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Matemtica
Conjuntos numricos I
GUICANMTALA03001V2
Matemtica
Introduccin
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas
con el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico, requiere
de la mediacin del profesor y de tu estudio sistemtico.
Contenidos:
Resolvers 20 ejercicios relacionados con:
Nmeros naturales.
Nmeros enteros.
Habilidades de la gua
Cpech
Preuniversitarios
Matemtica
Las ideas fuerza constituyen la enunciacin de los contenidos de la clase y sus caractersticas
fundamentales. Es importante que, como todo ejercicio de autoevaluacin, compruebes al
final de cada sesin si realmente lograste entender cada contenido.
Nmeros enteros: est formado por los nmeros naturales, sus opuestos
(negativos) y el cero.
El 1 no es primo.
Cpech
Preuniversitarios
Ideas fuerza
Matemtica
1.
8 8 : 8 + ( 8) =
A)
B)
C)
D)
E)
2.
6 3 8 24 : 3 =
A)
B)
C)
D)
E)
3.
15
8
1
0
8
26
14
0
3
26
Si m = 3, entonces ( ( m)) m es
A)
B)
C)
D)
E)
9
3
0
3
9
4.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) FALSA(S)?
I)
La suma de nmeros naturales resulta siempre un natural y, por tanto, tambin es
un entero.
II)
La sustraccin es conmutativa en los naturales.
III) En los naturales, el inverso aditivo de 3 es 3.
A)
Slo I
B)
Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E)
I, II y III
Cpech
Preuniversitarios
Matemtica
Si p = 1 y q = 2, entonces, cul es el valor de la expresin p(q p)(p q)?
A)
B)
C)
D)
E)
6.
9
3
0
3
9
5.
2
0
2
96
98
7. Si a = 3 y b = 1, entonces {a ( b a)} =
A)
5
B)
1
C) 0
D) 1
E)
5
8. En la secuencia: 4, 9, 25, 49, 121, el sexto trmino es
A)
B)
C)
D)
E)
139
144
169
196
225
Cpech
Preuniversitarios
Matemtica
9.
1
.
5
III) En el conjunto de los nmeros enteros, el neutro aditivo es el cero.
II) En los enteros, el inverso multiplicativo de 5 es
A)
B)
C)
D)
E)
10.
11.
2
52
62
92
Ninguno de los valores anteriores.
Si la suma de cuatro pares consecutivos es 180, entonces cul es la razn entre el cuarto
y el primer par?
A)
B)
C)
D)
E)
Cpech
21.952
22.650
22.800
22.925
22.952
12.
Slo I
Slo II
Slo III
Slo II y III
Ninguna de ellas.
7:8
8:7
14 : 15
15 : 14
Ninguna de las razones anteriores.
Preuniversitarios
Matemtica
14.
Los nmeros 13, 17, 19, 23 son nmeros primos; pero el 1 no lo es.
El m.c.m. entre 29, 13 y 11 es el producto entre 29, 13 y 11.
El M.C.D. entre 2, 7 y 11 es 1.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo I y III
I, II y III
15.
13.
4
6
8
10
Faltan datos para determinarla.
Tres ciclistas demoran en dar una vuelta completa al veldromo 10, 12 y 15 segundos
respectivamente, al cabo de cuntos minutos se encontrarn por primera vez los tres
ciclistas en el punto de partida?
A)
B)
C)
D)
E)
60 minutos
3 minutos
2 minutos
1 minuto
Nunca se encuentran.
Cpech
Preuniversitarios
Matemtica
16.
17.
300
75
25
20
15
Si las alarmas de dos relojes estn programadas para sonar cada 15 y 20 minutos
respectivamente, a qu hora volvern a sonar juntos si coincidieron sus alarmas a las 8:35
horas?
A)
B)
C)
D)
E)
8:40 horas
8:52 horas
9:35 horas
13:00 horas
13:25 horas
18.
Cpech
Preuniversitarios
Matemtica
20.
(1)
(2)
El cudruple de p es par.
El quntuple de p es par.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
Cpech
Preuniversitarios
Matemtica
Tabla de Respuestas
N Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Clave
Habilidad
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Anlisis
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Anlisis
Anlisis
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Anlisis
Aplicacin
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Aplicacin
Evaluacin
Evaluacin
10
Cpech
Preuniversitarios
Matemtica
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Mis notas
Cpech
Preuniversitarios
11