DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION

ICHOCA

UNIDAD EDUCATIVA : Villa Barrientos

NUCLEO
: Germn Busch de Pacollo
NIVEL
: Familia Comunitatia (Inicial) y
Vocacional (Primaria)
DIRECTOR
: Lic. Angel Canqui Poma
MAESTROS
: Prof. Silverio Condori Vargas
GESTION - 2015

Comunitaria

PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO

I.- DATOS REFERENCIALES:
Direccin Distrital:
Ncleo Educativo:
Unidades Educativas:

Cantn:
Seccin y Municipio:
Provincia:
Departamento:
Niveles de funcionamiento:

Director:
Tiempo:
Gestin:

Ichoca
Germn Busch de Pacollo
Villa Barrientos, Nueva Esperanza de Suripi,
Antonio Jos de Sucre de Lujura,
Nueva Jerusaln de Jupiri, Litoral
de Aahuayani, Huaraca y Yahuaroco.
Germn Busch
5ta. Ichoca
Inquisivi
La Paz
Educ. Inicial en Familia Comunitaria
Educ. Primaria Comunitaria Vocacional.
Lic. ngel Canqui Poma
200 das
2015

II. LOCALIZACION GEOGRAFICA:

ASPECTO GEOGRAGICO
El ncleo Germn Busch queda ubicada en la provincia Inquisivi de la quinta seccin
Municipal y Direccin Distrital de Educacin de Ichoca del Departamento de La Paz,
cuenta con seis unidades Educativas Asociadas el ncleo limita al este con el centro
minero de Colquiri, al oeste con la Provincia Loayza, al norte con la localidad de Quime y
al sud con la localidad de Konani de la Provincia Aroma. Este sector se encuentra a una
altura de 3.850 m.s.n.m. Los medios de transporte a la comunidad son constantes ya que
la carretera principal Konani Quime se encuentra a treinta minutos de caminata cantn
Germn Busch de la localidad de Pacollo.
ASPECTO SOCIAL CULTURAL.
Esta Comunidad est establecida en organizaciones Polticas, Sindicales, Originarias y
que llevan al desarrollo de la comunidad, a travs de las comisiones designadas a cada
autoridad.
ASPECTO ECONMICO.
Los habitantes de la comunidad de tienen un sustento econmico gracias a la agricultura
ya que producen en gran cantidad de tubrculos y cereales como ser: la papa, quinua,
trigo, grano y el forraje correspondiente para sus animales. Por otro lado tiene una menor
comercializacin de sus productos en la localidad de Tablachaca una vez a la semana.
ASPECTO SOCIO-LINGSTICO.

La comunidad en general su primera lengua materna es el Aimara seguido del castellano,

en su aprendizaje dentro de la Unidad Educativa. El sector se caracteriza por realizas una
feria anual de la venta del ganado vacuno, ovinos y camlidos, posteriormente realizan
una festividad con fe y devocin al seor de San Andrs.
ASPECTO PEDAGGICO. En el ncleo Educativo Germn Busch comprende la
educacin regular en los siguientes niveles: Educacin Primaria en Familia, Educacin
Primaria Vocacional.
ASPECTO ADMINISTRATIVO.
La parte administrativa se encuentra a cargo del Director y la comisin administrativa del
plantel docente que conjuntamente planifican actividades para gestionar diferentes
necesidades vinculadas a la educacin, infraestructura, y otros con los representantes de
los padres de familia que son el Consejo Educativo de acuerdo a las necesidades de la
Unidad Educativa Antonio Jos de Sucre.
ASPECTO POLTICO.
Las autoridades de cantn Germn Busch polticamente estn estructuradas de la
siguiente manera.
III.- ORGANIZACIN SINDICAL DEL CANTON GERMAN BUSCH
POBLACIO
N
CENTRAL AGRARIA

SUB CENTRAL

SECRETARIOS
GENERALES

STRIO DE
RELACIONES

SECRETARIO DE
JUSTICIA

SECRETARIO
EDUCACION

SECRETARIO DE
AGENTES

SECRETARIO DE
HACIENDA

SECRETARIO DE
ACTA

VOCAL-

SECRETARIO DE

VOCAL

Fuente: Copia del libro de acta de la poblacin gestin 2014 N 1

Las autoridades son encomendados por un ao, en ese tiempo de 365 das cumplen sus
funciones de acuerdo a los usos y costumbres de cada poblacin.
Cada autoridad nombrada asume sus funciones en busca de bienestar y mejoramiento
de la cada poblacin de cantn Germn Busch.
Los cargos son de carcter rotatorio en algunas poblaciones; un habitante retorna cada
dos aos segn cantidad de la poblacin; estas son nombradas en una asamblea general
de la comunidad de forma obligatoria.
Los componentes del sindicato agrario coordinan con las autoridades educativas,
director, docentes, padres de familia, centro de estudiantes para exigir el cumplimiento del
trabajo y buscan implementar proyectos de mejoramiento para la poblacin, as mismo
para la Unidad Educativa.
IV. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMATICAS DE LA COMUNIDAD:
En el Ncleo Germn Busch se han detectado varias necesidades como ser:

Falta de una buena alimentacin.

Falta de valores culturales.
Falta de hbitos de higiene.
Valorar el consumo de los productos de la comunidad.
Falta de atencin de autoridades municipales
Falta de identidad cultural.
La indisciplina
Ausentismo de estudiantes.

V.- PRIORIZACIN DE UNA NECESIDAD O PROBLEMA A RESOLVER.

Utilizando el mtodo FODA priorizamos el problema que ms se acenta es la
desnutricin de los nios de las distintas unidades educativas del ncleo Germn Busch
las cuales afectan al rendimiento escolar en el proceso del aprendizaje.

Proyecto Socio Normas

Comunitario
institucionales
productivo
facilitan
la
planificado
con
implementacin
participacin de
del PSP.
la
comunidad Proyecto
de
educativa
G.M.A.I.
Disposicin
de Proyecto
de
ambientes, tierra.
G.M.A.I

Clima
Cambios
Falta
de
climatolgicos
permanentes
herramientas
Materiales
de trabajo
Falta
de
insuficientes

Burocracia en la
recursos
econmicos
disposicin
de
Tiempo
recursos
econmico
de

GAMI
Predisposicin de
Mano de Obra de
parte
de
la
comunidad.
Predisposicin de
trabajo
comunitario
de
parte
personal
docente
Autoridades
comunitarias
Organizadas
para implementar
el PSP.
Los padres de
familia incentivan
la produccin de
alimentos
nutritivo

Comunidad
educativa
organizada
Cambios
personal
docente
Materiales
de
insuficientes

Comunidad
educativa
organizada

de

Falta
recursos
econmicos

VI.-TITULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO.

DESARROLLAMOS LA PRODUCCIN Y EL CONSUMO DE ALIMENTOS
NUTRITIVOS DE LA REGIN
VII.-OBJETIVO
Desarrollamos valores y principios comunitarios, mediante la produccin y el consumo de
alimentos nutritivos de la regin para mejorar la calidad alimentaria de la comunidad
educativa respetando la Madre Tierra.
VIII.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-

Fortalecer mediante el apoyo tcnico oportuno y de calidad la produccin y

consumo de alimentos nutritivos.
Realizar reuniones de informacin con la participacin de personas mayores que
conocen y practican el cultivar productos alimenticios de forma natural.
Recuperar e incorporar los saberes y conocimientos ancestrales practicados en la
comunidad como contenidos curriculares.
Producir textos escritos sobre saberes y conocimientos de los alimentos nutritivos
de la regin.

IX.- PLAN DE ACCION:

ACTIVIDADES

PRIMER BIMESTRE

Organizacin en grupos de
trabajo.
Ubicacin del terreno.
Preparacin del terreno.
Gestin de requerimientos
en semillas.
Organizacin de grupos de
trabajo comunitario para la
implementacin
del
proyecto.

RESPONSABLES

CRONOGRAMA

INSUMOS

Terreno.
Administracin
y
autoridades, comisin
infraestructura
Comunidad educativa. Del
4
de Herramienta
Profesores.
febrero
al 13 s
Estudiantes.
de
abril
de
Consejo educativo.
2015.
Mangueras

Recursos
humanos

SEGUNDO BIMESTRE

Almacigo de semillas de
hortalizas
en
carpas
solares.
Cuidado
y
riego
del
almacigo.

Estudiantes

Del 14 de abril Semillas

al 24 de junio
Fertilizantes
de 2015.

Profesores

Paja
insecticidas

Portero

TERCER BIMESTRE

Plantacin o trasplante de
hortalizas
segn
el
ambiente adecuado.
Riego y cuidado de las
hortalizas.

Administracin
personal
Docente
Estudiantes
Padres de familia

Herramienta
s

Del 25 de junio Plantitas

al 10 de julio
Chontas
y
DESCANSO
PEDAGOGICO

picotas

29/06/15 AL
10/07/15

Sistema
riego

Del 13 de Julio
Manguera
al
18
de
Septiembre de Agua
2015.

de

CUARTO BIMESTRE

Cosecha
de
alimentos
nutritivos.
Evaluacin
de
los
productos.
Consumo y venta
de
productos alimenticios.
Exposicin de productos.
Balance institucional

Personal docente
Estudiantes
Autoridades
Concejo Educativo
Comunidad Educativa
Administracin

Del
21
septiembre
30
noviembre
2015.

de Transporte
al
de Romanilla.
de Nailon para
embases
Canastas
Balanzas

X.- PRESUPUESTO

ITEM

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Lechuga
Acelga
Tomate
Perejil
Manzanill
a
Apio
Manguera
Regadera
Picota
Pala
Chuntilla
Rastrillo
Carretilla

CANTIDA
D
1 onza
1 onza
1 onza
1 onza
1 onza
1 onza
700 metros.
7 Unid.
7 Unid.
7 Unid.
7 Unid.
7 Unid.
7 Unid.

COSTO

COSTO
UNITARIO

TOTAL

10 Bs.
10 Bs.
10 Bs.
10 Bs.
10 Bs.
10 Bs.
3 Bs.
80 Bs.
80 Bs.
60 Bs.
40 Bs.
30 Bs.
350 Bs.

10 Bs.
10 Bs.
10Bs.
10 Bs.
10 Bs.
10 Bs.
2.100 Bs.
560 Bs.
560 Bs.
420 Bs.
280 Bs.
210 Bs.
2.450
Bs.

TOTAL

XI.- SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO.

6.640 Bs.

El proyecto ser monitoreado por el comit de gestin, Director ncleo, comisin

de infraestructura, personal docente, concejo educativo y las autoridades
originarias de la comunidad para mejorar la calidad de mano de obra calificada en
la comunidad educativa para el vivir bien, bajo el siguiente plan de
responsabilidades.

INDICADORES

SIEMPRE

ALGUNA VEZ

NUNCA

La administracin de la direccin distrital

participa del PSP.
La administracin del ncleo participa del PSP.
Las autoridades locales participan del PSP.
Los docentes estn comprometidos con el
proyecto
Participan los padres de familia?
Participa el consejo educativo?
Los estudiantes cumplen
asignadas?

con las

tareas

El centro de salud participa en el proyecto?

El GAMI cumple con la dotacin de materiales?
XII.- EVALUACION DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO
La evaluacin ser bimestral y constante despus de cada actividad con la participacin
de la Directiva del PSPC, Comisin Infraestructura, Director, Docente y estudiante con la
participacin de las comunidades educativas identificando los logros y las dificultades de
acuerdo al objetivo propuesto y as mismo se tomara los siguientes parmetros.
Evaluacin por insumo.
Evaluacin por proceso.
Evaluacin por producto.
Evaluacin por contexto e impacto
Villa Barrientos, Febrero de
2015

DIRECCIN DISTRITAL DE EDUCACIN DE ICHOCA

PROVINCIA INQUISIVI
DEL DEPARTAMENTO DE LA PAZ NCLEO EDUCATIVO
GERMAN BUSCH

NCLEO EDUCATIVO
UNIDAD EDUCATIVA
DIRECTOR
PROFESOR
GESTIN

:
:

Germn Busch de pacollo

VILLA BARRIENTOS
:
lic. ngel canqui poma
:
SILVERIO CONDORI VARGAS

2015

LA PAZ BOLIVIA

PRESENTACIN
La presente planificacin curricular anual , ha sido elaborada para los diferentes cursos
del nivel Inicial Primero, Segundo familia comunitaria y Primero y segundo, de
Educacin Primaria Comunitaria Vocacional , es un instrumento sistematizado y
organizado todos los elementos curriculares, como diagnostico, justificacin, objetivos
holsticos , desarrollo del plan curricular por Bimestre , contenidos , orientaciones
metodolgicas , recursos y evaluacin . El propsito del presente documento es viabilizar
el proceso de enseanza y aprendizaje en aula , el cual permitir a los estudiantes el
desarrollo de las capacidades, habilidades , destrezas, aptitudes y valores, que se
concretara con la elaboracin de unidades didcticas y proyectos productivos de aula.

JUSTIFICACIN
La presente Planificacin Curricular Anual fue elaborada tomando en cuenta los logros y
dificultades a nivel pedaggico, sociocultural, e infraestructura de la comunidad educativa,
bajo un diagnostico cuidadoso y detallado. Los elementos pedaggicos priorizados como:
objetivos holsticos, ejes articuladores, temas orientadores, campos de saberes y
conocimiento, reas, contenidos, orientaciones metodolgicas, evaluacin y productos
sern para el desarrollo de las capacidades cognitivas, habilidades, destrezas y aptitudes
en las y los estudiantes Inicial, Primero, Segundo de familia comunitaria y Primero y
Segundo de ao de la educacin comunitaria vocacional. Durante la presente gestin
escolar se coordinara con diferentes actores de la educacin como direccin, maestras,
concejos educativos, padres de familia y otros quienes ayudaran en la implementacin o
gestin de la presente planificacin curricular anual.
El desarrollo de diferentes capacidades ser de gran utilidad para fortalecer los principios
valores socio comunitario y la espiritualidad analizando los cosmovisiones de las naciones
indgena originario campesinas, mediante la aplicacin del pensamiento crtico reflexivo y
transformadora en permanente dialogo, para promover la convivencia en comunidad y
conceso.
El trabajo pedaggico debe ser sistemtico, planificado y responder, desde la formacin
de las y los estudiantes, a las necesidades y problemticas locales, regionales y de
carcter nacional. Por estas otras razones se justifican la presente planificacin curricular
anual.

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES:
MUNICIPIO
: ICHOCA
DISTRITO EDUCATIVO
: ICHOCA
NUCLEO
: GERMAN BUSCH
UNIDAD EDUCATIVA
: VILLA BARRIENTOS
PROFESOR
: SILVERIO CONDORI VARGAS
NIVEL
: INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA
AO DE ESCOLARIDAD
: INICIAL PRIMERA SECCION
GESTION
: 2015
TITULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: Desarrollamos la produccin y el
consumo de alimentos nutritivos de la regin.
OBJETIVO DE PSP: Desarrollamos valores y principios comunitarios, mediante la
produccin y el consumo de alimentos nutritivos de la regin para mejorar la calidad
alimentaria de la comunidad educativa respetando la naturaleza.
TEMTICA ORIENTADORA: Los valores y la identidad cultural en las
productivas de la familia.

actividades

OBJETIVO HOLISTICO DEL PRIMER BIMESTRE: Analizamos las caractersticas en las

actividades productivas de la familia y comunidad, practicando la comunicacin en
primera y segunda lengua con actitudes de cooperacin y compaerismo para el
fortalecimiento de la identidad cultural en las nias y nios.
CAMPOS

AREA

COMUNIDAD
SOCIEDAD

Y COMUNICACIN Y
LENGUAJE

CIENCIA,
TECNOLOGIA
PRODUCCION

VIDA
TERRITORIO

MATEMATICA

TIERRA CIENNCIAS
NATURALES

COSMOS
PENSAMIENTO

Y VALORES
ESPERITUALIDADE
S Y RELIGION

CONTENIDO DESDE AREAS DE

SABERES Y CONOCIMIENTOS

La
oralidad
como
expresin cultural
en
primera lengua y segunda
lengua.

Las formas geomtricas

en
el entorno familiar,
comunitario y la Madre
Tierra.

Caractersticas
de
la
comunidad donde
las
nias y los nios viven con
su familia

Afectividad
en las
interrelaciones familiares y
escolares.

TEMTICA ORIENTADORA: Los valores y la identidad cultural en las

productivas de la familia.

actividades

OBJETIVO HOLISTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE:

Promovemos el desarrollo de actitudes de responsabilidad y convivencia armnica con
la Madre Tierra, a partir del conocimiento de normas de cuidado y alimentacin
recuperando las practicas de las costumbres culturales para fortalecer la primera
lengua e identidad en las nias y los nios en las actividades productivas.
CAMPOS

AREA

COMUNIDAD
SOCIEDAD

Y COMUNICACIN Y
LENGUAJE

CONTENIDO DESDE AREAS DE

SABERES Y CONOCIMIENTOS

CIENCIA,
TECNOLOGIA
PRODUCCION

MATEMATICA

VIDA
TERRITORIO

TIERRA CIENNCIAS
NATURALES

COSMOS
PENSAMIENTO

Y VALORES
ESPERITUALIDADE
S Y RELIGION

Diversidad de mensajes
desde sus propias formas
de lectura y escritura.
La comunidad, donde vive
la familia y la identidad
cultural.
Los productos alimenticios
naturales y tecnolgicos
que encontramos en el
entorno.
El clculo y la estimacin
en
las
actividades
productivas de la familia

El cuerpo humano y su
relacin con la
Madre
Tierra.

Espiritualidades, religiones
y creencias manifestadas
en la familia.

TEMTICA ORIENTADORA: La familia en las relaciones interculturales e interculturales

en armona con la Madre Tierra.
OBJETIVO HOLISTICO DEL TERCER BIMESTRE: Fortalecemos los valores de
respeto y complementariedad en las nias y los nios a partir del riego y cuidado de las
plantas alimenticias, mediante los conocimientos de personas mayores para contribuir en
las relaciones interpersonales en armona, equilibrio con la Madre Tierra y mejora en la
alimentacin en la comunidad educativa .
CAMPOS

AREA

CONTENIDO DESDE AREAS DE

SABERES Y CONOCIMIENTOS
COMUNIDAD
SOCIEDAD

Y COMUNICACIN Y
LENGUAJE

CIENCIA,
TECNOLOGIA
PRODUCCION

VIDA
TERRITORIO

MATEMATICA

La
comunicacin
expresada en mensajes y
narraciones a partir de la
imaginacin.

Nociones de cantidad,
espacio,
temporalidad,
seriacin y clasificacin
en actividades cotidianas
productivas de la familia.

Los
alimentos
que
proporciona la
Madre
Tierra
a la familia, la
higiene
y
consumo
saludable.

Las
costumbres
y
prcticas culturales de la
familia, comunidad y otras
comunidades del contexto.

TIERRA CIENNCIAS
NATURALES

COSMOS
PENSAMIENTO

Y VALORES
ESPERITUALIDADE
S Y RELIGION

TEMTICA ORIENTADORA: La familia en las relaciones interculturales e interculturales

en armona con la Madre Tierra.
OBJETIVO HOLISTICO DEL CUARTO BIMESTRE: fortalecemos los valores de respeto,
complementariedad y reciprocidad, para una convivencia armnica con la madre tierra a
travs del conocimiento de la venta y consumo de productos alimenticios de la regin.

CAMPOS

AREA

COMUNIDAD
SOCIEDAD

Y COMUNICACIN Y
LENGUAJE

CIENCIA,
TECNOLOGIA
PRODUCCION

VIDA
TERRITORIO

MATEMATICA

CONTENIDO DESDE AREAS DE

SABERES Y CONOCIMIENTOS

El lenguaje oral como

expresin
de
comunicacin en primera
lengua, segunda lengua y
lengua extranjera.

Estimacin
de clculo,
peso, tamao, forma y
volumen en actividades
cotidianas de las familias.

Cuidado, proteccin
y
defensa
de la Madre
Tierra desde la familia, la
escuela y la comunidad.

El trabajo comunitario y
prctica de normas y
valores en la familia y
comunidad.

TIERRA CIENNCIAS
NATURALES

COSMOS
PENSAMIENTO

Y VALORES
ESPERITUALIDADE
S Y RELIGION

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES:
MUNICIPIO
DISTRITO EDUCATIVO
NUCLEO
UNIDAD EDUCATIVA
PROFESORA
NIVEL
AO DE ESCOLARIDAD
GESTION

:
:
:
:
:
:
:
:

ICHOCA
ICHOCA
GERMAN BUSCH
VILLA BARRIENTOS
SILVERIO CONDORI VARGAS
INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA
INICIAL SEGUNDA SECCION
2015

TITULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: Desarrollamos la produccin y el

consumo de alimentos nutritivos de la regin.
OBJETIVO DE PSP:
Desarrollamos valores y principios comunitarios, mediante la produccin y el consumo de
alimentos nutritivos de la regin para mejorar la calidad alimentaria de la comunidad
educativa respetando la naturaleza.
TEMATICA ORIENTADORA: La identidad familiar en la diversidad socio cultural y las
actividades productivas.
OBJETIVO HOLISTICO DEL PRIMER BIMESTRE:
Identificamos la influencia de los componentes de la naturaleza en las actividades
productivas, a travs de la indagacin de los saberes y conocimientos ancestrales y
culturales fortaleciendo la comunicacin los valores socio comunitario de las nias y nio
para el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo que contribuya en la identidad con la
relacin a la diversidad.
CAMPOS

AREA

COMUNIDAD Y COMUNICACIN
SOCIEDAD
LENGUAJE
CIENCIA
TECNOLOGIA
Y
PRODUCCION

MATEMATICA

VIDA
TIERRA CIENNCIAS
TERRITORIO
NATURALES

CONTENIDO DESDE AREAS DE SABERES

Y CONOCIMIENTOS
Y

Manifestacin del lenguaje oral y

escrito en la familia de acuerdo a la
cultura.

Figuras geomtricas, planas y con

volumen
en
relacin
a la
produccin.

El ser humano, las partes del cuerpo,

las funciones del organismo y el

cuidado.

COSMOS Y VALORES
PENSAMIENTO ESPERITUALIDADES
Y RELIGION

Costumbres, ceremonias, rituales,

valores y elementos simblicos de
la familia y la comunidad.

TEMATICA ORIENTADORA: La identidad familiar en la diversidad socio cultural y las

actividades productivas.
OBJETIVO HOLISTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE: Indagamos sobre las practicas
productivas en la familia y comunidad diferenciado e identificado las propiedades
nutritivas, los lugares de produccin y comercializacin de productos naturales y
elaborados , valorando y fortaleciendo el cuidado del cuerpo humano con el consumo de
alimentos saludables segn las caractersticas de cada contexto para adquirir buenos
hbitos alimenticios y prcticos de prevencin ante posible accidente de las nias y los
nios.
CAMPOS
COMUNIDAD
SOCIEDAD
CIENCIA
TECNOLOGIA
PRODUCCION

AREA
Y COMUNICACIN
LENGUAJE

CONTENIDO
DESDE
AREAS
SABERES Y CONOCIMIENTOS
Y

MATEMATICA

DE

Aproximacin al lenguaje escrito

con elementos del contexto.

El uso de nmeros ordinales y

cardinales en las actividades
cotidianas.

VIDA
TIERRA CIENNCIAS
TERRITORIO
NATURALES

La contaminacin y sus efectos en

la Madre Tierra y los sistemas de
vida.

COSMOS
PENSAMIENTO

Y VALORES
ESPERITUALIDADES
Y RELIGION

Respeto en las interrelaciones

familiares y comunitarias.

TEMATICA ORIENTADORA: La convivencia armnica entre los seres vivos de la

Madre Tierra.
OBJETIVO HOLISTICO DEL TERCER BIMESTRE. Recuperamos prcticas de
convivencia de nuestro
antepasados
en armona con los sistemas de vida
recuperando saberes y conocimientos acerca de cuidado y proteccin de la Madre
Tierra fortaleciendo la reciprocidad y el respeto en las relaciones interpersonales de las
nias y los nios.

CAMPOS
COMUNIDAD
SOCIEDAD
CIENCIA
TECNOLOGIA
PRODUCCION

AREA
Y COMUNICACIN
LENGUAJE

CONTENIDO
DESDE
AREAS
SABERES Y CONOCIMIENTOS
Y

MATEMATICA

DE

El lenguaje
lengua.

La tecnologa en la familia, sus

caractersticas,
uso
y
precauciones.

escrito en primera

VIDA
TIERRA CIENNCIAS
TERRITORIO
NATURALES

Proteccin de la vida ante

amenazas
naturales
y
provocadas por el ser humano
en escenarios de riesgo.

COSMOS
PENSAMIENTO

Y VALORES
ESPERITUALIDADES
Y RELIGION

La
comunidad
sus
fiestas,
ceremonias y rituales religiosos.

TEMATICA ORIENTADORA: La convivencia armnica entre los seres vivos y la Madre

Tierra.
OBJETIVO HOLISTICO DEL CUARTO BIMESTRE:
Fortalecemos
la convivencia armnica con
la naturaleza , identificando los
componentes y los sistemas de vida y su relacin con los avances tecnolgicos ,
mediante el anlisis y reflexin de prcticas comunitarias , para el cuidado , proteccin
y defensa de la Madre Tierra para la venta y consumo de productos alimenticios de la
regin y la mejora de su economa .
CAMPOS
AREA
CONTENIDO
DESDE
AREAS
DE
SABERES Y CONOCIMIENTOS
COMUNIDAD
Y COMUNICACIN Y
Textos orales y escritos: cuentos,
SOCIEDAD
LENGUAJE
leyendas
y
narraciones,
informativos, reportajes en primera
y segunda lengua relacionados a
la Madre Tierra.
CIENCIA
MATEMATICA
El espacio en relacin a los
TECNOLOGIA
Y
objetos y sus desplazamientos en
PRODUCCION
el entorno comunitario.
VIDA
TIERRA CIENNCIAS
Elementos de los sistemas de
TERRITORIO
NATURALES
vida, el aire, el agua, luz, la tierra y
la conciencia ecolgica.
COSMOS
PENSAMIENTO

Y VALORES
ESPERITUALIDADES
Y RELIGION

La espiritualidad, los valores en

la convivencia
familiar y
comunitaria.

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES:
MUNICIPIO

: ICHOCA

DISTRITO EDUCATIVO

: ICHOCA

N UCLEO

: GERMAN BUSCH

UNIDAD EDUCATIVA

: VILLA BARRIENTOS

NIVEL

: PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

AO DE ESCOLARIDAD

: PRIMERO AO, DE EDUCACION PRIMARIA

COMUNITARIA VOCACIONAL

PROFESOR

: SILVERIO CONDORI VARGAS

GESTION

: 2015

TITULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: Desarrollamos la produccin y el

consumo de alimentos nutritivos de la regin.
OBJETIVO DE PSP:
Desarrollamos valores y principios comunitarios, mediante la
produccin y el consumo de alimentos nutritivos de la regin para mejorar la calidad
alimentaria de la comunidad educativa respetando la naturaleza.
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL DEL PRIMER AO DE ESCOLARIDAD
Asumimos principios de valores en convivencia armnica y comunitaria a partir de la
investigacin comunicativa y sus aplicaciones, desarrollando prcticas de observacin
experimentacin a travs de la implementacin de produccin de alimentos nutritivos de
la regin
TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la familia, en la Escuela y en las
actividades de la comunidad.
OBJETIVO HOLISTICO DEL PRIMER BIMESTRE:
Desarrollamos los principios y valores comunitarios a travs del anlisis de las prcticas
comunicativas orales, escritos y pensamientos lgico identificando los saberes y
conocimientos, uso de medios tecnolgicos en el trabajo comunitario para fortalecer la
comunicacin armnica en la familia y la comunidad educativa.
CAMPOS

AREA

CONTENIDO DESDE AREAS DE SABERES Y

CONOCIMIENTOS

VALORES
ESPIRITUALIDADE
COSMOS Y S Y RELIGION
PENSAMIENT
O

Creencias religiosas y espirituales en

la familia y la comunidad.
Respeto a los dems miembros de la
familia y sus valores y costumbres.
Valores.

COMUNICACIN Y
LENGUAJE

Comunicaciones oral y corporal en la

interrelacin familiar y escolar .
Lenguaje oral con la correcta fontica
y entonacin.
Dialogo de mensajes orales familiares
y de la comunidad en primera y
segunda lengua
Cuento.

CIENCIAS
SOCIALES

La familia y su contexto.
Paisaje natural y cultural de su
entorno.

Utilidad de las plantas medicinales.

COMUNIDAD
Y SOCIEDAD

ARTES
PLASTICAS
VISUALIDAD

Elementos de configuracin plstica

puntos, lneas ,mancha
Dibujo
de
formas
imaginarias
naturales y artificiales del contexto
cultural
Dibujando y pintando mi entorno

EDUCACION
MUSICAL

Educacin musical a partir de la

vocalizacin de rondas y cancin.
Juegos recreativos andinos

EDUCACION
FISICA
DEPORTE

Esquema
y control corporal en
actividades recreativas, deportivas y
juegos tradicionales del contexto.
Hbitos de higiene.
Prctica deportiva.

Espacio geogrfico donde habita la

familia
Paisaje natural y cultural de su
entorno
El cuerpo humano y su relacin con la
naturaleza.
Tierra y su utilidad.

VIDA YTIERRA CIENCIAS

Y
NATURALES
TERRITORIO

CIENCIA
TECNOLOGIA

Y
PRODUCCION

entorno.
Signo y smbolo matemticos.

MATEMATICA
TECNICA
TECNOLOGIA

Nociones
de
especialidad,
temporalidad, seriacin y clasificacin
con elementos de su entorno
inmediato.
Nmeros naturales con objeto del

Actividad productiva en la familia y

comunidad.

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la familia, en la Escuela y en las

actividades de la comunidad.
OBJETIVO HOLISTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE:
Desarrollamos la prctica de principios y valores en actividades de siembra de
hortalizas, utilizando la articulacin de cdigos lingsticos en la produccin de mensajes
orales, escritos y el pensamiento lgico, a travs de la aplicacin del cuidado de las
plantas alimenticias como estrategia de aprendizaje, para fortalecer la comunicacin e n la
familia, escuela y la comunidad.
CAMPOS

AREA

CONTENIDO DESDE AREAS DE SABERES

Y CONOCIMIENTOS

COSMOS
Y VALORES
PENSAMIENTO ESPERITUALIDADES
Y RELIGION

COMUNICACIN
LENGUAJE

Convivencia
reciproca
y
complementaria en la familia, escuela
y comunidad.
Respeto a los dems miembros de la
familia, sus valores y costumbres.
Creencia.

Escucha dilogos
sociocultural.

Descripcin
oral recuperando la
historia de la comunidad.

COMUNIDAD
Y SOCIEDAD

su

entorno

Lectura, narracin, representacin y

creacin de cuentos en forma oral,
grafica y grafa no convencional.
Leyenda.

CIENCIAS
SOCIALES

de

Derechos y deberes de las y los

estudiante en la familia, escuela y
comunidad.
Fechas conmemorativas cvicas y
religiosas de la comunidad.
Mitos ancestrales.


ARTES PLASTICAS
Y VISUALIDAD

Los colores a partir de los elementos

de la naturaleza.
Dibujo y coloreado en espacios libres
y superficies planas.
Dibujando y pintado mi entorno.

EDUCACION
MUSICAL

Ritmo y compas en rondas y danzas ..

Instrumentos ritmos musicales.

EDUCACION FISICA
Y DEPORTE

Psicomotricidad
percepcin
y
coordinacin
en
actividades
deportivas y recreativas.
Equilibrio corporal en actividades
fsicas y deportivas..
Gimnasia educativa.

Recursos Naturales del contexto:

agua, aire, sol, suelo, flora y fauna.
L a planta como alimento y medicina
para los seres vivos: raz, tallos.
hojas, flores, fruto y simillas.
Plantas del contexto que favorecen
en la digestin de los alimentos.
Produccin y cultivo de los alimentos.

VIDA YTIERRA CIENCIAS

Y TERRITORIO NATURALES

CIENCIA
TECNOLOGIA
Y
PRODUCCION

Nmeros ordinales
en la
organizacin
de la familia
y la
escuela.
Conteo y descanteo de los elementos
del contexto con nmeros naturales.
Relacin de
equivalencia con
nmeros naturales.
Operaciones de adicin y sustraccin,
en funcin a problemas simples del
contexto de un digito.
Nociones aritmticas y geomtricas
de la comunidad.

MATEMATICA

TECNICA
TECNOLOGIA

Uso, manejo
y
cuidado de las
herramientas en la construccin de
diversos trabajos manuales.
Funciones de las
partes de la

computadora.
Tecnologas propias de la cultura.

TEMATICA ORIENTADORA: Convivencia familiar y practicas

comunidad.

productivas en la

OBJETIVO HOLISTICO DEL TERCER BIMESTRE:

Asumimos responsabilidades en las actividades de cuidado y riego de las hortalizas en
la escuela y la comunidad, mediante el anlisis de las practicas y ocupaciones
productivas
de la comunidad educativa, investigando etapas del crecimiento de las
plantas contrastando con la realidad, para promover actitudes de convivencia armnica
con la madre tierra .
CAMPOS

AREA

CONTENIDO DESDE AREAS DE SABERES

Y CONOCIMIENTOS

COSMOS
Y VALORES
PENSAMIENTO ESPERITUALIDADES
Y RELIGION

Vida armnica de la familia

reciprocidad con la madre tierra.
Mitos ritos de nuestra comunidad.

en

Ao nuevo aimara.

COMUNICACIN
LENGUAJE

Lectura y escritura de formas bsicas

literarias: rimas, canciones, rondas,
adivinanzas, poemas y trabalenguas.

Recitacin de poesas y interpretacin

de canciones.

Lectura y escritura de cuentos y

tradiciones del contexto.
Poesa propia.

CIENCIAS
SOCIALES

Equidad social y convivencia sin

discriminacin.
Fechas conmemorativas cvicas y de
los lderes
histricos de la

COMUNIDAD
Y SOCIEDAD

comunidad.
Origen e historia de la comunidad.
ARTES PLASTICAS
Y VISUALIDAD

EDUCACION
MUSICAL

Tcnica
de colaje
trenzado.
Dibuja a su contexto.

plegados y

Ritmo y entonacin: tono, volumen de

voz y pronunciacin.
Instrumentos musicales de contexto.
Ejecucin de danzas regin.

EDUCACION FISICA
Y DEPORTE

Gimnasia en el desarrollo corporal

espiritual.

Deportes
y creaciones en la
produccin.
Rondas
imitativas,
gimnasticas,
cantadas, dialogadas y narrativas.
Medidas antropomtricas: peso, talla.

Los alimentos
en el entorno
productivo y su valor nutritivo en la
vida.
El agua, suelo y el aire, su
importancia y conservacin para la
vida .
Cuidado de los animales

VIDA
Y CIENCIAS
TIERRA
Y NATURALES
TERRITORIO

CIENCIA
TECNOLOGIA
Y
PRODUCCION

Adicin y sustraccin de nmeros

naturales en el comercio.
Nociones de fracciones en la prctica
diaria.
Figuras geomtricas en el entorno :
circulo, triangulo , cuadrado ,
recitculo y sus caractersticas
Comparacin de medidas propias del
contexto.

MATEMATICA

TECNICA
TECNOLOGIA

Tratamiento de la informacin : lectura

e interpretacin de grafica de barras
sencillas
Tecnologa s propias de la cultura

(herramientas)

TEMATICA ORIENTADORA: Convivencia familiar y practicas productivas

comunidad.

en la

OBJETIVO HOLISTICO DEL CUARTO BIMESTRE:

Desarrollamos
valores de convivencia familiar, analizando e interpretando en las
prcticas productivas, la importancia del consumo y la comercializacin de los productos
alimenticios, dando importancia en la comunicacin y el uso apropiado de los medios
tecnolgicos y manuales de la comunidad, a partir del rescate de saberes y conocimientos

CAMPOS

AREA

CONTENIDO DESDE AREAS DE SABERES

Y CONOCIMIENTOS

COSMOS
Y VALORES
PENSAMIENTO ESPERITUALIDADES
Y RELIGION

Respeto y cuidado a la biodiversidad.

El ser humano forma parte de la
madre tierra.
Responsabilidad comparativa en la
escuela para vivir bien en armona
con la madre tierra.
espiritualidades.

COMUNICACIN
LENGUAJE

formas de lenguaje en tejidos,

cermica y vestimentas.
Cuentos, historietas y canciones de la
comunidad.
Escritura en torno a las actividades
productivas
Produccin de textos
orales
y
escritos.


CIENCIAS
SOCIALES
COMUNIDAD
Y SOCIEDAD

Vistamente e implementos utilizados

en las actividades productivas de
contexto.
Fechas conmemorativas cvicas y
fiestas tradicionales de la comunidad.
Origen historia de la comunidad.

ARTES PLASTICAS
Y VISUALIDAD

Los colores a partir de los elementos

de la naturaleza.
Dibujo y coloreado en espacios libres
y superficies planas.
Dibujando y pintado mi entorno.

EDUCACION
MUSICAL

Ritmo y compas en rondas y danzas.

Instrumentos ritmos musicales.

EDUCACION FISICA
Y DEPORTE

Psicomotricidad
percepcin
y
coordinacin
en
actividades
deportivas y recreativas.
Equilibrio corporal en actividades
fsicas y deportivas.
Gimnasia educativa.

VIDA YTIERRA CIENCIAS

Y TERRITORIO NATURALES

Recursos Naturales del contexto:

agua, aire, sol, suelo, flora y fauna.
L a planta como alimento y medicina
para los seres vivos: raz, tallos.
hojas, flores, fruto y simillas.
Plantas del contexto que favorecen
en la digestin de los alimentos.
Produccin y cultivo de los alimentos.

CIENCIA
TECNOLOGIA
Y
PRODUCCION

Nmeros ordinales
en la
organizacin
de la familia
y la
escuela.
Conteo y descanteo de los elementos
del contexto con nmeros naturales.
Relacin de
equivalencia con
nmeros naturales.
Operaciones de adicin y sustraccin,

en funcin a problemas simples del

contexto de un digito.
Nociones aritmticas y geomtricas
de la comunidad.

MATEMATICA

TECNICA
TECNOLOGIA

PLAN ANUAL

Uso, manejo
y
cuidado de las
herramientas en la construccin de
diversos trabajos manuales.
Funciones de las
partes de la
computadora.
Tecnologa propia de la cultura.

BIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO EDUCATIVO

: ICHOCA

NUCLEO EDUCATIVO

: GERMAN BUSCH

UNIDAD EDUCATIVA

: VILLA BARRIENTOS

AO DE ESCOLARIDAD

: CUARTO AO DE EDUCACION PRIMARIA

COMUNITARIA VOCACIONAL

PROFESOR

: SILVERIO CONDORI VARGAS

NIVEL

: PRIMARIA

GESTION

: 2015

TITULO DEL PROYECTO: Desarrollamos la produccin y el consumo de alimentos

nutritivos de la regin.
OBJETIVO
PSP: Desarrollamos valores y principios comunitarios, mediante la
produccin y el consumo de alimentos nutritivos de la regin para mejorar la calidad
alimentaria de la comunidad educativa respetando la naturaleza.
OBJETIVO ANUAL DEL CUARTO AO DE ESCOLARIDAD:
Fortalecemos principios tico morales e igualdad de oportunidades , desde el
estudio de la comunicacin , funcin de la estructura lingstica , pensamiento lgico
matemtica y su aplicabilidad en mbitos socioculturales , naturales y tecnolgicos
de la regin , mediante actividades ldicas , psicomotrices , artsticas
y de
investigacin , para identificar vocaciones de acuerdo a las necesidades y
potencialidades productivas de la comunidad.
OBJETIVO HOLISTICO DEL PRIMER BIMESTRE:
Fortalecemos valores de responsabilidad en los estudiantes, a travs de la organizacin
en la preparacin de terreno para el cultivo de plantas alimenticias, analizando e
investigando fuentes de informacin en la comunidad para promover el desarrollo de la
misma en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
TEMATICA
ORIENTADORA: Diversidad
ecosistemas de la regin.
CAMPOS

AREAS

COSMOS
Y VALORES
PENSAMIENTOS ESPERITUALIDADES
Y RELIGIONES

sociocultural

su

relacin

con los

CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE

SABERES Y CONOCIMIENTOS

Complementariedad y reciprocidad
entre
mujer y
hombre en las
relaciones familiares , productivas ,
comunitarias , municipales
y
departamentales
segn contexto
cultural.
Honestidad,
puntualidad,
responsabilidad, sinceridad en las
actividades de convivencia socio
culturales
del
municipio
y
departamento.
Reciprocidad en grupo y comunidad.

ARTES PLASTICAS
Y VISUALES

COMUNICACIN
LENGUAJE

COMUNIDAD Y
SOCIEDA
EDUCACION

Dilogos formales e informales en

las relaciones interpersonales en la
comunidad.
Artculo, sustantivo y adjetivo entre
sujeto y verbo en la lectura escritura
de cuentos regionales
y otros
identificando la concordancia.
Cuentos y tradiciones orales de la
comunidad, tomando en cuenta la
clasificacin del sustantivo
los
grados
de adjetivo: positivo,
comparativo, superlativo.
Transmisin
de saberes
y
conocimientos ( leyendas, mitos ,
valores ticos y principios
Tallado en materiales blandos con
motivos ambientales, histricos y
personas de su contexto.
Grabado
y Decoracin con
materiales de la regin.
Trabajos
en
pintura, cermica,
alfarera, escultura, pintura.

Caractersticas
sociales de la
msica, danza del departamento.

MUISCAL

Notacin
musical: pentagrama,
figuras y valores en canciones
conocidas.
Himno departamental y nacional en
lengua originaria y castellana.
Interpretacin
de instrumentos
musicales de acuerdo al tiempo.
Canto
a
la
naturaleza
y
onomatopeya.
EDCACION
FISICA,DEPORTE
RECREACION

Ejercicios
fsicos
corporales
condicionales, coordinativos
y
flexibilidad de acuerdo a la edad.
Atletismo.
Baloncesto:
posiciones
y
desplazamientos, pase recepcin

con reglas especficas del deporte.

Juegos y expresiones fsicas desde
la cultura.

Gobierno autnomo departamental:

gobernacin, asamblea
y su
organizacin.
Fechas cvicas
departamentales,
smbolos, escudos y bandera.
Geografa
del departamento
y
caractersticas de la Madre Tierra:
hidrografa
y orografa
en la
economa de los pueblos.
Distribucin y redistribucin de la
tierra por consenso y contribucin
al pueblo.

CIENCIAS SOCIALES

VIDA TIERRA Y CIENCIAS

TERRITORIO
NATURALES

Aparato
respiratorio,
organos,
funciones y cuidado frente a la
contaminacin del aire.
Plantas medicinales que ayudan a
combatir
las
enfermedades
respiratorias.
Uso racional de los recursos
naturales.

CIENCIA
TECNOLOGIA
Y

MATEMATICA

Tringulos y clases : equilteros ,

issceles y escaleno en el contexto
comunitario .
Nmeros naturales y su conteo hasta
el milln con materiales del contexto.
Adicin
y sustraccin
de nmeros
naturales con situaciones reales de la
vida.
Multiplicacin de nmeros naturales
con cuatro o mas dgitos en sus
factores
relacionados
a los
intercambios productivos de la regin.
Divisin de nmeros naturales con dos
dgitos en transacciones comerciales
del entorno:

PORDUCCION

Propiedades.
Cantidad: walja, juca, pisi, chusa.

TECNICA
TECNOLOGICA
PRODUCTIVA

Tecnologas aplicadas en el manejo

adecuado del agua en diferentes
contextos.
Tecnologas aplicadas en los sistemas
de produccin segn contexto cultural :
servicio , comercial , agropecuaria ,
industrial , turismo .
Preparacin de medicinas naturales.

OBJETIVO HOLISTICO DE SEGUNDO BIMESTRE:

Asumimos y desarrollamos la prctica de valores de reciprocidad , contribucin y
complementariedad con los ecosistemas , analizando formas de siembra y cuidado de
las plantas alimenticias , para contribuir al fortalecimiento de las potencialidades
productivas en armona con los ecosistemas de la regin.
TEMATICA ORIENTADORA :
Diversidad sociocultural y su relacin con los ecosistemas de la regin.

CAMPOS

AREAS

CONTENIDOS
DESDE
LOS
CAMPOS
DE
SABERES
Y
CONOCIMIENTOS

VALORES
,
ESPIRITUALIDADES
Y RELIGIONES
COSMOS
PENSAMIENTO

Identidad cultural, ritos y

ceremonias espirituales en el
mbito
del
municipio,
provincia y departamento.
Reciprocidad,
complementariedad
y
la
relacionalidad de la vida
comunitaria.
Waxta, luqta, wilancha a
lugares sagrados.

COMUNICACIN
LENGUAJE

Narracin: Mitos y leyendas.

Teatro: produccin de libretos
comunitarios
para
su
escenificacin, identificando
el uso
de sujeto
y

COMUNIDAD
SOCIEDAD

predicado.
Comunicacin espiritual
y
simblica con la naturaleza
y el cosmos.

ARTES PLASTICAS
Y VISUALES

EDUCACION
MUSICAL

EDUCACION
FISICA, DEPORTES
Y RECREACION

CIENCIAS
SOCIALES

Dibujo artstico, utilizando los

colores
primarios
y
secundarios.
Texturas y combinacin de
colores de motivos de su
realidad.
Trabajos en pintura.
Canciones escolares
de
reportorio variado de nuestras
culturas.
Canciones y canto a dos
vocales en interpretaciones
de canciones del contexto.
Expresiones musicales y de
sonidos naturales.
Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales,
coordinativas y flexibilidad de
acuerdo a la edad.
Voleibol:
reglamentos,
posiciones
y
desplazamientos en armona
con l a salud corporal.
Gimnasia artstica de suelo,
al ritmo de la msica del
contexto: manos libres.
Juegos y expresiones fsicas
desde la cultura.
Realidad
social,
cultural,
poltica y econmica de las
naciones y pueblos
que
habitan en el departamento.
Pueblos originarios de la
regin y sus caractersticas
socioculturales.
Administracin de la justicia
comunitaria
basada en

normas
internas
de la
comunidad: familiar, careo y
sanciones; sapsi ulaqa.

VIDA
TIERRA
TERRITORIO

Y CIENCIAS
NATURALES

Produccin organica y el
cuidado de la Madre Tierra .
Aparto circulatorio, rganos ,
funciones y cuidado frente
a incorrecto hbitos de vida.
Plantas
medicinales
que
ayudan
a combatir
las
enfermedades inherentes al
aparato circulatorio.
Relacin e interaccin de los
seres humanos
con la
naturaleza y el cosmos.

CIENCIA TECNOLOGIA
Y PRODUCCION

MATEMATICA

Cuerpos geomtricos
en
construcciones
de alta
resistencia .
ngulos : rectos , agudos y
obtusos
en la arquitectura
comunitaria.
Medidas de rea , longitudes
y
volmenes
:
circunferencias
,crculos
,cilindros y esferas y su
aplicacin en la produccin .
( molinos , moledoras , rueca,
bombas de agua y otros).
Fracciones
en la
recta
numrica mixta, propia e
impropia
y equivalente.
Representacin
grafica,
suma y resta de fracciones
homogneas en el comercio
cotidiano.
Longitud:
chhiya,wiku,taxlli,
lukana, chillqi,luqa, mujlli, iqa.

Actividades productivas y su
eleccin en relacin a las
vocaciones
e
intereses
( Belleza integral, tejidos a

TECNICA
TECNOLOGICA
PRODUCCION

mano ,maquinas , telares

,costura , bordados ) de su
municipio y departamento.
Tecnologa
ancestral
expresada en telares y teido.

OBJETIVO HOLISTICO DE TERCER BIMESTRE:

Fortalecemos valores de solidaridad, colaboracin, reciprocidad, mediante el anlisis de
diversas formas de cuidado de las plantas alimenticias, con la aplicacin de
tecnologas propias en las actividades productivas de la comunidad, revalorizando la
trascendencia de los instrumentos y medios productivos.
TEMATICA ORIENTADORA: Principios
econmicas de la regin.
CAMPOS

tico morales

AREAS

en las diversas

relaciones

CONTENIDOS
DESDE
LOS
CAMPOS
DE SABERES
Y
CONOCIMIENTOS

COSMOS
PENSAMIENTOS

Y VALORES
ESPIROTUALES
Y RELIGION

COMUNICACIN Y
LENGUAJE

Transparencia, distribucin y
redistribucin
de bienes y
servicios en la prctica socio
comunitario.
Respeto a las diferencias
generacionales,
sexuales,
discapacidades y culturales
en la convivencia
socio
comunitaria.
Distribucin y redistribucin
de tierra, recursos, bienes.

Debate y exposicin oral sobre

las
problemticas
del
departamento:
en
lengua
originaria y castellana.
Fabulas: lectura y composicin
con el uso de adverbios en
los prrafos.
Reglas
sobre
juegos
infantiles,
identificando
oraciones
simples
y

compuestas:
lectura
y
escritura.
Medios
de
comunicacin
ancestrales (jiqi pututu,etc.).
ARTES
PLASTICAS
VISUALES

Tallado en materiales solidos

o blandos de la regin.
Tejido con diversos grados
de complejidad de acuerdo a
la regin.
Bordados y costura.

COMUNIDAD
SOCIEDAD

EDUCACION
Y MUSICAL

La
msica
como
manifestacin de los ciclos
de produccin y el cuidado
de la Madre Tierra .
Ritmos y compas 2/4, 3/4, ,
4/4 en canciones .
Msica
instrumental
con
predominio de instrumentos
de percusin.
Celebracin de fiestas locales.

EDUCACION
FISICA, DEPORTE
Y RECREACION

Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales,
coordinativas y flexibilidad de
acuerdo a la edad aplicada a
la vida cotidiana.
Futbol de saln: recepciones,
cabeceo y tiro a portera en la
prctica
deportiva
del
municipio
con
reglas
especficas.
Gimnasia de
suelo
en
relacin con el tiempo y
espacio.
Juegos y expresiones fsicas
desde la cultura.

CIENCIAS

Costumbres y
tradiciones
departamentales:
danzas,
festivales.
Deberes y derechos del ser
humano en relacin a la
Madre Tierra.

SOCIALES

Administracin de la justicia
comunitaria
basada
en
normas
internas
de la
comunidad.

VIDA
TIERRA
TERRITORIO

CIENCIAS
NATURALES

CIENCIA TECNOLOGIA MATEMATICA

Y PRODUCCION

TECNICA
TECNOLOGICA
PRODUCTIVA

Agricultura
orgnica
aplicando: hurmus, compost,
lombricultura
y
control
biolgico de
plagas y
enfermedades.
Plantas alimenticias
y sus
utilidades en la salud integral
comunitaria
y
seguridad
alimentaria.
Proteccin y cuidado de las
plantas.

Medidas de peso; mltiplos,

submltiplos, equivalencias y
conversiones, en la produccin
y
comercializacin
de
productos.
Divisin exacta e inexacta, en
situaciones
de distribucin
equitativa de la economa
familiar.
Volumen: jichi, phuxtu , inku,
kustala, phina pirwa.

Tecnologa en la produccin
de las
N Y PIOS,
y
redistribucin
en
la
produccin
ciclos
de la
naturaleza:
productivos
,
rituales y reproductivos.
Textos
configurados
con
aplicaciones
de
Word. Y
Excel : operaciones bsicas.
Elaboracin de bebidas y
refrescos ecolgicos.

OBJETIVO HOLISTICO DE CUARTO BIMESTRE:

Fortalecemos la igualdad de oportunidades , principios y valores de las y los
estudiantes en los procesos productivos y socioeconmicos de la comunidad a partir
de los saberes y conocimientos relacionados con las producciones econmicas,
mediante la aplicacin de tcnicas de investigacin , debate y exposiciones en
diferentes actividades , para contribuir al desarrollo productivo de la regin.
TEMATICA ORIENTADORA: Principios tico en las diversas relaciones econmicas
de la regin.
CAMPOS

AREAS

CONTENIDOS
CAMPOS
DE
CONOCIMIENTOS

DESDE
SABERES

LOS
Y

COSMOS
PENSAMIENTO

VALORES,
ESPIRITUALIDADES
Y Y RELIGION

Igualdad de oportunidades y
equiparacin
de condiciones
como principio de convivencia
comunitaria.
Responsabilidad tica
en el
intercambio de productos y
servicios.
Armona
(respeto,
responsabilidad y disciplina).

COMUNICACIN
LENGUAJE

ARTES PLASTICAS

Estilos de redaccin en textos

literarios
del
contexto
(estructura
textual
y
lingstica).
Cuentos
de la regin:
planificacin, elaboracin
y
diagramacin.
Tipo de texto : cronologa de
los acontecimientos histricos
sociales , econmicos
y
culturales importantes de la
regin.
Transmisin
de saberes
y
conocimientos
( leyendas ,
mitos
,valores
ticos
y
principios).

Modelado

de

elementos

COMUNIDAD
SOCIEDAD

Y VISUALES

naturales , culturales
e
imaginarios de la regin
La expresin plstica a partir
de los procesos tecnolgicos
de nuestras culturas.
Artesana: familiar y comercial
comunitaria.

EDUCACION
MUSICAL

Y EDUCACION FISICA
, DEPORTES
Y
RECREACION

Msica tradicional de acuerdo al

ciclo
productivo
agrcola
pecuario.
Compras simples y compuestas
en las canciones escolares.
Expresiones musicales y de
sonidos naturales.

Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales,
coordinativas y flexibilidad de
acuerdo a la edad.
Recepciones , cabeceos y tiro
a portera en la prctica del
futbol en su
medio con
reglas especificas .
Juegos y expresiones fsicas
desde la cultura.

CIENCIAS
SOCIALES

Seguridad ciudadana en el
departamento:
violencia
intrafamiliar y social. Normas
de proteccin.
Vas y medios de transporte en
relacin
a
asentamiento
migratorios poblacionales en el
departamento.
Faltas y sanciones
en la
comunidad.

Cuencas
de agua
como
recursos de vida frente a su
contaminacin
y efectos
ambientales .
Estructura y cambios fsicos y
qumicos de la materia: fusin,

VIDA
TIERRA
TERRITORIO

Y CIENCIAS
NATURALES

evaporacin, solidificacin.
Preservacin y cuidado
del
medio ambiente.
Uso racional de los recursos
naturales.

MATEMATICA

CIENCIA
TECNOLOGIA Y

TECNICA
TECNOLOGICA
PRODUCTIVA

PRODUCCION

Multiplicacin y divisin de
fracciones homogneas.
La
fraccin
en
la
comercializacin de productos:
simplificacin y amplificacin.
Diagrama de barra en base a
tablas de frecuencia de datos
escolares.
Sistema de equivalencia: turka
, chhala de productos dentro de
una encomia simple.

Tcnicas Gastronmicas de la
comunidad.
Textos con aplicaciones de
Word. y Excel: operaciones
bsicas
Elaboracin de
bebidas
y
refrescos ecolgicos.
Preparacin
de medicinas
naturales.

Villa
Barrientos, Febrero de 2015