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CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MARTNEZ DE LA TORRE

LICENCIATURA EN PEDAGOGA
CUARTO CUATRIMESTRE
INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN
1.
2.
3.
4.
5.

ESCRIBE UNA DEFINICIN PROPIA DE PRODUCTIVIDAD


EN QUE REAS SE APLICA EL TRMINO PRODUCTIVIDAD?
QU ELEMENTOS INFLUYEN EN LA PRODUCTIVIDAD?
CMO SE MIDE LA PRODUCTIVIDAD?
DESCRIBE LOS TIPOS DE PRODUCTIVIDAD

La dcada de la productividad
Autor: Roberto Newell | Medio: Reforma
La productividad laboral media de Mxico ha estado estancada desde la dcada de los ochenta. En un da, el mexicano
promedio produce menos de la cuarta parte de lo que produce un trabajador americano. Esta diferencia explica por qu
los ingresos de los mexicanos son ms bajos, y lo ms preocupante es que la brecha no se est cerrando.
Actualmente el crecimiento de la economa est determinado por la acumulacin de activos y la incorporacin de nuevos
trabajadores al mercado laboral; no porque se hagan mejor las cosas. Esto es atribuible a varias causas, en su mayora
muy conocidas.
Por ejemplo, como sociedad invertimos poco y mal en capital humano. La inversin que se hace no rinde ms porque la
mayor parte de los recursos van a dar a un sector de educacin pblica de baja calidad.
El estancamiento de la productividad tambin se debe a que la economa opera con reglas del juego que causan que en
varios sectores haya poca competencia. Esto desalienta la optimizacin de procesos y la bsqueda de mayor eficiencia
operativa. La productividad es particularmente baja en sectores como el agrcola, el elctrico y el petrolero, en los cuales
los regmenes de propiedad y estructuras industriales desalientan el uso adecuado de los recursos.
Por lo anterior, y por varias razones ms, el recin publicado Plan Nacional de Desarrollo establece democratizar la
productividad como uno de sus principales propsitos. Francamente, no estoy seguro de exactamente qu quieren
comunicar con esa frase, pero cuando uno penetra en el detalle del Plan, lo que uno encuentra es una serie de
propuestas para impulsar la productividad. Eso s lo entiendo, y no slo eso, sino que lo aplaudo.
Muchos de los cambios que requieren tienen que ver con las tan mentadas reformas estructurales contenidas en el
Pacto por Mxico. Estas reformas son indispensables y liberarn recursos que actualmente estn atrapados en usos
improductivos. Pero, aun cuando todas estas reformas acaben por aprobarse, todava no podremos cantar victoria.
Quitar el freno a la economa no es igual a pisar el acelerador. Para que la productividad laboral avance se necesitar
instrumentar una multitud de pequeos cambios a nivel de empresa.
Imaginemos que estamos en el ao 2030, viendo hacia atrs. Qu tendra que haber sucedido con la productividad
laboral media para que el Pas hubiera avanzado significativamente? La respuesta es sencilla: la productividad media
tendra que haber crecido cuando menos 4.0 por ciento anual a lo largo de todo el periodo sumndose al impulso que
deriva del crecimiento de la fuerza laboral. Si logrramos que el tiempo de estas personas rindiera 4 por ciento ms cada
ao, el efecto compuesto sera causar que la economa creciera alrededor de 6.0 por ciento al ao. Si eso llega a
suceder, los ingresos promedio de la poblacin se duplicarn y ya no seremos una sociedad de clase media baja, sino
que seremos una de ingresos medios altos.
Ustedes se deben estar preguntando cules habrn sido los principales motores de cambio? Sobre eso no estoy
seguro, pero las oportunidades abundan.
Si yo fuera el encargado de instrumentar el Plan, adems de las reformas estructurales, centrara la atencin en quitar el
freno a los sectores ms afectados por condiciones regulatorias perversas. El ejemplo insignia en la economa es el
sector agrcola, el cual emplea alrededor del 20 por ciento de la poblacin econmicamente activa.
La productividad en el sector agropecuario es bajsima. Refleja los efectos de un rgimen de propiedad funesto, as
como el impacto de una serie de polticas pblicas que alientan conductas clientelares y desalientan la modernizacin del
campo. Si en los prximos 20 aos se lograra igualar la productividad de los trabajadores de campo con la que
actualmente tienen los trabajadores urbanos en 20 aos, se habra eliminado la mayor parte de la pobreza. Para que
esto suceda se necesita un esfuerzo disciplinado y sumamente exigente. Cerrar esa brecha en 20 aos implica que la
productividad laboral crezca 8.7 por ciento al ao.
Muchos pensarn que esta meta es inalcanzable, pero China, la India y varios otros pases han logrado esto y ms. Por
qu no Mxico? Para ello sera indispensable aplicar una serie de medidas, como son: perfeccionar los ttulos de
propiedad del campo; aprovechar mejor el agua; usar semillas e insumos de mejor calidad; mecanizar la produccin;
consolidar parcelas; cambiar cultivos; mejorar la logstica de acopio y distribucin, etc. El esfuerzo sera titnico, pero
bien vale la pena.
Como esta hay varias otras oportunidades en la economa que por razones de espacio no puedo examinar. Pero la
buena noticia es que la mayora de estos retos son menos complejos que el del sector agropecuario.
Concluyendo, no saben el gusto que me da ver al Pas apuntado en la direccin correcta. Ojal que esta vez s salgan
las cosas bien.
Roberto Newell G. es Economista y Vicepresidente del Instituto Mexicano para la Competitividad.

Qu se necesita cambiar?

Expertos reunidos por el observatorio econmico Mxico cmo vamos? concluyen que la baja
productividad tiene que ver con retos sistmicos, te presentamos los principales resultados.
1. Empresas pequeas con grandes problemas: Las empresas con ms de 1,000 trabajadores generan

valor por 13,000 dlares por empleado, mientras que las empresas con menos de 10 empleados
apenas generan 7,000 dlares por empleado, por qu las pequeas tienen tan mal desempeo?
Pablo Ordorica, Director de McKinsey and Co explica que en Mxico las empresas que evaden
impuestos ahorran 28% del costo de la nmina por no cubrir impuestos y el pago de la seguridad
social, de ah que ms del 50% de los trabajadores de Mxico estn en el sector informal y la
proporcin vaya en aumento.
2. Gasto de gobierno: La asignacin de gasto gubernamental que se ejerce sin proporcionar

detalles de su destino se increment en 10 veces entre 2013 y 2014.


Edna Jaime, directora general de Mxico Evala explica que la influencia del gasto
gubernamental en el crecimiento no resulta determinante dado que no hay un monitoreo
apropiado de cunto y cmo se gasta, derivado de ello, los proyectos de infraestructura suelen
duplicar los tiempos de ejecucin.
48% de las solicitudes de aclaracin de la Auditora Superior de la Federacin corresponden a
proyectos de infraestructura, las auditoras llegan tarde, advierte.
3. Estado de derecho: Isaac Katz, Profesor de economa del ITAM, seala que no es de sorprenderse

que el crecimiento de la economa apenas ronde el 1%, sino que lo realmente sorprendente es
que an ante las condiciones actuales del estado derecho la economa crezca.
40% de los reos en las prisiones no estn condenados y 50% de las personas en la crcel estn
presos por delitos cuyo valor no rebasa los 5,000 pesos.
4. Seguridad: En 2012 se cometieron en Mxico la mitad de todos los homicidios reportados en los

pases pertenecientes a la OCDE.


Alejandro Hope, director de polticas de seguridad del IMCO, seala que 66% de las personas que
pierden la vida a causa del crimen cada ao son menores de 40 aos, con lo cual, el pas
destruye capacidad productiva potencial.
El Inegi calcula que los costos asociados a inseguridad rondan 1.4% del PIB, pero si se
considera toda la prdida de calidad de vida de las personas que viven en entornos violentos la
cifra se eleva a entre 8 y 15% del PIB.
5. Educacin: La probabilidad de que una persona que no cuente al menos con escolaridad

primaria termine trabajando en la informalidad es casi de 100%. Sin embargo, alcanzar un


posgrado no implica una mejora segura del nivel de ingresos, pues el 12% de los mexicanos con
posgrado termina trabajando en la informalidad.
La oferta de mano de obra con posgrados no corresponde a la necesidad de talento, areas
como especializacin en docencia, electrnica y filosofa tienen pocas posibilidades de una
mejora de ingresos an con un posgrado, seala Catalina Delgado, consultora del IMCO.

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LICENCIATURA EN PEDAGOGA
CUARTO CUATRIMESTRE
ESTADSTICA I
Los siguientes datos representan las horas/mes dedicadas a la lectura por un grupo de personas.
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LICENCIATURA EN PEDAGOGA
SPTIMO CUATRIMESTRE
LEGISLACIN EDUCATIVA
1. Cules son los elementos que deben considerarse en la evaluacin?

2. Cmo se llama al documento donde se registran los datos que avalan la acreditacin del

alumno?

3. Qu elementos incluye dicho documento?

4. Cules son las caractersticas de las calificaciones registradas y de los perodos

evaluativos y de informacin?

5. Qu elementos deben tomarse en cuenta en el informe final?

6. Describe las caractersticas de los promedios por asignatura y final

7. Qu medidas deben tomarse en caso de que un alumno se encuentre en riesgo?

8. Cuntos perodos de acreditacin existen en la educacin bsica y en cmo estn

divididos?

9. A qu se refiere el apartado apoyos adicionales?