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http://dx.doi.org/10.4237/gtp.v8i1.244

COORDENADOR DE PROJETOS DE
EDIFICAES: ESTUDO E PROPOSTA PARA
PERFIL, ATIVIDADES E AUTONOMIA

ARTIGO

Building Design Coordinator: Study and Proposal for

Profile, Activities and Autonomy
Claudino Lins Nbrega Junior1, Silvio Burrattino Melhado2
RESUMO Atualmente, as empresas do setor da construo civil encontram-se
desenvolvendo e aprimorando o trabalho de coordenao de projetos e incluem, alm das
atribuies de coordenao, responsabilidades como planejamento de custos, etapas e
prazos do processo de projeto, contratao de projetistas e anlise de projeto. Portanto,
a competncia do coordenador de projetos torna-se decisiva para a qualidade do projeto
encaminhado obra, e, de forma mais abrangente, o coordenador tem grande importncia
para o sucesso do empreendimento e das empresas envolvidas no processo de construo.
A presente pesquisa tem como principal objetivo propor o perfil, as atividades e a autonomia
mais adequados para o coordenador de projetos de edificaes no contexto da construo
civil brasileira. Para tanto, o mtodo Delphi foi selecionado para ser utilizado nessa pesquisa,
na qual foram aplicados 03 questionrios: o primeiro referiu-se pesquisa exploratria
inicial para escolha dos participantes da pesquisa e conteve questes sobre o perfil atual
dos coordenadores de projeto; o segundo, relativo ao estudo prospectivo, foi composto
por questes totalmente abertas, de acordo com o mtodo Delphi e versou sobre o perfil,
as atividades e a autonomia dos coordenadores. As respostas recebidas foram tabuladas,
analisadas e reenviadas, na forma de um questionrio fechado e objetivo, para os entrevistados
a fim de convergir as respostas a um denominador comum. O resultado obtido explicitou que
o segmento de projetos de edificaes necessita de coordenadores de projeto no apenas
com experincia e conhecimento tcnico nas diversas reas que compem o projeto completo
do edifcio, mas tambm com habilidades e competncia para gerenciar os profissionais que
compem a equipe de projeto. Com base na proposta final para o perfil, as competncias,
os conhecimentos, as habilidades, as atividades e a autonomia do coordenador de projetos
foram desenvolvidas ainda diretrizes para a concepo de novo currculo para um curso de
ps-graduao em coordenao de projetos de edificaes.

Departamento de
Engenharia Civil e
AmbientalDECA,
Universidade Federal
da Paraba (UFPB), Joo
Pessoa, PB, Brasil

Departamento de
Engenharia de Construo
Civil, Universidade de So
Paulo (USP), So Paulo, SP,
Brasil

PALAVRAS-CHAVE Coordenador de projetos, processo de projeto, perfil.

Fonte de financiamento:
Declaram no haver
Conflito de interesse:
Declaram no haver
How to cite this article:
NBREGAJUNIOR, C. L.; MELHADO, S. B. Coordenador de projetos de edificaes: estudo e proposta para perfil,
atividades e autonomia. Gesto e Tecnologia de Projetos, So Paulo, v. 8, n. 1, p. 69-89, jan.-jun. 2013. http://dx.doi.
org/10.4237/gtp.v8i1.244

Submetido em: 06.08.2012

Primeira reviso: 13.05.2013
Segunda reviso: 26.07.2013
Aceito em: 01.08.2013

2013 jan.-jun.; 8(1):69-89 69

Claudino Lins Nbrega Junior, Silvio Burrattino Melhado

ABSTRACT At the moment, the companies of the sector of civil building are developing and
improving the work of design coordination and include, besides attribution of coordination,
responsibility with costs planning, phases and deadlines of the design process, hiring of
designers, and analysis of project. Therefore, the competence of the design coordinator
becomes decisive for the quality of the building project sent to the building site, and more
broadly, the coordinator has great importance for the success of the undertaking and of the
companies involved in the design building. This research has the main objective of proposing
the profile, the activities and the most adequate autonomy for the coordinator of edification
projects in the context of the Brazilian civil building. For this, the Delphi method was selected
to be used in this research where 3 questionnaires were applied: the first was referred to the
initial exploratory research for the choice of the participants of the research and contained
questions about the current profile of the design coordinators; the second, related to the
prospective study, was composed of questions totally open, according to the Delphi method
and conversed about the profile, the activities and the autonomy of the coordinators. The
answers received were tabulated, analyzed and sent, as a closed and objective questionnaire,
for the interviewees aiming to converge the answers to a common denominator. The result
obtained made explicit that the segment of edifications projects need coordinators of project
not only with experience and technical knowledge in several areas that compose the complete
design of the building, but also with abilities and competence to manage the professionals
that compose the design team. Based on the final proposal for the profile, the competence,
the knowledge, the abilities, the activities and the autonomy of the design coordinator were
developed yet directives for a conception of a new curriculum for a post-graduation course
in coordination of building projects.

KEYWORDS Design coordinator, design process, profile.

70 Gesto e Tecnologia de Projetos

Coordenador de Projetos de Edificaes: Estudo e Proposta para Perfil, Atividades e Autonomia

INTRODUO
Na atual realidade de mercado da construo de edificaes no Brasil
comum a atuao de diversos profissionais de empresas distintas no processo
de elaborao de projetos. Esse nmero de profissionais vem crescendo em
todo o processo de construo, no projeto e na obra, em consequncia do
aumento da complexidade dos projetos, do aumento da quantidade de novos
materiais, tecnologias e da quantidade de servios que antes no existiam,
alm da prpria terceirizao dos servios durante a etapa da obra, que so
decorrentes da nova concepo da obra como um processo de montagem.
A colaborao de diferentes profissionais fundamental para o sucesso do
projeto final, porm traz consigo diversas dificuldades relativas coordenao
dos projetos e dos projetistas.
Nesse contexto, o coordenador de projetos surge como agente fomentador
no apenas da interao e cooperao entre todos os agentes envolvidos no
processo de projeto, mas tambm do bom resultado do processo e das solues
de projeto adotadas. Segundo Melhado (2005, p. 19):
A coordenao de projetos compreende o conjunto de aes
envolvidas no planejamento, organizao, direo e controle do
processo de projeto, o que envolve tarefas de natureza estratgica,
tais como estudos de demanda ou de mercado, prospeco de
terrenos, captao de investimentos ou de fontes de financiamento
da produo, definio de caractersticas do produto a ser
construdo, alm de tarefas ligadas diretamente formao das
equipes de projeto em cada empreendimento, como contratao
de projetistas, estabelecimento de prazos para etapas de projeto e
coordenao da interface com os clientes ou compradores.

De forma resumida, segundo a Associao Brasileira dos Gestores e

Coordenadores de ProjetoAGESC (2005) as responsabilidades tpicas de
coordenao de projetos se relacionam s tarefas de iniciar o processo
de projeto, planejar o processo, gerenciar a equipe de projeto, garantir a
compatibilidade entre as solues dos vrios projetistas e controlar os fluxos
de informaes entre projetistas.
Apenas com essas responsabilidades profissionais pode-se observar toda
a complexidade e abrangncia de conhecimentos e habilidades inerentes
atuao do coordenador de projetos. Dessa forma, deve-se garantir que o
profissional que desempenhe as tarefas de coordenao esteja efetivamente
habilitado para tanto. Todavia, isso muitas vezes no ocorre.
Assim, atualmente os profissionais escolhidos pelas empresas para
desempenhar a atividade de coordenao de projetos, na maioria das vezes,
se originam de um trabalho em desenvolvimento de projetos ou em gerncia
de obras. Dessa forma corre-se o risco desse profissional, que era um bom
projetista ou coordenador de obras, no vir a ser um bom coordenador de
projetos, pois diversas caractersticas do trabalho so diferentes
Outro problema em relao ao coordenador de projetos que ainda no
foi estabelecido consensualmente entre as empresas quais as atividades e
qual a autonomia desse profissional, de forma que sua atuao ainda diverge
muito de organizao para organizao, seja ela um escritrio de projeto
autnomo ou uma empresa construtora. Essa divergncia ocorre tambm
de regio para regio, variando a atuao do coordenador desde o sentido
mais amplo do servio prestado at a simples compatibilizao de projetos.
Existe tambm uma lacuna em relao ao perfil ideal do coordenador
de projetos de edificaes. Em relao s competncias bsicas, sabe-se que
2013 jan.-jun.; 8(1):69-89 71

Claudino Lins Nbrega Junior, Silvio Burrattino Melhado

este deve ter uma formao abrangente o suficiente para compreender as

questes intrnsecas aos projetos e conseguir discutir com os projetistas essas
questes. Porm, ainda no se estabeleceu exatamente quais conhecimentos
so fundamentais para o desempenho da coordenao de projetos nem
tampouco o nvel de aprofundamento do conhecimento em cada rea, ou
seja, qual a formao ideal para exercer essa funo.
O sucesso da coordenao de projetos pressupe ainda a definio
minuciosa das tarefas e funes de todos os intervenientes, bem como a
necessidade de autonomia de deciso do coordenador. Apesar disso, no
se tem ainda uma delimitao precisa das atividades e da autonomia do
coordenador de projetos, como confirmam Silva e Novaes (2008, p. 77): [...]
os coordenadores enfrentam a desinformao de alguns segmentos do setor
de edificaes, quanto sua real necessidade ou verdadeira funo.
Nesse sentido, o objetivo geral da presente pesquisa propor o perfil, as
atividades e a autonomia mais adequados para o coordenador de projetos
de edificaes no contexto da construo civil brasileira.

METODOLOGIA
Nessa pesquisa foi utilizado o Mtodo Delphi. Este considerado como
um mtodo essencialmente qualitativo, utilizado para relatar opinies e obter
consenso a partir de um grupo, visando anlise de problemas complexos. O
Delphi permite que julgamentos subjetivos como, por exemplo, os processos
de tomadas de decises implcitos por parte de especialistas, tornem-se
mais objetivos ou explcitos. Para Linstone e Turoff (1979) uma importante
caracterstica do mtodo Delphi que possibilita que os especialistas
participantes estejam focados nos problemas em questo, fornecendo
informaes e opinies sem a interferncia de outros participantes.
A pesquisa foi aplicada com profissionais de empresas de coordenao
e projetos, bem como com profissionais de departamentos de coordenao
de projetos das construtoras. Essa escolha decorreu do intuito de se obter
opinies tanto de coordenadores que trabalham em escritrios independentes
como de coordenadores que trabalham em empresas construtoras.
Entretanto, a quantidade de coordenadores que trabalha em construtoras
e que trabalha em escritrios independentes de coordenao e projeto no
foi proporcional, pois dos 28 coordenadores participantes da pesquisa (os
quais participaram das trs etapas), 16 trabalham em construtoras e 12 em
escritrios de coordenao e projeto.
O resultado da pesquisa depende da qualidade dos participantes
questionados, considerando-se, para tanto, a boa experincia sobre o assunto
e o bom nvel de informao. Por isso, a amostra utilizada nessa pesquisa
foi intencional e selecionada a partir da experincia e dos conhecimentos
demonstrados no primeiro questionrio aplicado, de natureza elucidativa. A
amostra tambm foi determinada pela oportunidade, a partir da devoluo
desse primeiro questionrio e pela concordncia do coordenador em
participar das demais etapas da pesquisa.
Como o objetivo geral da pesquisa foi propor o perfil, as atividades e a
autonomia mais adequadas para o coordenador de projetos de edificaes,
no contexto da construo civil brasileira, o universo da amostra incluiu
profissionais de cidades de diferentes regies do Brasil: So Paulo, Rio de
Janeiro, Minas Gerais, Paran, Bahia, Rio Grande do Sul, Santa Catarina,
Distrito Federal, Gois e Pernambuco. Esses Estados foram escolhidos por
serem os dez Estados brasileiros com maior valor de incorporaes, obras
72 Gesto e Tecnologia de Projetos

Coordenador de Projetos de Edificaes: Estudo e Proposta para Perfil, Atividades e Autonomia

e/ou servios de construo, de acordo com a Pesquisa Anual da Indstria

da Construo, realizada pelo IBGE em 2008.
Assim, no Estado com maior valor de obras, So Paulo, foram selecionados
doze coordenadores de projetos da construo civil com experincia
profissional e conhecimentos (expertise) que os habilitassem a participar
da pesquisa e que se disponibilizaram a participar. Para se definir os
participantes da pesquisa em So Paulo foi utilizada a rede de contatos pessoais
do pesquisador a fim de identificar inicialmente possveis participantes e, a
partir da demonstrao de conhecimento e experincia na rea, atravs do
primeiro questionrio, bem como a partir da concordncia em participar das
demais etapas da pesquisa, foi definida a quantidade de coordenadores que
participaram da pesquisa em So Paulo (12 coordenadores).
Conforme demonstra a Tabela1, com base na cidade de So Paulo se
obteve uma quantidade proporcional de participantes em cada Estado,
de acordo com o valor bruto da produo de obras em cada um dos dez
Estados, seguindo os dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatstica (IBGE) em 2008, o que resultou em um total de vinte e oito
coordenadores de projeto participantes da pesquisa.
O instrumento escolhido para a pesquisa foi o questionrio. Dessa forma,
a presente pesquisa se dividiu em trs etapas e em cada etapa foi utilizado
um questionrio especfico. A primeira e a segunda etapa caracterizaram-se
como pesquisa de campo, de natureza elucidativa, sendo que na primeira
etapa foi realizada a aplicao de um questionrio, a fim de se fazer uma
seleo dos profissionais participantes da pesquisa, com o intuito de garantir
a experincia prtica e o conhecimento dos participantes acerca do assunto.
O questionrio da primeira etapa tambm conteve questes pessoais para
o coordenador de projetos participante da pesquisa (como idade, sexo, tipo
de graduao, se possui algum curso de ps-graduao etc), para traar um
perfil scioeconmico e cultural do profissional que atualmente realiza a
coordenao de projetos no Brasil.
Na segunda etapa foi aplicado outro questionrio, dessa vez sobre
as necessidades atuais do mercado de trabalho para o profissional da
coordenao de projetos, para descrever quais devem ser as atividades de
responsabilidade do coordenador, qual deve ser o nvel de sua autonomia,

Tabela1.Relao entre valor de obras e quantidade de coordenadores entrevistados.

Estado

Valor bruto da
produo
(em 1.000 R$)

Quantidade proporcional
Quantidade proporcional
de coordenadores a serem arredondada de coordenadores
entrevistados
a serem entrevistados

So Paulo

54.083.424

12

12

Rio de Janeiro

19.453.980

4,31

Minas Gerais

18.990.631

4,21

Paran

6.952.313

1,54

Bahia

6.204.739

1,37

Rio Grande do Sul

5.556.010

1,23

Santa Catarina

4.638.671

1,02

Distrito Federal

3.951.623

0,87

Gois

3.569.793

0,79

10

Pernambuco

3.085.401

0,68

TOTAL

1
28
2013 jan.-jun.; 8(1):69-89 73

Claudino Lins Nbrega Junior, Silvio Burrattino Melhado

Figura1. Fluxograma das etapas

da pesquisa.

74 Gesto e Tecnologia de Projetos

e para elucidar qual a opinio

dos prprios coordenadores
d e p r o j e to s s o b r e o p e r f i l ,
competncias, conhecimentos e
habilidades mais necessrias ao
coordenador de projetos. Esta
segunda etapa da pesquisa o
primeiro momento das rodadas
descritas pelo Mtodo Delphi.
Como esse questionrio conteve
exclusivamente questes abertas,
os respondentes foram solicitados
para informarem quais atributos
so importantes ao coordenador
de projetos de edificaes sem,
todavia, utilizarem qualquer lista
de atributos identificados nos
referenciais tericos.
Aps a formatao das
respostas dos coordenadores no
segundo questionrio, observaramse algumas divergncias nas
respostas, o que determinou a
necessidade de mais uma rodada de
aplicao de questionrios. Assim,
foi aplicado mais um questionrio,
dessa vez apenas com questes
objetivas de mltipla escolha, com
o objetivo de convergir as opinies
dos entrevistados sobre quais os
atributos realmente necessrios aos
coordenadores. Esse questionrio
tambm teve o intuito de conferir
pesos, atribuindo uma ordem
de importncia aos atributos e atividades dos coordenadores de projetos
de edificaes. Portanto, os coordenadores que participaram da pesquisa
foram solicitados que atribussem peso (0) para os atributos com nenhuma
importncia, peso (1) para os atributos de pequena importncia, peso (2)
para os atributos de importncia mediana, e peso (3) para os atributos de
grande importncia. As caractersticas elencadas no questionrio para
os participantes atriburem pesos e indicarem como importantes ou no
importantes foram compilados a partir de suas prprias respostas fornecidas
na etapa anterior da pesquisa.
Por fim, a partir das respostas dos coordenadores participantes das
etapas da pesquisa Delphi foi desenvolvida uma proposta de diretrizes para
um novo currculo para formao de ps-graduao em coordenao de
projetos de edificaes, a qual estabelece diretrizes bsicas a serem seguidas
na montagem de cursos de ps-graduao em coordenao de projetos de
edificaes. Os assuntos de cada disciplina proposta foram identificados
principalmente a partir dos conhecimentos e atividades propostas para o
coordenador.
A sequncia das etapas da pesquisa, desde a primeira etapa (elucidativa)
at a formatao final das respostas est demonstrada na Figura1.

Coordenador de Projetos de Edificaes: Estudo e Proposta para Perfil, Atividades e Autonomia

PROJETOS DE EDIFICAES E SUA COORDENAO

A EVOLUO DO CONCEITO E A ATUAL IMPORTNCIA DOS
PROJETOS
O conceito de projeto tem sido revisado, aprimorado e desenvolvido nos
ltimos anos, de modo a estabelecer um consenso a respeito desta atividade.
O Project Management InstitutePMI (2000, p. 4) entende projeto como [...]
um empreendimento temporrio feito para criar um produto, servio ou
resultado nico. Esse conceito implica um prazo limitado, uma data prdeterminada para concluso e um resultado diferente daquele produzido no
curso da rotina operacional.
Tuman (1983, p. 12) comenta que:
[...] um projeto uma organizao de pessoas dedicadas que visam
atingir um propsito e objetivo especfico. Projetos geralmente
envolvem gastos, aes ou empreendimentos nicos de altos riscos
e devem ser completados numa certa data por um montante de
dinheiro, dentro de alguma expectativa de desempenho.

Atualmente a concepo de projeto se tornou mais abrangente

explicitando a importncia do processo de projeto, pois o projeto j no mais
o nico fator diferenciador quando os clientes esto fazendo sua escolha entre
os projetistas consultores. Os clientes necessitam de confiana no controle
de custo, tempo e qualidade. Esse fato demanda habilidades profissionais de
coordenao e uma consistente qualidade da informao produzida, alm
de qualidade no servio fornecido.
A importncia do projeto de edificaes tem sido ressaltada em recentes
pesquisas cientficas. Emmitt (2007), destaca que as decises dos projetos de
edificaes tm grandes influncias no ambiente construdo em que vivemos
e, portanto, o projeto no se trata de estilismo superficial ou mera questo
esttica; essa uma atividade especializada, que aumenta a usabilidade,
funcionalidade e qualidade do ambiente construdo, portanto, o projeto
adiciona valor vida diria da populao. O projeto percebido tambm
como um esforo coletivo baseado em nveis de empenho e compromisso,
combinando as habilidades e conhecimentos de uma ampla gama de
indivduos para fornecer solues criativas para problemas mal definidos.
Os projetos de edificaes no Brasil vm sendo influenciados recentemente
por diversos aspectos como, por exemplo, a insero da tecnologia BIM, a
gesto da sustentabilidade, as novas normas de desempenho. De acordo com
Construo Mercado (2010), no setor da construo civil uma nova etapa de
desenvolvimento est ocorrendo proporcionada pelo Building Information
Modeling (BIM), que traz consigo grande interoperabilidade. Portanto,
o BIM possibilita a interao de vrios programas e proporciona ainda o
desenvolvimento simultneo de etapas que at ento eram desenvolvidas em
sequncia. Assim, a recente insero de ferramentas BIM tendem a facilitar
o desenvolvimento de projetos e sua coordenao, mas ainda demanda
maior capacitao dos profissionais e novos mtodos de gesto do processo
de projeto. Souza, Amorim e Lyrio (2009) concordam com esse pensamento
e acreditam que a implantao de novas tecnologias baseadas em BIM ainda
necessita de uma reestruturao das empresas com a reorganizao dos
processos, a implementao de uma nova forma de organizao do trabalho e
um novo modo de pensar o processo de projeto de forma totalmente integrada.
Atualmente os projetos da construo civil tambm adquiriram grande
importncia para a sustentabilidade do meio ambiente. A populao mundial
2013 jan.-jun.; 8(1):69-89 75

Claudino Lins Nbrega Junior, Silvio Burrattino Melhado

busca solues para a vida contempornea que reduzam o impacto no meio

ambiente. Essas solues esto diretamente ligadas ao ambiente construdo,
o que determina a premente coordenao da sustentabilidade na construo
civil. Nesse contexto, a sustentabilidade e as certificaes de sustentabilidade
esto estruturadas nas solues adotadas e na coordenao de projeto, a qual
define as caractersticas da edificao. , portanto, na concepo do projeto
que se planeja a vida til, ou perodo de tempo mnimo, do empreendimento.
Nesse contexto, conceber edificaes com maior durabilidade e vida
til, tambm contribui com a sustentabilidade do meio ambiente. Assim, a
sustentabilidade est relacionada com a norma de desempenho NBR 15.575
(ASSOCIAO..., 2008), que determina que todos os sistemas, elementos e
componentes devem manter o mesmo desempenho esperado durante toda a
vida til da edificao, sendo submetidos apenas s atividades de manuteno
pr-definidas no projeto. Portanto, a definio da vida til complementa os
aspectos de desempenho para uma viso de longo prazo, que fundamental
para a sustentabilidade. Quanto mais tempo um edifcio demorar a ser
demolido, mais tempo se levar para a retirada de novas matrias-primas
para a substituio desse edifcio, e tambm se levar mais tempo para que
os resduos da demolio desse edifcio sejam transportados ou dispostos
de alguma forma.
Pelos aspectos supracitados, a coordenao de projetos se torna um ponto
chave para conciliar o desenvolvimento atual da construo civil frente aos
novos desafios, como a insero de ferramentas BIM, s novas exigncias de
sustentabilidade na construo e s exigncias da norma de desempenho.
Entretanto, as novas demandas e exigncias para os projetos implicaram
recentemente em um aumento significativo da complexidade dos projetos
e tambm no crescimento do nmero das disciplinas e dos profissionais
envolvidos no processo de desenvolvimento dos projetos. Assim, surge
tambm a necessidade de se coordenar sistematicamente os profissionais
e seus respectivos projetos, os quais compem o conjunto de projetos da
edificao.
Dessa forma, para Melhado (2005, p. 71), a coordenao de projetos:
[...] uma atividade de suporte ao desenvolvimento do processo
de projeto voltada integrao dos requisitos e das decises de
projeto. A coordenao deve ser exercida durante todo o processo
de projeto e tem como objetivo fomentar a interatividade na
equipe de projeto e melhorar a qualidade dos projetos assim
desenvolvidos.

COORDENAO DE PROJETOS E DESIGN MANAGEMENT

Como o assunto coordenao de projetos vem sendo amplamente
discutido, existem diferenas de interpretao entre o entendimento desse
termo no setor da construo civil e nos setores industriais. De forma
semelhante, tambm existem diferenas entre o entendimento do project
management (termo encontrado em PMI, 2000, p. 4) e a coordenao de
projetos utilizada na construo civil brasileira.
A concepo de coordenao de projetos pode se estender genericamente
a todos os segmentos industriais. Dessa forma, alguns autores e entidades
formularam conceitos abrangentes para a coordenao de projetos. A norma
ISO 10.006 (INTERNATIONAL, 2003) entende que a coordenao de projetos
inclui, em um processo contnuo, o planejamento, organizao, superviso
e controle de todos os aspectos do projeto a fim de alcanar seus objetivos.
76 Gesto e Tecnologia de Projetos

Coordenador de Projetos de Edificaes: Estudo e Proposta para Perfil, Atividades e Autonomia

O conceito do PMI (PROJECT, 2000) ressalta a aplicao de conhecimento,

habilidades, ferramentas e tcnicas como aspectos fundamentais para
a coordenao de projetos, tendo como objetivo atender ou superar as
necessidades e expectativas dos interessados. O PMI (PROJECT, 2000)
destaca ainda que gerenciar projetos implica administrar de modo especial
as restries de escopo, prazo e custo, cujo balanceamento afeta a qualidade
do projeto. No Project Management Body of Knowledge (PMBoK) o PMI divide
a atividade de coordenao de projeto em nove reas de conhecimento:
integrao, escopo, prazos, custos, recursos humanos, aquisies
(procurement), qualidade, riscos e comunicao do empreendimento.
Para Melhado (2005, p. 71), a coordenao de projetos :
[...] uma atividade de suporte ao desenvolvimento do processo
de projeto voltada integrao dos requisitos e das decises de
projeto. A coordenao deve ser exercida durante todo o processo
de projeto e tem como objetivo fomentar a interatividade na
equipe de projeto e melhorar a qualidade dos projetos assim
desenvolvidos.

No contexto da construo civil, Emmitt, Prins e Otter (2009) relatam

que foi durante a segunda metade do sculo vinte que o pensamento de
coordenao gradualmente comeou a permear todos os aspectos de projeto
e construo. Entretanto, logo os pesquisadores e profissionais atuantes na
construo perceberam que as ferramentas de coordenao e as tcnicas
emprestadas dos processos repetitivos industriais no se adequavam
completamente catica e efmera realidade da construo civil.
Existiu, portanto, a necessidade de um pensamento gerencial e de
ferramentas que apoiassem e desenvolvessem a atividade da criao do
projeto. Os esforos para combinar o pensamento gerencial com a coordenao
do projeto nas empresas finalmente proporcionaram o estabelecimento da
Coordenao de Projetos como uma nova rea de pesquisa.
Ainda de acordo com Emmitt, Prins e Otter (2009), a coordenao do
projeto entrou na rea dos servios de consultoria e cursos de treinamento
com a fundao do Design Management Institute, nos Estados Unidos, em
1975. No incio dos anos 90 a coordenao de projeto e de escritrios de
projeto comeou a se tornar um tpico de debate, em parte respondendo
a uma crescente competio por servios e em parte devido ao fato de os
clientes se tornarem mais exigentes com os profissionais que contratam.
Contemporaneamente, tanto no setor industrial como na construo civil,
o assunto coordenao de projetos tem sido bastante debatido, bem como a
profisso do coordenador de projetos. Para Carvalho e RabechiniJunior (2009)
tal fato se deve tanto pela falta de clareza de seus papis e responsabilidades,
como pela inexistncia de planos de cargos e carreiras nas empresas.
Houve tambm um desenvolvimento do pensamento de coordenao
de projetos e aplicao na prtica, atravs da procura dos profissionais em
tornar seus negcios mais competitivos e da necessidade de agregar mais
valor para os clientes e para a sociedade. Na academia o assunto coordenao
de projetos de construo civil est se desenvolvendo com o surgimento da
demanda de novos modelos de coordenao de projetos no nvel de graduao
e do desenvolvimento de programas de mestrado em coordenao de projetos
de construo.
A coordenao uma rea complexa que tem se renovado constantemente.
A concepo contempornea de coordenao entende que os indivduos
precisam desenvolver uma ampla gama de habilidades e atributos para serem
2013 jan.-jun.; 8(1):69-89 77

Claudino Lins Nbrega Junior, Silvio Burrattino Melhado

eficazes nos seus trabalhos. Existe, portanto, um crescente reconhecimento

da importncia das pessoas, que se distancia paulatinamente do foco
exclusivo no sistema de produo para uma abordagem mais flexvel,
criativa, dinmica e mais ligada ao campo das cincias sociais e humanas.
As habilidades de pensamento criativo, por exemplo, to incentivados na
educao arquitetnica, so atualmente muito relevantes para a coordenao.
Sobre essa questo, Emmitt (2007) ressalta que o pequeno, mas crescente
corpo da literatura sobre coordenao criativa reconhece a importncia
da criatividade, cultura, valores e inteligncia emocional, com foco maior
nas pessoas e no apenas nos sistemas. Para Emmitt, essa abordagem mais
flexvel tem ainda que descobrir o seu caminho na maioria da literatura
sobre coordenao de projetos de construo. Nessa rea, tcnicas como a
gesto do valor e formas relacionais de contrato esto comeando a se tornar
mais difundidas.
Fora da literatura da construo civil o termo design management usado
para designar a coordenao apenas dos desenhos de um projeto, depois que
a coordenao do projeto (enquanto empreendimento), project management,
termina. No mbito da construo civil, Emmitt (2007) afirma que a nfase do
design management est no apenas na coordenao do desenho, mas no ciclo
de vida completo dos projetos, se estendendo inclusive ao relacionamento dos
projetos com todos os envolvidos. O termo coordenao de projetos (que no
setor da construo civil do Brasil na maioria das vezes usado com o mesmo
significado de design management) aqui usado para englobar uma srie
de atividades, incluindo as funes de coordenao de projetos (visto como
o project management) e o servio profissional da empresa de coordenao.
Portanto, observa-se que, de uma maneira geral, o termo design
management tem o mesmo entendimento que o termo coordenao de
projetos no setor da construo civil no Brasil. Entretanto, design management
o termo utilizado na bibliografia de lngua inglesa, enquanto que a
bibliografia geral da construo civil no Brasil utiliza o termo coordenao
de projetos.

O COORDENADOR DE PROJETOS DE EDIFICAES

Para Gehbauer e Ortega (2006) o coordenador de projetos da construo
civil pode ser tanto um engenheiro como um arquiteto e tambm pode tanto
ser do quadropermanente da empresa construtora/incorporadora como
ser terceirizado, pois o importante que o coordenador tenha formao
abrangente e experincia suficiente para tanto. Tambm fundamental que o
perfil do coordenador o possibilite sempre estar habilitado a coordenar todo o
desenvolvimento do projeto, no o deixando perder prazos ou oportunidades
para replanejar o processo, bem como que o coordenador seja imparcial
o bastante para defender o ponto de vista de diferentes intervenientes do
projeto, ressaltando aquilo que for importante. Os autores enfatizam que
coordenar projetos de construo civil uma tarefa difcil e o exerccio
adequado desta funo exige persistncia, perspiccia e manuteno do foco
nos resultados, que so caractersticas tpicas de um lder.
Keeling (2002) destaca que a coordenao de projetos concentra-se no
prazo essencialmente limitado do ciclo de vida do projeto e no progresso a ser
controlado pelo cronograma. Nesse contexto, a liderana e o desenvolvimento
de equipes so fundamentais coordenao de projetos, bem como o
planejamento e controle adquirem extrema importncia no desenvolvimento
das atividades dirias.
78 Gesto e Tecnologia de Projetos

Coordenador de Projetos de Edificaes: Estudo e Proposta para Perfil, Atividades e Autonomia

A liderana um componente crtico para o sucesso dos projetos. Em

projetos complexos onde vrias firmas esto envolvidas, a habilidade de
liderana precisar ser apresentada em diferentes nveis, comeando pelo
coordenador de projetos.
Alm da liderana, as competncias e o desenvolvimento de prticas
competentes do coordenador de projetos e da equipe so fatores-chave no
sucesso do projeto. Dessa maneira, os atributos e aes do pessoal-chave do
projeto influenciam o sucesso ou falha do projeto.
Carvalho e RabechiniJunior (2009, p. 67), destacam que a [...] competncia
profissional pode ser entendida segundo trs eixos fundamentais: pelas
caractersticas da pessoa, por sua formao educacional e por sua experincia
profissional [...], como est ilustrado na Figura2. Os autores destacam que
essa abordagem enfatiza que
[...] o indivduo competente no aquele que tem determinados
recursos e sim aquele que consegue mobiliz-los, em momento
oportuno, sob a forma de conhecimentos, capacidades cognitivas,
capacidades relacionais etc. (p. 67)

Entretanto, para Guimares e Amorim (2006) h uma diferena entre a

competncia para desenvolvimento do projeto e a competncia para gesto
das informaes geradas durante o processo de projeto. Segundo tais autores,
a primeira consiste em conduzir o processo de projeto, que pode ser entendido
como um processo de transformao, atravs do incremento de informaes
do projeto. J a gesto da informao, no contexto de gerenciamento de
projeto, aborda a gerao, coleta, armazenamento, acesso e distribuio das
informaes relativas ao projeto.
Silva e Novaes (2008) acreditam que os coordenadores de projetos
precisam ter uma viso completa e integrada de todo o processo. Portanto,
necessitam de elevado conhecimento tcnico para poder analisar e avaliar
adequadamente as solues de projeto de diferentes especialidades, bem
como organizar e controlar o intenso fluxo de informaes. Essa percepo
tambm compartilhada por Melhado (2005), quando destaca que
necessrio que o coordenador tenha um amplo conhecimento relativo s
diversas especialidades de projeto, que conhea tcnicas construtivas e que
possua experincia quanto execuo de obras. Nesse sentido, o coordenador
de projetos deve deter os seguintes conhecimentos:

Figura2. Modelo de
competncia profissional,
de acordo com Carvalho e
RabechiniJunior (2009).

2013 jan.-jun.; 8(1):69-89 79

Claudino Lins Nbrega Junior, Silvio Burrattino Melhado

Figura3. Comunicao formal

com outras organizaes de
acordo com Emmitt (2007).

80 Gesto e Tecnologia de Projetos

Sobre tcnicas e processos de projeto pertinentes s vrias disciplinas

envolvidas (arquitetura, paisagismo, fundaes, estruturas, sistemas
prediais, frmas, vedaes etc.);
Sobre normas tcnicas, legislao federal, estadual ou municipal, cdigos
de construo e padres das concessionrias locais de servios (gua,
esgoto, energia, telefone, gs, TV por assinatura, etc.);
Sobre tecnologia construtiva em curso e inovaes tecnolgicas no
segmento de edificaes;
Sobre tcnicas de planejamento, programao e controle de projetos;
Sobre informtica e coordenao da informao.
Diversos autores pesquisaram sobre quais habilidades so fundamentais
aos coordenadores. Verma (1995) elencou algumas habilidades como sendo
as principais aos coordenadores de projetos: comunicao, motivao,
entendimento de conflitos, capacidade de resolv-los, negociao,
administrao de estresse, liderana, poder, influncia e poltica.
Para Heldman (2009, p. 78), algumas das habilidades que um bom gerente
de projetos deve possuir so mais bem assimiladas por meio da vivncia. Essas
habilidades so normalmente denominadas de habilidades de conhecimento
humano (ou habilidades flexveis) porque lidam muito mais com o lado
pessoal e poltico dos relacionamentos humanos no campo dos negcios, do
que as habilidades tcnicas (chamadas de habilidades rgidas), as quais so
mais comumente ensinadas com um processo passo a passo. Dessa forma,
as seis habilidades soft skills que a autora considera essenciais para que um
gerente de projetos se torne um lder bem sucedido so:
Pensamento crtico;
Coordenao de mudana organizacional;
Soluo de conflitos;
Habilidades de negociao;
Percepo e intuio;
Habilidade de colaborao.
A respeito do perfil do coordenador de projetos, Emmitt (2007) destaca a
importncia da habilidade da comunicao. Esta habilidade tem fundamental
importncia na coordenao
de projetos na medida em que
define as interaes na equipe de
projeto. Inclusive em situaes de
comunicao com os escritrios
de projeto contratados (como
ilustrado na Figura3), o papel do
coordenador se comunicar bem
com os representantes indicados
por esses escritrios, para que o
trabalho possa ser coordenado
obtendo bom desempenho.
Em relao s atividades que
devem ser desempenhadas pelo
coordenador de projetos, para
Melhado (2005) as principais
atribuies da coordenao de
projetos se referem organizao
e planejamento do processo de
projeto e coordenao das
solues de projeto desenvolvidas.
Melhado (2005, p. 71) afirma ainda

Coordenador de Projetos de Edificaes: Estudo e Proposta para Perfil, Atividades e Autonomia

que responsabilidade da coordenao do projeto de obras da construo

civil:
[...] garantir que as solues tcnicas desenvolvidas pelos
projetistas de diferentes especialidades sejam congruentes com as
necessidades e objetivos do cliente, compatveis entre si esempre
que possvelcom a cultura construtiva das empresas construtoras
que sero responsveis pelas respectivas obras.

Destaca ainda que so responsabilidades tpicas do coordenador de

projetos:
Iniciar o processo de projeto;
Planejar o processo;
Gerenciar a equipe de projeto;
Garantir a compatibilidade entre as solues dos vrios projetistas;
Controlar o fluxo de informaes entre projetistas.
Melhado (2005, p. 107) afirmam tambm que se podem identificar
algumas fronteiras de conhecimento para a coordenao do processo de
projeto, que devem ainda ser alvo de melhor desenvolvimento. Dentre
elas destacamos a redefinio do perfil, das atividades e da autonomia do
coordenador de projetos, pois em razo da crescente especializao dos
projetos, a coordenao uma atividade cada vez mais importante e complexa
e torna-se necessrio que o [...] seu perfil, sua formao e sua atuao estejam
bem definidos e fundamentados, e que o coordenador tenha autonomia
para tomar as principais decises do processo de projeto. A identificao
dessa fronteira de conhecimento por Melhado (2005) denota uma lacuna no
conhecimento a respeito do coordenador de projetos.

RESULTADO DA PESQUISA E PROPOSIES PARA O

COORDENADOR DE PROJETOS DE EDIFICAES
A partir da classificao dos resultados obtidos e confirmados na ltima
etapa da pesquisa, apresentada uma proposta para o perfil, as competncias,
os conhecimentos, as habilidades, as atividades e a autonomia do coordenador
de projetos de edificaes, visando atuao deste profissional no mercado
imobilirio da construo civil brasileira.
Os atributos, atividades e autonomias classificadas pelos participantes da
pesquisa como importantes e muito importantes para o coordenador de
projetos de edificaes so apresentados a seguir na Tabela2 como atributos
extras / desejveis e fundamentais, respectivamente.

PROPOSTA DE DIRETRIZES PARA UM NOVO CURRCULO

PARA A FORMAO DE PS-GRADUAO EM
COORDENAO DE PROJETOS DE EDIFICAES
Atualmente j existem cursos de ps-graduao, como especializao ou
Master in Business Administration (MBA), em gesto de projetos. Todavia,
muitas vezes as disciplinas ou ementas desses cursos no so adequadas
aos projetos de edificaes, pois foram fundamentados em preceitos de
projetos voltados indstria de produo seriada e, portanto, no se aplicam
completamente s especificidades das construes de edifcios.
Com base nas respostas dos coordenadores participantes das duas etapas
da pesquisa Delphi, e de acordo com a proposta para perfil, competncias,
conhecimentos e habilidades, foi desenvolvida uma proposta de diretrizes
para um novo currculo para formao de ps-graduao em coordenao
2013 jan.-jun.; 8(1):69-89 81

Claudino Lins Nbrega Junior, Silvio Burrattino Melhado

Tabela2. Proposta para o perfil, as competncias, os conhecimentos, as habilidades, as atividades e a autonomia do coordenador de
projetos.

CONHECIMENTOS
Conhecimentos tcnicos
Fundamentais

Sobre: obra e seu processo de execuo; logstica e sequncia de atividades da obra;

tcnicas construtivas; novas tecnologias; Conhecimento abrangente sobre as diversas
disciplinas de projeto; anlise de projetos; normas tcnicas e legislao municipal,
estadual e federal; etapas do projeto; os inputs necessrios a cada disciplina de projeto;
planejamento de obra e de projeto; todo o ciclo de vida da construo; custo das
solues adotadas em projeto e seu impacto no custo do empreendimento.

Extras /
Desejveis

Sobre: custos e oramentos de obras; gesto de obras

Conhecimentos em administrao
Fundamentais

Sobre: conceitos de gesto de projetos; gesto de pessoas; planejamento de projetos e

obras; dimensionamento e controle de prazo, de custo e qualidade; gesto da informao
/ comunicao; gesto do tempo; gesto de conflitos; liderana

Extras /
Desejveis

Sobre: gesto de contratos; gesto de recursos

Conhecimentos sobre investimento e incorporao

Fundamentais

Sobre: conceitos bsicos de incorporao imobiliria; anlise das dificuldades de

implantao de um empreendimento

Extras /
Desejveis

Sobre: avaliao das necessidades e expectativas do pblico alvo; estudo de viabilidade

econmica; produtos concorrentes e no concorrentes

Conhecimentos extras
Fundamentais

Sobre: softwares e controle de tabulao; metodologia para melhoria contnua de

processos; como fazer uma reunio e uma ata mais objetiva; motivao de pessoas;
sistemas de registros e controles
COMPETNCIAS

Capacidades gerenciais
Fundamentais

Ter viso sistmica; ser proativo; ter capacidade e habilidade de fazer planejamento; ter
perfil integrador / conseguir integrar a equipe; ter atitude e capacidade de liderana;
ter capacidade de tomada de deciso e ter capacidade de lidar com problemas
interdisciplinares. Saber: estabelecer e cumprir metas; detectar desvios no processo e
tomar aes; gerenciar informaes; gerenciar o prprio tempo; negociar; identificar os
intervenientes e montar a equipe; realizar controles; atender prazos, custos e requisitos
do projeto; trabalhar em equipe; delegar tarefas; mediar conflitos; motivar envolvidos

Experincias em projetos e obras

Fundamentais

Em acompanhamento de obras; em desenvolvimento de projetos; em desenvolvimento

de projeto executivo; em detalhamento de projetos; em interpretao de projetos de
todas as especialidades; no tipo de projeto que se est coordenando

Extras /
Desejveis

Em obras de diversos tipos de construo; na aprovao de projeto legal em diversos

rgos; na avaliao de ps-ocupao

82 Gesto e Tecnologia de Projetos

Coordenador de Projetos de Edificaes: Estudo e Proposta para Perfil, Atividades e Autonomia

Tabela2. Continuao...

Experincias em gesto
Fundamentais

Em gesto de processos; em gesto de pessoas e em liderar equipes; em organizar e

estabelecer processos; em delegar e distribuir tarefas; na definio de escopo do projeto

Extras /
Desejveis

Em contratos e na sua gesto; em gesto de outros projetos; em gesto de projetos

anlogos; em gesto de projetos com o mesmo nvel de complexidade e tempo de
durao; em preparao, realizao e registro de reunio; na definio de escopo do
projeto

Experincias extras
Extras /
Desejveis

Em relacionamento e atendimento a pessoas (clientes e fornecedores)

PERFIL

Perfil e as caractersticas de personalidade

Fundamentais

Ter foco e objetividade; ter comprometimento; ser organizado; ser flexvel para se
adequar s mudanas;ter habilidade no trato com as pessoas

Extras /
Desejveis

Ser de fcil relacionamento; ser participativo

Caractersticas psicolgicas
Fundamentais

Flexibilidade; foco nos resultados; ser acessvel; ser proativo; ser comunicativo; ser
dinmico; ter autoridade sem ser autoritrio; ter autocontrole e equilbrio emocional;
saber ouvir; ser um facilitador de solues

Extras /
Desejveis

Ser calmo sem ser passivo; ser poltico; ser carismtico; ser persistente; ter maturidade;
ter pacincia; ter humildade e saber reconhecer os prprios erros; saber aceitar crticas;
saber dizer NO; saber transmitir confiana e segurana
HABILIDADES

Habilidades gerenciais
Fundamentais

Habilidade de: planejamento e replanejamento das tarefas; gerenciar equipes e

pessoas; liderana; conciliao; negociao; motivar a equipe; estabelecer prioridades;
viso sistmica do projeto e da obra; desenvolver vrias atividades simultaneamente;
gerenciar o prprio tempo; organizao

Habilidades de relacionamento interpessoal

Fundamentais

Habilidade de: trabalhar em equipe; conquistar a empatia das pessoas; comunicar as

prprias ideias com clareza; mediar discusses e conciliar conflitos; delegar funes e
tarefas

Extras /
Desejveis

Habilidade de: trabalhar com pessoas de diferentes nveis socioeconmico-culturais;

perceber os altos e baixos das pessoas; estabelecer e manter relacionamentos; saber
auxiliar e cooperar; percepo e compreenso dos interesses de cada um dos envolvidos;
fundamentar decises em fatos e dados
ATIVIDADES

Atividades de planejamento do processo de projeto

Fundamentais

Planejar o processo de projeto; levantar as datas crticas para o projeto; elaborar

diretrizes e definir os objetivos para o desenvolvimento do projeto; definir os recursos
necessrios para o projeto; elaborar cronogramas de desenvolvimento de projeto;
confrontar o cronograma do projeto com o cronograma da obra; Replanejar quando
necessrio; identificar os agentes envolvidos; definir os projetistas a serem contratados;
planejar e negociar prazos com os envolvidos; elaborar uma matriz de responsabilidades

Extras /
Desejveis

Promover a definio do briefing do projeto (ou definir); elaborar planilhas de custos

de projeto; elaborar um plano de comunicao; identificar os riscos, ameaas e
oportunidades; elaborar um plano de tratamento dos riscos

2013 jan.-jun.; 8(1):69-89 83

Claudino Lins Nbrega Junior, Silvio Burrattino Melhado

Tabela2. Continuao...

Atividades de controle do processo de projeto

Fundamentais

Realizar controle do andamento do projeto e do prazo de desenvolvimento; realizar

controle do custo do desenvolvimento do projeto; realizar anlise crtica dos
projetos, apontando problemas e sugerindo solues; alertar gerentes e diretores
da incorporadora / construtora sobre desvios no planejamento e sobre eventuais
necessidades de interveno; monitorar se os envolvidos esto seguindo o plano de
comunicao; controlar as informaes; monitorar se os envolvidos esto cumprindo
com as tarefas e responsabilidades definidas; controlar e realizar anlise crtica sobre
os pontos de atraso, entraves, indefinies; controlar a qualidade do projeto; controlar
falhas e incompatibilidades entre os projetos; controlar o cumprimento das diretrizes
definidas para o projeto; acompanhar e detectar desvios no processo de projeto e tomar
aes corretivas

Extras /
Desejveis

Controlar o plano de tratamento dos riscos; controlar se o custo estimado para

o empreendimento est dentro da margem estabelecida; gerar relatrios de
acompanhamento de projeto; controlar o nvel de satisfao do cliente

Responsabilidades em relao ao projeto do produto

Fundamentais

Verificar: a adequaodo custo previsto para o empreendimento e buscar superar

metas; a adequaoda qualidade prevista para o empreendimento e buscar superar
metas; a adequaodo prazo de obra previsto para o empreendimento e buscar
superar metas; as tecnologias a serem empregadas e confrontar com a vida til do
empreendimento; a adequaodas diretrizes e do projeto vizinhana, infra-estrutura
local e aos anseios do pblico-alvo (mercado); o atendimento de requisitos legais e
normas tcnicas no projeto; no projeto executivo se o material que foi desenvolvido
para vendas est sendo respeitado. Garantir que as solues adotadas por todos os
projetistas estejam alinhadas com as premissas estabelecidas para o projeto; manter
o projeto executivo o mais prximo possvel do projeto legal aprovado; fornecer
informaes aos projetistas advindas do feedback da obra e dos clientes

Extras /
Desejveis

Verificar a viabilidade legal e financeira do empreendimento; planejar o produto para que

tenha grande potencial de vendas; verificar se o projeto est respeitando os aspectos de
sustentabilidade econmica, social e ambiental

Responsabilidades em relao s equipes de projeto

Fundamentais

Desenvolver o esprito de equipe entre os envolvidos no projeto

Motivar a equipe; despertar na equipe o sentimento de comprometimento e confiana;
transmitir as metas, o cronograma, os objetivos e a qualidade que devero ser seguidos;
transmitir segurana nas tomadas de decises; envolver a equipe na busca das solues
de projeto; manter a equipe integrada; agendar reunies e informar os membros da
equipe; manter a equipe informada; mediar os conflitos (de ordem pessoal ou tcnica);
mediar as tomadas de decises; liderar a equipe; orientar a equipe, delegar tarefas,
cobrar retorno e resultados; ouvir os sucessos e dificuldades dos membros da equipe;
promover a comunicao entre a equipe sobre as decises; controlar liberao de
arquivos

Extras /
Desejveis

Demonstrar para a equipe que a postura est alinhada com os interesses do contratante;
servir a equipe; garantir as condies fsicas e psicolgicas da equipe para desenvolver
as atividades

84 Gesto e Tecnologia de Projetos

Coordenador de Projetos de Edificaes: Estudo e Proposta para Perfil, Atividades e Autonomia

Tabela2. Continuao...

Papis de relacionamento interpessoal

Fundamentais

Desenvolver os relacionamentos iniciais entre os envolvidos no projeto; desenvolver

bons relacionamentos com os membros da equipe, com fornecedores e representantes
da construtora / incorporadora; demonstrar compreenso e firmeza com os projetistas
nos momentos adequados; tratar todos os envolvidos com respeito, sem jamais perder o
controle; evitar os atritos, retrabalho e desgaste entre os envolvidos

Extras /
Desejveis

Tornar as reunies e discusses mais prazerosas; ser um balizador de comportamento

para a equipe; conhecer a personalidade dos membros da equipe do ponto de vista
comportamental e agir da maneira que mais desenvolva e motive a equipe
AUTONOMIA

Fundamentais

Autonomia para: propor novos processos ou corrigir os estabelecidos; realizar anlise

crtica sobre o projeto; coordenao das reunies da equipe; sobre sua equipe para
delegao do trabalho; propor alternativas de projeto

Extras /
Desejveis

Autonomia para: ampliar a equipe de acordo com a necessidade; planejamento

e determinao de prazos no processo; decises tcnicas; alterao do escopo de
trabalho; aprovao das solues tcnicas; seleo de projetistas; representar os
interesses da empresa; escolha de sistemas construtivos, solues tcnicas; controle de
pagamento dos projetistas

de projetos de edificaes. O resultado final dessa pesquisa tem seu foco

efetivamente no perfil do coordenador de projetos. Entretanto, a Tabela3
apresenta uma proposta compacta que representa um primeiro imput
para um novo currculo de ps-graduao em coordenao de projetos de
edificaes.
Essa proposta estabelece diretrizes bsicas a serem seguidas na
montagem de cursos de ps-graduao em coordenao de projetos de
edificaes, o que no impede que outras disciplinas ou assuntos sejam
agregados aos descritos nessa base curricular.
Os assuntos foram identificados principalmente a partir dos
conhecimentos e atividades propostas para o coordenador. As habilidades
propostas contriburam sobremaneira para a formao da disciplina Gesto
de recursos humanos em projetos, por estarem muito relacionadas com a
interao entre o coordenador e os demais envolvidos no projeto. Tanto o
perfil como as experincias no foram considerados nessa proposta, por
serem aspectos do coordenador inviveis de serem trabalhados em disciplinas
de um curso de ps-graduao.
Como foi relatado ser necessrio ao coordenador um conhecimento
abrangente sobre as diversas disciplinas de projeto, conhecimento sobre
tcnicas construtivas e conhecimento sobre novas tecnologias, se props aqui
a diviso nas seguintes disciplinas de projeto: Tecnologia Construtiva das
Fundaes, Tecnologia Construtiva das Estruturas, Tecnologia Construtiva
das Alvenarias de Vedao, Tecnologia Construtiva dos Sistemas e Instalaes
Prediais. Cada uma dessas disciplinas deve abordar de maneira abrangente,
porm no muito aprofundada, as prticas atuais da especialidade e suas
implicaes em projeto. Cada disciplina de Tecnologia Construtiva deve
tambm abordar dois assuntos que foram citados pelos coordenadores
durante a pesquisa: Tcnicas construtivas e Novas tecnologias. Essas
disciplinas com seus respectivos assuntos foram sistematizadas na Tabela3.

2013 jan.-jun.; 8(1):69-89 85

Claudino Lins Nbrega Junior, Silvio Burrattino Melhado

Tabela3. Proposta de diretrizes para um novo currculo para a formao de ps-graduao em coordenao de projetos de
edificaes.

DIRETRIZES DE DISCIPLINAS
Gesto e Coordenao do Processo de Projeto de Edifcios
Assunto

Conceitos de gesto de projetos; anlise de projetos; proposio e seleo de alternativas

de projeto; Inputs necessrios a cada disciplina de projeto

Gesto de Projetos, Sustentabilidade Ambiental e Desempenho das Edificaes

Assunto

Normas tcnicas e legislaes municipal, estadual e federal; ciclo de vida da construo

(incorporao, construo, entrega e manuteno); tecnologias construtivas, vida til e
sustentabilidade em edificaes; impactos ambientais do projeto no empreendimento;
custo das solues adotadas em projeto e seu impacto no custo do empreendimento

Atividades e Escopo da Coordenao de Projetos

Assunto

Etapas do processo de projeto; planejamento do processo de projeto; definio de recursos

para o projeto; dimensionamento de prazo, custo e qualidade no projeto; desenvolvimento
de cronogramas para o projeto; controle de prazo, custo e qualidade no projeto; controle
do projeto em relao s diretrizes estabelecidas; deteco e correo dos desvios
no processo de projeto; controle de falhas e incompatibilidades no projeto; aes de
replanejamento e correes no processo de projeto; seleo e definio de projetistas;
definio de atividades e responsabilidades dos envolvidos na equipe de projeto; gesto de
contratos

Comunicao e Tecnologia de Informao Aplicada Gesto e Coordenao de Projetos

Assunto

Gesto da informao e comunicao no projeto; uso de softwares de controle e

tabulao; sistemas de registro e controle; desenvolvimento de plano de comunicao no
projeto; controle de informaes e arquivos; Building Information Modeling (BIM)

Gesto da Qualidade em Projetos

Assunto

Melhoria contnua da qualidade

Gesto de Recursos Humanos em Projetos

Assunto

Gesto de pessoas; relacionamentos entre pessoas; comunicao entre pessoas; trabalho

em equipe e integrao de equipe; seleo de pessoas; desenvolvimento e treinamento
da equipe; delegao de tarefas; gesto do tempo; negociao; conciliao; conflitos
e sua gesto em projetos; proatividade; liderana; motivao; autocontrole e equilbrio
emocional; preparao de reunio e atas; mtodo para tomada de deciso

Tecnologia Construtiva das Fundaes

Assunto

Tcnicas construtivas; novas tecnologias em fundaes; casos e aspectos em fundaes

com maior incidncia de problemas

Tecnologia Construtiva das Estruturas

Assunto

Tcnicas construtivas; novas tecnologias em estruturas; casos e aspectos em estruturas

com maior incidncia de problemas

Tecnologia Construtiva das Alvenarias de Vedao

Assunto

Tcnicas construtivas; novas tecnologias em alvenarias de vedao; casos e aspectos em

alvenarias de vedao com maior incidncia de problemas

Tecnologia Construtiva dos Sistemas e Instalaes Prediais

Assunto

Tcnicas construtivas; novas tecnologias em sistemas e instalaes prediais; casos e

aspectos em instalaes prediais com maior incidncia de problemas

Relaes entre Projetos e Obras

Assunto

Obra e seu processo de execuo; logstica e sequncia de atividades na obra;

planejamento do projeto X planejamento da obra; escolha de sistemas construtivos e
solues tcnicas; oramentos de obras; gesto de obras

86 Gesto e Tecnologia de Projetos

Coordenador de Projetos de Edificaes: Estudo e Proposta para Perfil, Atividades e Autonomia

Tabela3. Continuao...

DIRETRIZES DE DISCIPLINAS
Planejamento de Empreendimentos
Assunto

Conceitos bsicos de incorporao imobiliria; planejamento e elaborao do briefing

(programa de necessidades) do empreendimento; estudo de viabilidade legal e econmica
de empreendimentos; riscos, ameaas e oportunidades em empreendimentos; elaborao
de plano de tratamento de riscos em empreendimentos; dificuldades na implantao de
empreendimentos; produtos concorrentes e no concorrentes; planejamento de custo e
qualidade para empreendimentos; avaliao das necessidades e expectativas do pblicoalvo; controle do nvel de satisfao do cliente, APO e retroalimentao de informaes em
projetos

CONCLUSES
O interesse no desenvolvimento da presente pesquisa surgiu a partir
da observao emprica do crescimento da atuao do coordenador em
processos de projeto de edificaes ao longo de todo o Brasil. Tal interesse
tambm partiu da verificao da grande diversidade de formas de atuao
e escopo de trabalho dos coordenadores em diferentes empresas, bem como
a diversidade de experincia profissional dos coordenadores.
Na primeira etapa da pesquisa de campo foram aplicados questionrios
que visavam tambm obter informaes sobre os dados pessoais, familiares,
culturais e profissionais dos coordenadores. Dentre essas informaes sobre
o atual coordenador de projetos, interessante destacar alguns aspectos como
a predominncia de profissionais mulheres e a mdia de idade relativamente
jovem dos coordenadores.
Portanto, dos participantes entrevistados, a maioria dos coordenadores de
projeto composta por mulheres (71% dos participantes). Tambm so maioria
entre os coordenadores participantes os formados em arquitetura (89%).
Apesar do relato de todas as experincias necessrias ao coordenador,
70% dos participantes so ainda profissionais relativamente jovens, os quais
possuem entre 30 e 40 anos. Entretanto, esses profissionais tm, ainda que
jovens, uma experincia mdia de 16,7 anos no setor da construo civil.
Os coordenadores tambm esto buscando maior aprofundamento
na formao profissional atravs da ps-graduao, visto que 70% dos
entrevistados so ps-graduados. Ainda sobre o perfil do atual coordenador,
outro aspecto importante de salientar que a maioria dos coordenadores
tambm relatou que no optou por seguir a carreira de coordenador de
projetos e que foi uma evoluo natural da profisso de arquiteto.
De uma maneira geral os coordenadores entrevistados percebem que
atualmente h uma valorizao profissional do coordenador de projetos no
segmento de construo de edificaes, tanto pelas empresas e pelos clientes mais
experientes que os contrata, como pelos projetistas envolvidos, principalmente
quando o coordenador demonstra que detm conhecimento e competncia.
Entretanto, apesar dos coordenadores perceberem que so valorizados,
essa valorizao de um modo geral ainda no se repercute na mesma
proporo sobre a remunerao. Observa-se que, em geral, a remunerao
do coordenador de projetos ainda inferior de um profissional do mesmo
nvel e que atua na obra, como o gerente de obras, por exemplo. No entanto,
para se obter a confirmao dessa observao, ainda necessria a realizao
de um estudo comparativo entre as remuneraes dos profissionais da
coordenao de projetos e da coordenao de obras que tenham o mesmo
nvel de experincia. Por outro lado, podemos observar tambm que a
insero do cargo de coordenador de projetos em construtoras ao longo de
2013 jan.-jun.; 8(1):69-89 87

Claudino Lins Nbrega Junior, Silvio Burrattino Melhado

todo o pas ainda muito recente no mercado da construo civil, a difuso

da insero do coordenador de projetos no fluxograma das construtoras
encontra-se atualmente em visvel ascenso. Com isso, possivelmente em
um futuro breve esse profissional ter uma remunerao compatvel com o
grau de importncia das funes por ele exercidas.
O resultado da pesquisa explicitou a grande diversidade de formas de
atuao do coordenador de projetos quando inserido no fluxograma da
empresa construtora e incorporadora. Essa diversidade de atuao implica
na grande variedade de atribuies e responsabilidades que os coordenadores
tm nas empresas. No entanto, essas diferenas entre as formas de atuao
dos coordenadores, suas atividades e sua autonomia nos projetos evidenciam
ainda pouco consenso do setor sobre esse profissional.
Uma realidade evidente na pesquisa, a partir da observncia da grande
quantidade de atribuies dos coordenadores, a necessidade de contratao
de um coordenador (ou de uma equipe de coordenao) para fazer a interface
entre os projetistas, controlar as informaes e acompanhar o processo de
projeto. No atual contexto dinmico de aquecimento no mercado imobilirio, em
empresas de construo e incorporao com razovel nvel de desenvolvimento
tcnico, se torna fundamental a atuao do coordenador, a fim de garantir no
apenas a qualidade final do projeto, mas tambm da construo, bem como a
perpetuao da cultura tcnica e construtiva das empresas.
O resultado final das etapas da pesquisa de campo implicou em uma
extensa lista de atributos (que incluem perfil e caractersticas, experincias,
conhecimentos, habilidades e atividades) necessrios ao coordenador de
projetos.
A partir de uma breve leitura desses atributos pode se ter, a princpio,
uma idia de que essa lista muito extensa para ser encontrada em um nico
profissional. Entretanto, a maioria dos atributos indicados na pesquisa para o
coordenador tambm aplicvel a diversos outros profissionais. Na verdade,
diversos atributos listados pelos coordenadores podem ser considerados como
bsicos ou essenciais aos profissionais contemporneos, independentemente
da rea em que atuem. Nesse sentido, o conjunto das habilidades e
caractersticas listadas forma na verdade um perfil perfeitamente possvel
de ser encontrado em um coordenador de projetos da construo civil e
tambm possvel de ser desenvolvido atravs de educao e treinamento.
A maioria das responsabilidades em relao s equipes de projeto e
dos papis de relacionamento interpessoal do coordenador foi classificada
como muito importante, o que demonstra que o resultado da pesquisa est
coerente com a pesquisa bibliogrfica realizada quando esta bibliografia
preconiza que o apoio equipe de projeto e a gesto de pessoas na equipe
tambm devem ser atividades do coordenador.
O resultado final da pesquisa evidencia que apesar da rea de projeto
de edificaes ser fundamentalmente tcnica, os aspectos pessoais do
relacionamento humano esto sendo descobertos como instrumentos
importantes para a garantia da eficcia e eficincia na coordenao
dos projetos e, portanto, vm sendo cada dia mais valorizados pelos
coordenadores de projeto. Nesse sentido, a compreenso do funcionamento
da equipe de projeto e da comunicao entre os membros da equipe facilita
a gesto do processo, evita problemas e promove solues.
Assim, pode se concluir que para se obter um projeto que atenda s
premissas estabelecidas e que esteja dentro do custo e prazo previsto
necessrio que o coordenador de projetos tenha conhecimentos, competncias
e habilidades tanto em aspectos de relacionamento e gesto de pessoas quanto
em aspectos tcnicos.
88 Gesto e Tecnologia de Projetos

Coordenador de Projetos de Edificaes: Estudo e Proposta para Perfil, Atividades e Autonomia

Por fim, torna-se premente a criao de cursos de formao em

coordenao de projetos de edificaes, que sejam efetivamente
fundamentados nas caractersticas e especificidades da construo de
edifcios, para que o profissional egresso tenha competncia para abordar
os problemas que lhe sero apresentados.

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Correspondncia
Claudino Lins Nbrega Junior, claudinolins@hotmail.com
Silvio Burrattino Melhado, silvio.melhado@poli.usp.br

2013 jan.-jun.; 8(1):69-89 89