ESPECIFICACIN DE OBJETIVOS GENERALES

EN NIOS Y NIAS Knder 2016

MBITO : FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
Aprendizajes Esperados
Estrategias

Identidad

Identidad

Autonoma

NCLE
O

Ejes
Motricidad
Coordinar sus habilidades
motrices
gruesas,
de
flexibilidad,
fuerza,
resistencia,
coordinar
habilidades psicomotoras
finas
y
favorecer
conciencia de esquema
corporal,
definiendo
lateralidad.
Cuidado de si mismo
Identificar acciones que
contribuyan al cuidado de
su
salud,
Identificar
objetos y situaciones de
riesgo
y
manifestar
iniciativa en el cuidado y
bienestar personal.
Independencia
Manifestar
iniciativa
y
confianza ante diferentes
situaciones,
Proponer
juegos o actividades y
perseverar
en
la
realizacin
de
sus
actividades.

-Realizar
taller
deportivo
con
profesor
de
educacin fsica
-Realizar actividades
motrices
al
aire
libre,
propiciando
contacto
con
la
naturaleza.

Ejes
Reconocimiento
y
Aprecio de s mismo
Reconocer sus fortalezas
y cualidades personales,
apreciar
su
identidad
sexual y gnero, apreciar
resultados alcanzados en
actividades
.
Reconocimiento
y
expresin
de
sentimientos
Expresar sentimientos y
emociones,
autorregulndolas,
distinguir emociones y
emociones en s mismo y
en los dems.

-Propiciar
un
ambiente motivador
para los nios(as),
resaltando
sus
fortalezas.

Evaluaci
n
-Auto y co
evaluacin
-registro de
observacin
-lista
de
cotejo

-Planificar
actividades
abordando
los
siguientes
temas:
higiene,
alimentacin y vida
saludable.
-actividades
de
rutina , almuerzo ,
higiene, colocar y
sacar
algunas
prendas de vestir
como
delantal
,
abrigo, etc.

-Realizar actividades
donde los nios(as)
manifiesten
sus
ideas, valores ,etc.
-Abordar
temas
valricos
pertinentes a los
intereses
de
los
prvulos.

-Auto y co
evaluacin
-registro de
observacin
-lista
de
cotejo

Convivencia

Ejes
Interaccin social
Participar
colaborativamente
en
grupos
de
juegos,
interactuar
con
otras
personas fuera de su
entorno social, identificar
prcticas sociales de su
entorno
familiar
y
respetar
prcticas
democrticas.
Formacin Valrica
Apreciar
expresiones
culturales de Chile y
reconocer diversidad de
las personas,

MBITO: COMUNICACIN
Aprendizaje esperado

Ncle
o

-Favorecer

la -Auto y co
colaboracin entre evaluacin
-registro de
pares
-Fomentar respeto observacin
de
y valoracin por -lista
cotejo
las personas
-Realizar
actividades
referidas
a
smbolos patrios,
etnias,
costumbres
de
nuestra cultura.

Estrategias

Evaluacin

Lenguaje
verbal

Comunicacin Oral
Comunicarse
con
distintos
propsitos,
en
diferentes
contextos y con interlocutores
diversos usando argumentos
en
sus
conversaciones,
respetando turnos
escuchar
atentamente,
desarrollando
comprensin oral.

Iniciacin a la Lectura
Disfruta la audicin de una
variedad de textos escritos
literarios y no literarios.
Desarrollando
conciencia
fonolgica: slabas, grafemafonema ,Reconocer palabras y
logos
a
primera
vista
argumentacin y parafraseo

Iniciacin a la escritura
Producir
diferentes
trazos,
intentando
respetar
convenciones bsicas de la
escritura,
representar
libremente
mensajes
utilizando diferentes signos,
letras, dibujos y palabras.

-Propiciar
dilogos,
debates,
disertaciones,
dramatizacion
es, en general
desarrollar
lenguaje
comprensivo y
expresivo.
-Utilizar
estrategias de
PNFL: lectura
compartida,
narracin
,
lectura
de
cuentos,
inmersin
temtica,
lectura pblica
e
interpretacin
de textos.
-Realizar
actividades
que
desarrollen
conciencia
fonolgica.
-Utilizar
cuadernillo de
pre- escritura.
-Utilizar
pizarra mgica
en
forma
individual.
-Utilizar otros
elementos que
desarrollen
motricidad
fina.

Auto
y
co
evaluacin
-registro
de
observacin
-Escala
de
valoracin

Aprendizajes esperados

Estrategias

Evaluacin

Eje
Descubrimiento
del
mundo natural.
Reconocer propiedades de
elementos
naturales,
caractersticas geogrficas,
caractersticas
de
personas,
animales
y
plantas,
conocer
componentes del universo,
caractersticas del agua y
estados de esta, fuentes
de
contaminacin
del
medio ambiente.
Conocimiento
del
entorno social
Reconocer
sucesos
y
personas relevantes de la
historia
del
pas
,conmemoraciones,
identificar
objetos
tecnolgicos
,actividades
de su familia y comunidad,
costumbres
y
celebraciones de su familia
e identificar caractersticas
de viviendas, paisajes y
objetos de la cuidad y
localidades rurales.

-Participar
en
reciclar basura,
utilizando
los
basureros
con
sus respectivos
rtulos.
-Hacer
almcigos
-Realizar
experimentos
-Utilizar
Data
para
observar
videos, power y
documentales.
-Participar
en
celebracin de
efemrides.
-conocer
importancia de
Arturo
Prat,
Pablo
Neruda,
Gabriela
Mistral,etc.
-Realizar
actividad con la
familia
sobre
costumbres de
nuestro pas
-Observar
videos , power y
documentales.

Auto
y
coevaluacin
-registro
de
observacin
-Escala
de
valoracin.

formas de
Grupos
vida
humanos sus

Ncle
o
entornoSeres vivos
y su

MBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL.

Auto
y
evaluacin
-registro
observacin
-Escala
valoracin.

co
de
de

matemticRelaciones
as
lgico-

Relaciones
lgicomatemticas
Nociones
temporales,
espaciales:
ubicacin,
direccin
y
distancia,
clasificacin
por
dos
atributos ,seriacin por
longitud
y
tamao,
comparacin, conocer tres
figuras bidimensionales y
dos
tridimensionales,
reproducir patrones de 2
elementos diferentes que
varan
en
una
caracterstica.
Cuantificacin
Reconocer y nominar los
nmeros hasta el 10,
desarrollando el lenguaje
matemtico
para
establecer
relaciones,
describir y cuantificar su
medio
y
resolver
problemas
simples
de
adicin hasta el 5.

-participar
en
actividades que
le
permitan
conocer
en
forma concreta
la posicin de
objetos
-formar
patrones
-Realizar
seriaciones
y
clasificaciones
con objetos.

-Manipular
en
forma concreta
diferentes
materiales
,
para contar ,
sumar
,restar,
relacionar
nmero
con
cantidad.
- Utilizar lpiz y
papel
para
graficar
resultados, unir
n
con
cantidad ,etc.

Auto
y
evaluacin
-registro
observacin
-Escala
valoracin

co
de
de