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NMERO DE
SESIN
1/8
Grado: Tercero
Duracin: 2 horas pedaggicas
I. TTULO DE LA SESIN
Reconociendo poblacin y muestra en la reconstruccin educativa regional
INDICADORES
Disea un plan de mltiples etapas que
considera el uso de recursos, el tiempo, los
procedimientos y las estrategias para la
resolucin de un problema.
Desarrollo: 60 minutos
A travs de una lluvia de ideas responden las siguientes interrogantes:
Cuntas I.E. conoces en tu localidad y cules fueron las ms afectadas por el sismo de del 31
de mayo?
A tu criterio qu lugares fueron los ms afectados con el desastre del agosto pasado?
Qu I.E. conoces que se ha reconstruido total o parcialmente en tu localidad? ?
Cmo nombraras a la parte y la totalidad de los afectados del desastre del 31 de mayo?
Qu entiende por poblacin y muestra? Conoces alguna disciplina que emplea estos trminos?
A continuacin las alumnas a travs de la lectura de sus textos identifican informacin sobre
estadstica, tipos de estadstica, poblacin y muestra.
Los estudiantes elaboran un cuadro comparativo sobre caractersticas, semejanzas y diferencias
sobre
Estadstica descriptiva e inferencial, sobre muestra y poblacin.
Cierre: 15 minutos
Los estudiantes escriben en tarjetas los compromisos que asumirn para el logro
del propsito de la unidad. En ella, resaltan valores y actitudes.