CUESTIONARIO SOBRE FAMILIA Y TRABAJO

I.
Familia:
1. Por qu se dice que la persona es un ser intrnsecamente familiar?
El mbito familiar humano es imprescindible para que el hombre pueda responder a
su vocacin esencial de persona. Sin familia, el ser humano no podra nacer como
persona, pero tampoco crecer, constituye la ms sustancial exigencia de la
condicin personal del ser humano, es pues solamente en una familia fundada en el
amor donde todo hombre puede alcanzar su mximo desarrollo intelectual, social,
espiritual y donde en s puede desarrollarse de manera correcta.
2. Por qu se dice que la familia es una institucin natural personal?
La familia es una instancia humana y, por tanto, voluntaria, libre, racional y
cultural. Son el producto de decisiones que se toman en contextos sociolgicos
determinados.
3. Por qu se dice que la familia es el mbito primordial de personalizacin de
cualquier varn y mujer?
Porque es el lugar donde nace, vive y muere, precisamente como persona, es decir,
el hbitat donde va creciendo y donde da tras da repone las fuerzas
imprescindibles para actuar en medio del mundo como persona, como principio y
trmino de amor.
4. Explica la relacin existente entre Familia Persona Sociedad.
La familia est interrelacionada con otros sistemas como lo son: el individuo y la
sociedad. Es un sistema abierto que intercambia energa e informacin con su
medio. Es la clula bsica de la sociedad y es donde el individuo adquiere sus
primeras experiencias y concepciones del mundo, adems, le aporta las condiciones
necesarias para un adecuado y sano desarrollo de su personalidad, lo prepara para
su futura insercin social.
5. Qu dira a aquellas personas que afirman que la familia y el matrimonio es
una invencin humana?
Aquellas personas que tiene esa manera de pensar, son atestas muchas veces y no
creen en el matrimonio dicen que no se necesita de ningn papel para sentir
felicidad o atadura alguna.
6. El Estado puede suplir el rol educador de la familia? Fundamente su
respuesta.
Son los padres los responsables de la educacin de sus hijos ante la ley y si es en
el seno de la familia, donde se da la mayor parte del proceso educativo, siendo
los profesores coeducadores de los hijos, entonces, debe pensarse en
compatibilizar los aprendizajes que se dan en la escuela con los que se adquieren
en la familia.

7. Cules son las propiedades esenciales del matrimonio? Explica en qu

consiste cada una.
Son:
La unin: Es la unin de un solo hombre con una sola mujer.
La indisolubilidad: Significa que el vnculo matrimonial dura para toda la vida y
nadie lo puede deshacer.
Estas propiedades son necesarias porque por medio de ellas se logra conservar y
fomentar la fidelidad conyugal, se facilita la ayuda mutua y el perfeccionamiento de
ambos cnyuges. Todo esto es muy importante para la educacin de los hijos que
requiere una estabilidad familiar. Adems propician la paz y la armona en la
familia y llena de bendiciones a toda la familia.
II.

Trabajo:
1. En qu consiste y qu significa que el trabajo tenga un sentido humano y
social?
El sentido de lo humano ocupa un lugar de relieve en el mundo del trabajo
social, de hecho su cometido profesional es mas amplio que la misma relacin
necesidades-recursos. Ello hace presente una realidad fundamental: los seres
humanos somos sujetos o agentes ticos, responsables, dotados de libertad y
responsabilidad.
2. Cules son las dimensiones de un trabajo humano?
El trabajo humano tiene una doble dimensin: objetiva y subjetiva. En sentido
objetivo, es el conjunto de actividades, recursos, instrumentos y tcnicas de las
que el hombre se sirve para producir, para dominar la tierra. El trabajo en
sentido subjetivo, es el actuar del hombre en cuanto ser dinmico, capaz de
realizar diversas acciones que pertenecen al proceso del trabajo y que
corresponden a su vocacin personal. Como persona, el hombre es, pues, sujeto
del trabajo.

3. Comentar el siguiente texto:

En nuestro tiempo es cada vez ms importante el papel del trabajo
humano en cuanto factor productivo de las riquezas inmateriales y

materiales; por otra parte, es evidente que el trabajo de un hombre se

conecta naturalmente con el de otros hombres. Hoy ms que nunca trabajar
es trabajar con otros y para otros: es hacer algo para alguien. El trabajo es
tanto ms fecundo y productivo, cuanto el hombre se hace ms capaz de
conocer las potencialidades productivas de la tierra y ver en profundidad
las necesidades de los otros hombres, para quienes se trabaja (CA, 31).
Esta encclica nos da a entender que el trabajo se da no por gusto sino por
necesidad y por un inters comn ganar mucho dinero, dando y recibiendo algo
a cambio, nadie lo hace por amor al trabajo o por solidaridad.
4. Valorar desde el punto de vista de la Doctrina social de la Iglesia las
distintas configuraciones del trabajo tal como las describe el Compendio de
Doctrina Social de la Iglesia, nmeros 310-316.
Se puede dispensar de algn trabajo srdido haciendo ms servicial para otro;
pero no ests ms dispensado del servicio del trabajo; A pesar de que ellos los
ricos no tienen necesidad externa que los urja, tienen la misma gran necesidad
de obedecer a Dios. Dios dice que todos debemos trabajar porque te dignifica y
no debemos permitir la holgazanera.
5. Comentar las funciones ticas, sociales y econmicas del trabajo en el
llamado tercer sector y en los nuevos trabajos que se generan en servicios
a la comunidad social
Funciones ticas: Pueden ser definidas como el desarrollo y las ejecuciones de
una o varias actividades con el objetivo de lograr una meta.
Las funciones econmicas y sociales del empleador, pueden eventualmente
entrar en colisin con las funciones del inversor o capitalista, cuyo objetivo
principal no es crear y mantener puestos de trabajo, sino obtener una ganancia
sobre el capital invertido. Como en algunas ocasiones es posible obtener
ganancia destruyendo empleo, las funciones de uno y otro, en este caso entran en
conflicto. En muchas ocasiones el empleador y el inversor suelen ser la misma
persona, o aqul depender de ste.