Gua ilustrada para una comunicacin sin estereotipos de gnero

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Este documento se elabor en el Equipo

Digital y de Diseo de la Secretara de
Comunicaciones (SECOM) con la colaboracin
del Servicio Nacional de la Mujer (SERNAM)
para ser distribuido en Ministerios y Servicios
del Gobierno de Chile.
Enero 2016, Santiago de Chile.
Ministerio Secretara General de Gobierno

Introduccin
Qu son los estereotipos
de gnero?

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Los estereotipos de gnero en Chile

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Reflejar la diversidad de las mujeres

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Estereotipos ilustrados

Mujeres y hombres en las

comunicaciones en Chile

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Infancia: la asignacin de actividades, juguetes

y colores exclusivos por gnero

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Representacin del espacio domstico: corresponsabilidad en el

trabajo no remunerado del hogar y en la crianza de los hijos.

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Profesiones y trabajos representados como

masculinos y femeninos

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Visibilizacin de las mujeres:

Un problema de diseo
Composicin de la escena: Posicin
y disposicin de personajes

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Equilibrio numrico entre

hombres y mujeres

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Productos de limpieza dirigidos a dueas de casa

fomentan la idea de que el espacio domstico debe
estar a cargo de las mujeres.

Es recurrente la utilizacin del cuerpo femenino para

vender productos pensados para pblico masculino.

Este tipo de comunicacin visual reproduce

estereotipos sobre cmo deben ser las mujeres
y, tambin, sobre cmo deben ser los hombres
ideas generalizadas que se han construido
como parte de nuestra cultura pero que no
coinciden con la realidad. Y, por ser habitual,
se repiten de manera transversal en todo tipo de
espacios comunicacionales, contribuyendo a la
reproduccin de roles estructurados para mujeres y
para hombres, sin posibilidad de movilidad, lo que
mantiene la desigualdad econmica, poltica y
fsica de las mujeres.

El gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet tiene

como principal objetivo reducir la desigualdad en
nuestro pas, siendo la que existe entre mujeres y
hombres una de sus principales formas. Es por eso
que el Ejecutivo ha impulsado una serie de iniciativas
legales, medidas y polticas pblicas para cambiar
esta situacin y avanzar hacia una cultura de mayor
igualdad. Con ese propsito, las comunicaciones de
las distintas instituciones del Estado deben asumir
un rol activo en promover este cambio cultural
y terminar con los estereotipos sobre los roles que
mujeres y hombres cumplen en nuestra sociedad.

A su vez, nias y nios aprenden que esos son los

modelos de comportamiento adecuados en nuestra
sociedad, perpetuando las inequidades. Por todo esto,
la comunicacin pblica debe poner atencin a
los contenidos que entrega y as evitar reproducir
situaciones de desigualdad.

Esta gua ilustrada busca generar conciencia en

comunicadores y comunicadoras para sentar un
precedente. El objetivo es que las comunicaciones
chilenas abracen nuestra diversidad y representen
a hombres y mujeres en todos los espacios, roles y
actividades que se llevan a cabo en nuestro pas.

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41%

7%

Estatura
52% Alta
41% Media
7% Baja

52%

24%

3%

Pelo
52% Castao
31% Rubio
24% Negro
3% Pelirrojo
0% Canoso

42%

31%

11%

7%

Contextura fsica
82% Delgada
11% Voluptuosa
7% Robusta

82%
Fuente: Departamento de Estudios, Consejo Nacional de Televisin 2015

El fsico de las mujeres chilenas tiene muchas formas,

alturas y volmenes distintos, por lo que debemos
tomar en cuenta la realidad nacional. El objetivo
es que las comunicaciones de Gobierno sean
un reflejo de nuestro pas. En este contexto
debemos recordar que de acuerdo a la
Organizacin Mundial de la Salud las mujeres
son el grupo con mayor obesidad en el pas,
rodeando el 33%. Debemos incluirlas.
(Fuente: Organizacin Mundial de la Salud)

Como bien se aprecia en las cifras de la televisin chilena (ver grfico

en pgina opuesta) las mujeres canosas tienen escasa o nula presencia
en las comunicaciones. Esto es parte de un fenmeno transversal a
todos los formatos: las mujeres de mayor edad raramente se muestran.
Sin embargo, las estadsticas indican que un 16% de la poblacin
femenina en Chile pertenece a la tercera edad. No podemos obviarlas.
(Fuente: Instituto Nacional de Estadsticas de Chile)

El Estado de Chile reconoce nueve pueblos indgenas como

parte de nuestra cultura: aymara, quechua, atacameos,
diaguitas, kollas, rapa nui, kawsqar, yaganes y mapuches.
Hombres y mujeres pertenecientes a estos pueblos forman
parte de nuestro pas, por lo que a la hora de retratar a las
mujeres en Chile tambin debemos procurar incluirlas.

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Esta valoracin se extiende al espacio en que lo

realizan: si es pblico es importante y si es en el
espacio privado, no se le otorga relevancia.
El aporte econmico de las mujeres en el mbito
de la familia (hacindose cargo del cuidado de
los hijos y de personas no valentes o enfermas;
de la alimentacin y del cuidado del
hogar) no es reconocido. Esto a
tal punto que, hasta hace poco, no
se le consideraba un trabajo. Esta
mentalidad ha comenzado a cambiar,
pero las comunicaciones repiten las
ideas ms tradicionales que impiden,
por un lado, una visin ms inclusiva
de las mujeres en los distintos
mbitos, y por otro, la valoracin
de la carga de trabajo que supone
hacerse cargo del hogar.

Recomendacin: Se propone
representar a mujeres y hombres
en diversos roles sociales, tanto
pblicos como privados.

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Departamento de Estudios, Consejo Nacional de Televisin. (2012).

Anlisis de contenidos en pantalla de programas juveniles de televisin.
Santiago: CNTV
Instituto Nacional de Estadsticas de Chile. (2012).
Poblacin total de 15 aos y ms por situacin en la fuerza de trabajo,
nivel nacional y regional, mujeres (razones inactividad). Disponible en
http://www.ine.cl/canales/chile_estadistico/mercado_del_trabajo/nene/
cifras_trimestrales_ASO_2015.php
Instituto Nacional de Estadsticas de Chile. (2012).
Distribucin de la poblacin femenina por grandes grupos de edad.
Disponible en http://www.ine.cl/canales/chile_estadistico/familias/
demograficas_vitales.php
Organizacin Mundial de la Salud. (2015).
El repositorio de datos. Disponible en http://www.who.int/gho/database/es/
Servicio de Informacin de Educacin Superior (SIES). (2014).
Informe Matrcula de Educacin Superior 2014. Santiago: Ministerio
de Educacin.