Escuela Particular N 1095

La Frontera
Cerro Navia

PLANIFICACIN ANUAL 2016

Profesor/a: Otilia Castaeda Silva

Meses

Unidad

Aprendizajes Esperados

Curso: Primero ao Bsico B

Tecnologa

Asignatura:

Indicadores de Evaluacin

Objetivo de Aprendizaje

Evaluacin
D

Objetivos para abordar en todas

las unidades
Usar software de dibujo para crear y representar ideas por Usan software de dibujo en funciones como abrir, cerrar, x
1
Marzo
guardar, arrastrar el mouse y cliquear. Dibujan ideas, usando
medio de imgenes, guiados por el docente.(OA5)
lneas rectas y curvas, tringulos, cuadrados y crculos. Crean
imgenes guiados por el docente, usando pincel, lpiz, brocha,
goma y relleno.
Explorar y usar una variedad de software educativos
(simuladores, libros digitales, interactivos y creativos, entre Juegan y avanza en distintos niveles de complejidad.
Reconocen los iconos para entrar, salir y avanzar en las
otros) para lograr aprendizajes significativos y una
aplicaciones (libros digitales y software interactivos). Siguen
interaccin apropiada con las TIC(OA6)
las instrucciones de los juegos interactivos y explican lo

C.E

A.E

aprendido a un par o a un adulto. Leen textos simples en la

pantalla.

Abril

Usar software de dibujo para crear y representar ideas por Usan software de dibujo en funciones como abrir, cerrar, x
guardar, arrastrar el mouse y cliquear. Dibujan ideas, usando
medio de imgenes, guiados por el docente.(OA5)
lneas rectas y curvas, tringulos, cuadrados y crculos. Crean
imgenes guiados por el docente, usando pincel, lpiz, brocha,
goma y relleno.
Explorar y usar una variedad de software educativos
(simuladores, libros digitales, interactivos y creativos, entre Juegan y avanza en distintos niveles de complejidad.
Reconocen los iconos para entrar, salir y avanzar en las
otros) para lograr aprendizajes significativos y una
aplicaciones (libros digitales y software interactivos). Siguen
interaccin apropiada con las TIC(OA6)
las instrucciones de los juegos interactivos y explican lo

Escuela Particular N 1095

La Frontera
Cerro Navia

aprendido a un par o a un adulto. Leen textos simples en la

pantalla.

Mayo

Junio

Crear diseos de objetos tecnolgicos, representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada o modelos
concretos, desde sus propias experiencias y tpicos de otras
asignaturas, con orientacin del profesor.(OA1)

Sealan secuencias de acciones para obtener un

producto. Reconocen los materiales y las herramientas
que se requieren para elaborar un determinado objeto
tecnolgico. Distribuyen las tareas de cada integrante del
grupo para obtener el objeto tecnolgico.
Reconocen los procedimientos necesarios para la x
ejecucin de un determinado producto. Usan los
materiales necesarios para elaborar un objeto tecnolgico
especfico. Elaboran un producto, estableciendo una
correcta aplicacin de sus tcnicas, como medir, cortar,
plegar, unir, pegar, pintar, entre otras

Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de Prueban y evalan los resultados obtenidos en torno a su
otros, de forma individual o en equipos, dialogando sobre sus funcionamiento, terminaciones y si responde a las necesidades
ideas e identifi cando lo que podra hacerse de otra manera. para las cuales fue creado. Establecen los aspectos que se
(OA4)
pueden mejorar en un objeto tecnolgico construido por su
grupo o de otros.
Elaborar un objeto tecnolgico segn las indicaciones del Reconocen los procedimientos necesarios para la x
profesor, seleccionando y experimentando con: tcnicas y
ejecucin de un determinado producto. Usan los
herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar,
materiales necesarios para elaborar un objeto tecnolgico
entre otras materiales como papeles, fi bras, plsticos,
especfico. Elaboran un producto, estableciendo una
desechos, entre otros(OA3)
correcta aplicacin de sus tcnicas, como medir, cortar,
plegar, unir, pegar, pintar, entre otras

Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnolgico, Sealan secuencias de acciones para obtener un producto.
identificando los materiales y las herramientas necesarias en Reconocen los materiales y las herramientas que se requieren
cada una de ellas para lograr el resultado deseado.(OA2)
para elaborar un determinado objeto tecnolgico. Distribuyen
las tareas de cada integrante del grupo para obtener el objeto
tecnolgico.
Crear diseos de objetos tecnolgicos, representando sus Formulan ideas de diseo que podran confeccionar para x
ideas a travs de dibujos a mano alzada o modelos
solucionar un problema seleccionado junto al grupo de
concretos, desde sus propias experiencias y tpicos de otras
trabajo. Dibujan a mano alzada ideas o soluciones
asignaturas, con orientacin del profesor.(OA1)
tecnolgicas simples.
Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnolgico, identificando los materiales y las herramientas necesarias en
cada una de ellas para lograr el resultado deseado.(OA2)

Julio

Agosto

Formulan ideas de diseo que podran confeccionar para x

solucionar un problema seleccionado junto al grupo de
trabajo. Dibujan a mano alzada ideas o soluciones
tecnolgicas simples.

Elaborar un objeto tecnolgico segn las indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con: tcnicas y
herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar,
entre otras materiales como papeles, fi bras, plsticos,
desechos, entre otros(OA3)

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Cerro Navia

Septiembre

Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de Prueban y evalan los resultados obtenidos en torno a su
otros, de forma individual o en equipos, dialogando sobre sus funcionamiento, terminaciones y si responde a las necesidades
ideas e identifi cando lo que podra hacerse de otra manera. para las cuales fue creado. Establecen los aspectos que se
(OA4)
pueden mejorar en un objeto tecnolgico construido por su
grupo o de otros.
Elaborar un objeto tecnolgico segn las indicaciones del Reconocen los procedimientos necesarios para la x
profesor, seleccionando y experimentando con: tcnicas y
ejecucin de un determinado producto. Usan los
herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar,
materiales necesarios para elaborar un objeto tecnolgico
entre otras materiales como papeles, fi bras, plsticos,
especfico. Elaboran un producto, estableciendo una
desechos, entre otros(OA3)
correcta aplicacin de sus tcnicas, como medir, cortar,
plegar, unir, pegar, pintar, entre otras
Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de otros, de forma individual o en equipos, dialogando sobre sus
ideas e identifi cando lo que podra hacerse de otra manera.
(OA4)

Octubre

Crear diseos de objetos tecnolgicos, representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada o modelos
concretos, desde sus propias experiencias y tpicos de otras
asignaturas, con orientacin del profesor.(OA1)

Prueban y evalan los resultados obtenidos en torno a su

funcionamiento, terminaciones y si responde a las
necesidades para las cuales fue creado. Establecen los
aspectos que se pueden mejorar en un objeto tecnolgico
construido por su grupo o de otros.
Formulan ideas de diseo que podran confeccionar para x
solucionar un problema seleccionado junto al grupo de
trabajo. Dibujan a mano alzada ideas o soluciones
tecnolgicas simples.

Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnolgico, Sealan secuencias de acciones para obtener un producto.
identificando los materiales y las herramientas necesarias en Reconocen los materiales y las herramientas que se requieren
cada una de ellas para lograr el resultado deseado.(OA2)
para elaborar un determinado objeto tecnolgico. Distribuyen
las tareas de cada integrante del grupo para obtener el objeto
tecnolgico.
Elaborar un objeto tecnolgico segn las indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con: tcnicas y
herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar,
entre otras materiales como papeles, fi bras, plsticos,
desechos, entre otros(OA3)

Reconocen los procedimientos necesarios para la

ejecucin de un determinado producto. Usan los
materiales necesarios para elaborar un objeto tecnolgico
especfico. Elaboran un producto, estableciendo una
correcta aplicacin de sus tcnicas, como medir, cortar,
plegar, unir, pegar, pintar, entre otras

Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de Prueban y evalan los resultados obtenidos en torno a su
otros, de forma individual o en equipos, dialogando sobre sus funcionamiento, terminaciones y si responde a las necesidades
ideas e identifi cando lo que podra hacerse de otra manera. para las cuales fue creado. Establecen los aspectos que se
(OA4)
pueden mejorar en un objeto tecnolgico construido por su
grupo o de otros.

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La Frontera
Cerro Navia

Noviembre

Crear diseos de objetos tecnolgicos, representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada o modelos
concretos, desde sus propias experiencias y tpicos de otras
asignaturas, con orientacin del profesor.(OA1)

Formulan ideas de diseo que podran confeccionar para x

solucionar un problema seleccionado junto al grupo de
trabajo. Dibujan a mano alzada ideas o soluciones
tecnolgicas simples.

Diciembre

Retroalimenta
cin

Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnolgico, Sealan secuencias de acciones para obtener un producto.
identificando los materiales y las herramientas necesarias en Reconocen los materiales y las herramientas que se requieren
cada una de ellas para lograr el resultado deseado.(OA2)
para elaborar un determinado objeto tecnolgico. Distribuyen
las tareas de cada integrante del grupo para obtener el objeto
tecnolgico.
Elaborar un objeto tecnolgico segn las indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con: tcnicas y
herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar,
entre otras materiales como papeles, fi bras, plsticos,
desechos, entre otros(OA3)

Reconocen los procedimientos necesarios para la

ejecucin de un determinado producto. Usan los
materiales necesarios para elaborar un objeto tecnolgico
especfico. Elaboran un producto, estableciendo una
correcta aplicacin de sus tcnicas, como medir, cortar,
plegar, unir, pegar, pintar, entre otras

Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de otros, de forma individual o en equipos, dialogando sobre sus
ideas e identifi cando lo que podra hacerse de otra manera.
(OA4)

Prueban y evalan los resultados obtenidos en torno a su

funcionamiento, terminaciones y si responde a las
necesidades para las cuales fue creado. Establecen los
aspectos que se pueden mejorar en un objeto tecnolgico
construido por su grupo o de otros.

Retroalimentacin de los contenidos tratados durante

el ao