EXPRESIN VOCAL Y CANTO

Desde la Antigedad, el canto ha servido como vehculo de expresin y

comunicacin humana y divina; En el Nuevo Testamento se comenta que los primeros
cristianos se confortaban con Salmos, himnos y cnticos espirituales. La cultura est
llena de frases, refranes y consejos sobre las virtudes del canto y su funcin saludable:
Agustn deca quien canta ora dos veces, o refranes como quien canta su mal espanta.

1. LA VOZ HUMANA COMO MEDIO DE EXPRESIN Y

COMUNICACIN
La voz humana es el instrumento por excelencia, que nos ha regalado la
Naturaleza. Pero como todo instrumento hay que saber utilizarlo y hay que cuidarlo; sus
funciones son: DISFRUTAR, EXPRESARNOS, COMUNICARNOS
Si aprendemos a utilizar bien la voz, descubriremos que sirve para comunicarnos
y adems expresar nuestros sentimientos a travs de ella, ya sea con el lenguaje hablado,
o bien a travs del canto.
Observando el lenguaje, observamos que para que exista comunicacin, ha de
haber siempre:
UN EMISOR; un ser humano a travs del aparato fonador
UN MEDIO TRANSMISOR; las ondas se expanden en un medio fsico
UN RECEPTOR; que recibe el mensaje y lo enva a travs del odo al cerebro.
Como luego veremos, podemos utilizar la voz cantando solos, (una voz slo, a
capella), varias voces sin instrumentos (coro a capella), o varias voces acompaadas de
instrumentos (coro con acompaamiento instrumental)

2. FISIOLOGA DE LA VOZ: MECANISMOS

La generacin y produccin de la voz se compone de tres grupos de rganos
diferenciados:
A)rganos de respiracin (Cavidades infraglticas: pulmones, bronquios y trquea).
B)rganos de fonacin (Cavidades glticas: laringe, cuerdas vocales y resonadores
-nasal, bucal y farngeo-).
C)rganos de resonacin y de articulacin (cavidad supraglticas: faringe, boca y
paladar, cavidad torcica, resonadores nasales y de cabeza, lengua, dientes, labios y
glotis).
A. EL APARATO RESPIRATORIO: LOS PULMONES;
Los pulmones son el rgano principal del aparato respiratorio, actuando como motor
de soplo del aparato vocal. Encontraremos dos fases: A) Inspiracin y B)
Espiracin, el mecanismo inverso; la suma de ambas es la respiracin, y su control
es necesaria para una buena interpretacin en el canto e incluso en la Oratoria.
Distinguimos tres clases de respiracin:

1.
De cintura escapular: Los hombros se elevan y bajan, y slo utilizamos
la parte superior de los pulmones; no interviene el diafragma y se produce una
respiracin superficial y entrecortada
2.
Torcica: Los lados del trax se ensanchan, el diafragma se utiliza poco
y los hombros permanecen inmviles
3.
Abdominal o diafragmtica: El vientre se ensancha, el diafragma
desciende y se facilita el aumento del volumen de aire en los pulmones.
Aunque con cada una se obtienen diferentes efectos, la ms empleada sobre todo
en el repertorio operstico, es la abdominal, que es la respiracin utilizada tambin en
todas las tcnicas de relajacin y artes marciales provenientes de Oriente.
B. EL APARATO FONADOR:
La produccin del habla. La fonacin se realiza durante la espiracin, cuando el aire
contenido en los pulmones, sale de stos y, a travs de los bronquios y la trquea, llega a
la laringe.
En la laringe se encuentran las cuerdas vocales. Las cuerdas vocales no tienen forma
cordfona sino que se trata de una serie de repliegues o labios.
Hay 4 cuerdas vocales:
2 superiores (bandas ventriculares), que no participan en la articulacin de la voz.
2 inferiores, las verdaderas cuerdas vocales, responsables de la produccin de la
voz.
Las dos cuerdas inferiores son dos pequeos msculos elsticos, si se abren y se
recogen a los lados, el aire pasa libremente, sin hacer presin: respiramos. Si, por el
contrario, se juntan, el aire choca contra ellas, produciendo el sonido que denominamos
voz.
Hay 3 mecanismos bsicos de produccin de voz:
Vibracin de las cuerdas que produce los sonidos tonales o sonoros (vocales,
semivocales, nasales, etc.).
Las interrupciones (totales o parciales) en el flujo de aire que sale de los pulmones que
da lugar a los sonidos "sordos" (fricativas, etc.)
La combinacin de vibracin e interrupcin, como las oclusivas sonoras (en espaol 'b',
'd' y 'g'). El rango vocal lo determina la flexibilidad de las cuerdas vocales, que permite
diferenciar los distintos tipos de voces (en canto: tenor, soprano, contralto, ...), en
funcin de la altura, intensidad y timbre.
C: EL APARATO RESONADOR
El sonido producido en las cuerdas vocales es muy dbil; por
ello, debe ser amplificado. Esta amplificacin tendr lugar en
los resonadores nasal, bucal y farngeo, donde se producen
modificaciones que consisten en el aumento de la frecuencia de
ciertos sonidos y la desvalorizacin de otros.
La voz humana, una vez que sale de los resonadores, es
moldeada por los articuladores (paladar, lengua, dientes, labios y
glotis), transformndose en sonidos del habla y del canto: La
posicin concreta de los articuladores determinar el sonido que emita la voz.

3 CUALIDADES DE LA VOZ
Cuando omos cantar podemos apreciar si el cantante tiene buena o mala voz.
Una buena voz para el canto debes ser:
Clara. Sin opacidades ni interferencias. La calidad de la voz, depende de los
armnicos que deben estar entre unos valores concretos, para que no sea ni muy
opaca ni muy estridente.
Justa. Emitiendo el sonido exacto, sin desafinar y sin portamentos (es decir, sin
arrastrar la voz de una nota a la siguiente)
Resonante. Consiguiendo que funcionen bien las cavidades resonadoras
Ligera. Sin pesadez ni portamentos.

4 CLASIFICACIN DE LAS VOCES

Existen muchas aunque las ms comunes son segn la tesitura o altura de las
voces y segn su empleo en agrupaciones corales, pero hay ms:
A. Segn el estilo: las voces se entrenan especficamente, por lo que no es

igual una voz religiosa, con ms empaste, que una de pera, ms potente;
As pues tenemos los siguientes tipos: De msica religiosa, de msica
polifnica, de pera y de opereta, de oratorio, de lied y de msica de
cmara, de msica ligera, de jazz y de rock
B. Segn las escuelas de canto; As desde el Siglo XVIII, existen escuelas

diferenciadas en diversos pases de Europa, adecuadas a sus repertorios;

En Espaa la escuela zarzuelstica, en Alemania la wagneriana y de
lieder, italiana, francesa, etc.
C. Segn la influencia tnica y cultural, con voces muy diferentes incluso

en la diccin, como podemos comprobar escuchando monjes tibetanos,

almoidines musulmanes, cantantes de pera y teatro chinos, o cantos
tribales de frica y Asia.
D. Segn los registros; Esta es la ms habitual, y en ella se tiene en cuenta

la tesitura de la voz actuando como solista. Distinguimos:

1) Voces de nios: Voces sin mudar o voces blancas. stas son
tambin las de la soprano o la voz blanca contralto. Un famoso
grupo son los Nios cantores de Viena, cuya antigedad se
remonta al siglo XVI, o el famoso coro de la pelcula los nios
del coro
2) Voces de mujer
Distinguimos entre:
A.
Soprano. La ms aguda, teniendo una extensin de dos
octavas; a su vez, teniendo en cuenta el registro ms empleado en esas
dos octavas tendremos:

Soprano ligera o de coloratura, en la que

predomina el registro agudo, como por ejemplo, la Reina de la

Noche en la Flauta Mgica de Mozart, con Lucia Pop como

ejemplo.

Soprano lrica. Es el registro central el ms

expresivo, como en Madame Butterfly de Puccini como ejemplo
con Monserrat Caball como cantante.

Soprano dramtica. Es una voz con un potente

registro grave, como el personaje de Isolda, de la pera Tristn, de
Wagner. Con Mara Callas como cantante.
B.
Mezzosoprano. Es una voz intermedia y requiere gran
flexibilidad y ligereza, siendo muy
expresiva; como
ejemplo es el personaje de Carmen en
la
pera
homnima, de Bizet, y con Teresa
Berganza.
C.
Contralto. Es la voz
grave,
con un timbre lleno y potente, aunque
es una
voz mucho menos empleada como
solita.
En Il Trovatore de Verdi, el personaje
de
Azucena es un ejemplo, y como intrprete, encontramos a
Brigitte Fassbander.
3) Voces de hombre
A. Castratti. Voces de registro de soprano pero con la fuerza de un hombre.
Empleadas en principio den la msica religiosa y despus en la pera
hasta el siglo XIX. Destacando Farinelli. Debido a la
especial condicin fsica, se suele cantar por un
sopranista con voz de falsete.
B.
Contratenor. Con tesitura similar a la de la contralto
femenina. Empleada tambin en la polifona en la pera
barroca.
C.
Tenor. Con dos octavas, es una voz de registro natural
con los siguientes tipos:
Tenor ligero. Tambin llamada de pera cmica, tiene un registro
agudo y brillante llamado voz de cabeza: Por ejemplo el
Barbero de Sevilla, de Rossini, con Alfredo Kraus
Tenor lrico. Voz ms trimbrada y amplia, con predominio
del registro central: Un ejemplo, Pavarotti.
Tenor dramtico. Con predominio del registro grave. Es
una voz muy empleada por Wagner en sus peras. P. ej.:
Plcido Domingo
Bartono. De dos octavas de extensin, es el registro mediograve de la voz masculina. Entre ellos:

Dramtico. Muy empleado por Verdi.

Como ejemplo, Rigoletto, con el famoso Dietrich FischerDieskau.

Bajo o de grand opera. Voz poderosa y

rica, bien timbrada, que puede interpretar papeles de bajo, como p.
ej.,
Manuel Asensi.
D. Bajo.
Registro grave:

Bajo meldico. Ms lrico que

dramtico, como en el Boris
Godunov de Mussorgsky, con
Josep
Cabr.

Bajo profundo. Registro ms

grave de la voz humana, como es Sarastro en La flauta mgica o
Caronte en LOrfeo de Monteverdi; un ejemplo es Hans Frazzer.
E. Segn su empleo en agrupaciones corales. Tendremos:

1 Voz. Nios o sopranos.

2 Voz. Contraltos o contratenores.
3 Voz. Tenores
4 Voz. Bartonos o Bajos.
Aunque esto es para los coros mixtos, en determinadas ocasiones se emplean
coros de nios y hombres solamente, y otras veces de coros slo femeninos o
slo masculinos.

5 LA BUENA INTERPRETACIN VOCAL

5.1.

Afinacin y entonacin

Lo ms bsico en la interpretacin de una cancin, es cantar las notas con

justeza. Los sonidos hay que pensarlos y lanzarlos hacia arriba. El canto en
grupo es difcil porque la masa arrastra y tiende a desafinar hacia abajo. Saber
mantener un sonido que se repite sin bajarse ni una coma es un arte, pero tiene
su tcnica. Es necesario cantar sin forzar la voz, en la tesitura adecuada y
conectando por dentro el aparato fonador con el auditivo. Como decamos antes:
hay que pensar la nota y adems hay que orse y or a los dems.
Antes de cantar es bueno hacer ejercicios de entonacin, que pueden ser de
la misma pieza a interpretar, y es recomendable que los cantemos en la tonalidad
de esa pieza, sobre todo preparando las dificultades que aparecen.

Fraseo y expresin; Es importantsimo analizar la cancin antes de

5.2.

interpretarla, y dividirla en frases, incisos, etc., viendo claramente su

estructura. Para lograr la expresividad adecuada a la pieza, hay que
diferenciar las partes estructurales por medio de: articulaciones,(ligados,
picados), pausas, cadencias. Y muy importante tener en cuenta los
matices y reguladores dentro de cada frase para sentirla y hacerla sentir. Lo
que permite distinguir de verdad a un buen coro, y no slo por el repertorio
o por si tienen buenas voces; -los pianos sin cortar y los fuertes sin
gritar-.

Tcnicas de relajacin para el canto. Para preparar los msculos

5.3.

fonadores es necesario calentar relajndose:

Primer ejercicio; colocar los brazos hacia arriba perpendiculares a los
hombros y tensar todos los msculos mientras inspiramos por la nariz de

5.4.

forma suave, dirigiendo el aire hacia el diafragma; Inclinarse y dejar los

brazos como muertos soltando el aire. Despus nos enderezamos poco a
poco cogiendo aire diafragmticamente sintiendo poco a poco los
msculos uno a uno.
Segundo ejercicio; Con el mismo tipo de respiracin, moveremos los
hombros haciendo crculos, primero uno, luego otro, y despus a la vez.
Tercer ejercicio; Ir girando la cabeza sobre los hombros, primero en un
sentido y luego en otro PERO CUIDADO! No hacerlo ni bruscamente ni
girando demasiado para prevenir lesiones cervicales.
Cuarto ejercicio Nos situamos frente a un compaero y cogidos de la
mano, dejamos que nos balancee despacio en todas direcciones,
dejndonos llevar.
Quinto ejercicio Realizaremos contracciones y distensiones de los
msculos del cuerpo, sobre todo del trax y de la cara, abriendo y
cerrando la boca, moviendo las mandbulas, etc

Tcnicas de respiracin
(a) Tomar aire por la nariz hasta llenar los pulmones.
(b) Retener unos segundos el aire.
(c) Expulsarlo poquito a poco soplando por la boca.
La expulsin puede hacerse en silencio o pronunciando alguna
consonante o vocal.

5.5.

Ejercicios de vocalizacin

Son necesarios para una buena impostacin de la voz. Ensean a emplear bien
los resonadores.
Las vocalizaciones hay que hacerlas con perfeccin y segn las necesidades de
cada voz o de cada obra a interpretar para que den un buen resultado.

6 LA VOZ HUMANA EN LA ADOLESCENCIA

Esta poca es, por la cantidad de cambios hormonales y fsicos, un mal periodo
para ejercitar la voz, pero no para educarla. Adems, estos cambios les hacen
rechazar las actividades de canto, gustando tanto de ellas en edades ms
tempranas hasta los 12 aos incluso; Por eso es importante que no se bloqueen y
tengan miedo de hacer el ridculo, sobre todo delante de compaeros de distinto
sexo. Algunos adolescentes reaccionan negndose a participar, y otros
desentonan deliberadamente o gritando, esta reaccin es similar, por otro lado a
la que presentan cuando se les piden actividades de movimiento, tan de su
agrado en etapas ms tempranas.

Otro problema es la muda o cambio de voz, ms patente en los varones

de 13 a 15
aos,
que
dificulta la
afinacin
y
desorienta
al alumno. Es
difcil
convencer a un
alumno
para
que
comience
cuando incluso
sus
compaeros
pueden
censurarle, por
lo que es
conveniente
ayudar
a
este
alumno
intentando
integrarlo en el
coro,
aunque su voz
pase algo
desapercibida.

AGRUPACIONES TIPOS DE MSICA VOCAL

Podemos definir la msica vocal como aquella que se escribe para voces. La msica
vocal puede llevar o no acompaamiento instrumental. Cuando lo lleva se llama msica
vocal acompaada, mientras que cuando no se escribe ningn acompaamiento se
llama msica a capella. La msica "a capella" fue instrumento idneo de la polifona de
la segunda mitad del S.XVI y del S.XVII, siendo el modelo ms puro y propio de un
grupo coral.
Existen diferentes grupos vocales, segn sea el nmero y variedad de los elementos
que los constituyen. Los ms habituales y conocidos son:
Coro de voces blancas: Est formado nicamente por voces de mujer o de nios.
Una formacin peculiar de este tipo de coro es la Escolana, que est formada
por nios exclusivamente.
Coro de voces graves: Est formado nicamente por voces de hombre. Su
composicin habitual es: tenores 1, tenores 2, bartonos y bajos. En el siglo
pasado este grupo vocal recibi el nombre de Orfen (posteriormente el Orfen
se convertira en una forma de coro mixto).
Coro mixto: Est formado tanto por voces blancas como de graves, y es el grupo
vocal ms frecuente, recibiendo diferentes nomenclaturas, tales como Orfen,
Schola o Masa coral.
Coral de cmara: Conserva el modelo de su homnimo orquestal, siendo sus
componentes en nmero de 12 a 18, y teniendo todas las posibilidades
combinatorias: voces blancas solas, voces graves solas, o coro mixto.
Cuarteto: Es un grupo vocal formado por 4 cantantes, a saber, una soprano, una
contralto, un tenor y un bajo. Es caracterstico de la msica vocal del S.XV.
Coro de pera: Es un coro mixto con gran nmero de componentes, y cuya
finalidad es interpretar la parte asignada en una pera a dicho grupo vocal.