PLANIFICACIN GLOBAL POR SUBSECTORES DE APRENDIZAJE

Subsector: Lenguaje
Nivel: Pre knder
Docente responsable: Gricel Leal Ceballos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Reconocer las
posibilidades expresivas
de textos orales breves y
sencillos mediante la
reproduccin y recreacin
de algunos relatos,
ancdotas, mitos y
leyendas, cuentos, fabulas,
adivinanzas, poemas,
rimas, otros.
Comprender mensajes
orales simples en distintas
situaciones que
involucran: informaciones
de s inters, instrucciones
explicitas y preguntas
relativas a: tiempo, lugar y
explicaciones sencillas.

Disfrutar de algunos
textos orales literarios
breves y sencillos
mediante la escucha atenta
y receptiva de relatos,
ancdotas, mitos y
leyendas, fabulas,
adivinanzas, poemas,
rimas y otros,
manifestando impresiones
y preferencias por algunos
de ellos.

TIEMPO (MES)
Marzo
Marzo

Ao lectivo: 2014
CONTENIDOS

Evaluacin diagnstica
- Narrar episodios y cuentos de forma breve y
sencilla
- Realizar dilogos espontneos
- Reproduce con sus palabras adivinanzas y rimas
- Crea cuentos cortos a travs de imgenes
- Recita poemas.

COMPETENCIAS

Narra
Comentar
Reproduce
Crea
Verbaliza.

Marzo
Abril
Mayo

Comprensin lectora

Responde preguntas
Seguimiento de instrucciones.
Dramatiza
Comprende

Abril

Comentar
Manifestar preferencias
Identificar textos

Expresar opiniones
Organiza
Evala

PLANIFICACIN GLOBAL POR SUBSECTORES DE APRENDIZAJE

Subsector: Lenguaje
Nivel: Pre knder
Docente responsable: Gricel Leal Ceballos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Reconocer que las
palabras estn compuestas
por silabas y que algunas
de ellas tienen las mismas
silabas finales.
Asociar las vocales a sus
correspondientes grafemas

Reconocer algunas
palabras y logos a primera
vista ( vocabulario visual )
Comprender informacin
explicita evidente de
variados textos literarios y
no literarios simples,
mediante la escucha atenta
y la realizacin de
sencillas descripciones

TIEMPO (MES)
Mayo

Julio
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Septiembre

Octubre

Diciembre

Ao lectivo: 2014
CONTENIDOS

COMPETENCIAS
-

Segmentacin de slabas
Slabas finales

Evaluacin de proceso

Distinguir
Diferenciar
Analizar

Conciencia fonolgica
Identificacin y reconocimiento de vocales
Graficar vocales

Identificar
Reconocer
Graficar
Asociar

Identificar su nombre
Identificar logos de marcas conocidas
Reconocer etiquetas
Tipos de texto (cuento, poesa, fabulas , rimas
adivinanza, receta, noticia, chistes y aviso)

Identificar
Reconocer
Distinguir
Comprender
Conocer
Seleccionar
Clasificar

Evaluacin final

PLANIFICACIN GLOBAL POR SUBSECTORES DE APRENDIZAJE

Subsector: relacin lgico matemtica
Docente responsable: Gricel Leal Ceballos

Nivel: Pre knder

Ao lectivo: 2014

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identificar la posicin de objetos
y personas mediante la utilizacin
de relaciones de orientacin
espacial de ubicacin, direccin y
distancia, y nociones.
Orientarse temporalmente en
hechos o situaciones cotidianas,
mediante la utilizacin de algunas
nociones y relaciones simples de
secuencias, frecuencia.
Establecer semejanzas y
diferencias entre elementos
mediante la comparacin por dos
atributos a la vez.
Establecer semejanzas y
diferencias entre elementos
mediante la clasificacin por dos
atributos a la vez.
Reconocer el nombre y algn
atributo de tres figuras
geomtricas con diversas formas
de objetos , dibujos y
construcciones del entorno
Identificar los atributos estables y
variables de sencillos patrones al
reproducir secuencias de dos
elementos diferentes y secuencias
de un elemento que vara en una
caracterstica.

TIEMPO
(MES)
Marzo
Marzo

Marzo

CONTENIDOS

Evaluacin diagnstica
Orientacin espacial
Nociones bsicas

Orientacin temporal
Secuencias

COMPETENCIAS

Reconocer
Organizar
Comparar
Clasificar

Reconocer
Relacionar
Clasificar

Abril

Semejanzas y diferencias
Comparacin

Analizar
Comparar
Clasificar

Abril

Clasificacin

Analizar
Clasificar
Comparar

Mayo

Figuras geomtricas

Reconocer
Analizar
Comparar
Diferenciar
Disear

Mayo

Secuencias

Seriar
Analizar
Comparar
Clasificar

PLANIFICACIN GLOBAL POR SUBSECTORES DE APRENDIZAJE

Subsector: relacin lgico matemtica

Nivel: Pre knder

Ao lectivo: 2014

Docente responsable: Gricel Leal Ceballos

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Reconocer los nmeros del 1
hasta el 10 en situaciones
cotidianas

Emplear los nmeros para

completar o continuar
secuencias numricas de 1 en
1 hasta el 10.

Emplear los nmeros hasta el

10 para contar, cuantificar,
ordenar y comparar
cantidades.

Representar grficamente
cantidades y nmeros, hasta el
10 en distintas situaciones

Resolver problemas simples

de adicin en situaciones
concretas, en un mbito
numrico hasta el 5

TIEMPO
(MES)
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Julio
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
noviembre
Noviembre
Diciembre

Diciembre

CONTENIDOS

COMPETENCIAS

Nmeros

Conocer
Identificar
Asociar
Comparar

Nmeros
Seriacin

Reconocer
Distinguir
Sealar
Diferenciar.

Evaluacin de proceso

Nmeros
Cuantificadores
Seriacin
Comparacin

Reconocer
Cuantificar
Ordenar
Comparar

Graficar

Grafica
Dibuja
Aplica

Resolucin de problemas

Analiza
Reconoce
Comprende
Soluciona

Evaluacin final

PLANIFICACIN GLOBAL POR SUBSECTORES DE APRENDIZAJE

Subsector: Lenguaje

Nivel: knder

Ao lectivo: 2014

Docente responsable: Gricel Leal Ceballos

APRENDIZAJES
ESPERADOS

TIEMPO
(MES)

Reconocer las posibilidades

expresivas de textos orales breves y
sencillos mediante la reproduccin
y recreacin de diversos relatos,
ancdotas, mitos y leyendas,
cuentos, fabulas, adivinanzas,
poemas, rimas, otros.
Comprender mensajes orales
simples en distintas situaciones que
involucran diversas informaciones
de inters, instrucciones, preguntas
y algunos conceptos abstractos.

Marzo
Marzo

Marzo
Abril
Mayo

CONTENIDOS
Evaluacin diagnstica
- Narrar episodios y cuentos de forma breve
y sencilla
- Realizar dilogos espontneos
- Reproduce con sus palabras adivinanzas y
rimas
- Crea cuentos cortos a travs de imgenes
- Recita poemas.
- Comprensin lectora
- Inferencias

COMPETENCIAS
-

Narra
Comentar
Reproduce
Crea
Verbaliza.

responde preguntas
Seguimiento de instrucciones.
Dramatiza
Comprende
Inferir

Expresarse oralmente, sobre temas

de su inters, empleando
vocabulario adecuado y variado e
incorporando palabras nuevas a los
distintos contextos e interlocutores

Abril

Vocabulario

Memorizar
Aplicar
Nombrar.

Disfrutar de una variedad de textos

orales literarios breves y sencillos
mediante la escucha atenta y
receptiva de relatos, ancdotas,
mitos y leyendas, fabulas,
adivinanzas, poemas, rimas y otros,
manifestando las razones de sus
impresiones y preferencias.

Mayo

Comentar
Manifestar preferencias
Identificar textos

Expresar opiniones
Organiza
Evala

PLANIFICACIN GLOBAL POR SUBSECTORES DE APRENDIZAJE

Subsector: Lenguaje
Nivel: knder Ao lectivo: 2014
Docente responsable: Gricel Leal Ceballos

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Reconocer que las
palabras estn
conformadas por distinto o
igual nmero de silabas y
que algunas de ellas tienen
las mismas silabas
iniciales.
Asociar las vocales y
algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas

Reconocer algunas
palabras y logos a primera
vista.
Comprender informacin
explicita evidente de
variados textos literarios y
no literarios simples,
mediante la escucha
atenta, la realizacin de
descripciones y algunas
sencillas inferencias y
predicciones

TIEMPO (MES)
Mayo

Julio
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Septiembre

Octubre

Diciembre

CONTENIDOS
-

Segmentacin de slabas
Slabas iniciales.

Evaluacin de proceso

COMPETENCIAS
-

Distinguir
Diferenciar
Analizar
Identificar

Conciencia fonolgica
Identificacin y reconocimiento de vocales
Graficar vocales.
Identificacin y reconocimiento de fonemas
Grafemas
Uniones voclicas
Uniones silbicas
Lectura silbica

Identificar
Reconocer
Graficar
Asociar
Relacionar
Leer.

Identificar su nombre
Identificar logos de marcas conocidas
Reconocer etiquetas
Tipos de texto (cuento, poesa, fabulas , rimas
adivinanza, receta, noticia, chistes y aviso)

Identificar
Reconocer
Distinguir
Comprender
Conocer
Seleccionar
Clasificar

Evaluacin final

PLANIFICACIN GLOBAL POR SUBSECTORES DE APRENDIZAJE

Subsector: relacin lgico matemtica
Docente responsable: Gricel Leal Ceballos

Nivel: knder Ao lectivo: 2014

APRENDIZAJES ESPERADOS

TIEMPO (MES)

CONTENIDOS

Marzo
Identificar la posicin de objetos y personas
mediante la utilizacin de relaciones de
orientacin espacial de ubicacin , direccin
y distancia, y nociones de izquierda y
derecha ( en relacin a si mismo)
Orientarse temporalmente en hechos o
situaciones cotidianas , mediante la
utilizacin de algunas nociones y relaciones
simples de secuencias, frecuencia y
duracin
Establecer semejanzas y diferencias entre
elementos mediante la comparacin de sus
diferentes atributos
Establecer semejanzas y diferencias entre
elementos mediante la clasificacin por tres
atributos a la vez y la seriacin de diversos
objetos que varan en su longitud tamao o
capacidad
Reconocer el nombre y algunos atributos de
cuatros figuras geomtricas, asocindolas
con diversas formas de objetos , dibujos y
construcciones del entorno

Marzo

Evaluacin diagnstica
Orientacin espacial
Nociones bsicas

Marzo

Abril

Identificar los atributos estables y variables

de sencillos patrones al reproducir
secuencias de tres elementos y secuencias
de un elemento que varan en ms de una
caracterstica
Resolver problemas prcticos y concretos
que involucran nociones y habilidades de
razonamiento lgico matemtico y
cuantificacin

COMPETENCIAS
-

Reconocer
Organizar
Comparar
Clasificar

Orientacin temporal
Secuencias

Reconocer
Relacionar
Clasificar

Semejanzas y diferencias
Comparacin

Abril

Clasificacin

Analizar
Comparar
Clasificar
Analizar
Clasificar
Comparar

Mayo

Figuras geomtricas

Reconocer
Analizar
Comparar
Diferenciar
Disear

Mayo

Secuencias

Seriar
Analizar
Comparar
Clasificar

Junio.

Razonamiento lgico matemtico

Cuantificadores

Razonar
Cuantificar

PLANIFICACIN GLOBAL POR SUBSECTORES DE APRENDIZAJE

Subsector: relacin lgico matemtica

Docente responsable: Gricel Leal Ceballos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Reconocer los nmeros del 1
hasta el 20 en situaciones
cotidianas

Emplear los nmeros para

completar o continuar
secuencias numricas de 1 en
1 hasta al menos el 20.

Emplear los nmeros para

contar, cuantificar, ordenar y
comparar cantidades hasta el
20 e indicar orden o posicin
de algunos elementos.
Representar grficamente
cantidades y nmeros, hasta el
20 en distintas situaciones

Resolver problemas simples

de adicin y sustraccin, en
situaciones concretas , en un
mbito numrico hasta el 10

Nivel: knder Ao lectivo: 2014

TIEMPO
(MES)
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Julio
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Noviembre
Diciembre

Diciembre

CONTENIDOS

COMPETENCIAS

Nmeros

Conocer
Identificar
Asociar
Comparar

Nmeros
Seriacin

Reconocer
Distinguir
Sealar
Diferenciar

Evaluacin de proceso

Nmeros
Cuantificadores
Seriacin
Comparacin

Reconocer
Cuantificar
Ordenar
Comparar

Graficar

Grafica
Dibuja
Aplica

Resolucin de problemas

Analiza
Reconoce
Comprende
Soluciona

Evaluacin final