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SITOGRAPHIE :
www.didactic.ro
http://www.french.hku.hk/starters/fetes.htm
http://www.caloundracity.asn.au/Francofiles/fetes/fetindex.htm
(pour les images du devoir)
Les moments de
la leon
Comptences
La mise en train
2'
La vrification du
devoir
5'
Lveil de
lattention
Lacquisition des
nouvelles
connaissances
Le contenu
Informationnel du projet de leon
Le dosage du
temps
15'
C1
C2
C5
C6
Rle de
lenseignant
Lactivit des
lves
3
Le professeur salue les
lves et enregistre les
absents.
Le professeur demande aux
lves quel a t leur devoir
et il corrige les fautes
dorthographe
et
de
prononciation.
Le professeur pose des
questions sur les ftes :
Quelles ftes connaissezvous ?
Quelle est la fte qui
approche ?
Aprs que les lves
rpondent aux questions, le
professeur leur prsente les
comptences quils vont
acqurir, leur crit sur le
tableau le titre de la leon et
puis il leur demande de lire
les informations du ppt.
Le professeur leur explique
la spcificit de chaque fte
et leur donne les mots
nouveaux.
Le professeur distribue aux
lves des cartons qui
contiennent des questions
support pour ltape qui
4
Les lves rpondent
au professeur.
Les lves lisent leur
devoir et ils sont
attentifs aux
explications du
professeur.
La stratgie
didactique
5
La conversation
frontale
La conversation
Lexplication
La lecture
Lexplication
Les lves coutent.
Les lves coutent et
ils rptent les mots et
les expressions
nouveaux.
Lobservation
Fixation de
nouvelles
connaissanc
es
20
3
Lvaluation de la
performance
Lexercice
La conversation
frontale
2
Lindication du
devoir
Lexplication
Le jeu de rle
La conversation
La constellation
Conversation
frontale
Lexplication
FICHE DE TRAVAIL
1. Rpondez VRAI ou FAUX :
La veille-ajun
La Toussaint-Sarbatoarea Tuturor Sfintilor
Un potiron-un dovleac
Une sorcireLhorreur-groaza
Un neUne pain dpices- turta dulce
SageUn souhait-o dorinta
Le bonheurSouhaiter- a dori