TCNICAS RELEVANTES

VIKTOR FRANKL

TCNICAS ESPECFICAS LOGOTERAPEUTICAS:

Intencin paradjica: El terapeuta induce a la persona a intentar voluntariamente aquello que
teme de manera ansiosa; el resultado suele ser la desaparicin del sntoma.
De-reflexin: Se anima al consultante a olvidarse de su padecimiento para superar la tendencia
a la preocupacin y a la hiperreflexin. Utiliza el sentido del humor.
Auto distanciamiento: La persona acompaada (cliente o paciente) aprende a verse a s mismo
ms all de su padecimiento, con la posibilidad de separar a su neurosis para as apelar a la
propia voluntad de sentido para -mediante la fuerza de oposicin del espritu- dirigirse a l.
Modificacin de actitudes: se hace nfasis en comportamientos claves a practicar mediante
una cierta disciplina para ms tarde dejar de atender a las actitudes dainas y poder ver a las
nuevas, como motivadores del cambio.
Dilogo socrtico: se usa el estilo de la mayutica para guiar a la persona hacia la bsqueda de
sentido, del autoconocimiento y la precisin de su responsabilidad en sus acciones.

ABRAMM MASLOW

El concepto central en la psicologa de Maslow es el de autorrealizacin, entendida como

culminacin de la tendencia al crecimiento que Maslow define como la obtencin de la
satisfaccin de necesidades progresivamente superiores y, junto a esto, la satisfaccin de la
necesidad de estructurar el mundo a partir de sus propios anlisis y valores.
Maslow establece su jerarqua de necesidades, la ms conocida de sus aportaciones definiendo
en su pirmide las necesidades bsicas del individuo de una manera jerrquica, colocando las
necesidades ms bsicas o simples en la base de la pirmide y las ms relevantes o
fundamentales en la cima de la pirmide, a medida que las necesidades van siendo satisfechas o
logradas surgen otras de un nivel superior o mejor. En la ltima fase se encuentra con la autorealizacin que no es ms que un nivel de plena felicidad o armona.
La jerarqua de necesidades de Maslow se describe a menudo como una pirmide que consta de
cinco niveles: los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como necesidades de dficit;
al nivel superior lo denomin auto-actualizacin, motivacin de crecimiento, o necesidad
de ser. La diferencia estriba en que mientras las necesidades de dficit pueden ser satisfechas,
la necesidad de ser es una fuerza impelente continua. La idea bsica de esta jerarqua es que las
necesidades ms altas ocupan nuestra atencin slo cuando se han satisfecho las necesidades

inferiores de la pirmide. Las fuerzas de crecimiento dan lugar a un movimiento ascendente en

la jerarqua, mientras que las fuerzas regresivas empujan las necesidades prepotentes hacia
abajo en la jerarqua.
Rechaz las teoras de la motivacin que partan de determinantes nicos de la conducta,
proponiendo una teora de determinantes mltiples jerrquicamente organizados en los
siguientes niveles:
Necesidades bsicas: Son necesidades fisiolgicas bsicas para mantener la homeostasis
(referente a la salud); dentro de estas, las ms evidentes son:

Necesidad de respirar, beber agua, y alimentarse.

Necesidad de mantener el equilibrio del pH y la temperatura corporal.
Necesidad de dormir, descansar y eliminar los desechos.
Necesidad de evitar el dolor y tener relaciones sexuales.

Necesidades de seguridad y proteccin: Estas surgen cuando las necesidades fisiolgicas se

mantienen compensadas. Son las necesidades de sentirse seguro y protegido, incluso desarrollar
ciertos lmites en cuanto al orden. Dentro de ellas encontramos:

Seguridad fsica y de salud.

Seguridad de empleo, de ingresos y recursos.
Seguridad moral, familiar y de propiedad privada.

Necesidades de afiliacin y afecto: Estn relacionadas con el desarrollo afectivo del individuo,
son las necesidades de:

Asociacin
Participacin
Aceptacin

Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen actividades

deportivas, culturales y recreativas. El ser humano por naturaleza siente la necesidad de
relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en
organizaciones sociales. Entre estas se encuentran: la amistad, el compaerismo, el afecto y el
amor. Estas se forman a partir del esquema social.
Necesidades de estima: Maslow describi dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra
baja.

La estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye sentimientos

tales como confianza, competencia, maestra, logros, independencia y libertad.

La estima baja concierne al respeto de las dems personas: la necesidad de atencin,
aprecio, reconocimiento, reputacin, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio.

La necesidad de autoestima, es la necesidad del equilibrio en el ser humano, dado que se

constituye en el pilar fundamental para que el individuo se convierta en el hombre de xito que
siempre ha soado, o en un hombre abocado hacia el fracaso, el cual no puede lograr nada por
sus propios medios.
Autorrealizacin o auto actualizacin:
Este ltimo nivel es algo diferente y Maslow utiliz varios trminos para denominarlo:
motivacin de crecimiento, necesidad de ser y autorrealizacin.
Son las necesidades ms elevadas, se hallan en la cima de la jerarqua, y a travs de su
satisfaccin, se encuentra un sentido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad.
Se llega a sta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, al menos,
hasta cierto punto.

Slo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento de las personas, pero

la necesidad satisfecha no genera comportamiento alguno.

Las necesidades fisiolgicas nacen con la persona, el resto de las necesidades surgen

con el transcurso del tiempo.

A medida que la persona logra controlar sus necesidades bsicas aparecen gradualmente
necesidades de orden superior; no todos los individuos sienten necesidades de auto-

realizacin, debido a que es una conquista individual.

Las necesidades ms elevadas no surgen en la medida en que las ms bajas van siendo
satisfechas. Pueden ser concomitantes pero las bsicas predominarn sobre las

superiores.
Las necesidades bsicas requieren para su satisfaccin un ciclo motivador relativamente
corto, en contraposicin, las necesidades superiores requieren de un ciclo ms largo.

CARL ROGERS

Saber Escuchar: En el ao de 1951 Roger encontr lo que todo cliente necesitaba, que era
simplemente hablar de sus problemas con alguien que los entendiera y que los escuchara y no
criticara, juzgara o consolara. La meta del terapeuta es percibir con la mayor sensibilidad y
exactitud como sea posible y luego de captar la estructura interior intentar percibir a travs de
los ojos de su cliente.
Escucharse a s mismo: un aspecto integral de la apertura a la existencia.
Tcnicas de reflejo: Roger intentaba dar a entender a sus clientes que tena respeto positivo
hacia ellos, mediante el reconocimiento de los pensamientos y los sentimientos del mismo a
travs de la repeticin verbal e intentos de llamar su atencin y de hablar de el por parte de otras

personas. Esta tcnica se utiliza para genera un mayor sentimiento de comprensin durante el
proceso teraputico y tambin se utiliza en los grupos para crear una mayor comprensin entre
los integrantes del mismo.
Diferentes tipos de reflejo.

Reflejo de sentimiento:
Reflejo de actitud.
Reflejo de pensamiento.
Reflejo de la experiencia.

Tctica de aceptacin.: Su objetivo primordial es que el conductor exprese actitudes de

aceptacin hacia los miembros del grupo, ya sea cuando produzcan mucho material narrativo o
cuando resulte doloroso para los sujetos y se haga necesaria la intervencin. si aja
contine etc.
Tcticas de alentamiento: Se define como un tipo de recompensa que produce un efecto de
refuerzo en el comportamiento y promueve la espera de otras recompensas en el futuro. Estas
tcnicas animan a explorar las nuevas ideas de los participantes o probar diferentes modos de
conducta.

http://www.psicologia-online.com/articulos/2009/09/TeoriasTecnicasHumanismo.shtml