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Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Conjuntos y proposiciones
En esta unidad se desarrollarn las temticas de conjuntos y sus operaciones, proposiciones y tablas de verdad
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
Seis (6)
Consultar Agenda del curso
Evaluacin intermedia
Aprendizaje colaborativo /
Evaluacin y seguimiento
Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento dos: Trabajo colaborativo Fase 1
Momento tres: Evaluacin Unidad 1
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
actividad individual
colaborativa
Evaluacin en lnea que La Evaluacin Unidad 1 se Participar en forma individual y El
producto
final
del
trabajo
abordar
en
forma debe presentar en el entorno colaborativa en la planeacin y colaborativo se debe entregar en el
individual
los de evaluacin y seguimiento. construccin del trabajo colaborativo entorno de evaluacin y seguimiento
conocimientos adquiridos
propuesto (entorno de aprendizaje por
un
integrante
del
grupo
en el estudio de la Unidad Ponderacin: 75 puntos de colaborativo)
colaborativo, de acuerdo con el rol
1.
500 puntos.
asignado por el grupo colaborativo.
Utilizar las herramientas interactivas
propuestas (entorno de aprendizaje Ponderacin: 100 puntos de 500
prctico) y socializar la importancia puntos.
de las mismas en el Foro de trabajo
colaborativo. Consultar la hoja de
ruta.
Registrar en el e-portafolio, sus
fortalezas,
dificultades
y
sus
oportunidades para mejorar (entorno
evaluacin y seguimiento)
Temticas a desarrollar:
Unidad 2: tipos de razonamiento y leyes de inferencia
En esta unidad se desarrollarn las temticas de razonamientos deductivos e inductivos, leyes de inferencia, reduccin al absurdo
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
Seis (6)
Consultar Agenda del curso
Evaluacin intermedia
Aprendizaje colaborativo /
Evaluacin y seguimiento
Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento cuatro: Trabajo colaborativo Fase 2
Momento cinco: Evaluacin Unidad 2
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
individual
colaborativa
Evaluacin en lnea que La Evaluacin Unidad 2 se Participar en forma individual y El
producto
final
del
trabajo
abordar
en
forma debe presentar en el entorno colaborativa en la planeacin y colaborativo se debe entregar en el
individual
los de evaluacin y seguimiento.
construccin
del
trabajo entorno de evaluacin y seguimiento
conocimientos adquiridos
colaborativo propuesto (entorno de por
un
integrante
del
grupo
en el estudio de la Ponderacin: 75 puntos de aprendizaje colaborativo)
colaborativo, de acuerdo con el rol
Unidad 2.
500 puntos.
asignado por el grupo colaborativo.
Utilizar
las
herramientas
interactivas propuestas (entorno de Ponderacin: 100 puntos de 500
aprendizaje
prctico)
para puntos.
desarrollar
los
problemas
propuestos
en
la
actividad
colaborativa. Consultar la hoja de
ruta.
Registrar en el e-portafolio, sus
fortalezas,
dificultades
y
sus
oportunidades
para
mejorar
(entorno evaluacin y seguimiento)
y la colaboracin.
Entrega
s
Alertas
Todos los aportes sobre el trabajo colaborativo se deben realizar en el foro de produccin intelectual de cada una de las
fases de una manera ordenada, teniendo en cuenta las apreciaciones de los dems compaeros y consultando con
frecuencia la agenda del curso.
Es importante revisar las tcnicas para la redaccin de textos cientficos que se encuentran publicadas en el entorno de
aprendizaje colaborativo (caja de herramientas web para consulta); tcnicas que son muy tiles para elaborar el Producto
final.
Uso de la norma APA, versin 6 en espaol
Cada vez que se consulte un material didctico es indispensable destacar los derechos de la propiedad intelectual del autor de los
mismos.
Toda referencia bibliogrfica de consulta adicional a la del Syllabus del curso debe relacionarse con normas APA versin 6 en espaol.
Estas normas se pueden consultar en el entorno de aprendizaje colaborativo (caja de herramientas web para consulta)
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es
el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos
en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando
una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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