INSTITUCIN EDUCATIVA

PLAN DE GESTION DE
RIESGOS Y DESASTRES DE
LA INSTITUCION
EDUCATIVA 36051
SALCAHUASI
EDUCACION BASICA
ALTERNATIVA

DIRECTOR

: ORLANDO MUOZ SINCHI

2016

PLAN DE GESTION DE RIESGOS

Y DESASTRES
I.

INFORMACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.

NOMBRE DE LA I.E.
DIRECTOR
UGEL
NIVELES DE ENSEANZA
TURNOS DE ENSEANZA

I.6. DOCENTE

: 36051
: ORLANDO MUOZ SINCHI
: SURCUBAMBA
: EBA
: M-T-N.

ADMINISTRATIVO
S

SERVICI
O
1

NIVEL DE
ENSEANZ
A
EBA

TURNO DE
ENSEANZ
A
M-T-N

Po
bl
ac
i
n

de estudiantes.

I.7.

N
ESTUDIANTES
28

AO DE
ESTUDIOS
1 AL 5

NIVEL DE
ENSEANZA
PRIMARIO

TURNO

Re
sp
on
sables del Comit de Gestin de Riesgos y Desastres conformado
por:
Maana

ORLANDO MUOZ SINCHI

II.

INTRODUCCIN
Las problemticas ambientales, naturales y sociales son desastres que
tratan y provocan prdidas debido a las amenazas, peligro, la
vulnerabilidad humana y comunitaria como tambin la fragilidad de
infraestructuras y poca capacidad de defensa de las personas expuestos
a riesgos y situaciones de emergencia provocados por sismos, temblores
etc.
Siendo esta causados por otros fenmenos naturales como lluvias
torrenciales, granizadas, vientos fuertes huracanados y heladas etc.
Estas situaciones constituyen una amenaza que pueden ocasionar la
vulnerabilidad de la infraestructura educativa.
MARCO LEGAL DE LA GESTIN DE RIESGOS. La base legal que
soporta el Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la IE es:
a. Constitucin Poltica del Per.
b. Ley de bases de la descentralizacin. (Ley N 27783 del 26/0602)
c. Ley Orgnica de Gobiernos Regionales (Ley N 27867 del 08/11/02)
d. Ley Orgnica de Municipalidades (Ley 27972 del 06/05/03)
e. Ley N 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) (18/02/2011)
f. Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N 29664,
Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
(26/05/2011)
g. Ley del sistema Nacional de Presupuesto (Ley N| 28411)
h. Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratgico (D.L. 1088 del
27/07/08)
i. Acuerdo Nacional (Trigsima Segunda polticas de estado)
j. Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental (Ley N 28245
y su Reglamento, D.S. N 008-2005-PCM)
k. Ley General del Ambiente (Ley N 28611)
l. Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley 27337)
m. Plan Nacional de Accin por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19,
indicadores 1 y 2) R.M. N 425- 2007, QUE APRUEBA LAS "Normas
para la implementacin de los Simulacros en el Sistema Educativo, en
el Marco de la Educacin en Gestin de riesgos"
n. D.S. N 001-2004- DE- SG., que aprueba el Plan Nacional de
Prevencin y Atencin de Desastres.
o. R.V. M. N 0016-2010- ED. "Normas para la educacin preventiva
ante sismos en las instituciones educativas pblicas".
p. Norma Tcnica Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2016 en la Educacin Bsica R.M. N 556-2014-MINEDU.

III.

ARTICULACIN CON OTROS PLANES. El Plan de Gestin de Riegos de

Desastres de la Institucin Educativa 36051 se articula al:
III.1.
III.2.
III.3.

Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Unidad de Gestin

Educativa Local SALCAHUASI.
Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Direccin Regional
de Educacin de SALCAHUASI.
Plan de Gestin de Riesgos de Desastres del Ministerio de
Educacin.

IV.

ESTRUCTURA DE LA COMISIN DE GESTIN DE RIESGOS Y

DESASTRES
EN
LA
INSTITUCION
EDUCATIVA
36051SALCAHUASI
IV.1.

Nivel PRIMARIO y turno maana:

COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES DE LA IE

36051

_________________________________

DIRECTOR: ORLANDO MUOZ SINCHI

APAFA: ARMANDO ACEVEDO TUEROS

PERSONAL ADMNISTRATIVO:
CONEI: GRESIA TORRES APUNTE
DOCENTE COORDINADORA:

EQUIPO DE PREVENCION
Sra. LOURDES PANDO C.

EQUIPO DE MITIGACION
(Reduccin)
Sra. DARIO CAMARGO P

EQUIPO DE RESPUESTA
Sra. SOFIA VENTURA P.

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

BRIGADAS DE SEALIZACIN Y PROTECCIN
BRIGADAS DE SEGURIDAD Y EVACUACIN
PROMOTOR DE SALUD
PROF. ESTHER ALDANA RIMARI
PROMOTOR DE SALUD
SEOR: APOLONIA AGUIRRE ESPINAL
SEOR: MARISOL ROMANI MACHUCA

IV.2.

ESTRUCTURA
DEL
CENTRO
DE
OPERACIONES
EMERGENCIA DE LA IE 36051 SALCAHUASI.

DE

COE DE LA I.E 36051- SALCAHUASI

Antonio Raimondi

DIRECTOR: ORLANDO MUOZ SINCHI

APAFA: ARMANDO ACEVEDO TUEROS

PERSONAL ADMNISTRATIVO:
CONEI: GRESIA TORRES APUNTE
DOCENTE COORDINADOR: OLGA MONTERO ROCA

EQUIPO DE COMUNICACIN
Prof. ALEJANDRO GAVILAN ROJAS

EQUIPO DE RESPUESTA Y REHABILITACION

Sra. JUAN CHAVEZ TORRES

BRIGADAS DE SEGURIDAD Y EVACUACIN

BRIGADAS DE SEALIZACION Y PROTECCION
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
PROMOTOR DE SALUD
Prof. ESTHER ALDANA RIMARI
PROMOTOR DE SALUD
SEOR: APOLONIA AGUIRRE ESPINAL

V.

SEOR: MARISOL ROMANI MACHUCA

DIAGNSTICO: ESTIMACION DE RIESGO

La IE 36051 SALCAHUASI fue creada el ao de 1970, ubicado en la Plaza

Principal, con un rea de extensin de 200 m2, del distrito de SURCUBAMBA, de
la provincia SURCUBAMBA que funciona en los ambientes de nivel PRIMARIO.
El clima es frio y las lluvias de los meses de invierno son torrenciales e inundan
el patio de mltiple uso. As, mismo en la poca de verano, el fro es inmenso
porque la luz del sol ingresa no ingresa a las aulas directamente incomodando
la labor escolar.
Las amenazas naturales a que estamos expuestos generadas por la dinmica de
la naturaleza son el frio la granizada.

V.1.

Calendario Climatolgico

Fenmeno Natural

Meses

Lluvia y Sol

Marzo
Abril

Ola de Fro

Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre

Vientos

Sequa

Noviembre
Diciembre

Actividad
Protejmonos de la lluvia y del sol.
Preparmonos Para el fro.
Prevengamos enfermedades
respiratorias.
Cuidmonos del Cambio de Clima.
Cuidmonos de nuestra salud
(Bronquios)
Realicemos campaas de reforestacin.
Cuidemos el agua.
Cuidemos los ros de la contaminacin.

La vulnerabilidad
es la debilidad o falta de capacidad de las instituciones de
anticipar, prevenir, sobrevivir, resistir y recuperarse del impacto de amenaza.
Anlisis de nuestra condicin de vulnerabilidad, para conocer los saberes cmo
se han formado, cules son sus causas y cmo podemos superarlas.
PREGUNTA

RESPUESTA

Antigedad de la construccin
de la
Institucin Educativa.
Existen algunos daos que an no han
sido reparados.

Aproximadame
nte 20 aos
S,
como
consecuencia
del exceso de
lluvia ha sido
afectado
el
techo,
la

VULNERABILIDAD QUE ESTO

REPRESENTA
Presenta serios defectos de diseo
y construccin, que tiene rajaduras
Puede producir accidentes en las y
los nios y nias.

Con qu frecuencia revisamos

Grietas,
rajaduras
de
paredes,
hundimientos de piso, muros, etc.
En caso de presentar daos Cules
son?

En la actualidad Hay paredes, columnas

que tengan grietas o rajaduras?
Las puertas de las aulas, son lo
suficientemente
anchas
De
qu
material son?, Estn en buen estado?
Las puertas se abren haca fuera o
haca dentro?
Cmo se mantiene la puerta principal
de la I. E. durante el da?, Con llaves,
con trancas?, De qu otra manera?
Las pizarras estn bien aseguradas?

pared, el muro.
Una vez al ao.

Presentan
grietas,
rajaduras,
humedad,
filtraciones.
S.
Son
anchas,
son de madera
algunas estn
en
regular
estado
S, se abren
haca edentro.
Se
mantiene
libre no tine
cerco
perimetrico
Si

La evaluacin es hecha por

personas inexpertas. Carecen de
los
conocimientos
tcnicos
necesarios.
Colapso de la edificacin, producto
de los efectos o daos que
presenta.
Pueden colapsar ante un sismo de
mayor intensidad.
Posible atasco en una emergencia.

Pueden dejar atrapados ante un

sismo o incendio.
Ante un sismo no podran entrar a
dar los primeros auxilios del puesto
de salud.
Forman parte de la pared.

Los muebles y estantes estn bien

asegurados?
De qu material estn hechas las
ventanas?
Si las ventanas tienen vidrios, tienen
proteccin en caso que se rompan?

No.

Muebles sobre puestos.

De fierro.

De qu material son las aulas de las y

los estudiantes?
De qu material son los techos?
Hay cables y/o tomacorrientes que
estn al alcance de los alumnos?
Est toda la instalacin elctrica dentro
de tubos?
Hay instalaciones aadidas?
El espacio de las aulas es el adecuado
para la cantidad de estudiantes.
Si todas las personas del aula tendran
que salir rpidamente Podran hacerlo
fcilmente?
La biblioteca, laboratorios, etc. Tienen
aseguradas los estantes a la pared y
entre uno y otro estante?
Las escaleras tienen barandas o
pasamanos u otro tipo de proteccin a
los lados?
Los corredores o pasillos a desnivel,
tienen barandas uotra proteccin?

De
adobe
tarrajeado.
De calamina.
S.

No se podra salir por ellas ante

una eventualidad y/o emergencia.
Causaran graves lesiones a las o
losestudiantes ante una eventual
emergencia.
De colapsar provocara muchos
accidentes.
Provocaran muchos accidentes.
Corren
el
riesgo
de
ser
electrocutados.
Si
ocurrira algn peligro al
respecto.
Ninguno.
Son adecuadas.

Si su institucin es grande, tiene

sealizadas las salidas?
Hay patrones que no se usan y estn
sellados o con llaves permanentemente?
Hay tanque grande para almacenar

No.

algunos
No.
S.
No.
No.

Con mayor
evento, las
peligro.
No tiene

dificultad ante
escaleras son

No.

No tiene

No.

No tiene

S.
No.

Los patrones si
donde conducen.
No tiene

No.

No tiene.

indican

un
un

hacia

agua?, Est protegido?

Tiene pozo, de qu tipo?, Est
cubierto?
Hay cerca del kiosco un extintor en
caso de incendio?
Hay rboles viejos que presentan
peligro s llegan a caer?
Se cuenta con espacios abiertos para
zonas de seguridad?
Todas las personas conocen estas zonas
de seguridad?
Hay baos, letrinas de qu tipo, cul es
su estado?
Elimina la basura y cmo?

No.

Ninguno.

No.
No.

No existe ningn extintor en el

lugar neurlgico.
Ninguno.

S.

Son suficientes y son accesibles.

S.

Estn a la vista de todos.

Si hay baos

Estn en buen estado.

Si, tachos .

Se quema y se arroja a lugares

desiertos.

Hay recipientes para botar la basura?,

De qu material son?, Permanecen
tapados?

Si
hay
recipientes
y
son de cilindro.

Incremento de infeccin.

Siempre hay agua disponible?

Las vas de acceso son seguras?

S.
S.

Cercanas a la I. E. hay presencia de

personas que representan peligro para
los nios y nias?
Hay carretera y calles con mucho
trfico de vehculos cercanos a la zona?
Cmo es la participacin de los Padres
y Madres de Familia?
Cmo es la participacin de la
Comunidad en las actividades de la
Institucin Educativa?
Qu
falta
para
lograr
mayor
participacin?

No.

Casi nunca falta.

Existen personas que arrebatan
bolsos y/o deshechos.
Ninguno.

No.

Ninguno.

Muy poca.

Poco inters en el apoyo por los

estudios en sus menores hijos.
Existe poca coordinacin con la
comunidad.

El director coordina con el centro de

salud cercana a la IE?

Muy poca.
Asumir
el
compromiso
de
responsabilida
d
en
la
comunidad
educativa.
S.

Mantiene estrecha coordinacin con

otras instituciones o programas?
Se tiene conocimiento del estado de
nutricin de estudiantes?

Algunas veces.

Tienen estudiantes con discapacidad?

No.

V.2.
PELIGRO

No.

Inters de los padres por contribuir

a mejorar a sus hijos en los
estudios.

No se logra realizar algunas charlas

para las y los nios y nios con
temas especficos.
Descoordinacin en el trabajo que
se debe realizar.
No existe una ficha nutricional de
cada estudiante que el docente
pueda manejar.
No existe.

ANLISIS DE PELIGROS

PROBABILID
AD DE QUE
OCURRA

DESCRIBA EL IMPACTO EN LA I.E.

Qu pasara si ocurriera el desastre?
INFRAESTRUCTUR
A
Podra
desplomarse
porque sus

INSTITUCION
AL
Las labores
escolares
paralizaran

EDUCATIV
A
No habra
buena
reaccin

ORGANIZATIVA
-Los miembros
del COE
ejecutaran su

Alta

Sismo

OTROS
Media

VI.

construcciones
son muy antiguas.

Ocasionara
incendios,
inundaciones,
cortocircuitos y
otros peligros
porque todas las
instalaciones
necesitan
reparacin.

por falta
de
preparaci
n.
Las labores
escolares
paralizaran.

Falta de
capacitaci
n y
organizaci
n dentro
de la I.E.

Plan de
contingencia.
-Se debe tomar
como prioridad
la organizacin
de COE.
-Los miembros
del COE
ejecutaran su
Plan de
contingencia.
-Se debe tomar
como prioridad
la organizacin
de COE.

OBJETIVOS
VI.1.

OBJETIVO GENERAL
El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Institucin Educativa
36051-SALCAHUASI, tiene por objetivo orientar las acciones de
prevencin, reduccin y preparacin de la comunidad educativa, a
travs de la comisin de riesgos de desastres, quienes articulan las
acciones con el resto de las reas de la Institucin Educativa, para
preservar la vida y reducir los efectos del desastre de la comunidad
educativa.

VI.2.

VII.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Establecer la estructura de accin de la Institucin Educativa, a
travs de la organizacin de la comisin de Gestin de Riesgo.
Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de
la comunidad educativa en relacin con las acciones especficas
durante las frases de prevencin, reduccin y preparacin.
Establecer mecanismos de coordinacin comunicacin y manejo de
la informacin entre las diferentes reas en el marco de la Gestin
de Riesgos de Desastres.

ALCANCES
El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres, tiene como mbito de
intervencin la Institucin Educativa 36051-SALCAHUASI y est dirigido a
las autoridades y comunidad, docente, padres de familia debidamente
organizados en la APAFA nios y nias que se benefician de la enseanza de
la institucin educativa, as como a sus diversas formas de organizacin);
as como a toda forma de organizacin en la escuela, ya sea que la gestin
del riesgo de Desastres es transversal a toda actividad educativa.

VIII.

PRINCIPIOS ORIENTADORES: Los principios orientadores del Plan de

Gestin de riesgos de Desastres son:
Principio protector: La persona humana es el fin supremo de la Gestin de
Riesgos de Desastres, por lo cual debe protegerse su vida e integridad fsica
su estructura productiva, sus bienes y su medio ambiente frente a posibles

desastres o eventos peligrosos que pueda ocurrir. Ley N 29664 Ley del
Sistema Nacional de Gestin de Riesgos de Desastres (SINAGERD).
Principio de bien comn: la seguridad y el inters general son condiciones
el mantenimiento del bien comn. Las necesidades de la poblacin afectada
y damnificada prevalecen sobre los intereses particulares y orientan el
empleo selectivo de los medios disponibles.
Principio de subsidiariedad: Busca que las decisiones tomen lo ms cerca
posible de la ciudadana. El nivel nacional, salvo en sus mbitos de
competencia exclusiva, solo interviene cuando la atencin de desastres
supera las capacidades del nivel regional o local.
Principio de la equidad: Se garantiza a todas las personas, sin
discriminacin alguna, la equidad en la generacin de oportunidades y el
acceso a los servicios relacionados con la Gestin del Riesgos de Desastres.
Principio de la eficiencia: Las polticas de gasto pblico vinculadas a la
Gestin del Riesgo de Desastres deben establecerse teniendo en cuanta la
situacin econmica financiera y el cumplimiento de los objetivos de
estabilidad macrofiscal, eficacia y calidad.
Principio de accin permanente: Los peligros naturales o los inducidos
por el hombre exigen una respuesta constante y organizada que nos obliga a
mantener un permanente estado de alerta, explotando los conocimientos
cientficos y tecnolgicos para reducir el riesgo de desastres.
Principio sistmico: Se basa en una visin sistmica de carcter
multisectorial e integrado, sobre la base del mbito de competencias,
responsabilidades y recursos de las entidades pblicas, garantizando la
transparencia, efectividad, cobertura, consistencia coherencia y continuidad
en sus actividades con relacin a las dems instancias sectoriales y
territoriales.
Principio de auditoria de resultados: Persigue la eficacia y la eficiencia
en el logro de objetivos y metas establecidas. La autoridad administrativa
vela por el cumplimiento de los principios, lineamientos y normativa
vinculada a la Gestin de Riesgos de Desastres, establece un marco de
responsabilidades en la generacin de vulnerabilidades, la reduccin del
riesgo, la preparacin, la atencin ante situaciones de desastres, la
rehabilitacin y la reconstruccin.
Principio de participacin: Durante las actividades, las entidades
competentes
velan y promueven los canales y procedimientos de la
participacin del sector productivo privado y de la sociedad civil,
intervencin que se realiza de forma organizada y democrtica. Se sustenta
en la capacidad inmediata de concentrar recursos humanos y materiales que
sean indispensables para resolver las demandas en una zona afectada.
Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la ms
oportuna y adecuada es la que surge de la persona misma y la comunidad,
especialmente en la prevencin y en la adecuada autopercepcin de
exposicin
al riesgo, preparndose la para minimizar los efectos de
desastres.

10

Principio de la gradualidad: se basa en un proceso secuencial en tiempos

y alcances de implementacin eficaz y eficiente de los procesos que
garanticen la Gestin de Riesgos de Desastres de acuerdo a las realidades
polticas, histricas y socioeconmicas.
IX.

ACCIONES EN UN NIVEL DE PREVENCION: Identificacin De Recursos:

PELIGRO

SISMO

OTROS
X.

Botiqun escolar
Medicamentos
Manual de primeros auxilios
Camillas
Mscaras anti gas
Extintores
Brigadas de evacuacin, primeros auxilios, de
comunicacin, etc.
Palanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas
de rescate, pata de cabra, etc.
Recursos econmicos para la sealizacin.
Uniformes de emergencia.
Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc.

CONSE
RV
B R M
X
X

X
x
X

ACCIONES EN UN NIVEL DE EJECUCION: Aplicacin de actividades.

ASPECTOS

ACCESO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE

DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR EL

DESASTRE.

QU DEBEMOS HACER PARA

ENFRENTAR EL EVENTO
ADVERSO?

RECURS
OS

PLAZ
OS

RESPONSA
BLE

-Activar las brigadas del aula.

Humano
s
Humano
s

inmed
iato
inmed
iato

Docente

Llaves,
Pata de
cabra.

inmed
iato

Llaves,
martillo.

Inme
diato

Brigada de
seguridad
y
evacuacin

Maletn,
medica
mentos.

Inme
diato

Docente

Vas de
acceso

-Verificar alumnos atrapados

en el bao.
-Verificar las instalaciones de
los baos de la I.E.
-Abrir puertas de emergencia,
apagar la luz, agua, gas.
-Apagar las llaves de luz y
agua.
-Desconectar los artefactos
elctricos.
-Evacuar por las rutas
sealadas.
-Los alumnos de primeros
auxilios portan su botiqun.
-Apagar las llaves de luz y
agua.
Despejar las rutas de
evacuacin.

Humano
s

Inme
diato

Mobiliario

Proteger y rescatar equipos

Material

inmed

Brigada de
sealizaci
ny
proteccin
Brigada de

Aulas
-Evacuar a la zona segura.

Baos

Seguridad

Brigadistas

Docente.

11

ENSEANZA Y APRENDIZAJE

sy
equipos

valiosos.

es y
humano
s

iato

Material
didctico

- Rescatar el material
didctico.

Humano
sy
material
es

Inme
diato

Currculo

Activar el currculo de
emergencia.

inmed
iato

Apoyo
socio
emocional

Actividades
socioemocionales. Dinmicas
y ldicas.
Brindar afecto y
preocupacin.
Verificar que la docente
cumplan con sus funciones.

Plan de
continge
ncia.
Directori
o

Brigada de
seguridad
y
Evacuacin
COE
Y docente.

Inme
diato

COE
DOCENTE

Humano
s

Inme
diato

Verificar la asistencia de los

estudiantes.
Proteger y auxiliar a nios
atrapados.

Equipo
de
rescate.

Inme
diato

Docente
coordinado
ra.
-Docente
-Brigadas
sealizaci
ny
proteccin.

Aplicar el Directorio, Parte de

asistencia.
Conocer las enfermedades
que padecen los docentes.
Distribuir funciones
Poner en prctica lo realizado
en los simulacros.

Parte de
asistenci
a

Inme
diato

Representd
ocente

Humano
s

Inme
diato

Agentes
educativos
de la I.E.

PP.FF.

INME
DIATO

Agentes
educativos.

Inme
diato
Inme
diato

APAFA / B.
Com.
Equipo de
comunicaci
n

Asistencia
de
maestros
Asistencia
de
estudiant
es
Asistencia
de
docentes.

EDUCATIVPOLTICA
AY

COMUNIDAD EDUCATIVA

Simulacro
s

XI.

Estudiant
es y
docentes,
administr
ativos y
auxiliares
PP.FF.

Toda la comunidad educativa

participa responsablemente
en los simulacros de sismos
y/o eventos reales de sismo.

aliados

Solicitar ayuda de los

organismos aliados a travs
del directorio.

Normas,
directivas,
resolucion
es.

Calmar a los PP.FF.

Enviar memorndums para

recordar funciones.
-Normas legales SINAGERD.
-Enviar a sus correos de cada

HUMAN
OS
Humano
s
Organis
mos.
Ley
29664
de
SINAGER
D.

Inme
diato

sealizaci
n

DIRECTOR

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RESPUESTA

RESPONSA
BLE

12

ACTIVIDA
D

DESCRIPCIN
-Elaborar el Plan de gestin de
Gestin de Riesgos de
Desastres.
-Elaborar el plan de
contingencia.
-Organizacin de las brigadas
estudiantiles tanto en el nivel
PRIMARIO como secundaria.
-Organizacin de las brigadas
estudiantiles en el nivel
-Reunin general de todos los
integrantes del COE para
informar el desarrollo de las
actividades en los planes: Plan
de Gestin de Riesgos de
-Capacitacin a las brigadas
sobre:
*Evacuacin.
*Comunicacin
*Primeros auxilios

Infraestructura

Institucin

EDUCATIVO

ORGANIZATIVA

ARE
A

TECNICO
SIMULACR Simulacro
PEDAGOGI
CAPACITAC Coordinaci Organizaci Planificaci
SISMO
O
de I.E.
CO
IN
n
n
n
NACIONAL
6096

Comprende acciones, que se ejecutan ante una emergencia o desastre, inmediatamente

ocurrido este, as como ante la inminencia del mismo.

VIII

Fecha

-Participacin del Simulacro

Escolar Nacional de sismo
2016.
-Ambientacin de un espacio
para COE.
-Realizacin del inventario de
implementos de emergencia.
-Sealizacin de zonas de
-Observacin y revisin de
equipos de comunicacin e
informacin sobre realizacin
de actividades.
-Gestionar permanentemente
equipos diversos para el
cumplir con la labor de
prevencin.

RECURS
OS.

En Feb

-En Feb
-Marzo

-Marzo
Marzo

Marzo-Dic

- Elaborar el currculo de
emergencia.
-Desarrollo de Sesiones de
Simulacros de sismo en
2016
1 Da Mundial de la tierra.
2 Da de la Solidaridad.
3 Da Mundial de la Poblacin

RESPONSA
BLE DE LA
ACTIVIDAD

Se coloca
el
responsabl
e de
coordinar el
rea
ARTICULACI
N

Docente
coordinado
r (COE)
CGRD

CGRD

Mi_22
Abril
Vi_29
ABRI,
MAYO,
AGOTS,
Oct - Nov

Impresi
n

Integrantes
del COE

Docentes
Integrantes
del COE
Docente
nios y
nias.
Integrantes
del COE
Docente
nios y
niias

Proyecto
r
Proyecto
r
Bibliotec
a
Sesiones
de
aprendiz
aje
Fichas

Comisin
de apoyo

Equipo
de
Sonido

PREVAED
UGEL N 01

Equipo
de
Sonido

Todo el
ao

Integrantes
del COE
Docente

COE
PREVAED
UGEL N 01

Otros

Marzo
Abril

PREVAED
UGEL-HVCA

CGRD

Doc. coord.
Marz Dic

Impresi
n
Internet

Depsito
sy
almacen
Equipo
de
Sonido
Otros
Material
es, etc

COE
PREVAED
UGEL N 01
COE
PREVAED
UGEL N 01
COE

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

13

N
Or
d.
01

E
Elaboracin del Plan de
Contingencia

RESPONSABLE
S

CRONOGRAMA

ACTIVDADES
F

M A
x x

M J

O N D
Comisin de
Riesgo
(Profesores)
Comisin
Gestin de
riesgo.

02

Inventario de recursos
con que cuenta la I.E.

03

Gestin de supervisin
De las zonas de riesgo de
parte de personal tcnico
de defensa civil.
Coordinar con el comit
de Defensa Civil.

Comisin GdR y
DC

05

Elecciones de brigadistas.

06

Charlas de primeros
auxilios a la comunidad
educativa (brigadistas,
personal que labora
comit de aula).
Capacitacin practica
sobre prevencin de
desastres de Gestin de
Riesgo.
Efectivizar las charlas de
primeros auxilios en
sesiones de aprendizaje
practicas demostrativas.
Adquisicin de materiales
sobre riesgo.

Asesora de
T.O.E.
Centro de salud

04

07

08

09

10
11
12
13

Realizar prcticas sobre

prevencin. Usando
materiales.
Implementacin de sacos
de arena.
Implementacin del
tpico.
Monitoreo

Bomberos y
Defensa Civil.

DoncenteTutora.

APAFA y
municipalidad
de distrito.

Centro de
Salud.

Comunidad
Educativa.

XII.

FINANCIAMIENTO:
Recursos Propios.

XIII.

EVALUACION:
Del asesor de TOE (Ficha de evaluacin)

APAFA
Asesor de TOE.

14

XIV.

ANEXOS
- Manual de Organizacin y Funciones de los miembros del COE.
- Ficha de Simulacro de las II.EE

_______________________________
ORLANDO MUOZ SINCHI

Dir. ( e)

15

Resolucin Directoral N 006

-2016-D-I.E.M-M/SALCAHUASI

CONSIDERANDO:
Que, es necesario, fundamental y obligatorio contar con el PLAN DE GESTION DE
RIESGOS DE DESASTRES, PLAN DE CONTINGENCIA Y PLAN DE
REHABILITACION de la Institucin Educativa 36051 SALCAHUASI.
De conformidad con Ley General de Educacin, Ley N 28044,Ley N 29664 que
crea el Sistema Nacional de Gestin del
Riesgo de Desastres (SINAGERD)
(18/02/2011) y el Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N 29664,
Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD) (26/05/2011)
SE RESUELVE:
ARTICULO UNICO, aprobar el plan de: Plan de Gestin de Riesgos de
Desastres de la Institucin Educativa 36051-SALCAHUASI

Regstrese y Comunquese

SALCAHUASI, 04 de Marzo del 2016

_____________________________________

ORLANDO MUOZ SINCHI

DIRECTORA (E)

PLAN DE CONTIGENCIA PARA

16

SISMO
1 INFORMACION GENERAL:
1.1. Direccin Regional de Educacin : HUANCAVELICA
1.2. Unidad de Gestin Educativa Local : SURCUBAMBA
1.3. Institucin Educativa
: 36051
1.4. Nmero de docentes
:1
1.5. Nmero de Alumnos
: 28
1.6. Director(a)
: Prof. ORLANDO MUOZ SINCHI
1.7. Docente Coordinador
: Prof. ORLANDO MUOZ SINCHI
1.8 .Nivel
: EBA
1.9. Modalidad
: Escolarizado
1.10 Ao Escolar
: 2016
II. ESCENARIO DE RIESGO:
El escenario de riesgo es en la l.E N 36051- SALCAHUASI localizado
dentro as rea rural del Distrito de SURCUBAMBA, provincia y
departamento de Huancavelica, donde se han identificado riesgos de
origen

natural;

generado

por

fenmenos

hidrometereolgicos

oceanogrficos, as como de fenmenos de geodinmica interna.

y
Del

Anexo de SALCAHUASI ubicado a una altitud de 3900 m.s.n.m. en la parte

central del Per en plena regin andina al lado norte de la Provincia de la
I.E N 36051, en altitudes aproximado que van entre 200 y 300 de
pendiente, en sus extremos del rea urbana se aprecia suelos agrcolas
con escasa forestacin en las partes altas y costados, en tanto en las
partes bajas los suelos son de cobertura de pastos naturales y reas
agrcolas con buena vegetacin con presencia de alta pluvimetria de la
zona. Zona productora de papa, olluco, oca y mashua, poblacin dedicada
a la ganadera domstica.
Las consecuencias del fenmeno cambio climtico, en la comunidad de y
SALCAHUASI viene generando cambios fundamentalmente en el clima
(sensacin de mayor frio durante las horas nocturnas, madrugadas y a la
sombra, sensacin de rayos solares con mayor intensidad a la interperie),
tambin cambios al paisaje natural y cultural, as como la reduccin de
pastos naturales, situacin que viene perjudicando la condicin econmica,
17

social del poblador SALCAHUASI , desde varios aos atrs quienes

desarrollan una precaria prctica agrcola y ganadera de tipo extensivo, sin
aplicacin de las ltimas tecnologas, la cual constituye la fuente principal
de ingresos econmicos familiares.
Las caractersticas geogrficas de la comunidad de SALCAHUASI al igual
que el vasto territorio del departamento de SALCAHUASI y toda la sierra
central y del norte de nuestro Per, ubicado cerca de la zona convergencia
intertropical (zona donde ocurre fuertes lluvias), son condiciones que han
determinado condiciones de vulnerabilidad

ante

la

ocurrencia

de

fenmenos naturales con lluvias fuertes, vientos fuertes, granizadas y

heladas. Prueba de ello es que, el ltimo periodo pasado de invierno en el
mbito del distrito y de la regin se han intensificado las precipitaciones
pluviales, provocando fenmenos como desbordes de las sequias, huaycos
y derrumbes, que han puesto en riesgo la infraestructura Educativa. Donde
se han registrado filtraciones de agua fluviales en muros y techos, no
permite el normal desarrollo de labores Educativas.
PERIODOS DE DURACION:
Las heladas tiene una duracin de mayo- agosto, las lluvias con granizadas
tiene una duracin desde el mes de diciembre hasta abril.
CONSECUENCIAS DE LA POBLACION
Enfermedades como bronco pulmonares prdidas e los sembros por las
heladas y granizadas.

I.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

18
CON EL APOYO DE

ASPECTOS

QU DEBEMOS HACER PARA

ENFRENTAR EL EVENTO
ADVERSO?

RECURS
OS

PLAZ
OS

RESPONSA
BLE

19

Humano
s
Humano
s

inmed
iato
inmed
iato

-Verificar alumnos atrapados en el

bao.
-Verificar las instalaciones de los
baos de la I.E.
-Abrir puertas de emergencia,
apagar la luz, agua, gas.
-Apagar las llaves de luz y agua.
-Desconectar
los
artefactos
elctricos y computadoras.
-Evacuar por las rutas sealadas.
-Los alumnos de primeros auxilios
portan su botiqun.
-Apagar las llaves de luz y agua.

Llaves,
Pata de
cabra.

inmed
iato

Llaves,
martillo.

Inme
diato

Maletn,
medica
mentos.

Inme
diato

Vas de
acceso

Despejar las rutas de evacuacin.

Humano
s

Inme
diato

Mobilia
rios y
equipo
s

Proteger y rescatar equipos

valiosos.

Material
es y
humano
s

inmed
iato

Materia
l
didcti
co
Currcu
lo

- Rescatar el material didctico.

Inme
diato

Docente

inmed
iato

COE
Y docente.

Apoyo
socio
emocio
nal
Asisten
cia de
maestr
os
Asisten
cia de
estudia
ntes

Actividades socioemocionales.
Dinmicas y ldicas.
Brindar afecto y preocupacin.

Humano
sy
material
es
Plan de
continge
ncia.
Directori
o

Inme
diato

COE
DOCENTE

Verificar que los docentes

cumplan con sus funciones.

Humano
s

Inme
diato

Docente
coordinado
r.

Verificar la asistencia de los

estudiantes.
Proteger y auxiliar a nios
atrapados.

Humano
s

Inme
diato

-Docente
-Brigada
sealizaci
ny
proteccin.

Asisten
cia de
docent
es

Parte de
asistenci
a

Inme
diato

-Promotor
de salud.

Simula
cros

Aplicar el Directorio, Parte de

asistencia.
Conocer las enfermedades que
padecen los docentes.
Distribuir funciones
Poner en prctica lo realizado en
los simulacros.

Humano
s

Inme
diato

Docente,
nios y
padres
familia.

Estudia
ntes y
docent

Toda la comunidad educativa

participa responsablemente en los
simulacros de sismos y/o eventos

INME

Agentes

Aulas

-Activar las brigadas del aula.

COMU
NIDAD

ENSEANZA Y APRENDIZAJE

ACCESO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE

-Evacuar a la zona segura.

Baos

Segurid
ad

Activar el currculo de
emergencia.

Docente
Docente

Docente

Brigada de
seguridad
y
evacuacin
Docente
Brigadas
de aula
Brigada de
sealizaci
ny
proteccin
Docente
Brigada de
sealizaci
n

20

EDUCATIVA
EDUCATIVPOLTICA
AY

es,
admini
strativo
sy
auxiliar
es
PP.FF.

reales de sismo.

PP.FF.

DIATO

educativos.

Calmar a los P.P. F.F.

Aliados

Solicitar ayuda de los organismos

aliados a travs del directorio.

HUMAN
OS
Humano
s
Organis
mos.
Ley
29664
de
SINAGER
D.

Inme
diato
Inme
diato

APAFA /
Coord.
Equipo de
comunicaci
n

Enviar memorndums para

Normas, recordar funciones.
directiva
s,
-Normas legales SINAGERD.
resoluci -Enviar a sus correos de cada

Inme
diato

DIRECTORA

ACCIONES DE REHABILITACIN

ENSEANZA Y APRENDIZAJE

ACCESO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE

ASPECTOS

QU DEBEMOS HACER
PARA ENFRENTAR EL
EVENTO ADVERSO?

RECURSO
S

PLAZOS

RESPONSA
BLE

Aulas

Verificar el estado de las

aulas.

Inmediat
o

COE,
Docente.

Baos

Verificar y/o activar los

SS.HH.

Inmediat
o

COE,
Docente.

Seguridad

Reactivar las brigadas

inmediat
o

COE,
Docente.

Vas de
acceso

Des colmatar o liberar las

vas de acceso

Inmediat
o

COE,
Docente.

Mobiliario
sy
equipos

Equipar, activar kits

Solicitar apoyo para
reiniciar las clases.

Humanos
y
materiale
s
Materiales
,
financiero
sy
humanos
Materiales
y
humanos
Humanos
y
materiale
s
Materiales
y
humanos

Inmediat
o

Directora.

Material
didctico

El Director APAFA
gestiona apoyo a
entidades pblicas y
privadas para restablecer
las labores educativas.
Activar el currculo de
emergencia

Materiales
y
humanos

Inmediat
o

DIRECTORA
APAFA.

Materiales
y
humanos
Materiales
y
humanos

Inmediat
o

DIRECTORA

Inmediat
o

DIRECTORA

Humanos

Inmediat
o

DIRECTORA

Currculo
Apoyo
socio
emocional
Asistencia
de

Solicitar el apoyo de
personal especializado
Uso de los kits
socioemocional.
Maestros comprometidos
con el restablecimiento

21

COMUNIDAD
EDUCATIVA

maestros
Asistencia
de
estudiant
es
Simulacro
s
Estudiant
es y
docente,
administr
ativos y
auxiliares
PP.FF.

EDUCATIVPOLTICA
AY

Aliados

II.

Normas,
directivas,
resolucion
es.

de las labores educativas.

Promover la puntual
asistencia de los
docentes.

HUMANOS

Inmediat
o

APAFA

Promover nuevamente
simulacros con
participacin
responsable.
Promover el
restablecimiento
responsable de las
clases.

HUMANOS

INMEDIA
TO

DIRECTORA
de la I.E.

HUMANOS
Y
MATERIAL
ES.

Inmediat
o

DIRECTORA
de la I.E.

Roles de los integrantes

del COE.
Solicitar apoyo
Las normas del sinagerd,
el director emitir
`resoluciones de
felicitacin para docentes
de respuesta.

HUMANOS

Inmediat
o

APAFA

HUMANOS

1a2
semana

Maestro y
comunidad
educativa.

ANEXOS
- Manual de Organizacin y Funciones del COE
- Relacin de agentes de la I.E.
- Hoja de telfonos de Emergencia

22

Ao de Diversidad Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

Resolucin Directoral N007 -2016-I.E.36051SALCAHUASI

CONSIDERANDO:
Que, es necesario, fundamental y obligatorio contar con el PLAN DE GESTION DE
RIESGOS DE DESASTRES, PLAN DE CONTINGENCIA Y PLAN DE
REHABILITACION, de la Institucin Educativa 36051 SALCAHUASI.
De conformidad con Ley General de Educacin, Ley N 28044, Ley N 29664 que
crea el Sistema Nacional de Gestin del
Riesgo de Desastres (SINAGERD)
(18/02/2011) y el Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N 29664,
Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD) (26/05/2011)
SE RESUELVE:
ARTICULO UNICO, aprobar el plan de: Plan de Contingencia de la I.E.
36051SALCAHUASI

Regstrese y Comunquese

SALCAHUASI, 04 de Marzo del 2016.

_______________________________________

ORLANDO MUOZ SINCHI

DIRECTOR DE LA I.E.

23

MANUAL DE FUNCIONES
DE LOS MIEMBROS DEL CGRD Y COE

24

I.
COMIT DE

INTRODUCCION

PREVAE
GESTION DE
El CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE) es una organizacin funcional

RIESGOS Y
cuyo objetivo principal es administrar la emergencia y realizar las inmediatas
DESASTRES
respuestas efectivas frente a casos de emergencia o desastres que se presenta en

D UGEL

nuestra. Para ello se debe tener una gestin prospectiva, correctiva y reactiva.
1124 JOS MART

03El Manual del CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE) de la. I. E. 36051,

SALCAHUASI,

es una herramienta sencilla y prctica que permitir brindar

informacin sobre la organizacin y funciones de sus miembros que lo conforman.

En este manual est a disposicin de todos los integrantes que lo conforman el
Centro de Operaciones de Emergencia (COE) y todos los agentes de la I. E. 36051
SALCAHUASI. Sin embargo una de las caractersticas del MOF del COE es flexible y
reajustable con el fin de realizar una eficiente Gestin de Riesgos y Desastres y
asegurar la vida de los agentes educativos de la Institucin Educativa.
II.
MARCO LEGAL
II.1.

La base legal que soporta el Plan de Gestin de Riesgos de

Desastres de la I.E. es:

II.2.
II.3.

Constitucin Poltica del Per (Art. 163)

Ley N 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo

II.4.

de Desastres (SINAGERD) (18/02/2011)

Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N 29664,
Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD)

III.

II.5.

(26/05/2011)
LEY N 28551 Ley que establece la obligacin de elaborar y

II.6.
II.7.
II.8.

presentar planes de contingencia

Ley General de Educacin 28044.
Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley 27337)
Reglamento Interno de la I.E. 6096 Antonio Raimondi

FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COE Y LAS BRIGADAS GENERALES.

Las brigadas son grupos de personas organizadas y capacitadas para
emergencias, mismos que sern responsables de combatirlas de manera
preventiva o ante eventualidades de un alto riesgo, emergencia, siniestro o

CON EL APOYO DE desastre, dentro de la I.E. y cuya funcin est orientada a salvaguardar a las
personas, sus bienes y el entorno de los mismos.

IV.

Las Brigadas en la I.E. son:

Funciones del Director

25

Funciones del docente coordinador

Funciones de los miembros del equipo de prevencin y mitigacin.

Funciones de los miembros del equipo de respuesta y

rehabilitacin.

Funciones de los miembros de la brigada de sealizacin y

proteccin.

Funciones de los miembros de las brigadas de primeros auxilios.

Funciones de los miembros de las brigadas de seguridad y

evacuacin.

DEL DIRECTOR

Establecer, instalar y poner en operacin el COE de la I.E.

Tomar decisiones pertinentes para solventar las situaciones que se

presentan.
Evaluar el proceso de manejo de la situacin.
Recibir informacin detallada de los diversos problemas que se presentan en

la I.E.
Establecer comunicacin con el comit de defensa civil local, entre otras

instituciones u organismos de socorro.

Solicitar una inspeccin ocular tcnica.
Propiciar la participacin de la comunidad educativa organizada para que
realicen la identificacin de peligros y anlisis de vulnerabilidades en su
institucin educativa; esta labor tiene la finalidad de recoger complementar
la labor del inspector tcnico.

DEL DOCENTE COORDINADOR

Coordinar la ejecucin de la estrategia de respuesta y rehabilitaciones.

Dar seguimiento a cada situacin por solucionar, as como en cumplimiento

de las normas existentes.

solicitar el informe de la situacin de emergencia de cada brigada
Anlisis de los reportes.
Si evidencia peligro interacta con el responsable de comunicacin.
Coordinar y apoyar a los equipos de mitigacin y prevencin y al equipo de

respuesta; as como tambin con los miembros de las brigadas.

Velar por la adquisicin y conservacin de los equipos de rescate.

DE LOS MIEMBROS DE LOS EQUIPOS DE PREVENCIN Y MITIGACIN.

Tener directorios e informacin autorizada dos para ayudar a tomar las

decisiones correctamente, para determinar el tipo de emergencia.

Informacin a la comunidad Educativa y a la prensa en general sobre la
situacin de la Institucin Educativa.

DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE RESPUESTA Y REHABILITACIN.

26

Le corresponde la evaluacin de daos y determinar las necesidades para

la atencin inmediata de la emergencia.
Organizar las brigadas operativas de gestin de los riesgos.
Solicitar el informe de la situacin de emergencia de cada brigada
Anlisis de los reportes.
Ejecutar las acciones de respuesta y rehabilitaciones.
Si evidencia peligro interacta con el responsable de comunicacin.

DE LOS MIEMBROS DE LA BRIGADA DE SEALIZACIN Y PROTECCIN.

ANTES
Capacitarse en

DURANTE
Ubicar a sus compaeros

DESPUES
Desarrollar actividades

sealizacin.
Desarrollar, revisar el Plan

en la zona de seguridad

ldicas con sus

interna y externa de la

compaeros; por ejemplo.

Institucin Educativa.
Contabilizar el nmero de

Cantar o bailar.
Contabilizar el nmero de

compaeros que

compaeros agrupados e

36051SALCAHUASI con

evacuaron.
Comprobar que no haya

informar al tutor y/o a la

ayuda de la comisin de

ocupantes y cerrar in

comisin de riesgos.
Orientar el ingreso seguro

gestin de riesgo.
Apoyar la sealizacin de

seguro las puestas de las

a las instituciones del

las zonas de seguridad

aulas o recintos.
Prevenir saqueos,

colegio cuando ha pasado

interna y externa de la I.E.

colocndose en las

la emergencia.
Estar alerta ante

con ayuda tcnica de los

puestas de las aulas y

posteriores eventos o

especialistas de defensa

oficinas sin llave o sin

rplicas.

civil, las municipalidades y

candado.
Quitar los obstculos de

de contingencia.
Identificar las zonas de
seguridad, evacuacin
interna y externa de la I.E.

otras entidades pblicas y

privadas.
Despejar las rutas de
evacuacin.

las rutas de evacuacin.

Sealar las vas de acceso
e ingreso a los bomberos y
otros. Acordonar las reas
de trabajo.

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS :FUNCIONES

Antes de un Evento.

Durante el Evento.

Despus de un Evento.

Recibir capacitacin y

Reportar la cantidad de

Solicitar al coordinador del

actualizacin peridica

heridos

COE el apoyo externo.

sobre primeros auxilios.

Realizar la valoracin

Informar,a los padres de

Organizar el botiqun

PRIMARIO de los heridos.

familia el estado de salud

escolar.

Informar quienes necesitan

de los heridos.

Revisar continuamente el

ayuda y de qu tipo.

botiqun y las fechas de

Conducir a los heridos de la

27

expiracin de sus

mejor manera al refugio

elementos, solicitando al

temporal previsto para dar

coordinador los necesarios.

los primeros auxilios.

Realizar campaas

Trasladar a los heridos a un

informativas para prevenir

Centro de Salud ms

accidentes.

Cercano.

Apoyar en las actividades

que implican
aglomeraciones de
estudiantes.
DE LA BRIGADA SEGURIDAD Y EVACUACION
ANTES
Disear estrategias de

DURANTE
Verificar que todas las

DESPUES
Realizar un censo de las

evacuacin.
Identificar nios

personas hayan evacuado.

Reportar personas que no

personas al llegar a los

discapacitados.
Identificar las posibles rutas

hayan evacuado, que se

de evacuacin.
Colocar en un lugar visible
los planos gua y las
sealizaciones de
evacuacin y las zonas de
seguridad.
Realizar simulacros de
evacuacin.
Comunicar a las personas

encuentran atrapados.
Informar a las personas
especializadas para que
ayuden en la evacuacin de
las personas atrapadas.
Velar que estn en buen
estado la sealizacin de
las rutas de evacuacin.

puntos de reunin.
Coordinar el regreso del
alumnado y personal
docente a las aulas en caso
de que el simulacro o el
evento haya pasado o no
exista peligro previa orden
del coordinador general.
Informar al coordinador los
hechos ocurridos.
Continuar con los
simulacros y estar alerta.

las rutas de evacuacin.

BRIGADA CONTRAINCENDIO: FUNCIONES

ANTES

DURANTE
DESPUES

Detectar los riesgos de las

Detectar el origen y tipo

situaciones de emergencia por

de fuego, tipo de riesgo a

Informar al coordinador

incendio de acuerdo con los

que se enfrenta, equipos y

general los sucesos

procedimientos establecidos.

materiales que deben usar

cuantificando las prdidas

Operar los equipos

para la extincin.

materiales del evento.

28

contraincendios, ubicndolas

Vigilar las reas de mayor

adecuadamente.

riesgo como son los

Ubicar todos los equipos

Reconocer si los equipos y

laboratorios, reas donde

contraincendios en su

herramientas contra incendio

usen solventes, txicos,

lugar pertinente.

estn en condiciones de

instalaciones de cmputo,

operacin.

de gas, ductos de energa

Velar por el cumplimiento de

elctrica y telefona y todo

las medidas de proteccin

tipo de material

contra incendios en el centro y

inflamable.

en especfico en su rea de

Apoyar las labores de

accin.

extincin de incendios

Garantizar la extincin de los

Dar el uso apropiado a los

principios de incendio que se

equipos contra incendio.

produzcan.
Participar en los ejercicios de
entrenamiento.
Promover las actividades de
simulacros en la I. E.
36051SALCAHUASI..
Velar porque se les d un uso
correcto a los medios contra
incendio instalado, as como
velar por su mantenimiento y
conservacin.

TELFONOS DE EMERGENCIA
Municipalidad de SALCAHUASI
Centro de Salud de SALCAHUASI
Comisara Policial de SALCAHUASI

29