UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
ESCUELA DE PSICOLOGIA

ASIGNATURA:
Introduccin a la Psicoterapia

FACILITADOR:
Lic. William Reyes

TEMAS:
Orgenes de la Psicoterapia

PARTICIPANTES:
Thais Hidalgo Erickson
11-1917

CONTENIDO
INTRODUCCION.................................................................................................3
2.1 La psicoterapia............................................................................................4
2.2 Psicoterapeuta.............................................................................................4
2.3 Concepto de psicoterapia Vs psicoterapeuta...........................................4
3. Orgenes de la psicoterapia..........................................................................5
4. Importancia del estilo personal del terapeuta en la efectividad de la
psicoterapia.....................................................................................................7
5. Esquema representativo de los objetivos teraputicos de los diferentes
enfoques tericos...........................................................................................9
6. Opinin Personal.........................................................................................10
BIBLIOGRAFIA.................................................................................................11

1. INTRODUCCION
Una aproximacin histrica de la psicoterapia tuvo un inicio en las sociedades tribales
donde la explicacin sobre las causas de la anormalidad era de tipo animista esto fue
percatado en Grecia y el mundo antiguo. Posteriormente a la aparicin de la
psicoterapia en si con el mtodo catrtico y el Psicoanlisis.
Existe una gran gama y variedad de enfoques psicoteraputicos: individuales, grupales,
familiares, auto-aplicables.
La psicoterapia es aplicable a cualquier edad, depende del tipo de psicoterapia y del
mbito de actuacin y accin de la misma: Psicoterapia bebs, infantil, adultos,
ancianos.
La importancia de la psicoterapia, o terapia en psicologa, radica en ser uno de los
instrumentos por excelencia que utiliza un profesional-psiclogo- terapeuta para ayudar
a un cliente-paciente a aliviar el malestar o trastorno psicolgico y en la medida de lo
posible evitar y eliminar los trastornos mentales.
La psicoterapia puede definirse segn el contenido como tcnica y medio profesional
que se aplica para atender y solucionar una serie de problemas o problemtica, y
existen tantos contenidos como profesionales y medios de aplicacin: psicoterapia
motriz, psicoterapia musical, psicoterapia a travs de los masajes, psicoterapia motriz,
etc.

2. Concepto de psicoterapia Vs psicoterapeuta.

2.1 La psicoterapia es un tratamiento para intervenir y tratar trastornos, conductas

problemticas y problemas diversos de la vida mental utilizando la psicologa, la
capacidad y las habilidades mentales como medio para el tratamiento teraputico que
se realiza en interaccin-interrelacin o auto aplicacin de tcnicas psicoteraputicas,
mentales.
La psicoterapia es un tratamiento que utiliza tcnicas, instrumentos, medios y
procedimientos psicolgicos para tratar e intervenir diversos problemas que afectan a
las personas en mayor o menor grado en su desarrollo y vida funcional, mental de
forma general o especfica y cuyo objetivo es favorecer la resolucin de problemas y
trastornos que perturban, molestan o alteran de forma individual o grupal a la persona
afectada, al paciente-cliente.

La psicoterapia entendida como tratamiento teraputico psicolgico y psiquitrico suele

referirse a la que aplican los profesionales de la salud mental cuyos especialistas son
los psiquiatras y psiclogos, pudiendo aplicar tcnicas psicoteraputicas otros
profesionales de salud mental como puede ser el personal de enfermera que en
general suele aplicar o asesorar sobre tcnicas de relajacin, tcnicas de respiracin,
motricidad
y
autocontrol.

2.2 Psicoterapeuta
Un psicoterapeuta es un profesional de la salud, principalmente psiclogo, mdico o
trabajador social, que despus de obtener la titulacin universitaria, ha llevado a
trmino una formacin especfica en el rea de la psicoterapia, en una institucin
reconocida, con programas de formacin que renan todas las caractersticas
necesarias para que los candidatos a psicoterapeutas adquieran una formacin
completa que permita una competencia profesional terico-prctica, pudiendo abordar
as diferentes problemticas con antecedentes y repercusiones personales y/o
microgrupales en su contexto.
El psicoterapeuta es el responsable de establecer la confianza (rapport psicolgico) del
paciente-cliente-usuario, durante el proceso teraputico, es el encargado de guiar la
terapia y de establecer la empata necesaria, para el xito de la terapia.

3. Orgenes de la psicoterapia
3.1 el desarrollo de la psicoterapia hasta la actualidad
A principios del siglo XX se constituye en Estados Unidos la psicologa clnica. La
intervencin de los psiclogos crece a partir de las guerras mundiales: Desde la 2da
guerra mundial se reconoce el rol psicoteraputico en el psiclogo clnico. Boulder en
1949 Hace un logro importante donde menciona que el psiclogo clnico debe recibir
formacin en las reas de diagnstico, investigacin y terapia. En la actualidad esto se
ve reflejado con la gran similitud en la labor del psiclogo clnico.
Posteriormente en los aos 60 el enfoque conductista se hace dominante, donde se ve
cuestionado desde los mismos psiclogos que no obstante su efectividad atribuye una
imagen del hombre muy mecanizada y olvida la esencia y aspectos ms subjetivos de
la persona.
Se produce una doble insatisfaccin puesto que ya el psicoanlisis estaba en su
mximo esplendor se deca que era muy especulativo, mientas que el conductismo era
un modelo muy efectivo pero muy mecanicista; ante esto se crea nuevas alternativas
como la psicologa humanista y el modelo cognitivo

Estado actual de la Psicoterapia

La psicoterapia actual se caracteriza por la multiplicidad de perspectivas o enfoques
psicoteraputicos como tendencias destacables
El aumento espectacular en los 60 del apartamiento y la consolidacin de la orientacin
humanista junto con el descenso de la orientacin psicoanaltica, y en los 80 el
descenso del eclecticismo, la recuperacin del psicoanlisis debido a la profundizacin
del estudio sobre s mismo (Self).
El papel de la tendencia conductista fue moderado como la orientacin sistemtica que
a su vez fue constante.
Estos datos son referidos a los Estados unidos y por tanto no se generaliza a nuestro
medio y adems incluyen solo a los psiclogos clnicos. Por ello hay que tener
presentes las repercusiones de la investigacin comparativa de resultados.

Repercusiones de la investigacin de resultados

Uno de los logros alcanzados en los aos 80 en pro al desarrollo de la psicoterapia fue
el desafo que Eysenck planto a la psicoterapia, cuestionando que este no era superior
a la curacin espontanea, estimulando a la investigacin sobre los efectos de la
psicoterapia. Se saba que la psicoterapia genricamente era ms eficaz que la
ausencia de tratamientos y por ello se interesaron en determinar empricamente que
tratamiento era ms eficaz de los existentes, encontrndose que el resultado de
distintas terapias eran equivalentes, ante ello se formularon 3 puntos para una mejor
eficacia de la psicoterapia resumindolas en: un cambio de actitud hacia los dems
modelos, una mejor apertura hacia nuevos planteamientos en la investigacin y
Acceder a un nivel de elaboracin terico -emprico que vaya ms all de la
investigacin intraescuelas.

Tendencia hacia el eclecticismo y la integracin

La posicin ms utilizada en la prctica psicoteraputica es la de tendencia eclctica
debido a que esta permite la apertura y la flexibilidad as mismo nos encontramos ante
un arma de doble filo que podra generar una mezcla de conceptos y tcnicas sin
coherencia.

Existen 3 formas de eclecticismo

Eclecticismo intuitivo o aterico, basado en procedimientos especficos de
diferentes tcnicas sin tomar su marco conceptual.
Eclecticismo tcnico, selecciona tcnicas de orgenes diversos de acuerdo a
criterios pragmticos. No acepta marcos tericos de donde proceden dichas
tcnicas.
Eclecticismo Sinttico, integra conceptos procedentes de diversas tericas ya
sea reformulando conceptos de una teora en trminos de otra (Integracin
asimilativa)

articulando

elementos

tericos

compatibles

(integracin

acomodativa).

Tendencia creciente hacia la terapia breve

La psicoterapia tuvo una etapa en la cual se encontraba bajo el predominio del
psicoanlisis esto la catalogaba de ser un proceso lento. Es con la aparicin de
modelos teraputicos que se ha logrado una tendencia hacia el acortamiento de dicho
proceso.
Las terapias breves han tenido una acogida, principalmente, por los siguientes puntos:
En los centros pblicos es poco conveniente gastar en tratamientos largos cuando
enfoques ms breves garantizan los mismos efectos.
En el mbito privado, resulta un problema tico proponer tratamientos ms
prolongados.
La psicoterapia es un medio para promover un buen desenvolvimiento del cliente en
su medio natural. Por tanto, no sera adecuado mantenerlo por mucho tiempo fuera de
dicho medio.

4. Importancia del estilo personal del terapeuta en la efectividad de la

psicoterapia.
Definimos al EPT como el conjunto de condicionessingulares que conducen a un
terapeuta a operarde un modo particular en su tarea. A pesar de que el concepto de
estilo tiene diferentes acepciones (Ducrot y Todorov, 1974), se refiere, por lo general, a
la pauta habitual que identifica un modo de accin individual.
Van Dijk (1983) sostiene que el estilo alude a propiedades especiales,
individualizadoras, dentro de contextos sociales especiales, y a funciones/efectos
especiales, dentro del proceso de comunicacin. La constancia y la singularidad son
sus dos notas principales. Cul es la estabilidad temporal de un estilo? Por el
momento no resulta posible establecer si los estilos personales pueden o no variar a
travs del tiempo, ni tampoco si los posibles cambios pueden ser totales o parciales. La
constancia de la que hablamos se refiere a su persistencia en periodos suficientemente
extensos, pero delimitados de tiempo.

Por consiguiente, el EPT alude a las caractersticas habituales que cada terapeuta
impone a su tarea, como resultado de su peculiar manera de ser, ms all del enfoque
de trabajo que utilice y de los requerimientos especficos que le exija cada intervencin.
Beutler, Machado y Alstetter Neufeldt (1994) presentaron una amplia descripcin sobre
la composicin de la variable del terapeuta.
Parten de una representacin biaxial. Uno de los ejes divide las variables entre
caractersticas objetivas y subjetivas del terapeuta. El otro eje contrasta los rasgos
transituaciones y los estados especficos de la terapia.
La influencia de las condiciones personales de los psicoterapeutas sobre su actividad
ha sido motivo de estudio desde los comienzos de esta prctica (Etchegoyen,
1986), aunque no siempre el tema recibi la misma dedicacin. Ha habido periodos de
descuido, en especial en aquellas pocas en que las tcnicas alcanzaron mayor
prestigio. En los ltimos tiempos, este problema ha sido abordado de nuevo con gran
inters. Se le ha estudiado tanto desde la perspectiva global de la persona del
terapeuta, como formando parte de la relacin teraputica (Fuller Torrey, 1986; Guy,
1987; Kottler, 1993; Semerari, 1991). En la tradicin psicodinmica, ha estado
vinculado casi siempre al estudio de la contratransferencia (Holmqvist y Armelius,
1996). No obstante, todava hoy sabemos muy poco acerca de la manera en que est
conformado y la forma especfica en que opera.
El EPT depende de tres factores:
a) su posicin socio profesional,
b) su situacin vital
c) los modos dominantes de comunicacin que emplea.
El estilo personal que adopta el terapeuta, es muy importante, dependiendo de la forma
en que el terapeuta se comunica con el cliente, esto determina la confianza y
comodidad del cliente durante todo el proceso teraputico.

T ra b a ja r tr a n s fe r e n c ia y r e s is te n c ia
r e e m p la z a r e l id p o r e g o
RCECH XeOra e eIcNSa se DrTt r r EuU uc nNCco tCnTd u sUIi rAs caA e Li r eL - lnHoa t U edp Meel o r A vs i iNond nIca S oa Tc ln iAo ds n ac di s e i ng t n e i f i c a d o
oMCCEP pXOrSo et IdIGi SaCm i rNTf O ii uEczO A anaN S Nrr CdC Afl aiIuI sALT n ce LI cSVo - i IAHnooS dUn d uaMe cm Avt ai i Ned mnIa S t aocT l oA da n ed lsa eip g g t nao id f ia c ay d l oa s c o n d i c i o n e s q u e m a n t i e n e n e s a c o n d u c t a
- S D e e n j a t ir r d l a e s i mc o a s g a i ns a d r e y s af a g n r ta a d s a e b a l re se n y e e x l c d e o s l o r s. u s t i t u y e n d o a l c o n t a c t o r e a l .
Hdo eap nct i tem i rf i cz ao r n yfs u c r n ie e c e n i so t ten r ual o mc t i un e r cn a o t r on l so d cs e i lep ne gtn e o s a m i e n t o s d i s f u n c i o n a l e s o i r r a c i o n a l e s
V - i T v o i r m e a n r e c l o a m h po l r e a t . a r e s p o n s a b i l i d a d d e l a s a c c i o n e s , s e n t i m i e n t o s , e m o c i o n e s y
PR S e Ie C s O t r Au cN t A u Lr a I Sr I l Sa p e r s o n a l i d a d
-C Da me j ab ri a d r e l a i p ms e ra n e g s l ia a n c r a i ior n ny n e ef sa c n ey ts al aa s r eri ea mdr i es nt r t ie b x u s c cu e i so ton i t usd uy e esl nt p i dt o u o d y e ae r n ,l ad( r o ae cda c il s i c e o n n .o t a d c e t o l a r s e aj e l r. a r q u i a s )
-I n D Vt eei vr j avi r re end n i e r e pc l oe a nn q s tu ae rc. ni n i cn ae sc e p s a a r ra i da m j ei c n a t se s u s t i t u y e n d o a l a a c c i n .
-R EeS xb e pan lr t aei rns lca a er s sa ecr o lo a s cae oss mt d r uue csn tai uc g ar r a ra . df a a m b li el i sa r y e l d o l o r .
-E G Ts E ot aS m b T al A e r Lc c Te o r m f r p o l n e tt ea r ra e s s p o n s a b i l i d a d d e l a s a c c i o n e s , s e n t i m i e n t o s , e m o c i o n e s y
-S V VI i Sv i vTi r i E r e Men n I Ce el A l a ah q o u r a . .
G- E xS p T rA e L s T a r s e o c o m u n i c a r .

Esquema representativo de los objetivos teraputicos de los diferentes enfoques tericos.

Opinin Personal

Considero que una de las primeras y tempranas conclusiones de la investigacin en

psicoterapia es que no existe una significativa diferencia en cuanto a los logros
teraputicos que obtienen las diferentes disciplinas vigentes. Es ms, una observacin
frecuente es que hay una tendencia creciente al uso combinado de recursos propios de
uno a otro enfoque terico-tcnico y que, quienes trabajan de esta manera, suelen ser
los terapeutas con ms experiencia, sin perder el eje de su tendencia docente de
origen.
Hasta los aos 80, la investigacin en psicoterapia era escasa, estaba centrada casi
siempre en lo emprico.

BIBLIOGRAFIA

Oblitas, A. (2008). Psicoterapias Contemporneas. Gale Cengage Learning.

Mxico.
http://reeduca.com/psicoterapia-definicion.aspx
https://es.wikipedia.org/wiki/Psicoterapeuta