Escuela Almirante Juan Jos Latorre

Libertad 445 & Chaitn

Planificacin anual

Asignatura

4to Bsico

Total de
horas

230 hrs ped. Aprox.

Valeria Andrea Urra Ros

Unidad N1
Comprender el Valor
Posicional
Habilidad
Eje
temtico
Representar
Describir
Identificar
Aplicar
Demostrar
Resolver
Comprender

Nivel

Matemtica

Profesor/a

2016

Nmeros y
Operacione
s

Primer semestre
Unidad N2
Operaciones de
Multiplicacin y Divisin
Habilidad
Eje
temtico
Represent
ar
Describir
Identificar
Aplicar
Demostrar
Resolver
Comprend
er

Nmeros y
Operacion
es

Unidad N3
Fracciones y Nmero
Mixtos
Habilida
Eje
d
temtico

Unidad N4
Comprender los Decimales

Demostra
r
Resolver
Identifica
r
Represen
tar
Aplicar

Describir
Resolver
Representar
Comparar

Nmeros
y
Operacio
nes

Habilidad

Eje
temtico
Geometra

Segundo semestre
Unidad N5
Reunir, organizar y
representar datos
Habilidad
Eje
temtico
Demostrar
Reconocer
Seleccionar
Determinar
Construir
Interpretar
Registrar

Datos y
Probabilid
ad

Unidad N
Mediciones
Habilida
d
Registrar
Medir
Realizar
Represent
ar

Eje
temtico
Medicin

Actitudes de la asignatura (derivadas de los OAT)

- Manifestar un estilo de
trabajo
ordenado
y
metdico.
- Abordar de manera
flexible y creativa la
bsqueda de soluciones.
- Manifestar curiosidad e
inters por el aprendizaje
de las matemticas.
- Manifestar una actitud
positiva frente a s mismo
y sus capacidades
-Demostrar una actitud
de
esfuerzo
y
perseverancia

- Manifestar un estilo
de trabajo ordenado y
metdico.
- Abordar de manera
flexible y creativa la
bsqueda
de
soluciones.
- Manifestar curiosidad
e
inters
por
el
aprendizaje
de
las
matemticas.
- Manifestar una actitud
positiva frente a s
mismo
y
sus
capacidades
-Demostrar una actitud
de
esfuerzo
y
perseverancia

- Manifestar un estilo - Manifestar un estilo de

de trabajo ordenado trabajo
ordenado
y
y metdico.
metdico.
- Abordar de manera - Abordar de manera
flexible y creativa la flexible
y
creativa
la
bsqueda
de bsqueda de soluciones.
soluciones.
- Manifestar curiosidad e
Manifestar inters por el aprendizaje
curiosidad e inters de las matemticas.
por el aprendizaje de - Manifestar una actitud
las matemticas.
positiva frente a s mismo
Manifestar
una y sus capacidades
actitud
positiva -Demostrar una actitud de
frente a s mismo y esfuerzo y perseverancia
Planificacin de unidad didctica
sus capacidades
-Demostrar
una
actitud de esfuerzo y
perseverancia.

- Manifestar un estilo de
trabajo
ordenado
y
metdico.
- Abordar de manera
flexible y creativa la
bsqueda de soluciones.
- Manifestar curiosidad e
inters
por
el
aprendizaje
de
las
matemticas.
- Manifestar una actitud
positiva frente a s
mismo
y
sus
capacidades
-Demostrar una actitud
de
esfuerzo
y
perseverancia

- Manifestar un estilo
de trabajo ordenado y
metdico.
- Abordar de manera
flexible y creativa la
bsqueda
de
soluciones.
- Manifestar curiosidad
e
inters
por
el
aprendizaje
de
las
matemticas.
Manifestar
una
actitud positiva frente
a s mismo y sus
capacidades
-Demostrar
una
actitud de esfuerzo y
perseverancia.

Escuela Almirante Juan Jos Latorre

Libertad 445 & Chaitn

Profesor

Valeria Urra Ros

Ttulo de unidad
didctica:

Sub-sector

Matemtica

Nivel

Comprender el valor posicional

4to bsico

Semestre I

Tiempo
estimado

1 meses

Objetivo o propsito general de la

unidad:

Que los Alumnos sean capaces de representar y describir nmeros hasta la decena de mil, describir y
aplicar estrategias de clculo mental y demostrar que comprenden la adicin y sustraccin de nmeros las
99.999

Conocimientos
previos

Contenido(s)

Habilidad (es)

Actividad(es)

Indicador (es) de evaluacin o de

logro

Nmeros hasta 9.999

(U.M)

Nmeros hasta
99.999 (D.M)

Representar

Uso de libro de la asignatura

Describir

Uso de cuadernillos de ejercitacin

Contando de 10 en 10, de 100 en 100, de

1.000 en 1.000 y de 10.000 en 10.000.

Resolver guas de aprendizaje

Escribir ejercicios desde la pizarra ppt.
Uso de material concreto
Juegos de saln adaptados a los contenidos

Calculo Escrito

Clculo Mental

Representarlos
en
pictrica y simblica.

forma

concreta,

Identificar el valor posicional de los dgitos

hasta la Decena de Mil (DM).
Componer y descomponer los nmeros
naturales hasta el 99.999 en forma aditiva,
de acuerdo a su valor posicional.

Describir

Uso de libro de la asignatura

Conteo hacia adelante y atrs.

Aplicar

Uso de cuadernillos de ejercitacin

Doblar y dividir por dos.

Resolver guas de aprendizaje

Por descomposicin.

Escribir ejercicios desde la pizarra ppt.

Usar el doble del doble para determinar las

multiplicaciones de 10 x 10 y sus
divisiones correspondientes.

Uso de material concreto

Juegos de saln adaptados a los contenidos

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Libertad 445 & Chaitn

Adicin y sustraccin a
la Unidad de mil (UM)

Adicin y
sustraccin a la
Decena de Mil
(DM)

Demostrar

Uso de libro de la asignatura

Usar estrategias personales.

Comprender

Uso de cuadernillos de ejercitacin

Descomponer los dgitos involucrados.

Estimar

Resolver guas de aprendizaje

Estimar sumas y diferencias.

Resolver

Escribir ejercicios desde la pizarra ppt.

Aplicar

Uso de material concreto

Resolver problemas rutinarios y no

rutinarios que incluyan adiciones y
sustracciones.

Juegos de saln adaptados a los contenidos

Adecuaciones Curriculares:
Alumnos Permanentes
-

Valentina: Adecuacin significativa con ayuda del PIE

Leonardo: Adecuacin en las evaluaciones.

Aplicar los algoritmos, progresivamente, en

la adicin de hasta 4 sumandos y en la
sustraccin de hasta un sustraendo.