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Semejanza
Razones
trigonomtricas 3 Ao
Cd. 1301-16
Matemtica
Dpto. de Matemtica
R1
c1
c2
c3
h es constante
pues R1 // R2
h
R2
a1
a2
b1
a3
b2
b3
Informacin:
Convenimos en simbolizar
con ab la medida del
segmento ab
si calculamos las res respectivas, resulta:
A( a b c ) =
1 1 1
A( a b c ) =
2 2 2
a b h
1 1
= ab
1 1
a b h
2 2
h
2
h
= ab
2 2 2
h
ab
1 1 1
2 1 1
h a b
A( a b c ) a b
2 2
2 2 2
2 2 2
A( a b c )
ab
1 1
TEOREMA
Toda paralela a un lado de un tringulo determina sobre
las rectas en las que estn incluidos los otros dos lados,
segmentos de medidas directamente proporcionales o
simplemente segmentos proporcionales.
POLITECNICO
H) mn // qr
T)
pm pn
mq
nr
D) qmn y mnp tienen igual altura (la distancia del vrtice n a la recta pq ). Por la
A(mnp )
A(mnq )
pm
(1)
mq
A(mnp )
A(mnr )
pn
(2)
nr
Adems mnq y mnr tienen la misma base mn y la misma altura respecto de esa base,
A(mnp )
A(mnq )
A(mnp )
pm pn
mq
nr
A(mnr )
p
q
POLITECNICO
TEOREMA RECPROCO
Si una recta interseca a dos lados de un tringulo o a
sus prolongaciones y determina sobre ellos segmentos
proporcionales, entonces es paralela al tercer lado.
TEOREMA DE THALES
Si tres o ms paralelas son intersecadas por dos
transversales, las medidas de los segmentos
determinados en una de ellas son directamente
proporcionales a las medidas de los segmentos
determinados en la otra.
H) ap // bq // cr , T y T transversales.
ab pq
T)
bc
qr
p
a
r
S
bc q' r '
Pero aqqp y qrrq son paralelogramos por construccin (poseen dos pares de lados
aq' pq
q' r ' qr
ab pq
bc
qr
POLITECNICO
ACTIVIDADES
1)
ca
ch
d)
tb
ct
h
ca
b)
ha
ct
e)
ch
ch
c)
ha
bt
f)
ah
t
a
2)
a) rh = 4
bf = 10
hf = 8
ab =
b) rh = 6
ab = 3
hf =10
af =
c) rh = 5
af = 18
rf = 20
bf =
r
h
f
a
3)
b
ab
b)
a
a)
c)
ab
xy
x
ab
x
e)
b
d)
f)
xy
ab
x
60
y
60
POLITECNICO
4)
20
16
25
30
H) abc ; cn bisectriz de c
T)
an ac
nb cb
nb cq
cqb cbq
cq cb (6)
(5)
an ac
nb cb
POLITECNICO
ACTIVIDADES
5)
5cm
8cm
4cm
6)
b a c y bd = 2 dc.
7)
En la figura es: ef // ab ; fg // bc y gh // dc
Prueba que he // da
c
d
g
h
8)
Prueba que ac // xz
POLITECNICO
9)
10)
11)
A
e
Calle A
x+ 8
120
158
x + 110
Calle B
escuela
12)
e
d
5 1 cm
ed 20 cm
cb x cm
a
ab
5 1 cm
POLITECNICO
SEMEJANZA
Polgonos Semejantes
Para comenzar a desarrollar este tema estableceremos algunos conceptos vinculados a
polgonos semejantes ( en particular a tringulos semejantes).primeramente definiremos
polgonos semejantes
Definicin
Dos polgonos son semejantes cuando uno es imagen de otro por
aplicacin de una funcin, tal que se cumplan las siguientes
condiciones:
sus puntos conservan el orden y la pertenencia
sus lados homlogos son proporcionales
sus ngulos homlogos son congruentes
Ejemplo:
f
d
b
a m
ab bc cd de ef
af
mn np pq qr rs ms
y
bn cp dq
er
f s
NOTA:
El smbolo
Se lee ...es semejante a....
Semejanza de tringulos
Dos tringulos semejantes abc y abc tienen por la definicin dada los ngulos
homlogos congruentes:
a a'
b b' c c'
y los lados proporcionales:
a' b' b' c' a' c'
ab
bc
ac
POLITECNICO
Ejemplo:
Si
ab
ac
y a a' entonces abc a' ' b' ' c' '
Ejemplo:
Si
Ejemplo:
Si a a'
b b' entonces abc a' ' b' ' c' '
POLITECNICO
ACTIVIDADES
13)
Indica en cada caso si los tringulos abc y mpq son semejantes de acuerdo a los
datos dados, escribe el criterio de semejanza utilizado.
m
a
a)
50
60
80
b 70
c)
m
60
40
80
b 60
14)
Si b d y cd = 4.ab
Demuestra que bd = 5 . bl
Ayudita:
Para plantear la proporcionalidad de
los lados ordena el nombre de los
tringulos segn sus ngulos
congruentes
15)
Dado bc ac
b
c
as ar
rs ab , demuestra que
ac ab
b
POLITECNICO
10
16)
knj mkj
n
k
17)
r
h
18)
En la figura si db ac y dq = bq = 2 aq =
a) aqd
b) bqc
dqc
aqd
1
qc, demuestra que:
2
d
a
c) ad dc
b
w
rw
rt
ws
19) En las figuras ws y lq son medianas y
al am lq
a
q
r
20)
ra ab; fb ab; rh af
h
a
POLITECNICO
11
21)
Dado a b y ac = db demuestra que cd // ab
c
23)
24)
b
y
m
x
bm = 8. Halla: x; mc y z
a
POLITECNICO
12
PROBLEMA MOTIVADOR:
Estamos en la orilla de un ro y deseamos medir el ancho del
mismo, para ello elegimos un objeto(en este caso un rbol
como muestra el dibujo) que se encuentra a la mnima
distancia, en la orilla de enfrente y nos movemos a lo largo de
la orilla una distancia de 100 m y desde all con referencia al
objeto obtenemos un ngulo 24 . Con estos datos
calcula el ancho del ro.
Antes que comiences a resolverlo, nos parece oportuno que precisemos algunos
conceptos.
A partir del grfico que esquematiza el problema planteado, observars que queda
Para resolver situaciones de este tipo es necesario recurrir a relaciones que vinculen
lados y ngulos de un tringulo y as encontrar los elementos desconocidos del mismo.
Esto se conoce con el nombre de Resolucin de tringulos rectngulos; situaciones
de este tipo dieron comienzo a esta rama de la Matemtica llamada TRIGONOMETRA
En primer lugar es conveniente darles nombres a algunos elementos que componen el
tringulo rectngulo.
POLITECNICO
13
Llamamos:
abc al segmento ac .
Observacin:
La hipotenusa de un tringulo
rectngulo es siempre el lado
opuesto al ngulo recto.
el abc ,completa:
Sean a b1 c1
a b2 c2
a b1 c1 ~ a b2 c 2 ~ a b 3 c3
b
1
c1
c2
c3
POLITECNICO
14
k2
ab1
ab2
ab3
bc
b1c1
bc
2 2 3 3 k3
ac1
ac2
ac3
Cada una de esta serie de razones iguales, que son independientes de los tringulos
k2
k3
25)
26)
27)
sen a =
cos a =
tg a =
POLITECNICO
15
28)
29)
Demuestra que tg
30)
31)
sen
cos
32)
cos = ..........
a) sen = 0,25
1
b) cos =
5
sen = ..........
tg = ..........
tg = ..........
a)
sen 17 + sen 73 =
d)
cos 35 17 33 =
b)
cos 46 + cos 45 =
e)
tg 63 7 21 =
c)
sen 23 15 42 =
33)
a)
cos = 0,7649
d)
sen = 0,2134
b)
sen = 0,5621
e)
cos = 0,1425
c)
tg = 2,1255
f)
tg = 5,2314
POLITECNICO
16
Medida de la hipotenusa.
Medida del cateto adyacente a .
Medida del cateto opuesto a .
El problema nos pide calcular la altura respecto a la mano del nio, es decir la medida
del segmento cb (la medida del cateto opuesto a ).
Veamos los datos:
ab = 100 (con respecto al metro).
= 60
cb = x
En cules de las relaciones definidas anteriormente interviene la incgnita?
.
Seguramente pensaste en las funciones trigonomtricas seno y tangente .
cb
. Observamos que son dos las incgnitas, cb y ac ,
ac
luego esta ecuacin no te permitir encontrar cb .
Consideremos la tg
POLITECNICO
17
cb
. Observamos que la nica incgnita es cb ,
ab
planteamos entonces la ecuacin:
Consideremos el sen
sen 60
x
x .....................................
100
Para esta situacin observa los tringulos rectngulos: acb y bed rectngulos en c y e
respectivamente; as:
POLITECNICO
18
A continuacin completa:
tg 60 ac x1
35)
36)
En un tringulo issceles cuya base tiene una longitud de 5cm y ngulo opuesto a
ella de 30; encuentra:
la altura del tringulo con respecto a dicha base.
las alturas correspondientes a los lados congruentes.
a)
b)
37)
a)
b)
38)
39)
40)
41)
42)
43)
44)
POLITECNICO
19
b
45)
Datos:
.
abcd trapecio rectngulo en bad
cd 4 m
46)
47)
POLITECNICO
20
MS ACTIVIDADES
18 4 cm
ii) 7 2 4 cm2
i) 28 cm2
iii) 16 2 24 cm2
iv) 8 2 12 cm2
b) La tg b es :
i)
2 12
ii)
1
3
2
2
4
iii)
7
2
iv)
5
2
2
POLITECNICO
21
Respuestas:
1) a)
cb
ct
b)
2) a) ab = 5
3) a)
cb
tb
c)
b) af = 8
x
y
b)
xy
x
ct
tb
d)
ah
hc
e)
cb
ca
f)
ct
ch
d)
b
y
e)
xy
y
f)
y
b
c) bf =13,5
c)
a
x
4) pq no es paralela a ab
5) Permetro = 19,5 cm
6) ac = 6cm
7) y 8) A CARGO DEL ALUMNO
9) pq // bc
10) pq = 7cm;
mp = 4cm
5 1 cm
5
12) ac
13) a) no
b)no
c)s
d)no
25) 0 sen 1,
z 3 5 cm
mc 10 cm ,
ac 6 5 cm
0 cos 1
4
3
4
27) sen a , cos a , tg a
5
5
3
21
3
28) x 7 - sen b
, cos b
7 , tg b
7
2
7
2
2
21
, tg b
sen c
7 , cos b
3
7
3
7
26) tg R si 0 90
POLITECNICO
22
b) sen
31) a) cos
32) a) 1,25
15
15
; tg
4
15
24
; tg 24
5
b) 1,4
c) 0,39
d) 0,82
c) 644814
e) 1,97
d) 121918
e)814826
f)791041
b) altura 4,83 c m
37) a) 659,38 c m2
b) 172,65 c m2
Permetro 39,24 c m
POLITECNICO
23