Escuta Da Crianca PDF

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REVISTA CIENTFICA A BARRIGUDA

A ESCUTA DOS FILHOS NA AVALIAO PSICOLGICA DOS PROCESSOS
DE GUARDA
Ktia Regina Santos Candeira1
Fabola Menezes Bessa2
RESUMO
Este artigo prope-se a lanar um questionamento a respeito do lugar dos filhos nos
processos de Guarda no mbito do Judicirio, partindo do princpio de que, apesar dos
avanos nesse sentido, a participao dos filhos nesse tipo de processo poderia ser ainda
maior. O artigo lana um olhar sobre a escuta diferenciada dos psiclogos a esses
sujeitos nos processos de avaliao, sua importncia para o processo e em que medida a
falta dessa escuta pode ser prejudicial aos filhos no ouvidos. O artigo procurou ainda
dar uma viso panormica sobre como essa escuta est sendo feita no Judicirio
Cearense. Para averiguar o sentimento dos filhos sobre o processo de Guarda, sobre sua
participao nele e os sentimentos em relao a essa escuta ou falta dela, foi feita uma
pesquisa qualitativa em que se analisaram algumas entrevistas com esses filhos. Atravs
dessas e de outras entrevistas a psiclogos avaliadores do Ncleo de Psicologia do
Frum Clvis Bevilqua, em Fortaleza, foi possvel constatar que essa participao
pode ser ainda maior e que ela faz falta no processo. um trabalho que visa a
sensibilizar os juzes para a indicao ao setor psicossocial de maior nmero de menores
envolvidos nesses processos. Os resultados da pesquisa apontaram que os processos de
Guarda representam um momento de tenso e sofrimento psquico intenso para os filhos
e por isso mesmo a escuta a esses filhos dentro de uma avaliao psicolgica feita por
A autora Psicloga, Especialista em Psicologia Jurdica pela Universidade de Fortaleza
UNIFOR/CE 2. Turma; Gestalt-terapeuta com formao conferida pelo Centro de
Desenvolvimento Humano CDH Fortaleza/CE; atuao em Psicologia Clnica com Adultos e
Adolescentes; E-mail: katia.candeira@ig.com.br
2
Professora e Orientadora de Artigo Cientfico do Curso de Especializao em Psicologia Jurdica
UNIFOR/CE; Ps-graduada em Administrao de Recursos Humanos pela UFC/CE; Psicloga do
Tribunal de Justia do Estado do Cear (Juizado da Infncia e Juventude), Fundadora do Ncleo de
Psicologia do Frum Clvis Bevilcqua Fortaleza/CE.
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Revista Cientfica A Barriguda. Campina Grande PB. v. 2, n. 1, ano 2 - 2012.

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profissional devidamente capacitado de fundamental importncia e a falta dessa escuta
prejudicial aos filhos. A avaliao psicolgica, que atua no somente com carter
investigativo, mas tambm com carter esclarecedor da situao para os filhos servir
tambm como apoio emocional nesse momento. A pesquisa consegue elucidar atravs
das entrevistas aos filhos desses processos que a no participao destes vivenciada
como uma falta. uma queima de etapas na elaborao da dor que esto vivenciando.
Fica claro que poupar os filhos dessa participao mantendo-os longe do processo por
consider-la uma revitimizao; na verdade no impedir seu sofrimento. Ao contrrio,
os filhos vivenciaro essa no participao como uma perda. Alm de que a escuta dos
filhos na avaliao psicolgica esclarece muito a dinmica da famlia quanto rotina,
filosofia de educao, hbitos e colabora, assim, com a deciso judicial, embora o juiz
no esteja adstrito a essa avaliao. Conclumos, assim que a Sociedade muito avanou
na concepo da criana como sujeito de direitos, no entanto, a escuta aos filhos em seu
direito de serem ouvidos nos processos de guarda ainda necessita ser ampliada.
Palavras-chave: Processos de Guarda. Escuta psicolgica. Filhos. Avaliao
psicolgica.
THE LISTENING TO CHILDREN IN PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT IN

CUSTODY PROCESSES
ABSTRACT
This article proposes to launch a questioning about the place of children in the custody
processes in the context of the Judiciary, assuming that, despite the advances in this
field, the participation of children in this type of process could be greater. The article
takes a look at the differentiated listening of the psychologists to these children in the
processes of psychological assessment, its importance to the process and to what extent
the lack of such listening can be harmful to children who were not listened to. The
article also sought to give an overview on how this listening is being made in the
Judiciary of Cear. To investigate the feeling of children on the process of custody,
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about their involvement in it and the feelings related to this listening or the lack there
of; was made a qualitative research where were analyzed some interviews with the
psychologists evaluators of the Psychology Core of Court Clovis Bevilaqua in
Fortaleza. It was possible to confirm that this participation can be greater and that it is
lacking in the process. The article aims to raise awareness among the judges to the
importance of sending the largest number of children involved in these processes to the
Psychology Assessment Core. The results of the research show that the processes of
custody represent a moment of intense stress and psychological distress to children and
therefore listening to these children within a psychological evaluation done by properly
trained professional is very important and the lack of that listening is harmful to
children. A psychological evaluation, which acts not only with investigative character,
but also enlightening the situation for the children will also serve as emotional support
at this time. The research can elucidate through interviews with the children of these
processes that the non-participation of these is experienced as a lack. It is like "burning
stages" in the facing of pain they are experiencing. It's clear that preventing the children
from participating in this processes because they consider it a revictimization; does not
actually prevent their suffering. Instead, the children will experience this as a loss.
Besides that listening to the children in psychological assessment clarifies much about
the dynamics of family routine, philosophy of education, habits and collaborates well
with the ruling, but the judge is not attached to this review. We conclude that the
Society has advanced in the conception of the child as a subject of rights, however,
listening to the children in their right to be heard in custody processes still needs to be
expanded.
Keywords: Child Custody. Psychological Listening. Children. Psychological
Assessment.
1. INTRODUO
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Muitas so as dificuldades para uma deciso judicial adequada nos processos de

Guarda no Judicirio. A Disputa de Guarda envolve questes complexas e a Psicologia
entra em cena como colaboradora principal para lidar com as questes emocionais que
perpassam esse processo.
um momento de tenso e de muito sofrimento, j que, de uma deciso
acertada, depende o reequilbrio de uma famlia para que seus participantes possam
seguir seu caminho numa convivncia saudvel e proporcionadora de uma boa educao
para os filhos.
H uma preocupao em se proteger a criana e procurar poup-la de maior
sofrimento, segundo o Princpio Protetivo alavancado pelo Estatuto da Criana e do
Adolescente e outras leis, nos ltimos tempos.
Devido a tal responsabilidade do Judicirio na figura do juiz e dos operadores do
direito, procura-se obter as informaes necessrias para subsidiar uma correta deciso,
a melhor possvel para o menor, e, portanto, para a famlia.
Poderamos perguntar: Por que investigar a famlia? Simplesmente porque no
Judicirio as famlias vo fazer uso de mscaras. As figuras paterna e materna
mostram-se, ali, travestidas. uma defesa natural, uma forma de preservao da
autoimagem. Fica difcil, na maioria das vezes, para o magistrado visualizar como essa
famlia vive, no sendo possvel dedicar muito tempo aos seus integrantes, ao longo do
processo.
No Judicirio, os juzes demandam aos ncleos psicossociais essa escuta em
alguns processos, mas muitos processos so decididos sem essa escuta da criana e do
adolescente envolvidos. Os motivos so muitos, e vo desde a falta de profissionais
suficientes para atuarem nesse tipo de avaliao, a grande demanda de processos dessa
ordem, at um conceito ainda incrustrado na sociedade desde tempos remotos de que a
criana no tem a maturidade necessria a essa participao e poder ser prejudicada
emocionalmente, pois que est envolvida num momento de estresse e dor.

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Nossa ideia aqui mostrar que de fundamental importncia essa participao,
desde que feita pela escuta atenta e diferenciada do profissional psiclogo e, portanto,
nossa pesquisa vir colaborar para que se d uma maior insero dos filhos nesse tipo de
processo, demonstrando assim, para a sociedade, os benefcios da participao dos
filhos nessa avaliao da famlia.
Pretendemos deixar claro que essa no participao, muitas vezes, deixa tambm
um sentimento de no pertencimento, de incapacidade, de vazio e se traduz numa
alienao, uma espcie de no-vivido ou pior, vivido tangencialmente. O ponto de vista,
os sentimentos e as palavras dos filhos fazem sim muita falta nesse tipo de processo,
tanto para a deciso do julgador como para os filhos como pessoas.
Por isso, fomos buscar uma compreenso na fala de filhos que passaram por
processos de Guarda em tempos nos quais essa escuta ainda era feita de forma muito
incipiente, no sentido de demonstrar que tal escuta no realizada fez falta a eles como
pessoas bem como ao processo em si.
Como a maioria das Varas de Famlia ainda est provendo suas equipes
multiprofissionais, e muitos profissionais ainda no tm a devida capacitao para o
trabalho nesse contexto, e, ainda, considerando o amadurecimento da ideia da criana
como sujeito participativo, acreditamos que a participao delas nas avaliaes nos
processos de Guarda ainda no representa grande nmero, mas uma tendncia
crescente, e esse artigo visa a reforar o quanto essa participao, com a escuta
adequada, contribuir muito positivamente para melhores resolues nos desfechos
nesses processos, e como se reverter em imenso benefcio para a sociedade.
Nessa pesquisa, lanamos mo da contribuio da Gestalt-terapia, uma
abordagem psicolgica de base fenomenolgico-existencial, para pensarmos o conceito
de famlia, e outros pressupostos bsicos do Humanismo: autonomia, liberdade e
desenvolvimento do Self, que propem um sujeito mais ativo e participante dos
processos referentes sua prpria vida.

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2. OS PROCESSOS DE GUARDA NA SOCIEDADE ATUAL
No dia a dia das Varas de Famlia, so comuns os processos de Guarda dos

filhos de casais que decidem pela separao conjugal. Isso ocorre porque os casais nem
sempre conseguem decidir sozinhos, na intimidade da famlia, sobre a guarda dos filhos,
na nova configurao da famlia. Assim o que seria para ser decidido no mbito familiar
levado ao Judicirio, por razes diversas, exigindo assim a interferncia do Estado na
questo.
Nos ltimos tempos, tm-se buscado alternativas importantes e benficas para a
resoluo da Guarda, como a diviso de alimentos, a flexibilidade das visitas, a
nomeao de um terceiro como guardio etc. Porm as mais difundidas so: a Guarda
Alternada e a Guarda Compartilhada.
A Guarda Compartilhada, Lei no 11.698, de 13 de junho de 2008, veio
reformular os artigos 1.583 e 1.584 do Novo Cdigo Civil, postulando que:
Art. 1. 1. A guarda ser unilateral ou compartilhada.
Compreende-se por guarda unilateral a atribuda a um s dos genitores ou a
algum que o substitua (art. 1.584, 5o) e, por guarda compartilhada a
responsabilizao conjunta e o exerccio de direitos e deveres do pai e da me
que no vivam sob o mesmo teto, concernentes ao poder familiar dos filhos
comuns.
Art.1. 2. Quando no houver acordo entre a me e o pai quanto guarda
do filho, ser aplicada, sempre que possvel, a Guarda Compartilhada.
Portanto, mais que apenas a mudana de uma lei, a Guarda Compartilhada veio
trazer uma mudana de paradigma, uma interpretao melhor dos papis de pais e
mes, no sentido de que os dois continuam igualmente responsveis pelos filhos,
mesmo com a dissoluo da sociedade conjugal.
Nesse sentido, poder-se-ia pensar que a Guarda Compartilhada pudesse,
inclusive, pr termo aos processos de Guarda. No entanto, isso no se verifica, uma
vez

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que nem todos os casais conseguem estabelecer um dilogo eficaz para atuarem nesse
tipo de guarda.
Assim, a Guarda Compartilhada resolve a responsabilizao parental e eficaz
nesse aspecto. No entanto, ainda existe a questo da moradia dos filhos. A Guarda
Compartilhada envolve e incentiva um dilogo maior entre o casal, mais que isso,
envolve confiana, pois h genitores que perguntam, no Judicirio: Como ser
responsvel por aes e acontecimentos que esto ocorrendo em outro territrio e do
qual no tenho conhecimento pleno no dia a dia? No entanto, e por isso mesmo, esse
genitor que no reside com o filho ir procurar participar mais da sua vida diria, ou,
pelo menos, essa a ideia.
claro que essa confiana e boa convivncia, mesmo em lares diversos, o
ideal para o bom equilbrio emocional e bom desenvolvimento dos filhos, mas temos
que admitir que nem todos os casais so capazes dessa atuao.
Portanto, o Judicirio ter que intervir quando os ex-cnjuges no conseguirem
chegar a um acordo, tendo em vista principalmente o interesse das crianas, que, do
ponto de vista jurdico, ainda no tm a capacidade de gerenciar suas prprias vidas
em formao, pois assim postula a Teoria da Proteo Integral.
Conforme nos diz a Constituio Federal no Art. 227:
dever da famlia, da sociedade e do Estado assegurar criana, ao
adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito vida, sade,
alimentao, educao, ao lazer, profissionalizao, cultura, `a
dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria,
alm de coloc-los a salvo de toda forma de negligncia, discriminao,
explorao, violncia, crueldade e opresso. (Redao dada pela Emenda
o
Constitucional n 65, de 2010)
Mesmo com os avanos da Guarda Compartilhada, os processos de Guarda vm

crescendo em nmero e ocupam uma boa parte da mo de obra do judicirio,
mobilizando diversos profissionais em diversas reas. A Guarda Compartilhada no

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capaz de exterminar o litgio existente entre casais na conduo da vida dos filhos, do
momento da separao em diante.
O que ocorre que, por vezes, h questes conjugais mal resolvidas e, a, se
confunde conjugalidade com parentalidade. So processos inconscientes que esto
envoltos em sentimentos de mgoa, baixa autoestima, insegurana, necessidade de
controle ou falta de confiana no ex-cnjuge, entre os vrios sentimentos que acabam
por envolverem os filhos e intensificarem a dor da separao. Por vezes a prpria
separao no est resolvida internamente e a Disputa de Guarda pode ser apenas um
reflexo disso. H casos em que o cnjuge objetiva punir o outro com a perda da
convivncia com os filhos.
Outras vezes, a separao resolvida, mas, na prpria relao pais filhos, esto
as dificuldades de resolverem a guarda: sim, porque, embora a Lei postule que a Guarda
Compartilhada deve ser a regra, na realidade a criana dever residir com um dos
cnjuges e por mais flexibilizao que possa existir nas visitas ou convivncia,
continuar havendo o desentendimento dos pais, que ficaro inseguros, principalmente
o que no reside com o filho, acreditando que a maior exposio convivncia com o
ex-cnjuge poder faz-lo perder o domnio e o afeto dos filhos. Outros pais, no
entanto, embora tenham a separao conjugal bem resolvida e decidida no suportam
mesmo a perda da convivncia diria com os filhos (apego); e j outro grupo movido
pelas questes de ordem financeira camufladas no processo de Guarda, ficando mais
apto a receber penso alimentcia para os cuidados das crianas aquele que detm a
guarda.
Outro fato que merece ateno que muitos pais requerem a guarda dos filhos
porque se sentem explorados financeiramente pela genitora deles, e requerem a guarda
para que possam ficar livres de prover a penso alimentcia, controlando melhor seu
patrimnio. Por outro lado, muitas mes tambm insistem na guarda porque querem, na
verdade, uma comodidade financeira atravs da penso alimentcia.
Entende-se, da, que os filhos muitas vezes so utilizados como estratgia de
deteno de poder ou punio, em relao ao outro cnjuge.
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A Guarda Alternada uma alternativa que aparece nesse cenrio. Conforme
definio:
Esse tipo de guarda caracteriza-se pela possibilidade de cada um dos pais
deterem a guarda do filho alternadamente, segundo um ritmo de tempo que
pode ser um ano escolar, um ms, uma semana, uma parte da semana, ou uma
repartio organizada dia a dia e, consequentemente, durante esse perodo de
tempo, deter, de forma exclusiva, a totalidade dos poderes - deveres que
integram o poder paternal. No termo do perodo, os papis invertem-se.
(AMARAL, 1997)
uma alternativa que pode ser interessante em alguns casos e resolve a

convivncia por igual com os genitores. No entanto, tambm apresenta desvantagens
como a consolidao dos hbitos e dos valores para o menor, no que toca formao de
sua personalidade. Contudo, ela tem se verificado uma boa alternativa em alguns casos
e no h porque ser rejeitada totalmente, como aconteceu, por exemplo, na Frana.
A Mediao tambm aparece em cena como recurso opcional de extrema
importncia que antecede a avaliao psicolgica no mbito do Judicirio. Procura-se,
atravs desse trabalho preventivo do mediador, fazer com que a famlia tome a sua
prpria deciso sem a interveno (externa) de um juiz ou sem a necessidade de uma
avaliao psicolgica. Assim, no se segue adiante com um processo de Guarda.
Segundo Silva (2003), na mediao, o psiclogo atua como um terceiro neutro
na relao, e no opina, no sugere, no decide e no impe nada: espera e auxilia que
as prprias pessoas encontrem uma soluo para o conflito familiar, a partir de dilogos,
orientao e entrevistas.
Quando a interveno mediadora resulta em resoluo, o processo no segue
adiante e a questo est resolvida trazendo, por um lado, benefcios e economia para o
Judicirio e, por outro, menor desgaste emocional para os participantes do processo. No
entanto, nem sempre os casais conseguem chegar a um acordo. Muitos deles, ainda que
apoiados pelo mediador, no conseguem um dilogo satisfatrio por vrios motivos.
como afirma Rovinski (2004): ... a realidade mostra que nem sempre os
progenitores esto disponveis, ou possuem capacidade para chegarem a um acordo
sobre a definio da guarda e do estabelecimento de visitas.
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E ainda:
Os diversos motivos e sentimentos, e as prprias limitaes na
capacidade emocional de lidar com fatores de estresse, podem criar
situaes de impasse e at de risco integridade da criana, sendo
necessria a interveno do Judicirio (ROVINSKI, 2004).
Muitas questes emocionais e inconscientes escondem-se por trs dessa

incapacidade de acordo. Conforme j explicitado anteriormente, a prpria separao
poder no estar bem decidida no ntimo do casal e assim, h uma confuso entre
conjugalidade e parentalidade. So sentimentos entre cnjuges que so confundidos
com sentimentos de pais e mes e resvalam para os filhos.
No sendo satisfatrio esse tipo de tentativa de resoluo, o processo de Guarda
segue os trmites normais e os ex-cnjuges afirmam cada qual obter as melhores
condies para a aquisio legal da guarda dos filhos, recaindo assim no Judicirio, e
mais especificamente na pessoa do juiz, a difcil deciso.
Chega-se, ento, ao ponto em que se faz fundamental a investigao da famlia,
e a avaliao psicolgica aparece como um servio auxiliar da justia, mas tambm
como uma interveno compreensiva e conscientizadora das pessoas envolvidas. A
avaliao que a se faz aquela que vem mesclada de acolhimento, conhecimento e
compreenso da dinmica e dos sentimentos da famlia que se encontra em litgio.
Fica difcil, na maioria das vezes, para o magistrado visualizar como essa famlia
vive, desde que por acmulo de trabalho, no pode dedicar muitos momentos junto a
eles ao longo do processo. por isso que a avaliao, por vezes, se faz necessria.
Assim, o juiz requisita avaliao psicolgica aos ncleos especializados, porm
no em todos os processos. So requisitados os relatrios social e psicolgico com
avaliaes dessa famlia para auxlio na deciso, conforme postula a lei. Os artigos 139
a 153 do Cdigo de Processo Civil tratam exclusivamente dos servios auxiliares da
Justia, que so: prestar atendimento de orientao e encaminhamento s pessoas e
famlias que acorrem ao Judicirio, e auxiliar o juiz na aplicao e administrao da
Justia.

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Embora o Juiz no esteja adstrito a esses relatrios, podendo julgar
contrariamente aos resultados, admite-se que essa tem sido uma crescente tendncia do
Judicirio. Os psiclogos, como auxiliares, tm sido requisitados a colaborarem
colocando todo o seu instrumental e experincia a lidarem com questes emocionais a
servio desses processos e em outros tantos nas Varas de Famlia.
Fato que para se chegar a uma definio da guarda, o judicirio, na pessoa do
juiz, s vezes requisita uma avaliao psicolgica da famlia. E essa avaliao com uma
escuta diferenciada dos filhos, a nosso ver, colabora e muito para uma deciso acertada
e, portanto, deveria se dar em maior nmero. Na maioria dos processos, se possvel.
3. O LUGAR DOS FILHOS NA DISPUTA DE GUARDA
Por muito tempo os filhos no foram ouvidos em processos de separao

conjugal e Guarda. Era um tempo em que no se visualizava a criana ou o adolescente
como sujeito de direitos. Esses no eram percebidos com capacidade para a participao
em assuntos to complexos e decisivos, ainda que se fosse decidir, em ltima instncia,
sobre o funcionamento de sua prpria vida. Os filhos eram sujeitos passivos.
Mas os tempos mudaram e a sociedade muito avanou nessa questo. Em nvel
legislativo, com os novos ordenamentos jurdicos, as crianas foram postas em destaque
e a proteo sua vida, integridade e desenvolvimento foram postulados como
prioridade: o Princpio do Melhor Interesse da Criana. No entanto, ainda podemos
perceber certa confuso dessa proteo to necessria, sem dvida, com passividade ou
no participao.
Portanto, consideramos que, apesar dos avanos da legislao e da prtica do
Judicirio, ainda h uma tendncia a querer poupar as crianas, tornando-as por demais
passivas, no as incluindo no processo que, afinal de contas, decidir sobre seu
cotidiano, sua vida, e sua convivncia junto famlia. Em virtude disso pode-se at
evitar a entrevista ou qualquer contato com as crianas, pela ideia de que elas j esto
num processo que causa sofrimento e a entrevista no mbito do Judicirio poderia
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revitimiz-las, potencializando essa dor da separao dos pais na medida em que essas
crianas podero sentir-se culpadas aps o desfecho da disputa (em relao ao genitor
que no obteve a guarda).
Outra razo para no entrevistar os filhos, considerando a Sndrome de
Alienao Parental, conforme j citado, a crena de que os filhos podem estar sendo
manipulados por um dos genitores e a criana reproduz um discurso que na verdade no
o seu. A imaturidade outra grande razo apontada, pois uma criana poderia
expressar uma vontade de ficar com um genitor que no lhe d limites na educao,
achando que isso seria o melhor para si.
Com certeza, sabe-se que uma criana no tem ainda maturidade e
discernimento para decidir com qual dos genitores vai ficar, no processo. Realmente
verifica-se que um conceito equivocado comum na sociedade. Pensa-se que a criana
ir escolher com qual genitor ficar, ou seja, decidir o processo, se ela for maior que 12
anos. Isso no verdade. A criana poder opinar sim e falar sobre seus sentimentos e
percepes na avaliao, e isso ser considerado, porm no ser a deciso! H outras
questes envolvidas.
No entanto, na atualidade, a criana j visualizada como sujeito de direitos e,
portanto, pode participar sim ativamente ainda que protegidos seus interesses. O que
ocorre que essa participao dever ser feita com a colaborao de servios auxiliares
especializados, como o trabalho da Psicologia, nos fruns e Varas de Famlia.
A nosso ver, essa criana sujeito ativo em seu processo de crescimento e da
sua prpria proteo. Ele pode e deve, sim, participar ativamente desde que de forma
adequada sua idade e maturidade, no processo de definio quanto sua guarda,
desde que assistida por profissional competente.
Assim sua escuta de fundamental importncia e, do ponto de vista jurdico, est
prevista, conforme se l no Art. 28, pargrafo 1o da Lei 8.069, de 13 de julho de 1990
(ECA):

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o
1 Sempre que possvel, a criana ou o adolescente ser

previamente ouvido por equipe interprofissional, respeitado seu
estgio de desenvolvimento e grau de compreenso sobre as
implicaes da medida, e ter sua opinio devidamente considerada.
Portanto, a escuta psicolgica aqui, deve ser feita por profissional qualificado,
criando-se um ambiente prprio maturidade da criana e acolhedor de seu
sofrimento, dedicado a investigar, antes de tudo, como se d a dinmica de sua famlia
no cotidiano, colaborando para uma deciso mais adequada para cada caso especfico.
H juristas que acreditam que se deve respeitar, na medida do possvel, o desejo
dos filhos quanto sua guarda, no esquecendo que nem sempre fica claro esse desejo.
J outros acreditam que se deve dar a guarda ao que apresentar as melhores
condies, mesmo que no seja o desejo da criana. E no podemos esquecer que, na
maioria das vezes, os filhos desejariam mesmo ficar com os dois genitores e por isso,
muitas vezes, no algo claro em sua mente.
A escuta psicolgica tem condies de esclarecer como a rotina dessa criana,
em que medida os pais participam dessa rotina, que prticas educativas se revelam nessa
famlia, assim como as tramas emocionais inconscientes que pertencem a um no dito,
mas que esto ali presentes. importante revelar que contradies existem no modo de
educar dos ex-cnjuges e que outras pessoas da famlia participam efetivamente dessa
educao, s vezes de forma mais relevante que os prprios pais. Enfim, o profissional
psiclogo poder ajudar a esclarecer quanto ao equilbrio desses pais que, afinal,
continuaro conduzindo essa importante tarefa de educar e amar. Acreditamos que a
avaliao sem os filhos, torna-se incompleta. Da a necessidade da escuta diferenciada
da Psicologia.
4. A ESCUTA DA FAMLIA NA AVALIAO PSICOLGICA FORENSE E A

ESCUTA DIFERENCIADA DA PSICOLOGIA
No podemos deixar de admitir que h um objetivo na escuta psicolgica das

avaliaes, principalmente no mbito forense. importante, antes de tudo, deixar claro
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que existe mesmo essa diferena na escuta na Clnica Psicolgica, por exemplo, que
uma escuta mais livre, sem rigidez de objetivos, ou na qual o nico objetivo o
conhecimento do ser, sem inclusive nenhuma considerao de prazo; e a escuta na
avaliao forense, onde h uma demanda do Judicirio, e, portanto, um objetivo bem
definido, que pesquisar itens importantes da dinmica das famlias para uma melhor
deciso, inclusive com um prazo bem definido. Sem dvida h uma busca mais objetiva
de dados:
Esses dados envolvem a rotina de vida com o filho (quem cuida
quando fica doente, quem leva escola etc.), dados da vida escolar,
como manejam situaes-problema, sistema punitivo e de
obedincia, histria mdica, padres de desenvolvimento desde o
nascimento, sexualidade e hbitos de higiene, impacto da separao,
sistema de visitas e problemas decorrentes.(ROVINSKI, 2004).
Para a referida autora, esses dados fazem parte de uma coleta inicial e a ela
deve seguir-se uma avaliao da personalidade de cada progenitor, com suas
caractersticas relacionais. Aps a avaliao dos pais, segundo ela, deve-se proceder
avaliao da criana, em que seria importante considerar alguns aspectos. Assim ela
acrescenta: Da mesma forma como foi realizado com os pais, devem-se colher dados
com a criana sobre sua rotina com cada um dos progenitores, bem como de
caractersticas do relacionamento (ROVINKI, 2004).
Ackerman (1999) sugere que, em hiptese alguma, devem-se fazer perguntas
diretas do tipo Com quem voc quer morar? Quando se quiser saber a respeito da
rotina com a famlia, de mtodos de punio ou recompensa, o tipo de orientao
familiar e algo mais, pode-se partir para exemplos concretos no dia a dia da famlia.
Outras questes tambm so importantes:
... que tipo de atividades seu pai e sua me fazem com voc? Quem
cozinha para voc ou quem serve o caf? Quem o leva para a
escola? Quem vai escola quando tem uma reunio de pais? Que
atividades voc faz com seus avs, tios e primos? Quem ajuda com
as tarefas da escola? Quem leva ao mdico? Quais so as regras da
casa e quem as cobra de voc? (ROVINSKI, 2004).

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A princpio, o leigo que visualizar todas essas perguntas juntas, lidas de uma s
vez, poder ficar tentado a pensar que a se faz um massacre, um verdadeiro
interrogatrio s crianas que podem at ficar confusas e no conseguirem dar as
respostas verdadeiras. Mas o trabalho do psiclogo avaliador um trabalho rico e
criativo. Ele pode sim obter todos esses dados sem fazer exatamente um
interrogatrio.
O psiclogo conta com um cabedal de instrumentos e tcnicas, que vo desde
materiais ldicos, como casa de brinquedo com famlia de bonecos, jogos, desenhos
etc.; assim, esses dados vo sendo obtidos num clima de interao, cordialidade e
acolhimento.
Alm disso, a linguagem verbal ser aliada linguagem corporal, havendo
tambm uma leitura do corpo, dos gestos da criana, para poder compreender e
reafirmar melhor seu discurso oral. Portanto, o psiclogo conta com uma escuta
diferenciada, prpria, como j dito anteriormente. Quando afirmamos que ele conta
com essa escuta, na verdade estamos dizendo que ele tenta, que ele a exercita todos
os dias. Eis a os desafios da prtica da psicologia avaliadora.
Aqui no se trata de um interrogatrio, muito mais que isso: uma escuta
atenta, em que, inclusive, se perceber quando o discurso diz uma coisa e os gestos
dessa criana podero estar mostrando claramente outra coisa: que ela se protege e
que ela se defende em alguns aspectos.
A avaliao psicolgica requer uma habilidade especial e ela vai muito alm da
escuta de palavras. Ela escuta o ser em toda a sua expresso. Parece que j
compreendemos que, quando interrogamos muito, no conseguimos descobrir o que
queremos. Essa prtica inquisitria, na verdade, a prtica policial. Ela tem o seu
lugar, mas no se assemelha em nada com a avaliao psicolgica.

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O psiclogo tem uma escuta diferenciada. uma escuta ao que dito e a um
no dito, que perpassa a fala dos clientes e est nas entrelinhas, que somente uma escuta
atenta poder dar conta.
Essa escuta pode variar um pouco dentre as muitas abordagens psicolgicas, mas
guarda em comum essa habilidade de escutar o que se diz e os sentimentos e motivaes
que esto nos bastidores daquela fala, ou seja, no inconsciente, a princpio sem fazer
julgamentos e sim apenas procurando compreender o modo de funcionar das pessoas
ouvidas.
Assim, o profissional psiclogo faz uma escuta diferenciada, algo que aprendeu
em sua formao e que se traduz talvez como sua principal ferramenta. Portanto, vale
um apelo ao Judicirio, na figura dos juzes. Um apelo para que a escuta dos filhos seja
cada vez mais considerada por eles como fundamental para o processo. Para os juzes,
que tm essa importante misso de julgar comportamentos e aes, determinando
mesmo como funcionar o novo cotidiano dessas famlias aps uma separao judicial,
dever ficar claro o quanto a Psicologia poder ser til e auxiliadora nesse processo.
Uma avaliao bem conduzida, por profissional qualificado, num ambiente
adequado ao menor (salas especiais) com materiais ldicos, tcnicas apropriadas etc.,
certamente auxiliar a famlia a atravessar seu momento de crise, minimizando as
tenses, fazendo com que seus filhos vivenciem essa etapa de sofrimento da forma mais
adequada possvel.
5. METODOLOGIA
Esta pesquisa foi composta de duas fases:

A primeira se apoiou na literatura especializada sobre o tema e tambm sobre
prticas de avaliao psicolgica de crianas no mbito do Judicirio. Tambm foram
inclusos nesta pesquisa trabalhos cientficos sobre a famlia e a escuta psicolgica na
viso humanista com contribuies da Gestalt-terapia.

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A segunda, uma fase de campo, em que foram colhidas algumas informaes
junto ao Ncleo de Psicologia do Frum Clvis Bevilqua, da comarca de Fortaleza.
Alm disso, foram entrevistados alguns filhos que passaram por processos de Guarda
tendo, o pesquisador se utilizado de alguns instrumentos tais como: visita ao Ncleo de
Psicologia do Frum Clvis Bevilqua, visitas domiciliares, questionrios respondidos
por e-mail, entrevistas, assim como observao e anlise de gestos, expresses escritas e
desenhos dos filhos entrevistados.
5.1. A literatura especializada
A fase da literatura especializada iniciou-se com o estudo de alguns trabalhos

cientficos sobre os temas: Processos de Guarda, Avaliao Psicolgica de Menores no
Judicirio e a Escuta das Crianas.
Alm disso, fizemos uso de algumas informaes sobre avaliaes psicolgicas
em processos de Guarda, realizados no Ncleo de Psicologia do Frum de Fortaleza.
5.2. O trabalho de campo
O trabalho de campo contou com entrevistas com psiclogos avaliadores do

Ncleo de Psicologia do Frum de Fortaleza. O objetivo da entrevista com os
profissionais era averiguar como era vivenciada essa prtica da escuta dos filhos nos
Processos de Guarda e os dados mais relevantes encontrados pelos profissionais
avaliadores sobre os sentimentos e a percepo dessa escuta e dessa participao por
parte dos filhos.
Alm das entrevistas com esses profissionais, a pesquisa de campo contou
tambm com entrevistas aos filhos de casais que passaram por processos de Guarda,
aleatoriamente, na cidade. Procuramos indagar se esses filhos foram ouvidos ou no no
processo e como reagiram a essa escuta ou falta dela. Procuramos investigar as
consequncias ou participao dessa escuta para sua vida e seu crescimento junto
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famlia, e como se desenvolveu o convvio aps a Disputa de Guarda. Procuramos
tambm averiguar se, porventura a no participao no processo teve algum significado
para o filho ou, se, ao contrrio, no fez falta.
A pesquisa, de carter qualitativo, foi realizada procurando observar o
fenmeno, entrevistando filhos de pelo menos cinco famlias que passaram por
processos de Guarda, com diferentes definies. Como pretendamos averiguar em que
medida a participao ou no desses filhos no processo de avaliao psicolgica havia
influenciado ou no para um desfecho positivo da situao familiar, decidimos
entrevistar filhos que j tivessem passado por disputa de guarda h pelo menos quatro
anos, para se observarem os resultados da definio de Disputa de Guarda e a percepo
que esses filhos tinham hoje a respeito do processo.
Alm dos relatos dos filhos, foram considerados pela pesquisadora, escritos,
bilhetes, cartas, e-mails, desenhos e qualquer outra forma de expresso feita por esses
filhos entrevistados poca em que estavam vivenciando o processo de sua Guarda.
Para a entrevista dos filhos, utilizamo-nos de entrevista semidirigida, juntamente
com um questionrio de apoio com dez perguntas. Havia perguntas objetivas
intercaladas com perguntas subjetivas, que funcionaram tambm como deflagradoras do
relato, tudo feito de modo que o entrevistado pudesse sentir-se motivado a falar sobre
sua experincia.
Para a entrevista com os profissionais, utilizamo-nos tambm de entrevistas
semidirigidas, algumas respondidas por escrito, e outras, oralmente.
As entrevistas aos profissionais avaliadores e aos filhos que participaram de
processos de Guarda foram realizadas no perodo de agosto a dezembro de 2012, na
cidade de Fortaleza.
6. ANLISE COMPREENSIVA DA FALA DOS FILHOS
Aps as entrevistas com os filhos que participaram da Disputa de Guarda e das

entrevistas com os psiclogos avaliadores, pudemos encontrar alguns importantes dados
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relativos escuta de filhos nas avaliaes psicolgicas dentro da Disputa de Guarda, os
quais relatamos a seguir.
Os entrevistados admitiram que a Disputa de Guarda juntamente com a
Separao Judicial dos pais um momento de tenso e de muito sofrimento psquico.
Nenhum deles se referiu a uma separao judicial pacfica. Isso, de certa forma, veio
corroborar a hiptese inicial que tnhamos sobre a relao existente entre o processo de
Disputa de Guarda e uma separao judicial mal resolvida. Essa tenso relatada e
confirmada pela expresso gestual. Normalmente quando os entrevistados se referem a
isso apertam as mos, torcem os dedos como revelao da angstia ento vivenciada.
Ficou claro para ns que alguns filhos sentem-se culpados tanto pela separao
dos pais, como pelo processo de Disputa de Guarda. Segundo os psiclogos avaliadores,
crianas pequenas muitas vezes afirmam no quererem falar sobre o litgio. Algumas
mal chegam presena do psiclogo e j vo dizendo: Eu no vou dizer nada. Com a
insistncia cordial e amorosa do trabalho dos avaliadores, essa criana vai ficando cada
vez mais vontade (normalmente so mais de duas sesses) e demonstrando que, na
verdade, est com muito medo de prejudicar os pais ou de ser obrigada a amar mais a
um genitor do que ao outro; ou ainda, que ter que obrigatoriamente escolher entre um
ou outro e o sofrimento grande. Mal comea a sentir-se mais vontade e percebem
que suas fantasias no se confirmam. Ento, elas brincam e organizam objetos na sala
ldica. interessante ver como a mesma criana comea a falar espontaneamente, sem
receios. A, ento, vemos que a regra mesmo participar e poder demonstrar seus
sentimentos.
A culpa , realmente, um sentimento comum, tanto que um dos filhos
entrevistados, agora adulto, ainda acredita, at hoje, que a guarda foi disputada devido
ao fato de ele comear a ficar rebelde para com a me (que detinha a guarda). A famlia
desse mesmo jovem j aponta para outras questes, de ordem financeira, e sequer se
referem a esse fato. Esse filho, curiosamente, foi um dos processos que no teve
avaliao psicolgica e praticamente no teve escuta, referindo-se ele apenas a um
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interrogatrio rpido e superficial e nem tinha certeza sobre se quem me interrogava era
assistente social ou psiclogo, e era num rgo qualquer da justia. Contudo pensamos
que o fato de o filho no participar do processo, no o livra da culpa, pelo contrrio, a
avaliao poder ser uma oportunidade para o profissional trabalhar essa culpa. Esse
filho demonstrou muita carncia de uma escuta especializada. Talvez, nesse caso, ela
tivesse um carter mais interventivo e elucidativo de alguns fatos, e pudesse auxili-lo
muito a se situar melhor em relao ao processo.
A escolha dos genitores tambm outro fato bem interessante. Os filhos ouvidos
afirmaram que, poca do processo, no sabiam se seriam obrigados a escolherem
morar com um dos dois genitores. Alguns temem o fato, pois amam pai e me e no
suportariam ver a tristeza do genitor no escolhido, sentindo-se culpado pelo fato.
J outros, por alguma razo, reconheciam como nica proposta possvel ficar
com um dos dois (por apego, porque gerenciavam mais atentamente e melhor suas
rotinas), no entanto no sabiam se teriam o direito dessa escolha, e ela lhes era muito
necessria.
Outros j disseram que no havia nenhuma escolha interna por um dos genitores
e compreendiam que, pelo fato de os pais no conseguirem chegar a uma concluso
sobre sua guarda, achavam que o Juiz (aqui representando um porto seguro) poderia
realmente tomar a melhor deciso.
Todos os entrevistados, embora admitindo a tenso do litgio, afirmaram que
gostariam que tivesse acontecido sua participao, queriam se colocar (quando no o
fizeram). Gostariam de ter podido falar o que pensavam e o que sentiam. Um deles
afirmou mesmo que gostaria de ter sido mais acolhido, mais acompanhado e de
preferncia por um psiclogo naquele momento de dor. Todos queriam ter sido
escutados.
Atravs dessas entrevistas, tambm pudemos observar que os motivos da
separao judicial normalmente so ocultados das crianas. O dilogo intrafamiliar, to
preconizado, to necessrio ao desenvolvimento dos seres, ainda algo no
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estabelecido. O que ocorre uma falao, fala-se muito, mas realmente no se
dialoga.
O dilogo um processo de fala e escuta atenta e envolve uma dedicao. No
algo que vai se estabelecer corretamente em meio rotina se no houver tempo, lugar e
disposio para faz-lo. Parece que a Sociedade ainda funciona naquele velho esquema
que visualiza a criana como um incapaz que no deve saber de tudo.
Pelas entrevistas, podemos, tambm, afirmar que a maioria dos filhos sentiu-se
manipulada por um ou ambos os genitores, durante o processo. Um dos entrevistados
chegou mesmo a dizer que deveria haver um trabalho de conscientizao dos pais no
Judicirio para que no manipulassem os filhos. Assim, essas falas sugerem que a
Alienao Parental mais comum do que se pensa e que nem todos tm conscincia
dela, sendo ela inclusive detentora de uma lei prpria com previso de punio
(conforme citado anteriormente).
Um dos entrevistados fez uma colocao bem interessante: Experimentei dois
tipos de separao, a primeira a dos meus pais quando pequeno, e a segunda, quando
houve o processo de Guarda, que me transferiu da minha me para o meu pai.
Acreditamos que esse depoimento d uma ideia da dimenso dolorosa do processo de
Guarda. O entrevistado fez questo de dizer que era a primeira vez que podia estar
falando claramente sobre essa dor.
Outro entrevistado afirmou que A criana deve estar vontade e amparada com
a imparcialidade de um bom psiclogo para decidir com quem quer estar, com quem se
sente mais vontade, com quem tem mais afinidade etc.. Aqui, nessa fala, fica claro
que, num processo como esse, o ambiente acolhedor e imparcial de um profissional da
Psicologia fundamental.
7. CONSIDERAES FINAIS

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Assim, pudemos chegar confirmao de nossa hiptese inicial de que a escuta
dos filhos nas avaliaes psicolgicas nos processos de Guarda no , de forma alguma,
revitimizador ou inadequado. , na realidade, indispensvel.
A avaliao psicolgica, nesse contexto, colaboradora da deciso judicial, mas
tambm esclarecedora das motivaes para os filhos. Ao mesmo tempo, acolhedora
num momento de dor, de culpa e de confuso mental e sentimental. A falta dessa escuta
prejudicial aos filhos. Uma pea fundamental do processo, que pode estar sendo
deixada de lado.
Embora j seja comum nas instituies judicirias, o nmero de processos
encaminhados para avaliao e escuta ainda insuficiente. Essa escuta deveria ser a
regra e constituir-se como etapa obrigatria dentro do rito processual.
A Sociedade muito avanou na concepo da criana como sujeito de direitos,
com direito inclusive total proteo. Mas o Princpio Protetivo , por vezes, tomado de
forma equivocada, mantendo, na realidade, a criana num lugar de incapacidade,
relegando a um segundo plano os princpios humanistas e existencialistas que afirmam
o homem como sujeito de escolhas, senhor de seu destino e capaz de autonomia.
A dor tambm precisa ser melhor compreendida como parte integrante da vida humana.
s vezes, no af de evit-la, podemos perder processos valiosos tais como vivenciar
lutos para uma superao mais eficaz dos sofrimentos. Nos processos de Guarda, fica
claro que o sofrimento j existe, atravs do fantasma da fragmentao da famlia e,
portanto, tentar poupar os filhos de uma escuta e avaliao familiar, no vai impedir que
eles sofram.
A famlia um organismo e os filhos so parte dele. melhor vivenciar a crise
familiar e ter o direito de demonstrar seus sentimentos, o que colabora no alvio das
tenses e, qui, motivar uma deciso judicial mais adequada quela famlia, um melhor
desfecho do processo.

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23
REFERNCIAS
ACKERMAN, M. J. Essentials of Forensic psychological Assessment. Toronto:

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<http://www.planalto.gov.br> Acesso em 22 de junho de 2012.
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ROVINSKI, Sonia Liane Reichert. Fundamentos da Percia Psicolgica Forense. So

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SILVA, D. M. P. Psicologia Jurdica no Processo Civil Brasileiro. So Paulo: Casa
do Psiclogo, 2007.

ISSN 2236-6695

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ACKERMAN, M. J. Essentials of Forensic psychological Assessment. Toronto:

<http://www.planalto.gov.br> Acesso em 22 de junho de 2012.

_______. Estatuto da Criana e do Adolescente. Lei no. 8.069/90. Disponvel em:

<http://www.planalto.gov.br> Acesso em 22 de junho de 2012.

<http://www.planalto.gov.br> Acesso em 22 de junho de 2012.

GRISARD, Waldyr Filho. Guarda Compartilhada. Um Novo Modelo de

MIRANDA Jr., H.C. Psicologia e Justia. A Psicologia e as Prticas Judicirias na

ROVINSKI, Sonia Liane Reichert. Fundamentos da Percia Psicolgica Forense. So

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