Universidad Ricardo

Palma
FACULTAD DE
INGENIERA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA

INFORMATICA
DEPARTAMENTO ACADMICO DE
INGENIERA

PLAN DE ESTUDIOS 2006II SLABO

1.

DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

Nombre del curso

Cdigo
Tipo del curso
rea Acadmica
Condicin
Nivel
Crditos
Horas semanales
Requisito

1.10. Semestre Acadmico

1.11. Profesores

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

DISEO DE SISTEMAS DE INFORMACIN

IF 0603
TERICO - PRCTICO
SISTEMAS DE INFORMACIN
OBLIGATORIO
VI CICLO
04
02 = TEORA, 02 = PRCTICA, 03 = LABORATORIO
IF 0504 ANLISIS DE SISTEMAS
IF 0505 DISEO DE INTERFACES
VI
Ing. Jaime Urbina
Ing. Luis Palacios

2.

SUMILLA.
El curso de Diseo de Sistemas de Informacin corresponde al sexto semestre del Plan de Estudios de la Escuela
Acadmico Profesional de Ingeniera Informtica. Es de naturaleza terica-prctico.

3.

COMPETENCIAS DE LA CARRERA
3.1 Integra soluciones tecnolgicas de informacin y procesos del negocio para encontrar las necesidades del negocio
y otras empresas permitiendo alcanzar sus objetivos en una efectiva y eficiente forma.
3.2 Encuentra la tecnologa necesaria del negocio, el gobierno, las instituciones de salud y educacionales y otras
organizaciones economa.
3.3 Desarrolla y mantiene sistemas de software confiables y eficientes, que sea econmico desarrollarlos y mantenerlos
y que satisfagan los requisitos definidos por los clientes.
4. COMPETENCIAS DEL CURSO
4.1 Interpreta y aplica los principios de gestin de proyectos de sistemas iterativo, evolutivo y gil.
4.2 Analiza y aplica las fases de concepcin y elaboracin, el modelo del dominio y la definicin de la arquitectura
preliminar.
4.3 Resuelve un modelo del dominio refinado para disear adecuadamente la solucin planteada.
4.4 Utiliza los patrones de diseo y otras tcnicas que propician facilidad de mantenimiento y reutilizacin de la
aplicacin resultante.
4.5 Analiza y disea el Diagrama de transicin de estados
4.6 Aplica adecuadamente las relaciones entre los objetos correspondientes al diseo de la aplicacin.
4.7 Identifica y define la propagacin de operaciones de los componentes de la aplicacin
4.8 Organiza los paquetes del modelo de implementacin, diagrama de despliegue del diseo de la aplicacin.
4.9 Desarrolla un proyecto haciendo uso del enfoque evolutivo. Esta iteracin corresponde con la segunda y tercera
iteracin de la fase de Elaboracin.
4.10 Selecciona una arquitectura, identifica los sub-sistemas y modelo de persistencia con patrones.
4.11 Integra soluciones informticas para la solucin de casos reales.
4.12 Desarrolla proyectos informticos con herramientas de ltima generacin.

4.13 Propicia el trabajo grupal e individual.

FACULTAD DE INGENIERA

5.

PLAN DE ESTUDIOS 2006-II

RED DE APRENDIZAJE:

Unidad 1: Refinar el modelo del dominio

Unidad 2: Patrones Gang of Four

Unidad 3: Modelar comportamiento con diagramas de

transicin de estado.

Unidad 4: Modelar generalizacin

Unidad 5: Disear arquitectura con patrones.

Unidad 6: Organizar los paquetes del modelo de

implementacin y diseo

Unidad 7: Diseando el framework de persistencia con

patrones

6.

PROGRAMACIN SEMANAL DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD TEMTICA N 1: Refinar el modelo del dominio
Logro de la Unidad: Reconoce los conceptos (objetos) significativos en el dominio del problema
N de horas: 7
SEMANA
1

CONTENIDOS
Introduccin
1. Construccin del Modelo del dominio
Refinar modelo agregando diferentes tipos de
asociaciones

ESCUELA DE INFORMTICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exposicin y presentacin del profesor de la
Teora con el desarrollo prctico de las
aplicaciones. Participacin de alumnos con
consultas y preguntas. Evaluacin de Entrada, de
diagnstico

PGINA: 2

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PLAN DE ESTUDIOS 2006-II

UNIDAD TEMTICA N 2: Patrones Gang of Four

Logro de la Unidad: El alumno estar en capacidad de comprender el comportamiento de algunos de los principales
patrones conocidos, entre ellos los que se conocen como los de La Pandilla de los 4, por los 4 autores que escribieron el
libro Design Patterns.
N de horas: 21
SEMANA
2

CONTENIDOS
Patrones Creacionales: Fbrica abstracta (Abstract
Factory), Constructor Virtual (Builder), Mtodo de
fabricacin (Factory Method)
Patrones Estructurales: Adaptador (Adapter), Fachada
(Facade), Agente (Proxy)
Patrones de Comportamiento: Observer (Observador),
Mtodo Plantilla (Template Method)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exposicin y presentacin del profesor de la
Teora con el desarrollo prctico de las
aplicaciones. Participacin de alumnos con
consultas y preguntas.
Exposicin y presentacin del profesor de la
Teora con el desarrollo prctico de las
aplicaciones. Participacin de alumnos con
consultas y preguntas.
Exposicin y presentacin del profesor de la
Teora con el desarrollo prctico de las
aplicaciones. Participacin de alumnos con
consultas y preguntas.

UNIDAD TEMTICA N 3: Modelar comportamiento con diagramas de transicin de estado

Logro de la Unidad: El alumno estar en la capacidad de identificar y describir los estados y eventos ms interesantes
de un objeto
N de horas: 7
SEMANA

CONTENIDOS
Elaboracin (Iteracin 1)
Definicin de los diagramas de transicin de
estados.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exposicin y presentacin del profesor de la
Teora con el desarrollo prctico de las
aplicaciones. Participacin de alumnos con
consultas y preguntas.
Practica calificada de Laboratorio 1

UNIDAD TEMTICA N 4: Modelar generalizacin

Logro de la Unidad: El alumno estar en la capacidad de crear jerarquas de generalizacin - especializacin
N de horas: 14
SEMANA

CONTENIDOS
Conceptos de generalizacin

6
Propagacin de operaciones

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exposicin y presentacin del profesor de la
Teora con el desarrollo prctico de las
aplicaciones. Participacin de alumnos con
consultas y preguntas.
Control de lectura 1.
Exposicin y presentacin del profesor de la
Teora con el desarrollo prctico de las
aplicaciones. Participacin de alumnos con
consultas y preguntas.

7
Exposicin de la primera parte del proyecto
del curso.

ESCUELA DE INFORMTICA

PGINA: 3

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PLAN DE ESTUDIOS 2006-II

UNIDAD TEMTICA N 5: Disear arquitectura con patrones

Logro de la Unidad: El alumno incorporar a su modelo del sistema nuevos elementos indispensables, para refinar su
diseo inicial con la definicin de subsistemas, la incorporacin de componentes predefinidios y el uso de patrones.
N de horas: 14
SEMANA
9

CONTENIDOS
Elaboracin (Iteracin 3)
Identificacin de subsistema
Definicin de la Persistencia.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exposicin y presentacin del profesor de la
Teora con el desarrollo prctico de las
aplicaciones. Participacin de alumnos con
consultas y preguntas.

10

Elaboracin (Iteracin 3)
Manejo de errores y excepciones.
asociaciones

Exposicin y presentacin del profesor de la

Teora con el desarrollo prctico de las
aplicaciones. Participacin de alumnos con
consultas y preguntas.

UNIDAD TEMTICA N 6: Organizar los paquetes del modelo de implementacin y diseo modelo del dominio
Logro de la Unidad: El alumno Incorporar a su modelo del sistema los subsistemas y paquetes corporacin de
componentes predefinidos y el uso de patrones para la conectividad con la base de datos.
N de horas: 14
SEMANA
11
12

CONTENIDOS
Representacin de los componentes: Diagrama de
implementacin

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exposicin del profesor.
Solucin de casos prcticos

Representacin del ambiente fsico: Diagrama de

despliegue

Practica calificada de Laboratorio 2

UNIDAD TEMTICA N 7: Diseando el framework de persistencia con patrones

Logro de la Unidad: El alumno incorporar a su modelo del sistema nuevos elementos para manejar la persistencia
empleando patrones.
N de horas: 14
SEMANA

CONTENIDOS
Consideraciones para el diseo del framework de
persistencia con patrones

13

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exposicin y presentacin del profesor de la
Teora con el desarrollo prctico de las
aplicaciones. Participacin de alumnos con
consultas y preguntas.
Solucin de casos prcticos
Control de Lectura 2

14

7.

Diseo del framework de persistencia con patrones

(caso de estudio)

Exposicin de la segunda parte de proyecto

del curso.

TCNICAS DIDCTICAS
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.

Exposicin
Interrogacin didctica
Anlisis terico
Logro Prctico-experimental
Los estudiantes concluyen y exponen elaboracin de los proyectos con sus respectivos grupos

ESCUELA DE INFORMTICA

PGINA: 4

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8.

PLAN DE ESTUDIOS 2006-II

EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y MATERIALES

8.1 Equipos e Instrumentos:
Proyector multimedia.
Presentaciones multimedia
Laboratorio de Informtica
8.2 Materiales:
Pizarra y tizas y/o plumones.

9.

EVALUACIN
9.1. Criterios:
La asistencia a clases es del 70% como mnimo.
Conocimiento de los tpicos tomados en las prcticas tericas y de laboratorio.
Sustentacin del Proyecto en dos etapas.
Concepto
Teora
Prctica
Laboratorio

Detalle
Examen Parcial
Examen Final
Controles (2 controles)
Prcticas Calificadas (2 Prcticas)
Trabajo del curso (2 sustentaciones)

Porcentaje
25 %
25 %
10 %
10 %
30 %

9.2. Frmula:

Nota Final = .25*EP + .25*EF + .10*CL + .10 PC + .30*TG

Nota Final = 0.25*PAR1+0.25*FIN1+0.10*(PRA1+PRA2)/2+0.10*(LAB1+LAB2)/2+0.30*(PYL1+PYL2)/2
10. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y OTRAS FUENTES
Booch,G., Jacobson,I., Rumbaugh, J. (1999). The Unified Modeling Language - User Guide. USA: AddisonWesley.
Booch,G., Jacobson,I., Rumbaugh, J. (1999). The Unified Modeling Language Reference Manual. USA: Addison
Wesley
Craig, L.(2004). Applying UML and Patterns (3rd ed.). USA: Pearson Education.
Helm, R., Jhonson, R. (2003). Patrones de Diseo. USA: Addison Wesley.
Rumbaugh, J.(1991). Object-oriented Modeling and Design. USA: Prentice Hall.

Referencias en la Web

http://www-06.ibm.com/software/rational/
http://www-306.ibm.com/software/rational/uml/resources/documentation.html
http://www.uml.org/

ESCUELA DE INFORMTICA

PGINA: 5