuerpo Rgido, Fuerzas Distribuida y Anlisis de Estructuras.
Dinmica: Cinemtica del Punto Materia, Cinemtica del Cuerpo Rgido,
Dinmica del Punto Material, Dinmica del Punto Material y Dinmica del Cuerpo
Rgido.
36
Asignatura: Materiales de Construccin (FTC)

Introduccin y Conceptos Generales, Materiales
Aglomerados, Madera, Metales y Otros Materiales.
Ptreos,
Aglomerantes,
Asignatura: Hidrulica I y II (FTC)

Hidrulica
I:
Introduccin,
Fundamentos
de
la
hidrosttica,
Fundamentos de la Hidrodinmica
Tcnica, Resistencia Hidrulica y
Escurrimiento de derrame de Lquido a travs de orificios y Boquillas adicionales.
Hidrulica II: Redes Hidrulicas de Tuberas a Presin, Vertederos, Anlisis
Dimensional y Semejanza, Flujo no uniforme y Canales Abiertos, y Flujo Uniforme
Canales Abiertos.
Asignatura: Legislacin en la Construccin (FTC)

Introduccin, Documentos Tcnicos, Documentos Legales de Const., Relaciones
en la Construccin y Seguridad en la Construccin.
Asignatura: Resistencias de Materiales I y II (FTC)

Resistencia de Materiales I: Diagramas de las Fuerzas Internas, Esfuerzo y
Deformacin por Carga Axial, Esfuerzo y Deformacin por Torsin, Esfuerzo por
Flexin en Vigas y Superposicin de Esfuerzos.
Resistencia de Materiales II: Transformacin de Esfuerzos, Deflexiones de Viga
por Relacin de Equilibrio, Deflexiones en Vigas por Mtodos Energticos y
Columnas.
Asignatura: Mecnica de Suelos I y II (FTC)

Mecnica de Suelos I: Conceptos Generales, Propiedades Indice de los Suelos,
Estructura del Suelo, Compactacin, Agua en el Suelo, Compresibilidad y
Asentamiento, Anlisis de Esfuerzo y Anlisis de Resistencia.
Mecnica de Suelos II: Capacidad de Carga de Cimentaciones, Estabilidad de
Taludes, Empuje de Presiones, Cimentaciones y Asentamientos Debido a Causas
no Comunes.
37
Asignatura: Ingeniera de Transito (FTC)

Elementos de Transito, Volumen de Transito, Estudios sobre Volumen de
Trnsito, Corriente Vehicular, Velocidad, Nivel de Servicio y Volumen de Servicio,
Capacidad de Vas para Corriente Vehicular y Diseo de Intersecciones.
Asignatura: Explotacin de Equipos (FTC)

Introduccin, Tpicos Fundamentales en Ingeniera, Factores que Afectan la
Seleccin del Equipo de Construccin, Tractores y Equipos Relacionados,
Equipos de Excavacin, Equipos de Acarreo, Equipos de Pavimentacin y
Planificacin y Programacin de Obras.
Asignatura: Anlisis Estructural I y II (FTC)

Anlisis Estruc. I:
Cargas, Reglamento e Idealizacin de
Introduccin a la Ingeniera Sismo Resistente, Estabilidad y
Indeterminacin de Estructuras, Estructuras Hiperestticas. Anlisis
Ecuacin Pendiente Deformacin, Distribucin de Momentos y
Lnea de Influencia.
Estructuras,
Grados de
Aproximado,
Mtodos de
Anlisis Estruc. II: Mtodo de la Flexibilidad, Mtodo de la RigideAplicacin de

computadoras al anlisis estructural.
Asignatura: Hidrologa (FTC)

Introduccin, Factores Hidrometeorolgicos, Cuenca Hidrolgica, Mtodo de
Anlisis e Interpretacin de Datos de Precipitacin, Hidrometra y Estimacin de
Crecidas, y Probabilidad y Estadstica Aplicado a la Hidrologa.
Asignatura: Planificacin de Transporte (FTC)

Definicin y Resea Histrica del Transporte en Nicaragua, Caractersticas de los
Principales Modos de Transporte en Nicaragua, Planificacin de los Transportes,
Investigacin y Recopilacin de Informacin, Generacin del Movimiento de
Pasajeros, Distribucin del Movimiento de Pasajeros, Divisin por Modos de
Transporte, Asignacin por Ruta y Evaluacin y Seleccin de Alternativas.
Asignatura: Ingeniera Econmica (FTC)
38
Definiciones y Conceptos, Inters Compuesto, Seleccin de Alternativas, y

Anlisis Econmico y Financiero.
Asignatura: Ingeniera Sanitaria I y II (FTC)
Sanitaria I: Generalidades, Estudio de Poblacin y Consumo, Fuentes de
Abastecimiento y Obras de Captacin, Estaciones de Bombeo, Lneas de
Conduccin, Redes de Distribucin, Tanques de Almacenamiento,
Generalidades de Alcantarillado Sanitario, Criterios Generales de Diseo y
Anlisis Hidrulico, y Estaciones de Bombeo de Aguas Residuales.
Sanitaria II: Tratamiento del Agua para Consumo Humano y Tratamiento del
Agua Residual.
Asignatura: Costos y Presupuestos (FTC)

Introduccin a los Costos en la Construccin, Costos Unitarios Directos,
Elaboracin del Presupuesto y Control de Gastos.
Asignatura: Diseo y Calculo Geomtrico de Viales (FTC)

Etapas y Documentacin de un Proyecto Vial, Diseo Geomtrico, Movimiento de
Tierra y Drenaje de la Va.
Asignatura: Formulacin y Evaluacin de Proyectos (FTC)

Introduccin, Estudios de Mercado, Aspectos Tcnicos, Aspectos Financieros y
Evaluacin de Proyectos.
Asignatura: Programacin de Obras (FTC)

Introduccin Planeacin, Programacin, Microsoft
Programas de Obras.
Proyect y Elaboracin de
Asignatura: Diseo de Estructura de Concreto Reforzado I y II (FTC)

Concreto Reforzado I: Caracterstica del Concreto del Acero de Refuerzo,
Flexin Simple, Flexin de Carga Axial y Flexin de Cortante.
Concreto Reforzado II: Losa Reforzada en dos Direcciones, Muro de Corte,
Introduccin al Concreto Reforzado, Mtodo del Marco Equivalente, Teora de las
Lneas de Fluencia y Diseo de Cascarones.
39
Asignatura: Diseo de Estructural de Acero (FTC)

Propiedades Mecnicas del Acero, Diseo de Miembros Sujetos a Tensin,
Diseo de Miembros Sujetos a Carga Axial (Columna), Orientacin para el
Proyecto de Curso, Diseo de Miembro Sujeto a Flexin (Vigas), Diseo de
Miembros, Sujetos a Flexin y Carga Axial (Vigas Col) y Diseo de Conexin.
Asignatura: Tecnologa y Medio Ambiente (FTC)

Introduccin al Medio Ambiente, Tecnologa y Desarrollo, Recursos Naturales y
Ambientales de Nicaragua, Impacto Ambiental, Legislacin Ambiental, y
Globalizacin, Tecnologa y Medio Ambiente.
Asignatura: Administracin de Obras (FTC)

Introduccin, Organizacin de Obras, Planeacin y Programacin, Control de
Proyecto y Actualizacin de Proyecto.
Asignatura: Diseo de Estructuras de Maderas (FTC)

Caractersticas Fsicas y Mecnicas de la Madera, Vigas, Columnas, Uniones y
Diafragmas.
Asignatura: Ingeniera Sismo Resistente (FTC)

Sismotectonica, Sistema de Estructuras de un Grado de Libertad, Sistema
Estructural de N - Grado de Libertad y Estructuracin de Edificacin.
6.4.2.- Clasificacin de las Asignaturas.

La clasificacin de las asignaturas se estableci de la siguiente manera:
Asignaturas Bsicas, de formacin, de Bsicas Especificas y del Ejercicio de la
profesin presentndose en el cuadro siguiente su aporte de cada una al Plan de
Estudio.
40
Tipo de
Asignaturas
Bsicas
Formacin
General
Bsicas
Especificas
Ejercicios de la
Profesin
TOTAL
Asignaturas Horas / Sem.

14
4
693.0
147.0
Sesiones de
Clase
924
196
Total de
Crditos
66.5
14
19
976.50
1302
88.5
17
840.0
1120
79
54
2656.50
3542
248
Asignaturas Bsicas: Constituye una prolongacin de las asignaturas de la

educacin secundaria y proporciona los fundamentos tericos y prcticos para la
asimilacin de las asignaturas Bsicas Especificas.
Formacin General: Son aquellas que contribuyen a la formacin integral de los

estudiantes, es decir la formacin de una concepcin cientfica del mundo, as
como la formacin de los valores ticos, estticos, de solidaridad, justicia social,
patriticos y la formacin de una conciencia ambientalista. Asignaturas que estn
distribuidas a lo largo del Plan de estudios con el objetivo de lograr una formacin
sistemtica durante los estudios de la carrera.
Asignaturas Bsicas Especificas: Estas asignaturas abordan los aspectos mas

generales del objeto de la profesin, crean las bases tericas y practicas para la
compresin y desarrollo de las asignaturas del ejerci profesional.
Asignaturas del Ejercicio Profesional: Estas asignaturas del Ejercicio

Profesional son las que directamente sustentan o responden a las exigencias y
demandas planteadas por el campo profesional de las carreras que
metodolgicamente han sido formuladas en el medio profesional.
6.4.2.1- Asignaturas Bsicas.

Es un grupo de asignaturas que tienen por objetivo generar conocimientos y
lenguaje comn que sirven de sustento a las especialidades y que permiten al
41
educando abordar sin dificultad los avances tecnolgicos as como la interaccin

con el medio.
Asignaturas
Matemtica I
Matemtica II
Matemtica III
Matemtica VI
Estadstica
Fsica I
Fsica II
Fsica III
Qumica General
Idioma Extranjero I
Idioma Extranjero II
Redaccin Tcnica
Introduccin a la
Computacin
Tecnologa y Medio
Ambiente
TOTAL
Frecuencia
H/Sem
Docencia
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
Frecuencia
H/Sem.
Laboratorio
1
1
1
1
1
Total de
Periodo/
semestre.
70
70
70
70
70
70
70
70
70
56
56
56
70
Total de
Horas/
semestre
52.5
52.5
52.5
52.5
52.5
52.5
52.5
52.5
52.5
42
42
42
52.5
56
42
61
924
693
6.4.2.2- Asignaturas de Formacin General.

Las asignaturas del rea de formacin general y humansticas como parte de la
educacin formal con el universo de acciones de la educacin no formal,
contribuirn a la formacin de un profesional con una alta sensibilidad humana
ante los problemas sociales. Lo esttico, las artes, las humanidades sern parte
esencial de su personalidad, a fin de comprender y asimilar la expresin de lo
humano en toda su complejidad y dimensin.
Estos fundamentos le permitirn ubicarse en el entorno social, poltico,
econmico, cientfico y cultural de nuestro pas; y desempearse con creatividad y
responsabilidad con el propsito de su superacin personal y de comprender
mejor la realidad del pas, procurando desde su profesin contribuir a la solucin
de sus problemas.
42
Asignaturas
Frecuencia
H/Sem
Docencia
Frecuencia
H/Sem.
Laboratorio
Total de
Periodo/
semestre.
Total de
Horas/
semestre
Historia de Nicaragua y
Centro Amrica
Filosofa
Sociologa y Etica.
Derecho Humanos
4
4
4
2
56
56
56
28
42
42
42
21
14
196
147
TOTAL
Comentario [MC1]: s
6.4.2.3- Asignaturas Bsicas Especificas.

Nuestro objetivo descansa sobre la capacidad que deben tener los estudiantes
para resolver problemas del rea de Ciencia de Ingeniera la cual es el
fundamento en las ciencias bsicas y aplicadas
Asignaturas
Dibujo y Geometra Descriptiva I
Dibujo y Geometra Descriptiva II
Topografa I
Topografa II
Geologa
Esttica
Anlisis Numrico
Materiales de Construccin
Dinmica
Hidrulica I
Legislacin en la Construccin
Mecnica de Suelos I
Hidrulica II
Explotacin de Equipo
Hidrologa
Frecuencia Frecuencia Total de Total de

H/Sem
H/Sem.
Periodo Horas/
Docencia
Lab.
/Sem.
Sem.
4
56
42
5
70
52.5
5
70
52.5
4
2
84
63
4
2
84
63
4
56
42
5
70
52.5
4
1
70
52.5
4
2
84
63
5
70
52.5
5
1
84
63
4
56
42
5
70
52.5
4
1
70
52.5
5
70
52.5
5
70
52.5
3
42
31.5
4
56
42
5
70
52.5
43
TOTAL
84
1302
976.5
6.4.2.4- Asignaturas del Ejercicio Profesional.

Tiene como objetivo fijar los conocimientos bsicos sobre ingeniera de planta as
como los elementos esenciales de reingeniera para que sirvan de sustento a las
asignaturas de la especialidad.
Asignaturas
Frecuencia Frecuencia Total de Total de

H/Sem
H/Sem.
Periodo Horas/
Docencia
Lab.
/Sem. Semestre
II
5
70
52.5
Mecnica
de
Suelos
(Geotecnia)
Anlisis Estructural I
Anlisis Estructural II
Ingeniera Econmica
Diseo de
Estructuras de
Concreto Reforzado I
Diseo de estructuras de
Concreto reforzado II
Diseo y Calculo de Viales
Formulacin y Evaluacin de
Proyectos
Ingeniera Sanitaria I
Ingeniera Sanitaria II
Costos y Presupuestos
Acero
Estructuras de Maderas
Ingeniera Sismo Resistente.
TOTAL
6.5.-
5
5
4
4
5
70
70
56
56
70
52.5
52.5
42.5
42
52.5
70
52.5
6
4
84
56
63
42
4
5
5
5
1
1
-
70
84
70
70
52.5
63
52.5
52.5
4
4
3
5
56
56
42
70
42
42
31.5
52.5
78
1120
840
Eje Fundamental de la Carrera.
Con el objetivo de afianzar los conceptos originales y del momento actual se

ubicaron asignaturas a lo largo del Plan de Estudios, de tal manera que fueran el
centro de aquellos campos de accin que son comunes a todas las esferas de las
44
especialidades de la Ingeniera, es decir son asignaturas bsicas y fundamentales

de la carrera, manteniendo de esta manera un perfil amplio:
Las asignaturas consideradas fundamentales de la carrera son las siguientes:
Primer Ao:
Dibujo y Geometra Descriptiva.
Segundo Ao:
Topografa
Geologa
Tercer Ao:
Hidrulica
Resistencia de Materiales
Cuarto Ao:
Anlisis Estructural
Ingeniera Sanitaria
Quinto Ao:
Diseo de Estructura de Concreto y Madera

Programacin y Administracin de Obras
Ingeniera Sismo Resistente
6.6.-
Lneas de Desarrollo (Alternativas de Estudios de Postgrado).
La lnea de desarrollo en que nuestros graduados pueden realizar sus

investigaciones, y que la facultad implementara a travs de cursos de postgrado y
maestras se enfocan a los temas de Obras Verticales, Obras Horizontales y
Obras Hidrulicas.
Obras Verticales:
Anlisis de Estructuras,
Anlisis de problemas de ingeniera geotcnica e hidrologa
subterrnea,
Optimizacin de formas en ingeniera.
Dinmica de los Suelos
Zonificacin ssmica del Pas
Ingeniera Sismo resistente
Ingeniera Sanitaria
Estructuras de Acero
Obras Horizontales:
Especialista Diseo Vial
Maestra en Transporte
45
Especializacin en mezclas asflticas

Puentes
Obras Hidrulicas:
Especializacin en Hidrulica
Diseo de Canales
As mismos estn los cursos de especializacin a nivel de postgrado de Anlisis
de Cimentaciones, Evaluacin y Formulacin de Proyecto.
6.7.-
Forma de Culminacin de Estudios.
En lo que respecta a la culminacin de estudios se presentan cuatro formas

diferentes que son:
1.-
Trabajo monogrfico que tiene como objetivo propiciar y consolidar los

conocimientos, habilidades y hbitos desarrollados por el estudiante
durante sus aos de estudios, donde el trabajo tenga un inters cientfico,
tecnolgico, econmico social y cultural que contribuya en la solucin de
problemas de nuestro pas.
2.-
Examen de grado tiene como objetivo la valoracin individual de los

conocimiento, as como de las habilidades, aptitudes y actitudes
profesionales especficas de la carrera, necesarios para el ejercicio de las
profesiones.
3.-
Curso de graduacin, esta forma de culminacin de estudios de pregrado,

constituye una alternativa de tipo especial, concebida dentro de la visin de
educacin permanente, como un incentivo para el egresado a continuar los
estudios profesionales superiores a fin de obtener su ttulo profesional y
lograr la actualizacin de sus conocimientos.
4.-
Prcticas profesionales, estudiantes que desde el nivel profesionalizante de

la carrera (IV y V ao) hayan iniciado desempeo laboral vinculado al
ejercicio profesional de su carrera, como pasantes o asistentes de
Ingeniero o Arquitecto, en una empresa, proyecto o institucin.
6.8.- Plan de Equivalencia.

Considerando que este Plan se implementa a partir de 1997 requiere de un ajuste
de equivalencia para todos aquellos estudiantes que han iniciado con el Plan 91 y
46
para los estudiantes que se matriculan por primera vez, se implementara de

hecho el Plan 97, el cual ya fue descrito anteriormente.
Las equivalencia de las asignaturas bsicas no variaron es decir Matemtica I
corresponde a Matemtica I y Fsica I a Fsica II, etc. en el cuadro siguiente se
presenta la equivalencia de aquellas asignaturas que se reformaron y cambiaron
de nombres.
ASIGNATURAS
PLAN 91.
ASIGNATURAS
PLAN 97
Historia de Nicaragua
Historia de Nicaragua y Centroamrica
Introduccin a la Programacin
Introduccin a la Computacin
Mtodos y Equipos de Construccin
Explotacin de Equipos.
Resistencia de Materiales
Introduccin al Anlisis Estructural
Anlisis de Sistemas
Ingeniera Econmica
Diseo Y Calculo Geomtrico de Viales
Transporte I
Transporte II
Concreto I
Diseo de Estructuras de Concreto

Reforzado I
Concreto II
Diseo de Concreto Reforzado II
Planificacin Y Administracin de
Obras.
Estructuras de Acero
Diseo de Estructuras de Acero.
Estructuras de Maderas
Diseo de Estructuras de Maderas
47
48

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PLAN 97

La Facultad de Tecnologa de la Construccin, presenta en este documento el

Con el nico objetivo de mejorar el programa acadmico vigente (Plan 91) y de

Que los estudiantes que ingresan al programa no se les exigen un mnimo

Se encontro una falta de coherencia entre los programas de asignaturas y

de la ingenieria civil. Esta asignaturas son redaccin Tecnica e introduccin

OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

El objetivo fundamental de la Ingeniera Civil es la produccin de construcciones y

y dentro de cada una de ellas se reconocieron los siguientes campos de accin

Llegndose a la conclusin, que debido a que en estos campos y esferas de

Proyecto: Corresponde al campo de accin en que se definen a partir de

sus uniones de las vas y sus intersecciones garantizan la solucin ms

Construccin: Es el campo de accin en que se materializa la obra. Es

la experiencia acumulada en el pas en esta labor debiendo estar

A diferencia de lo que muchos piensan este es un campo de accin

El diagnstico, de forma semejante a la rama de la medicina, implica ser

Est estrechamente vinculada a una forma de pensar creativa, e

Sin embargo constituye tambin una actividad especializada a la cual

produccin no se correspondan con la realidad nacional y las tendencias

PERFIL DEL PROFESIONAL

5.1.- Conceptualizacin General y Definicin del Perfil:

Del saber hacer:

Disear y construir obras hidrulicas tales como sistemas de abastecimiento

Campo del Proyecto y el Diseo:

Elaboracin de estudios tcnicos-econmicos de obras de ingeniera.

Elaboracin de las distintas etapas de la documentacin de proyectos

Elaboracin de las tareas tcnicas para investigaciones

Interpretacin del resultado de las investigaciones ingeniero

Elaboracin de anteproyectos, proyectos tcnicos y ejecutivos

2.3.1. Determinacin de las

2.3.2. Anlisis tericos con criterios de estabilidad y resistencia

Diseo por Computacin:

Proyecto de organizacin de obra y presupuesto de la obra.

Elaboracin de proyecto de recomendaciones

Control tcnico en la ejecucin de obras viales y estructurales.

Control y revisin del cumplimiento en obra de lo establecido en

3.2. Control y revisin de la calidad de ejecucin de las obras.

Elaboracin de informes de revisiones.

CAMPO DE LA REVISIN Y LA CONSTRUCCIN:

Direccin y control tcnico de levantamientos, replanteos, mediciones

Direccin y ejecucin de obras.

Comprobacin y ajustes del proyecto de organizacin de obra y el presupuesto

Planificacin, direccin, control y evaluacin de las distintas

Proyectos de organizacin y reprogramacin de obras, incluyendo las

Control tcnico de la ejecucin de obras. Normacin, metrologa y

Explotacin de maquinarias para la construccin y el transporte.

Direccin y control tcnico en la produccin de materiales de

Realizar las actividades de direccin tcnico-administrativas

Desarrollar soluciones constructivas ingeniosas y seguras que

Elaboracin de informes de revisiones.

Objetivos Generales del Perfil:

5.2.1.- Objetivos Instructivos.

Saber utilizar un idioma extranjero (ingls) para leer, comprender y

Saber comunicarse satisfactoriamente con otros especialistas,

Partiendo de la definicin de que Ingeniero es el hombre que

Saber elaborar, utilizar, seleccionar, sintetizar y criticar en su vida

Contribuir a la determinacin tcnicamente fundamentada, de normas

5.2.2.- Objetivos Educativos:

Alcanzar un espritu de constructor y productor que sobre la base

Poseer un elevado espritu crtico y autocrtico, modestia, austeridad,

Estar dispuesto a trabajar donde sea necesario sobre todo en el

Trabajar en forma organizada, independiente, auto informndose y

Poseer un sistema de conocimientos de carcter profesional y

Ser un defensor consecuente de la legalidad, de las leyes, normas y